桑茶坑道中是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)作。此詩(shī)描寫(xiě)夏日江南田野水邊的景色，而且全詩(shī)遠(yuǎn)景寫(xiě)意，著色粗放淋漓;近景寫(xiě)人，工筆勾勒，細(xì)致入微。詩(shī)中浸潤(rùn)著古典的靜穆與純凈。下面是分享的宋代詩(shī)詞：桑茶坑道中賞析。我們來(lái)看看吧。歡迎大家閱讀參考！
【楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》原文|譯文|賞析】
《桑茶坑道中》原文
宋代：楊萬(wàn)里
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
譯文及注釋
譯文
雨后的晴天，風(fēng)和日麗，雨水蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開(kāi)著絢麗的野花。
一個(gè)牧童躺在柳蔭下，睡夢(mèng)正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，直吃到柳林西面。
注釋
桑茶坑：地名，在安徽涇縣。
草滿(mǎn)花堤(dī)：此處倒裝，即花草滿(mǎn)堤。
童子：兒童;未成年的男子。柳陰：柳下的陰影。詩(shī)文中多以柳陰為游憩佳處。
賞析
此詩(shī)寫(xiě)的是桑茶道中所見(jiàn)的兒童牧牛情景，展現(xiàn)了夏日江南田野水邊的景色。此詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，意韻悠長(zhǎng)。詩(shī)人擷取春末夏初田園憩息的小景，以作畫(huà)法表現(xiàn)人與自然的和諧。每一句都是一幅畫(huà)面，畫(huà)面之間又是相互聯(lián)系著。遠(yuǎn)景寫(xiě)意，著色粗放淋漓;近景寫(xiě)人，工筆勾勒，細(xì)致入微。
此詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂。首句寫(xiě)得平易，“晴明風(fēng)日雨干時(shí)”，點(diǎn)明一個(gè)大晴天，雨后初晴之日，陽(yáng)光透亮，風(fēng)兒流暢，地面的積水正被陽(yáng)光蒸發(fā)，被風(fēng)兒吹干。一雨一晴，風(fēng)調(diào)雨順，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好時(shí)光。全句展示出的大自然不是死寂的，而是流動(dòng)的?！安轁M(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪”，在這樣好的氣候條件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齊平，這種情景用“滿(mǎn)”字是合適的，常見(jiàn)的;而以“滿(mǎn)”字寫(xiě)堤上花兒草兒繁盛之狀，原也不足為奇，但“滿(mǎn)”在這里作為動(dòng)詞，仿佛青草有意識(shí)地去裝點(diǎn)堤岸一般，這就生動(dòng)有趣了。這樣的“花堤”，正是放牛的好去處啊。于是，詩(shī)人的眼睛發(fā)現(xiàn)了“童子柳陰眠正著”，童子在柳樹(shù)的濃蔭下酣睡。在詩(shī)的節(jié)奏上，第三句是個(gè)頓挫。前兩句寫(xiě)的是自然界景物，都充滿(mǎn)生氣和動(dòng)態(tài)，到了最有生命力的人(又是活潑可愛(ài)的孩子)，卻呼呼大睡，一動(dòng)不動(dòng)。輕快的詩(shī)歌節(jié)奏在這里仿佛停了下來(lái)，放慢了速度。然而，情緒上的頓挫，是為了推出第四句“一牛吃過(guò)柳陰西。”童子的牛在哪兒呢?牛兒吃著吃著，已經(jīng)挪到了柳陰的西邊去了。因?yàn)槟镣陌踩混o止睡眠，使牛兒得以自由自在地吃草，悠然地動(dòng)著。畫(huà)面因牛的活動(dòng)，又活動(dòng)起來(lái)。這樣一靜一動(dòng)，和諧自然。這里把牧牛童子和牛的神態(tài)寫(xiě)活了，富有生活氣息。
這首詩(shī)前兩句寫(xiě)出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿(mǎn)，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)的律“動(dòng)”;第三句寫(xiě)出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”，加上第四句“一牛吃過(guò)柳陰西”的時(shí)動(dòng)時(shí)靜，形成了這首詩(shī)獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。
【楊萬(wàn)里《新柳》原文|譯文|賞析】
《新柳》原文
宋代：楊萬(wàn)里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。
譯文及注釋
譯文
百尺長(zhǎng)的柳條輕拂過(guò)閃耀著銀光的水塘，柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。
未必柳條能蘸到水，那是因?yàn)樗械牧皩⑺L(zhǎng)了。
注釋
銀塘：指清澈明凈的池塘。
且：尚，還。
賞析
楊萬(wàn)里的《新柳》一詩(shī)描摹細(xì)膩，韻味清新，妙手天成，生面別開(kāi)，頗能代表其“誠(chéng)齋體”的詩(shī)風(fēng)。
詩(shī)人漫步賞柳，由遠(yuǎn)而近，視線(xiàn)也由上而下，從岸上柳條，寫(xiě)到水中柳景。作者出人意料地只用了一個(gè)非常親切的“引”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，不僅照應(yīng)了前面的“百尺”一詞，又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優(yōu)美而有動(dòng)感的圖畫(huà)，富有情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)新春的喜愛(ài)之情。(早春時(shí)節(jié)是淺黃的柳條，暮春時(shí)節(jié)柳條是深青的，這里還采用象征的手法)“引”呼應(yīng)篇首，說(shuō)明柳條之所以能達(dá)“百尺”之長(zhǎng)，因水中柳影把“引伸”之故?！耙弊置枥L出微風(fēng)吹動(dòng)，柳枝輕揚(yáng)，水上水下連成一片的優(yōu)美畫(huà)面，把柳影即把新柳，把整個(gè)畫(huà)面都寫(xiě)活了。詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的活潑、新穎、意趣和作者對(duì)自然景物的深情，正是其沖破江西詩(shī)派冷僻生澀的藩籬而表現(xiàn)的特色—“誠(chéng)齋體”的特色。
【楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》原文|譯文|解析】
《舟過(guò)安仁》原文
宋代：楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
譯文及注釋
譯文
一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。
注釋
安仁：縣名，1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。
篙：撐船用的竹竿或木桿。
棹：船槳。
怪生：怪不得。
使風(fēng)：詩(shī)中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來(lái)幫忙，促使?jié)O船向前行駛。
解析
此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)，所見(jiàn)到的情景。這首詩(shī)語(yǔ)言淺白如話(huà)，充滿(mǎn)情趣，展示了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)啊!
“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”這里省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問(wèn)，而直接把疑竇頓解的愉悅寫(xiě)了出來(lái)。怎么解開(kāi)的呢?可能是詩(shī)人看到孩童異常的行為，就開(kāi)始更認(rèn)真地觀察、思考，結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是舞動(dòng)傘柄使風(fēng)吹動(dòng)小船使船前進(jìn)啊!也可能是直接就問(wèn)兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽(tīng)的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿(mǎn)童趣的一幕。
楊萬(wàn)里寫(xiě)田園詩(shī)，非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。)《閑居初夏午睡起二絕句》(①梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。)可以參閱。不同的是，《舟過(guò)安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩(shī)都是寫(xiě)兒童的稚氣行為。楊萬(wàn)里對(duì)兒童的喜愛(ài)之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。表達(dá)了作者對(duì)天真、可愛(ài)的孩子的喜愛(ài)之情。
【楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》原文|譯文|賞析】
《桑茶坑道中》原文
宋代：楊萬(wàn)里
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
譯文及注釋
譯文
雨后的晴天，風(fēng)和日麗，雨水蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開(kāi)著絢麗的野花。
一個(gè)牧童躺在柳蔭下，睡夢(mèng)正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，直吃到柳林西面。
注釋
桑茶坑：地名，在安徽涇縣。
草滿(mǎn)花堤(dī)：此處倒裝，即花草滿(mǎn)堤。
童子：兒童;未成年的男子。柳陰：柳下的陰影。詩(shī)文中多以柳陰為游憩佳處。
賞析
此詩(shī)寫(xiě)的是桑茶道中所見(jiàn)的兒童牧牛情景，展現(xiàn)了夏日江南田野水邊的景色。此詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，意韻悠長(zhǎng)。詩(shī)人擷取春末夏初田園憩息的小景，以作畫(huà)法表現(xiàn)人與自然的和諧。每一句都是一幅畫(huà)面，畫(huà)面之間又是相互聯(lián)系著。遠(yuǎn)景寫(xiě)意，著色粗放淋漓;近景寫(xiě)人，工筆勾勒，細(xì)致入微。
此詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂。首句寫(xiě)得平易，“晴明風(fēng)日雨干時(shí)”，點(diǎn)明一個(gè)大晴天，雨后初晴之日，陽(yáng)光透亮，風(fēng)兒流暢，地面的積水正被陽(yáng)光蒸發(fā)，被風(fēng)兒吹干。一雨一晴，風(fēng)調(diào)雨順，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好時(shí)光。全句展示出的大自然不是死寂的，而是流動(dòng)的?！安轁M(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪”，在這樣好的氣候條件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齊平，這種情景用“滿(mǎn)”字是合適的，常見(jiàn)的;而以“滿(mǎn)”字寫(xiě)堤上花兒草兒繁盛之狀，原也不足為奇，但“滿(mǎn)”在這里作為動(dòng)詞，仿佛青草有意識(shí)地去裝點(diǎn)堤岸一般，這就生動(dòng)有趣了。這樣的“花堤”，正是放牛的好去處啊。于是，詩(shī)人的眼睛發(fā)現(xiàn)了“童子柳陰眠正著”，童子在柳樹(shù)的濃蔭下酣睡。在詩(shī)的節(jié)奏上，第三句是個(gè)頓挫。前兩句寫(xiě)的是自然界景物，都充滿(mǎn)生氣和動(dòng)態(tài)，到了最有生命力的人(又是活潑可愛(ài)的孩子)，卻呼呼大睡，一動(dòng)不動(dòng)。輕快的詩(shī)歌節(jié)奏在這里仿佛停了下來(lái)，放慢了速度。然而，情緒上的頓挫，是為了推出第四句“一牛吃過(guò)柳陰西。”童子的牛在哪兒呢?牛兒吃著吃著，已經(jīng)挪到了柳陰的西邊去了。因?yàn)槟镣陌踩混o止睡眠，使牛兒得以自由自在地吃草，悠然地動(dòng)著。畫(huà)面因牛的活動(dòng)，又活動(dòng)起來(lái)。這樣一靜一動(dòng)，和諧自然。這里把牧牛童子和牛的神態(tài)寫(xiě)活了，富有生活氣息。
這首詩(shī)前兩句寫(xiě)出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿(mǎn)，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)的律“動(dòng)”;第三句寫(xiě)出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”，加上第四句“一牛吃過(guò)柳陰西”的時(shí)動(dòng)時(shí)靜，形成了這首詩(shī)獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。
【楊萬(wàn)里《新柳》原文|譯文|賞析】
《新柳》原文
宋代：楊萬(wàn)里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。
譯文及注釋
譯文
百尺長(zhǎng)的柳條輕拂過(guò)閃耀著銀光的水塘，柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。
未必柳條能蘸到水，那是因?yàn)樗械牧皩⑺L(zhǎng)了。
注釋
銀塘：指清澈明凈的池塘。
且：尚，還。
賞析
楊萬(wàn)里的《新柳》一詩(shī)描摹細(xì)膩，韻味清新，妙手天成，生面別開(kāi)，頗能代表其“誠(chéng)齋體”的詩(shī)風(fēng)。
詩(shī)人漫步賞柳，由遠(yuǎn)而近，視線(xiàn)也由上而下，從岸上柳條，寫(xiě)到水中柳景。作者出人意料地只用了一個(gè)非常親切的“引”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，不僅照應(yīng)了前面的“百尺”一詞，又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優(yōu)美而有動(dòng)感的圖畫(huà)，富有情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)新春的喜愛(ài)之情。(早春時(shí)節(jié)是淺黃的柳條，暮春時(shí)節(jié)柳條是深青的，這里還采用象征的手法)“引”呼應(yīng)篇首，說(shuō)明柳條之所以能達(dá)“百尺”之長(zhǎng)，因水中柳影把“引伸”之故?！耙弊置枥L出微風(fēng)吹動(dòng)，柳枝輕揚(yáng)，水上水下連成一片的優(yōu)美畫(huà)面，把柳影即把新柳，把整個(gè)畫(huà)面都寫(xiě)活了。詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的活潑、新穎、意趣和作者對(duì)自然景物的深情，正是其沖破江西詩(shī)派冷僻生澀的藩籬而表現(xiàn)的特色—“誠(chéng)齋體”的特色。
【楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》原文|譯文|解析】
《舟過(guò)安仁》原文
宋代：楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
譯文及注釋
譯文
一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。
注釋
安仁：縣名，1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。
篙：撐船用的竹竿或木桿。
棹：船槳。
怪生：怪不得。
使風(fēng)：詩(shī)中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來(lái)幫忙，促使?jié)O船向前行駛。
解析
此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)，所見(jiàn)到的情景。這首詩(shī)語(yǔ)言淺白如話(huà)，充滿(mǎn)情趣，展示了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)啊!
“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”這里省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問(wèn)，而直接把疑竇頓解的愉悅寫(xiě)了出來(lái)。怎么解開(kāi)的呢?可能是詩(shī)人看到孩童異常的行為，就開(kāi)始更認(rèn)真地觀察、思考，結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是舞動(dòng)傘柄使風(fēng)吹動(dòng)小船使船前進(jìn)啊!也可能是直接就問(wèn)兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽(tīng)的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿(mǎn)童趣的一幕。
楊萬(wàn)里寫(xiě)田園詩(shī)，非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。)《閑居初夏午睡起二絕句》(①梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。)可以參閱。不同的是，《舟過(guò)安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩(shī)都是寫(xiě)兒童的稚氣行為。楊萬(wàn)里對(duì)兒童的喜愛(ài)之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。表達(dá)了作者對(duì)天真、可愛(ài)的孩子的喜愛(ài)之情。