課件對(duì)大家學(xué)好課本上的知識(shí)有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是整理分享的幼兒園散文健康：《落葉》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維
2、加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認(rèn)識(shí)
3、幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞、四面八方、焐焐
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、散文圖片小河、草地、屋頂標(biāo)記圖
2、配樂(lè)散文
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌舞表演：小樹(shù)葉
今天，我做大樹(shù)媽媽?zhuān)銈兿氩幌胱鑫业男?shù)葉?小樹(shù)葉們(哎)快來(lái)打扮樹(shù)媽媽吧?
二、第一遍欣賞樹(shù)落葉，初步感知散文落葉的美。
小樹(shù)葉表演得真棒，我們?yōu)樽约汗恼?。今天，媽媽帶?lái)了一篇好聽(tīng)的散文，是我們小樹(shù)葉自己的散文，你們想不想聽(tīng)?
那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文的名字叫什么?聽(tīng)了以后你感到怎么樣呢?(放錄音)
(聽(tīng))
聽(tīng)了這篇散文你感到怎么樣?
第二遍看著圖法欣賞散文落葉并提出以下問(wèn)題：育&嬰……會(huì)
加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的護(hù)品性思維，幫助幼兒理解新調(diào)。
三、這篇散文很美，聽(tīng)了以后心里很開(kāi)心，那么小樹(shù)葉從春天到秋天有什么不一樣呢?小樹(shù)葉飄呀飄，飄到了哪些地方?會(huì)說(shuō)什么?想什么呢?我們看著圖片再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好不好?
聽(tīng)完錄音提問(wèn)。
小樹(shù)葉在春天是什么樣子?夏天又怎樣?秋天小樹(shù)葉又是怎樣了呢?
小樹(shù)葉飄到了哪里?像什么?好像在說(shuō)什么?心里在想什么呢?
(小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向許多地方，飄到了四面八方，當(dāng)幼兒回答后，教師選擇部分散文中的語(yǔ)言，讓幼兒學(xué)習(xí)新詞“……”出現(xiàn)時(shí)，讓幼兒用動(dòng)作表演一下。
小樹(shù)葉飄到了屋頂上、小河里、草地上，你還會(huì)飄到哪里呢?(擴(kuò)展性思維)
三、表演散文
這篇散文真好聽(tīng)，有許多漂亮的句子和詞語(yǔ)，想不想跟著錄音機(jī)來(lái)念一念表演一下(想)，那我們一起來(lái)念一念，表演一下(出示屋頂、草地、小河)
“小樹(shù)葉到媽媽這里來(lái)吧?！?BR> (表演散文)讓幼兒體驗(yàn)小樹(shù)葉的快樂(lè)。(在身上貼上小紅花)
評(píng)析：
1、散文欣賞重要的是感受原文的意境美，目標(biāo)傾向于情感陶冶。
2、豐富幼兒的詞語(yǔ)不要用個(gè)別說(shuō)、開(kāi)火車(chē)這種模式來(lái)進(jìn)行，這樣猶亂了整個(gè)活動(dòng)的氛圍，可以問(wèn)：你有什么聽(tīng)不懂的地方?你聽(tīng)到哪些好聽(tīng)的詞語(yǔ)。
3、文學(xué)欣賞活動(dòng)注意語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
【篇二】
設(shè)計(jì)意圖:在飯后散步時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的落葉,“老師,你看呀,這個(gè)樹(shù)葉像把扇子?！薄斑@個(gè)像個(gè)小船.”孩子們都興高采烈地去撿地上的落葉?！毒V要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美.這是多好的教育契機(jī),秋天有著隨處可見(jiàn)的落葉,讓孩子們說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等,他們的觀察和分析能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高,在用葉子進(jìn)行拼貼的過(guò)程中,他們的創(chuàng)造力也會(huì)表現(xiàn)的淋漓盡致.在孩子們的游戲中我的小主題”美麗的葉子也隨之產(chǎn)生了.
結(jié)合二期課改的新理念,活動(dòng)各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活,游戲之中,讓孩子們?cè)谏钪兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),用孩子的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛(ài),增加對(duì)樹(shù)葉的了解.
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)造使用樹(shù)葉粘貼組合.
2、體驗(yàn)成功的喜悅.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的樹(shù)葉
2、剪刀、漿糊、雙面膠、蠟筆、白紙等各種材料
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、師:小朋友們，今天秋風(fēng)姑姑托我給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友，大家想知道是誰(shuí)嗎?你發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉有什么樣的變化呢?
2、我們一起來(lái)做一片小樹(shù)葉，和樹(shù)葉跳個(gè)舞好嗎?
二、制作
1、我們收集了許多的樹(shù)葉，大家都知道樹(shù)葉有各種各樣的形狀，他們還可以變成漂亮的圖畫(huà)呢，你們想讓他們變嗎?
2、幼兒想象樹(shù)葉可以變成什么樣的圖畫(huà).并進(jìn)行交流.
3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo).育&嬰……會(huì)
三、分享
1、幼兒先和旁邊的小朋友進(jìn)行交流，分享自己的作品，
2、請(qǐng)幼兒自評(píng)作品.
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作更漂亮的圖畫(huà).
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維
2、加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認(rèn)識(shí)
3、幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞、四面八方、焐焐
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、散文圖片小河、草地、屋頂標(biāo)記圖
2、配樂(lè)散文
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌舞表演：小樹(shù)葉
今天，我做大樹(shù)媽媽?zhuān)銈兿氩幌胱鑫业男?shù)葉?小樹(shù)葉們(哎)快來(lái)打扮樹(shù)媽媽吧?
二、第一遍欣賞樹(shù)落葉，初步感知散文落葉的美。
小樹(shù)葉表演得真棒，我們?yōu)樽约汗恼?。今天，媽媽帶?lái)了一篇好聽(tīng)的散文，是我們小樹(shù)葉自己的散文，你們想不想聽(tīng)?
那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文的名字叫什么?聽(tīng)了以后你感到怎么樣呢?(放錄音)
(聽(tīng))
聽(tīng)了這篇散文你感到怎么樣?
第二遍看著圖法欣賞散文落葉并提出以下問(wèn)題：育&嬰……會(huì)
加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的護(hù)品性思維，幫助幼兒理解新調(diào)。
三、這篇散文很美，聽(tīng)了以后心里很開(kāi)心，那么小樹(shù)葉從春天到秋天有什么不一樣呢?小樹(shù)葉飄呀飄，飄到了哪些地方?會(huì)說(shuō)什么?想什么呢?我們看著圖片再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好不好?
聽(tīng)完錄音提問(wèn)。
小樹(shù)葉在春天是什么樣子?夏天又怎樣?秋天小樹(shù)葉又是怎樣了呢?
小樹(shù)葉飄到了哪里?像什么?好像在說(shuō)什么?心里在想什么呢?
(小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向許多地方，飄到了四面八方，當(dāng)幼兒回答后，教師選擇部分散文中的語(yǔ)言，讓幼兒學(xué)習(xí)新詞“……”出現(xiàn)時(shí)，讓幼兒用動(dòng)作表演一下。
小樹(shù)葉飄到了屋頂上、小河里、草地上，你還會(huì)飄到哪里呢?(擴(kuò)展性思維)
三、表演散文
這篇散文真好聽(tīng)，有許多漂亮的句子和詞語(yǔ)，想不想跟著錄音機(jī)來(lái)念一念表演一下(想)，那我們一起來(lái)念一念，表演一下(出示屋頂、草地、小河)
“小樹(shù)葉到媽媽這里來(lái)吧?！?BR> (表演散文)讓幼兒體驗(yàn)小樹(shù)葉的快樂(lè)。(在身上貼上小紅花)
評(píng)析：
1、散文欣賞重要的是感受原文的意境美，目標(biāo)傾向于情感陶冶。
2、豐富幼兒的詞語(yǔ)不要用個(gè)別說(shuō)、開(kāi)火車(chē)這種模式來(lái)進(jìn)行，這樣猶亂了整個(gè)活動(dòng)的氛圍，可以問(wèn)：你有什么聽(tīng)不懂的地方?你聽(tīng)到哪些好聽(tīng)的詞語(yǔ)。
3、文學(xué)欣賞活動(dòng)注意語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
設(shè)計(jì)意圖:在飯后散步時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的落葉,“老師,你看呀,這個(gè)樹(shù)葉像把扇子?！薄斑@個(gè)像個(gè)小船.”孩子們都興高采烈地去撿地上的落葉?！毒V要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美.這是多好的教育契機(jī),秋天有著隨處可見(jiàn)的落葉,讓孩子們說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等,他們的觀察和分析能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高,在用葉子進(jìn)行拼貼的過(guò)程中,他們的創(chuàng)造力也會(huì)表現(xiàn)的淋漓盡致.在孩子們的游戲中我的小主題”美麗的葉子也隨之產(chǎn)生了.
結(jié)合二期課改的新理念,活動(dòng)各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活,游戲之中,讓孩子們?cè)谏钪兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),用孩子的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛(ài),增加對(duì)樹(shù)葉的了解.
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)造使用樹(shù)葉粘貼組合.
2、體驗(yàn)成功的喜悅.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的樹(shù)葉
2、剪刀、漿糊、雙面膠、蠟筆、白紙等各種材料
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、師:小朋友們，今天秋風(fēng)姑姑托我給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友，大家想知道是誰(shuí)嗎?你發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉有什么樣的變化呢?
2、我們一起來(lái)做一片小樹(shù)葉，和樹(shù)葉跳個(gè)舞好嗎?
二、制作
1、我們收集了許多的樹(shù)葉，大家都知道樹(shù)葉有各種各樣的形狀，他們還可以變成漂亮的圖畫(huà)呢，你們想讓他們變嗎?
2、幼兒想象樹(shù)葉可以變成什么樣的圖畫(huà).并進(jìn)行交流.
3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo).育&嬰……會(huì)
三、分享
1、幼兒先和旁邊的小朋友進(jìn)行交流，分享自己的作品，
2、請(qǐng)幼兒自評(píng)作品.
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作更漂亮的圖畫(huà).