作文是小學(xué)語文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語文作文教學(xué)過程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的《小學(xué)三年級公園里的花作文（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
公園里的花兒可真美呀！瞧，菊花的顏色可真多??！有黃色的、有白色的、有紅色的、還有紫色的。荷花的色彩也非常絢麗：有白色的、有粉紅色的、還有深紅色的。湖邊的蝴蝶蘭也非常的漂亮，有紫色的，還有白色的、黃色的。
各式各樣的花兒把公園裝扮成了一個大花藍(lán)，真是漂亮極了！花兒爭奇斗艷，姿態(tài)萬千。菊花象一個金絨球，荷花象一個亭亭玉立的少女，蝴蝶蘭像一只只翩翩起舞的蝴蝶，讓我們仿佛進(jìn)入了那美麗的蝴蝶王國。公園里還有紫色的牽?；?，紅色的雞冠花，黃色的太陽花。真是五彩繽紛，讓人目不暇接。我愛公園里這美麗的花兒！
【篇二】
今天周末，風(fēng)和日麗。媽媽早早的把我叫起來，說帶我去公園看花。
來到公園，里面的花可多了，一簇簇，一叢叢，五顏六色的真漂亮。“這么漂亮的花，不如我采一朵回去給同學(xué)們看吧”心里這么想著，我的臉上偷偷的出了甜蜜的微笑。于是，就興高采烈地來到花叢中。準(zhǔn)備摘一束最漂亮的花兒。就在這時，媽媽看見了，趕忙走過來對我說：“鮮花雖然美麗，但它是讓游客觀賞的。它們也有生命，如果每個游客都采一束帶走，那么，公園里還有美麗的景色嗎？”
聽了媽媽的話，我一下子明白了公園的花是不能亂摘的的，我們要愛護(hù)花草。
【篇三】
秋天，公園里的花開了，它們爭奇斗艷，深深地把我吸引了。
瞧。桂花樹像人一樣，有些高有些矮。但長出的花都卻都是芬芳四溢，沁入心脾。風(fēng)中的桂花就像一個個小鈴鐺，在風(fēng)中搖晃不定。看！菊花五顏六色的，有些含苞待放，有些一覽無遺，在風(fēng)中翩翩起舞，有些游人經(jīng)過都會說：“這花多美??！”聽到這些話，菊花似乎點(diǎn)頭致謝。聞！是什么花的香味把我吸引了，原來是在矮樹上的茶花盛開了。有紅的。粉紅的，白的。美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條彩虹，更像一條五彩的綢帶，游人們都把茶花拍下來，我也不例外，跟茶花合了個影。
【篇一】
公園里的花兒可真美呀！瞧，菊花的顏色可真多??！有黃色的、有白色的、有紅色的、還有紫色的。荷花的色彩也非常絢麗：有白色的、有粉紅色的、還有深紅色的。湖邊的蝴蝶蘭也非常的漂亮，有紫色的，還有白色的、黃色的。
各式各樣的花兒把公園裝扮成了一個大花藍(lán)，真是漂亮極了！花兒爭奇斗艷，姿態(tài)萬千。菊花象一個金絨球，荷花象一個亭亭玉立的少女，蝴蝶蘭像一只只翩翩起舞的蝴蝶，讓我們仿佛進(jìn)入了那美麗的蝴蝶王國。公園里還有紫色的牽?；?，紅色的雞冠花，黃色的太陽花。真是五彩繽紛，讓人目不暇接。我愛公園里這美麗的花兒！
【篇二】
今天周末，風(fēng)和日麗。媽媽早早的把我叫起來，說帶我去公園看花。
來到公園，里面的花可多了，一簇簇，一叢叢，五顏六色的真漂亮。“這么漂亮的花，不如我采一朵回去給同學(xué)們看吧”心里這么想著，我的臉上偷偷的出了甜蜜的微笑。于是，就興高采烈地來到花叢中。準(zhǔn)備摘一束最漂亮的花兒。就在這時，媽媽看見了，趕忙走過來對我說：“鮮花雖然美麗，但它是讓游客觀賞的。它們也有生命，如果每個游客都采一束帶走，那么，公園里還有美麗的景色嗎？”
聽了媽媽的話，我一下子明白了公園的花是不能亂摘的的，我們要愛護(hù)花草。
【篇三】
秋天，公園里的花開了，它們爭奇斗艷，深深地把我吸引了。
瞧。桂花樹像人一樣，有些高有些矮。但長出的花都卻都是芬芳四溢，沁入心脾。風(fēng)中的桂花就像一個個小鈴鐺，在風(fēng)中搖晃不定。看！菊花五顏六色的，有些含苞待放，有些一覽無遺，在風(fēng)中翩翩起舞，有些游人經(jīng)過都會說：“這花多美??！”聽到這些話，菊花似乎點(diǎn)頭致謝。聞！是什么花的香味把我吸引了，原來是在矮樹上的茶花盛開了。有紅的。粉紅的，白的。美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條彩虹，更像一條五彩的綢帶，游人們都把茶花拍下來，我也不例外，跟茶花合了個影。