書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂游魚細石，直視無礙。以下“《66個細節(jié)教出負責任的孩子》讀后感500字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
【第1篇】
讀完《66個細節(jié)教出負責任的孩子》，我為這位作者更新教育觀念所感動。家長跟新教育觀念，把人文教育、責任感教育放到比知識教育更重要的位置上，這樣的教育才是有效的、有益的完善的教育。很簡單的一句話，做起來是很難的，現(xiàn)在教育已經(jīng)把成績根深蒂固的放到了第一位，有成績就有了一切，一些成績好的同學有點缺點也會被容忍，被忽略，反之成績略差的同學缺點就會被放大、、、教育的改革已經(jīng)進行好多年，但這種現(xiàn)象越來越嚴重，在學習知識的同事應該向本書說的一樣，學會負責、學會關心、學會合作、學會奮斗，引導孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。
當然教育時全面的，應該家庭學校相結合，把孩子培養(yǎng)成全方位復合型人。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭也是孩子的第一所學校，老師和學校是在家庭和父母教育的基礎上給予修枝剪葉，讓孩子更全面更優(yōu)秀。文章用一個個具體生動的案例，讓我體會到這些細節(jié)所潛藏的教育，對孩子們的深遠影響。這的確是一本引人深思的參考書?？偨Y66條細節(jié)，主要集中在以下幾方面：家庭教育，社會教育，學校教育和孩子生活態(tài)度。這些細節(jié)中很多條都是在談論如何做人做事和社會公德。這些細節(jié)與其說她是在教學生，不如說她是為我們做示范，教我們?nèi)绾螢槿藥煴?。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，在幼兒園常常會有很多要求，我們?yōu)榱四茏層變哼_到要求，督促和檢查是最常用的辦法，然而的辦法莫過于身教，以身立教，行為示范或許不能立竿見影，但潛移默化的教育對幼兒最有深遠的影響。
文章從責任感的培養(yǎng)到合理的管理自己（時間、學習……）以及自己的事自己做，自己犯的錯誤自己要勇于承擔相應的后果，為自己的過失買單，責任心的培養(yǎng)是通過孩子自身的實踐體驗，讓孩子承擔失責的后果，當然人非圣賢孰能無過，正確的對待孩子的失敗，要培養(yǎng)孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起來的精神，有不怕輸，輸?shù)闷鸬木?，這樣孩子才能有所擔當，作為父母一定不能把所有孩子本身應有的技能慢慢從習慣中給抹殺了，平時的習慣決定孩子的以后，從自我做起，為孩子做個榜樣。
因此要想讓你的孩子將來能夠立足于社會，能夠做一番大事業(yè)，就應該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的責任感，培養(yǎng)孩子良好的生活，學習等一切好的習慣，將來做個棟梁之才。
【第2篇】
父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學校。在學校，老師可以教給孩子知識以及如何與同學友好相處的方法。但是，面對競爭越來越激烈的社會，光具備書本上的知識是遠遠不夠的。那么，作為家庭，在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學會的，應該是做人做事具備良好的責任感。
作為父母，提供給孩子的自然是我們認為的條件。畢竟大部分都是獨生子女。有時候，我們寧愿自己吃點苦，也要給孩子提供的環(huán)境，的生活。孩子也會理所當然的認為這是自己應該享受的。殊不知，此時我們已經(jīng)忽略了對孩子責任心的培養(yǎng)。未來社會，競爭日益激烈，對于人才的要求也是越來越高。由于父母的溺愛，孩子會變得依賴性強，意志薄弱，缺乏競爭意識和責任感。因此，競爭意識和責任感的培養(yǎng)才更加應該引起我們的重視和關注。只有具備高度責任感的人，才能主動擔負起對家庭和社會的責任和義務。
責任感也是每個人都應該具有的優(yōu)秀品質。具備高度責任感的人，就會對自己的言行負責任，對他人、對社會、對集體承擔責任。一個具備高度責任感的人，更容易被別人接納和信任。相反，沒有責任感的人，會被身邊的人逐漸疏遠，最終會被社會所淘汰。因此，在孩子成長的關鍵時期，此時孩子的責任心剛剛形成和發(fā)展，家庭、學校以及社會都應該重視對孩子責任心的培養(yǎng)。孩子的大部分時間是在學校和家里度過的，因此，孩子責任心的培養(yǎng)，不但是學校教育的內(nèi)容，也是家庭教育不可推卸的責任。
很多時候，細節(jié)決定成敗。在培養(yǎng)孩子責任感的問題上，也同樣如此。從小事做起，讓孩子從生活細節(jié)上獲得成長。比如，教育孩子從小開始自己力所能及的事情要自己做。起床了，自己動手學習怎樣穿衣服，父母從開始的全面包辦慢慢變成幫助然后轉變?yōu)楹⒆幽軌颡毩⒉僮?。吃飯的時候從以往的喂飯轉變?yōu)樽约邯毩⒊燥?，吃完了主動去洗碗幫助家長分擔家務，承擔屬于自己的家庭責任，這樣也更能讓孩子意識到自己在家庭中的價值所在。在和同學相處的過程中責任感也同樣重要，答應同學的事情一定要說到做到，借了同學的東西一定要按時歸還。要培養(yǎng)良好的時間觀念，作業(yè)一定要按時完成……
《66個細節(jié)教出負責任的孩子》這樣的一本書，讓作為家長的我更清晰地看到孩子成長過程中必不可少的責任意識的培養(yǎng)，也開始在自己的教育過程中增加了更多的思考與反思。
【第3篇】
列夫.托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！庇纱丝梢?，一個人若是想取得一些成績，熱情固然不可缺少，但是否具有責任心則是重中之重。那么，一個人的責任心又是如何培養(yǎng)的？針對孩子責任感的培養(yǎng)，家長又該怎么做呢？最近讀了壽長華老師的《66個細節(jié)教出負責任的孩子》一書,不禁產(chǎn)生許多共鳴,同時,也有了一些獨有的感想,在此與大家分享。
《66個細節(jié)教出負責任的孩子》包含“讓孩子做到自己的事情自己做”，“讓孩子學會自己管理自己”，“讓孩子做事有始有終，負責到底”，“讓孩子學會為自己的過失買單”，“培養(yǎng)孩子輸?shù)闷鸬男膽B(tài)”，“在平等教育中培養(yǎng)有擔當?shù)暮⒆印保霸诩w生活中培養(yǎng)有社會責任感的孩子”等六個篇章。相信許多家長看到這里都會暗想，這些道理都是我們知道的呀，這當然也是我們培養(yǎng)孩子的目標。是的，哪個家長不想把孩子培養(yǎng)成一個有自我管理能力，做事認真負責，敢擔當，能夠經(jīng)受逆境的磨練，同時又有強烈責任感和使命感的人呢？但是，這僅僅并且只是個目標，如何在日常生活中以怎樣的方式去做以及做哪些事情才能實現(xiàn)這個目標，則是需要萬千家長去思考去探究的大命題了?！?6個細節(jié)教出負責任的孩子》恰恰提供了這種可能，它的可貴之處在于通過一個個具體的細節(jié)以及多個生動的案例，告訴家長在日常中如何去做才能潛移默化地影響孩子。當然，也只有通過這么一點一滴地努力，一小步一小步地前行，才能逐步培養(yǎng)出孩子的責任感。
毋庸置疑，這是一本寫給家長讀的書，是針對家長如何培養(yǎng)孩子責任感的一本行動指南，也的確值得大家一讀。但我想說的重點是，盡管如此，我相信大多數(shù)家長針對書上的細節(jié)是不可能全部做到的，為什么書上都已經(jīng)說的那么具體了，卻又做不到呢？本書也強調(diào)了只有父母的教育方式得法，培養(yǎng)孩子責任感的愿望才能得以實現(xiàn)。說明父母是這件事情的主體，同時也強調(diào)了父母在培養(yǎng)孩子責任感這件事上的主導地位。在針對該書的介紹上，提到由于父母的過分溺愛，容易使孩子養(yǎng)成依賴性強/意志薄弱的性格，進而導致缺乏競爭意識和責任感。究其所以然，是孩子需要被溺愛，還是父母需要溺愛孩子？表面上看，是孩子需要被溺愛，然而孩子只是被動地接受愛，而父母才是愛的施動者以及給予者，愛給的超越了本應的界限則變成了溺愛，所以更深層次的，是父母需要溺愛孩子，只是這種施與受的關系，很難從表面看清楚。再回到培養(yǎng)孩子責任感上，如果父母溺愛孩子這件事情不改變，再多的行動指南都沒有意義。這一點，需要參與到家庭教育的每一位成員都要能夠體察。
讓孩子做到自己的事情自己做，作為家長必須相信孩子有這個能力，然后后退一步，收回要幫助孩子的慣性。讓孩子學會自己管理自己，作為家長必須允許孩子自己去承擔行為自然后果，無論是好的結果還是壞的結果。
生活才是孩子的老師，充分地去放手，充分地去信任，讓孩子回到真實的生活中去，從真實的生活中去了解事情的真相，從真相里學習對待世界的態(tài)度，從態(tài)度里去辨別事物的真?zhèn)紊茞?，從真?zhèn)紊茞豪锶ヅ囵B(yǎng)正確看待世界的觀點、對待人生的觀點，我想，所謂的責任感則會不請自來。
【第1篇】
讀完《66個細節(jié)教出負責任的孩子》，我為這位作者更新教育觀念所感動。家長跟新教育觀念，把人文教育、責任感教育放到比知識教育更重要的位置上，這樣的教育才是有效的、有益的完善的教育。很簡單的一句話，做起來是很難的，現(xiàn)在教育已經(jīng)把成績根深蒂固的放到了第一位，有成績就有了一切，一些成績好的同學有點缺點也會被容忍，被忽略，反之成績略差的同學缺點就會被放大、、、教育的改革已經(jīng)進行好多年，但這種現(xiàn)象越來越嚴重，在學習知識的同事應該向本書說的一樣，學會負責、學會關心、學會合作、學會奮斗，引導孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。
當然教育時全面的，應該家庭學校相結合，把孩子培養(yǎng)成全方位復合型人。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭也是孩子的第一所學校，老師和學校是在家庭和父母教育的基礎上給予修枝剪葉，讓孩子更全面更優(yōu)秀。文章用一個個具體生動的案例，讓我體會到這些細節(jié)所潛藏的教育，對孩子們的深遠影響。這的確是一本引人深思的參考書?？偨Y66條細節(jié)，主要集中在以下幾方面：家庭教育，社會教育，學校教育和孩子生活態(tài)度。這些細節(jié)中很多條都是在談論如何做人做事和社會公德。這些細節(jié)與其說她是在教學生，不如說她是為我們做示范，教我們?nèi)绾螢槿藥煴?。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，在幼兒園常常會有很多要求，我們?yōu)榱四茏層變哼_到要求，督促和檢查是最常用的辦法，然而的辦法莫過于身教，以身立教，行為示范或許不能立竿見影，但潛移默化的教育對幼兒最有深遠的影響。
文章從責任感的培養(yǎng)到合理的管理自己（時間、學習……）以及自己的事自己做，自己犯的錯誤自己要勇于承擔相應的后果，為自己的過失買單，責任心的培養(yǎng)是通過孩子自身的實踐體驗，讓孩子承擔失責的后果，當然人非圣賢孰能無過，正確的對待孩子的失敗，要培養(yǎng)孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起來的精神，有不怕輸，輸?shù)闷鸬木?，這樣孩子才能有所擔當，作為父母一定不能把所有孩子本身應有的技能慢慢從習慣中給抹殺了，平時的習慣決定孩子的以后，從自我做起，為孩子做個榜樣。
因此要想讓你的孩子將來能夠立足于社會，能夠做一番大事業(yè)，就應該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的責任感，培養(yǎng)孩子良好的生活，學習等一切好的習慣，將來做個棟梁之才。
【第2篇】
父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學校。在學校，老師可以教給孩子知識以及如何與同學友好相處的方法。但是，面對競爭越來越激烈的社會，光具備書本上的知識是遠遠不夠的。那么，作為家庭，在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學會的，應該是做人做事具備良好的責任感。
作為父母，提供給孩子的自然是我們認為的條件。畢竟大部分都是獨生子女。有時候，我們寧愿自己吃點苦，也要給孩子提供的環(huán)境，的生活。孩子也會理所當然的認為這是自己應該享受的。殊不知，此時我們已經(jīng)忽略了對孩子責任心的培養(yǎng)。未來社會，競爭日益激烈，對于人才的要求也是越來越高。由于父母的溺愛，孩子會變得依賴性強，意志薄弱，缺乏競爭意識和責任感。因此，競爭意識和責任感的培養(yǎng)才更加應該引起我們的重視和關注。只有具備高度責任感的人，才能主動擔負起對家庭和社會的責任和義務。
責任感也是每個人都應該具有的優(yōu)秀品質。具備高度責任感的人，就會對自己的言行負責任，對他人、對社會、對集體承擔責任。一個具備高度責任感的人，更容易被別人接納和信任。相反，沒有責任感的人，會被身邊的人逐漸疏遠，最終會被社會所淘汰。因此，在孩子成長的關鍵時期，此時孩子的責任心剛剛形成和發(fā)展，家庭、學校以及社會都應該重視對孩子責任心的培養(yǎng)。孩子的大部分時間是在學校和家里度過的，因此，孩子責任心的培養(yǎng)，不但是學校教育的內(nèi)容，也是家庭教育不可推卸的責任。
很多時候，細節(jié)決定成敗。在培養(yǎng)孩子責任感的問題上，也同樣如此。從小事做起，讓孩子從生活細節(jié)上獲得成長。比如，教育孩子從小開始自己力所能及的事情要自己做。起床了，自己動手學習怎樣穿衣服，父母從開始的全面包辦慢慢變成幫助然后轉變?yōu)楹⒆幽軌颡毩⒉僮?。吃飯的時候從以往的喂飯轉變?yōu)樽约邯毩⒊燥?，吃完了主動去洗碗幫助家長分擔家務，承擔屬于自己的家庭責任，這樣也更能讓孩子意識到自己在家庭中的價值所在。在和同學相處的過程中責任感也同樣重要，答應同學的事情一定要說到做到，借了同學的東西一定要按時歸還。要培養(yǎng)良好的時間觀念，作業(yè)一定要按時完成……
《66個細節(jié)教出負責任的孩子》這樣的一本書，讓作為家長的我更清晰地看到孩子成長過程中必不可少的責任意識的培養(yǎng)，也開始在自己的教育過程中增加了更多的思考與反思。
【第3篇】
列夫.托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！庇纱丝梢?，一個人若是想取得一些成績，熱情固然不可缺少，但是否具有責任心則是重中之重。那么，一個人的責任心又是如何培養(yǎng)的？針對孩子責任感的培養(yǎng)，家長又該怎么做呢？最近讀了壽長華老師的《66個細節(jié)教出負責任的孩子》一書,不禁產(chǎn)生許多共鳴,同時,也有了一些獨有的感想,在此與大家分享。
《66個細節(jié)教出負責任的孩子》包含“讓孩子做到自己的事情自己做”，“讓孩子學會自己管理自己”，“讓孩子做事有始有終，負責到底”，“讓孩子學會為自己的過失買單”，“培養(yǎng)孩子輸?shù)闷鸬男膽B(tài)”，“在平等教育中培養(yǎng)有擔當?shù)暮⒆印保霸诩w生活中培養(yǎng)有社會責任感的孩子”等六個篇章。相信許多家長看到這里都會暗想，這些道理都是我們知道的呀，這當然也是我們培養(yǎng)孩子的目標。是的，哪個家長不想把孩子培養(yǎng)成一個有自我管理能力，做事認真負責，敢擔當，能夠經(jīng)受逆境的磨練，同時又有強烈責任感和使命感的人呢？但是，這僅僅并且只是個目標，如何在日常生活中以怎樣的方式去做以及做哪些事情才能實現(xiàn)這個目標，則是需要萬千家長去思考去探究的大命題了?！?6個細節(jié)教出負責任的孩子》恰恰提供了這種可能，它的可貴之處在于通過一個個具體的細節(jié)以及多個生動的案例，告訴家長在日常中如何去做才能潛移默化地影響孩子。當然，也只有通過這么一點一滴地努力，一小步一小步地前行，才能逐步培養(yǎng)出孩子的責任感。
毋庸置疑，這是一本寫給家長讀的書，是針對家長如何培養(yǎng)孩子責任感的一本行動指南，也的確值得大家一讀。但我想說的重點是，盡管如此，我相信大多數(shù)家長針對書上的細節(jié)是不可能全部做到的，為什么書上都已經(jīng)說的那么具體了，卻又做不到呢？本書也強調(diào)了只有父母的教育方式得法，培養(yǎng)孩子責任感的愿望才能得以實現(xiàn)。說明父母是這件事情的主體，同時也強調(diào)了父母在培養(yǎng)孩子責任感這件事上的主導地位。在針對該書的介紹上，提到由于父母的過分溺愛，容易使孩子養(yǎng)成依賴性強/意志薄弱的性格，進而導致缺乏競爭意識和責任感。究其所以然，是孩子需要被溺愛，還是父母需要溺愛孩子？表面上看，是孩子需要被溺愛，然而孩子只是被動地接受愛，而父母才是愛的施動者以及給予者，愛給的超越了本應的界限則變成了溺愛，所以更深層次的，是父母需要溺愛孩子，只是這種施與受的關系，很難從表面看清楚。再回到培養(yǎng)孩子責任感上，如果父母溺愛孩子這件事情不改變，再多的行動指南都沒有意義。這一點，需要參與到家庭教育的每一位成員都要能夠體察。
讓孩子做到自己的事情自己做，作為家長必須相信孩子有這個能力，然后后退一步，收回要幫助孩子的慣性。讓孩子學會自己管理自己，作為家長必須允許孩子自己去承擔行為自然后果，無論是好的結果還是壞的結果。
生活才是孩子的老師，充分地去放手，充分地去信任，讓孩子回到真實的生活中去，從真實的生活中去了解事情的真相，從真相里學習對待世界的態(tài)度，從態(tài)度里去辨別事物的真?zhèn)紊茞?，從真?zhèn)紊茞豪锶ヅ囵B(yǎng)正確看待世界的觀點、對待人生的觀點，我想，所謂的責任感則會不請自來。