高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。今天為各位同學(xué)整理了《高一上冊語文必修一測試題》，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助！
【篇一】
一、基礎(chǔ)選擇題（15分，每小題3分）
1.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是()
A.蚯蚓秋老虎裘皮服裝揮斥方遒
B.佝僂狗腿子勾心斗角茍延殘喘
C.末了沒奈何莫名其妙含情脈脈
D.踟躕脂肪酸知書達理執(zhí)迷不悟
2.下列各句中沒有通假字的一項是()
A.舉酒屬客B.王回深父C.后之視今，由今之視昔D.而卒莫消長也
3.下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是()
A.春風(fēng)徐來，水波不興徐：慢慢地。B.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然凌：越過。
C.以故其后名之曰“褒禪”故：緣故D.而吾與子之所共適適：適合。
4.下列各句中，加點詞語與現(xiàn)代漢語用法相同的一項是()
A.比好游者尚不能十一B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
C.深巷寒犬，吠聲如豹D.白露橫江，水光接天
5.下列句式與其它三句不同的一項是()
A.此余之所得也
B.不能喻之于懷
C.亦將有感于斯文
D.唐浮圖慧褒始舍于其址
二、精段選讀（15分，每小題3分）
夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，怡然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷;況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣?！必M不痛哉!
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
6.下列加點的詞語解釋有誤的一項是()
A.或因寄所托。因:因為。
B.雖世殊事異。殊:不同。
C.臨文嗟悼。臨:面對。
D.錄其所述。錄:記下。
7.下列加點詞語與現(xiàn)代漢語不同的一項是()
A.放浪形骸之外
B.俯仰之間，已為陳跡
C.夫人之相與
D.情隨事遷，感慨系之矣
8.比較下列每組句子中加點詞的意思和用法，判斷正確的一項是()
①及其所之既倦。②情隨事遷，感慨系之矣。③猶不能不以之興懷。④引以為流觴曲水。
A.兩個“之”字相同，兩個“以”字也相同。
B.兩個“之”字相同，兩個“以”字不同。
C.兩個“之”字不同，兩個“以”字相同。
D.兩個“之”字不同，兩個“以”字也不同。
9.下列句子翻譯錯誤的一項是()
A.或因寄所托，放浪形骸之外。
(譯文)有的人就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受拘束，放縱無拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。
(譯文)面對古人那些文章我總是感嘆悲傷，可總是不能表達出來。
C.向之所欣，俯仰之間，己為陳跡。
(譯文)原先高興的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。
(譯為)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。
10.下列分析，錯誤的一項是()
A.這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。
B.本段段首，承上文“樂”字而來，談“欣”，談“怡然自足，曾不知老之將至”，然后急轉(zhuǎn)，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而逼出本文正題“死生”二字。
C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了在當時的士大夫中很有市場的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點，很有積極意義。
D.文章的結(jié)尾處，作者以曠達的話作結(jié)，有無窮逸趣。
三、延伸閱讀（40分）
（一）閱讀下面兩段文字，完成11―15題。（18分）
(甲)《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，響若洪鐘，因受其稱。有幽棲者，尋綸(釣魚)東湖，沿瀾窮此。遂躋崖穿洞，訪其遺蹤。次于南隅，忽遇雙石，欹(qī,傾斜的意思)枕潭際影淪(倒映)波中，詢諸水濱(的人)，乃曰：“石鐘也，有銅鐵之異焉?！笨鄱鲋下暫?，北音清越，?止響騰余歇(余韻徐歇)。若非潭滋其山，山涵其英，聯(lián)氣凝質(zhì)，發(fā)為至靈，不然，則安能產(chǎn)茲奇石乎?乃知山乃石名，歸矣。如善長(酈道元字善長)之論，則瀕流庶(眾多)峰，皆可以斯(這，指“石鐘”)名貫之。聊刊前謬，留遺將來。貞元戊寅歲七月八日白鹿先生記。(李渤《辨石鐘山記》)
(乙)石鐘山之片石寸草，諸將皆辨識，上鐘巖與下鐘巖其下皆有洞，可容數(shù)百人，深不可窮，形如覆鐘，彭侍郎玉麟于鐘山之頂建立昭忠祠。乃知鐘以形言之，非以聲言之，酈氏、蘇氏所言，皆非事實也。選自曾國藩(《石鐘山名考異》)
11.下列加點詞語的解釋有誤的一項是()(2分)
A.有幽棲者，尋綸東湖幽棲者：隱居的人B.次于南隅次：臨時住宿
C.南聲函胡，北音清越函胡：重濁而模糊D.聊刊前謬刊：刻印
12.甲文中的“幽棲者”“白鹿先生”與李渤三者是什么關(guān)系?(4分)
13.寫出《石鐘山記》中與甲段文字意思相應(yīng)的句子。(4分)
①與“?止響騰余歇”相應(yīng)的句子是
②與“如善長之論”相應(yīng)的句子是
14.按下列問題要求用有關(guān)原文回答。(5分)
①李渤探訪石鐘山遺蹤所得的結(jié)論是什么?(1分)
②李渤對酈道元的觀點持何態(tài)度，在甲文中他是怎樣表明這種態(tài)度的?(2分)
③曾國藩關(guān)于石鐘山命名原因的觀點是什么?他的根據(jù)是什么?(2分)
答：觀點是()根據(jù)是()
15.蘇軾在《石鐘山記》中寫道：“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?”你對這種說法有什么認識?請就此問題分小組討論。(3分)
（二）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（22分）
君子之自行也，動必緣義，行必誠義?？鬃右婟R景公，景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行?？鬃硬家乱玻僭隰斔究?。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫!
荊人與吳人將戰(zhàn)，荊師寡，吳師眾，荊將軍子囊曰：“我與吳人戰(zhàn)，必敗。敗王師，辱王名，虧壤土，忠臣不忍為也。”不復(fù)于王而遁。至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請死?！蓖踉唬骸皩④娭菀?，以其為利也。今誠利，將軍何死?”子囊曰：“遁者無罪，則后世之為王將者，皆依不利之名而效臣遁。若是則荊國終為天下橈①。”遂伏劍而死。王曰：“請成將軍之義?！蹦藶橹┕兹纰?，加斧槔其上。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以數(shù)至也。荊之為荊，四十二世矣，其時有臣如子囊歟?子囊之節(jié)，非獨厲一世之人臣也。
荊昭王之時，有士焉，曰石渚。其為人也，公直無私，王使為政廷③。有殺人者，石渚追之，則其父也，還車而返，立于廷曰：“殺人者，仆之父也。以父行法，不忍;阿有罪，廢國法，不可。失法伏罪，人臣之義也?！庇谑呛醴溃埶烙谕酢Ｍ踉唬骸白范患?，豈必伏罪哉?子復(fù)事矣?！笔巨o曰：“不私其親，不可謂孝子。事君枉法，不可謂忠也。君令赦之，上之惠也。不廢法，臣之行也?！辈蝗ジ?，歿頭于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。
(選自《呂氏春秋》)
[注]①橈：弱。②桐棺三寸：《墨子?節(jié)葬下》云：“(禹)葬會稽之山，衣衾三領(lǐng)，桐棺三寸，葛以緘之。”后以“桐棺三寸”代指質(zhì)地樸素的棺木。③政廷：執(zhí)法官。
16.對下列各句中加點詞語的解釋，正確的一項是()(3分)
A.動必緣義，行必誠義誠：同“成”
B.令弟子趣駕，辭而行辭：拒絕
C.阿有罪，廢國法阿：阿附
D.不私其親，不可謂孝子私：私欲
17.下列句子中加點詞語的意義和用法，不相同的一項是()(3分)
A.豈人主之子孫則必不善哉
追而不及，豈必伏罪哉
B.若是則荊國終為天下橈
若為傭耕，何富貴也
C.今誠利，將軍何死
夫子何哂由也
D.以父行法，不忍
以子之矛陷子之盾
18.以下文句分別編為四組，全都表現(xiàn)文中有關(guān)人物“動必緣義，行必誠義”的一組是()(3分)
A.①景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受
②正法枉必死
B.①萬乘難與比行，三王之佐不顯焉
②至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請死?！?BR> C.①遂伏劍而死
②于是乎伏斧槔，請死于王
D.①不去斧槔，歿頭于王廷
②石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣
19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和評價正確的一項是()(3分)
A.景公很欣賞孔子的政治主張，因此把廩丘贈送給孔子，但是孔子認為景公不是很了解自己，就沒有接受。
B.子囊認為擅自撤軍有罪伏劍而死，荊王追悔莫及，就賜他一具桐木棺材，來表示歉疚之意。
C.石渚迫于忠孝不能兩全而“伏斧槔”請死，按封建倫理來論，可以說是古代既忠且孝的楷模。
D.本文寫孔子、子囊和石渚的事跡，意在表現(xiàn)儒家“廉恥”、“忠孝”的思想觀念，這種思想觀念與我們今天的法治精神是完全一致的。
20.把下列文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)不復(fù)于王而遁。(3分)
譯文：
(2)人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以數(shù)至也。(4分)
譯文：
(3)正法枉必死。(3分)
譯文：
四、（50分）
21、自然，是崇高而有博大的。面對自然美景，王安石、蘇軾引發(fā)了對生命價值的思考和對生活的感悟，王維則借此表達了對友人的深厚情感。其實，自然中的很多東西，不僅令我們深思，還常常使我們感動。
請以“感動”為話題寫一篇文章，盡量要以記敘文的形式，寫出自己獨有的經(jīng)歷和獨到的感受來。題目自擬，立意自定，800字以上。
【篇二】
一、閱讀(60分)
現(xiàn)代文
(一)閱讀下文，完成1—6題。(12分)
老貝爾曼是住在樓下底層的一個畫家。他年紀60開外，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像上的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來，貝爾曼在藝術(shù)界是個失意的人。他耍了40年的畫筆，還是同藝術(shù)女神隔有相當距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說就要畫一幅杰作，可是始終沒有動手。除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫或廣告畫之外，幾年來沒有畫過什么。他替“藝術(shù)區(qū)”里那些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當模特兒，掙幾個小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著未來的杰作。此外，他還是個暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術(shù)家的看家兇狗。
……
“你真女人氣!”貝爾曼嚷道，“誰說我不愿意?走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意替你效勞。天哪!像瓊珊小姐那樣好的人實在不應(yīng)該在這種地方害病?？傆幸惶?，我要畫一幅杰作，那么我們都離開這里啦。天哪!是啊?！?BR> ……
第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看到瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下的綠窗簾。
“把窗簾拉上去，我要看。”她用微弱的聲音命令著。
蘇艾困倦地照著做了。
可是，看哪!經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片了?？拷~柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣上已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面20來英尺的一根藤枝上面。
“那是最后一片葉子，”瓊珊說，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風(fēng)的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了?！?BR> “哎呀，哎呀!”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“如果你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢?”
但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲涼的了。當她與塵世和友情之間的聯(lián)系一片片地脫離時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。
那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來的是北風(fēng)的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。
天色剛明的時候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。
那片常春藤葉仍在墻上。
瓊珊躺著對它看了很久。然后她喊蘇艾，蘇艾正在煤氣爐上攪動給瓊珊喝的雞湯。
“我真是一個壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說，“冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡?，F(xiàn)在請你拿些湯來，再弄一點摻葡萄酒的牛奶，再——等一下;先拿一面小鏡子給我，用枕頭替我墊墊高，我要坐起來看你煮東西?！?BR> 一小時后，她說：
“蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生?！?BR> 下午，醫(yī)生來了，他離去時，蘇艾找了個借口，跑到過道上。
“好的希望有了五成?！贬t(yī)生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說：“只要好好護理，你會勝利的?，F(xiàn)在我得去樓下看看另一個病人。他姓貝爾曼——據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的。也是肺炎。他上了年紀，身體虛弱，病勢來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送醫(yī)院，讓他舒服些?！?BR> 第二天，醫(yī)生對蘇艾說：“她現(xiàn)在脫離危險了。你贏啦?，F(xiàn)在只要營養(yǎng)的調(diào)理就行啦?！?BR> 那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無用處的深藍色肩巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住。
“我有些話要告訴你，小東西?！彼f，“貝爾曼先生今天在醫(yī)院去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的梯子，還有幾枝散落的畫筆，一塊a調(diào)色板，上面b和了綠色和黃色的顏料，末了——看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄動嗎?啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作——那晚最后的一片葉子掉落時，他畫在墻上的。”
1.上文選自十九世紀美國的短篇小說家寫的《最后的常春藤葉》。他的作品常常以幽默的筆調(diào)反映社會現(xiàn)實，被譽為“”。(2分)
2.文中結(jié)尾段加點的兩個字的讀音分別是ab。(1分)
3.劃浪線句子用的修辭手法是，其表達作用是
。(2分)
4.文中劃線句看似閑筆，實則是為了表現(xiàn)瓊珊。(2分)
5.25年來，貝爾曼沒有在自己期望的杰作上畫過一根線條。為什么文中說在一個凄風(fēng)苦雨的夜晚完成的葉子是“貝爾曼的杰作?”(2分)
6.小說的結(jié)尾出乎意料，但細細一想又在情理之中。請你說說文章在前面有哪些伏筆或鋪墊。(3分)
(二)閱讀下文，完成7—12題。(13分)
迷路
楊慎絢
過了水泥橋，車上的乘客驟然減少。吳索呆望著窗外的景物，心中想著回家后，如何開口跟妻子說，今天四處求職卻沒有一處成功。再想起孩子的醫(yī)藥費、房租與會錢，吳索不覺嘆一口氣，合上眼睛……
“先生，你知不知道博大街在哪一站下?”
吳索張眼一看，前座的男子正指著身旁的幼童，說：“這個小男孩迷路了。”
“這班車不經(jīng)過博大街。”吳索說。
“那怎么辦?我有急事，再過一站就要下車了?！?BR> “我知道路?！眳撬髡f。
“先生，就拜托了。謝謝啊!”
前座的男子下車后，吳索趴著前面椅背，問小男孩：“到了博大街，你知不知道怎么回家?”
小男孩遲疑了一會兒，才說：“我家住博大街36號，開電器行?！?BR> 好熟的地址。吳索今天一大早就在求才欄見過它，剛剛才徹底丟掉，想不到又遇上了。吳索不禁苦笑起來，心中記起那個電器行老板滿臉冰霜地搖頭對他說：“我不雇用有過前科的人!”
難道你不曾犯過錯?吳索內(nèi)心奮力吶喊著，既然你不肯相信我會改邪歸正，我就……①吳索于是移身坐到前座小男孩的旁邊。
下車后，吳索帶著小男孩走進一家面店。
“小弟弟，你先在這邊吃碗面，我出去打個電話給你的家人;你迷路了，他們一定很著急。告訴叔叔，你家電話幾號?”
吳索在巷內(nèi)的公共電話亭里撥了7個數(shù)字。
“嘟——嘟——嘟——”
“……喂，老板，你們家小孩在我手上，注意聽著，盡快準備好50萬元，今晚等我電話……”吳索心中默念著。
“嘟——嘟——嘟——”依舊沒人接。
吳索暗想，小孩會不會記錯號碼?正想掛電話，卻看見巷口有個熟悉的身影，推著水果攤，挺著7個月的身孕，緩緩走來……
吳索怔住——
“嘟——嘟——喂，喂，你找誰啊?這邊是博大電器行……”
吳索慌亂掛上電話筒，手心盡是汗水。他緊靠著亭柱，穩(wěn)住氣，重新?lián)芰穗娫挕?BR> 當吳索回到家，妻已經(jīng)吃過晚飯;他注視著妻子圓凸的腹部，覺得里面的胎兒，似乎又長了許多。妻問他，怎么這么晚才回來?
“今天啊，差點迷路?！?BR> 7.第一段主要描寫了吳索的和。表明了他的境況。(3分)
8.請簡單概括吳索遇見小男孩之前，在電器行的遭遇：。(2分)
9.請寫出文中兩處省略號省略的內(nèi)容。(2分)
①。②。
10.根據(jù)文中劃線句，寫出吳索內(nèi)心變化的過程。(2分)
11.對文中人物，分析不當?shù)囊豁検恰?)(2分)
A)吳索是個曾經(jīng)犯過錯的年輕人，但已經(jīng)改邪歸正。
B)電器行的老板“滿臉冰霜”的表情，說明他對吳索這樣的人，有很深的成見。
C)對有前科的人，如果給予關(guān)懷和機會，他們一定會獲得成功。
D)吳索的內(nèi)心經(jīng)歷了一番思想斗爭，最終善良戰(zhàn)勝了邪惡。
12.文中兩次出現(xiàn)“迷路”其含義分別是：(2分)
⑴。⑵。
文言詩文
(三)填寫下列名篇名句中的空缺。(任選5題)(5分)
13.⑴綠樹村邊合，__________________。
⑵竹喧歸浣女，————————。
⑶——————————，此物最相思。
⑷————————————，欲飲琵琶馬上摧。
⑸睛川歷歷漢陽樹，————————————————。
⑹學(xué)而不思則罔，——————————。
⑺學(xué)而不厭，————————————。
(四)閱讀下面這首詞，完成14—17題。(8分)
定風(fēng)波·莫聽穿林打雨聲
蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打雨聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨，也無晴。
14.蘇軾，字子瞻，號，(朝代)文學(xué)家。(2分)
15.詞亦被稱為、——————————?！岸L(fēng)波”是這首詞的。(2分)
16.風(fēng)雨瀟瀟，穿林打葉，真有點懾人氣勢，作者用兩個字將其化為烏有，這兩個字是
。(2分)
17.劃線句與上片哪一句呼應(yīng)，反映作者怎樣的人生態(tài)度?(2分)
(五)(22分)
18.注釋加點詞(8分)
⑴日昃始食，遂通六經(jīng)()⑵而以既問于師，又辨諸友()
⑶坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說()⑷常游洛陽市肆()
⑸任未年十四，學(xué)無常師()⑹單于愈益欲降之()
⑺妻常之田，曝麥于庭()⑻母貧無依，再適長山朱氏()
19.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！?BR> ⑵邑人奇之。稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。
(六)閱讀下文，完成文后各題。(10分)
(唐)太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已。兼東征西討，窮兵武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎?！?BR> 20.注釋加點詞(6分)
⑴平()⑵已()⑶堪()
⑷夙()⑸惟()⑹何得()
21.文中劃線處是一個成語，應(yīng)填上恰當?shù)囊粋€詞是。(1分)
22.概括上文主旨：(3分)
二、作文(40分)
23.在人的一生中，有許多東西是彌足珍貴的，諸如友誼、親情、時間、機會、青春、健康、嘗試等，一旦失去才知道可貴。
請以“失去后方知可貴”為題，寫一篇800字左右的記敘文。.
一、基礎(chǔ)選擇題（15分，每小題3分）
1.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是()
A.蚯蚓秋老虎裘皮服裝揮斥方遒
B.佝僂狗腿子勾心斗角茍延殘喘
C.末了沒奈何莫名其妙含情脈脈
D.踟躕脂肪酸知書達理執(zhí)迷不悟
2.下列各句中沒有通假字的一項是()
A.舉酒屬客B.王回深父C.后之視今，由今之視昔D.而卒莫消長也
3.下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是()
A.春風(fēng)徐來，水波不興徐：慢慢地。B.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然凌：越過。
C.以故其后名之曰“褒禪”故：緣故D.而吾與子之所共適適：適合。
4.下列各句中，加點詞語與現(xiàn)代漢語用法相同的一項是()
A.比好游者尚不能十一B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
C.深巷寒犬，吠聲如豹D.白露橫江，水光接天
5.下列句式與其它三句不同的一項是()
A.此余之所得也
B.不能喻之于懷
C.亦將有感于斯文
D.唐浮圖慧褒始舍于其址
二、精段選讀（15分，每小題3分）
夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，怡然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷;況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣?！必M不痛哉!
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
6.下列加點的詞語解釋有誤的一項是()
A.或因寄所托。因:因為。
B.雖世殊事異。殊:不同。
C.臨文嗟悼。臨:面對。
D.錄其所述。錄:記下。
7.下列加點詞語與現(xiàn)代漢語不同的一項是()
A.放浪形骸之外
B.俯仰之間，已為陳跡
C.夫人之相與
D.情隨事遷，感慨系之矣
8.比較下列每組句子中加點詞的意思和用法，判斷正確的一項是()
①及其所之既倦。②情隨事遷，感慨系之矣。③猶不能不以之興懷。④引以為流觴曲水。
A.兩個“之”字相同，兩個“以”字也相同。
B.兩個“之”字相同，兩個“以”字不同。
C.兩個“之”字不同，兩個“以”字相同。
D.兩個“之”字不同，兩個“以”字也不同。
9.下列句子翻譯錯誤的一項是()
A.或因寄所托，放浪形骸之外。
(譯文)有的人就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受拘束，放縱無拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。
(譯文)面對古人那些文章我總是感嘆悲傷，可總是不能表達出來。
C.向之所欣，俯仰之間，己為陳跡。
(譯文)原先高興的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。
(譯為)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。
10.下列分析，錯誤的一項是()
A.這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。
B.本段段首，承上文“樂”字而來，談“欣”，談“怡然自足，曾不知老之將至”，然后急轉(zhuǎn)，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而逼出本文正題“死生”二字。
C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了在當時的士大夫中很有市場的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點，很有積極意義。
D.文章的結(jié)尾處，作者以曠達的話作結(jié)，有無窮逸趣。
三、延伸閱讀（40分）
（一）閱讀下面兩段文字，完成11―15題。（18分）
(甲)《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，響若洪鐘，因受其稱。有幽棲者，尋綸(釣魚)東湖，沿瀾窮此。遂躋崖穿洞，訪其遺蹤。次于南隅，忽遇雙石，欹(qī,傾斜的意思)枕潭際影淪(倒映)波中，詢諸水濱(的人)，乃曰：“石鐘也，有銅鐵之異焉?！笨鄱鲋下暫?，北音清越，?止響騰余歇(余韻徐歇)。若非潭滋其山，山涵其英，聯(lián)氣凝質(zhì)，發(fā)為至靈，不然，則安能產(chǎn)茲奇石乎?乃知山乃石名，歸矣。如善長(酈道元字善長)之論，則瀕流庶(眾多)峰，皆可以斯(這，指“石鐘”)名貫之。聊刊前謬，留遺將來。貞元戊寅歲七月八日白鹿先生記。(李渤《辨石鐘山記》)
(乙)石鐘山之片石寸草，諸將皆辨識，上鐘巖與下鐘巖其下皆有洞，可容數(shù)百人，深不可窮，形如覆鐘，彭侍郎玉麟于鐘山之頂建立昭忠祠。乃知鐘以形言之，非以聲言之，酈氏、蘇氏所言，皆非事實也。選自曾國藩(《石鐘山名考異》)
11.下列加點詞語的解釋有誤的一項是()(2分)
A.有幽棲者，尋綸東湖幽棲者：隱居的人B.次于南隅次：臨時住宿
C.南聲函胡，北音清越函胡：重濁而模糊D.聊刊前謬刊：刻印
12.甲文中的“幽棲者”“白鹿先生”與李渤三者是什么關(guān)系?(4分)
13.寫出《石鐘山記》中與甲段文字意思相應(yīng)的句子。(4分)
①與“?止響騰余歇”相應(yīng)的句子是
②與“如善長之論”相應(yīng)的句子是
14.按下列問題要求用有關(guān)原文回答。(5分)
①李渤探訪石鐘山遺蹤所得的結(jié)論是什么?(1分)
②李渤對酈道元的觀點持何態(tài)度，在甲文中他是怎樣表明這種態(tài)度的?(2分)
③曾國藩關(guān)于石鐘山命名原因的觀點是什么?他的根據(jù)是什么?(2分)
答：觀點是()根據(jù)是()
15.蘇軾在《石鐘山記》中寫道：“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?”你對這種說法有什么認識?請就此問題分小組討論。(3分)
（二）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（22分）
君子之自行也，動必緣義，行必誠義?？鬃右婟R景公，景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行?？鬃硬家乱玻僭隰斔究?。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫!
荊人與吳人將戰(zhàn)，荊師寡，吳師眾，荊將軍子囊曰：“我與吳人戰(zhàn)，必敗。敗王師，辱王名，虧壤土，忠臣不忍為也。”不復(fù)于王而遁。至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請死?！蓖踉唬骸皩④娭菀?，以其為利也。今誠利，將軍何死?”子囊曰：“遁者無罪，則后世之為王將者，皆依不利之名而效臣遁。若是則荊國終為天下橈①。”遂伏劍而死。王曰：“請成將軍之義?！蹦藶橹┕兹纰?，加斧槔其上。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以數(shù)至也。荊之為荊，四十二世矣，其時有臣如子囊歟?子囊之節(jié)，非獨厲一世之人臣也。
荊昭王之時，有士焉，曰石渚。其為人也，公直無私，王使為政廷③。有殺人者，石渚追之，則其父也，還車而返，立于廷曰：“殺人者，仆之父也。以父行法，不忍;阿有罪，廢國法，不可。失法伏罪，人臣之義也?！庇谑呛醴溃埶烙谕酢Ｍ踉唬骸白范患?，豈必伏罪哉?子復(fù)事矣?！笔巨o曰：“不私其親，不可謂孝子。事君枉法，不可謂忠也。君令赦之，上之惠也。不廢法，臣之行也?！辈蝗ジ?，歿頭于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。
(選自《呂氏春秋》)
[注]①橈：弱。②桐棺三寸：《墨子?節(jié)葬下》云：“(禹)葬會稽之山，衣衾三領(lǐng)，桐棺三寸，葛以緘之。”后以“桐棺三寸”代指質(zhì)地樸素的棺木。③政廷：執(zhí)法官。
16.對下列各句中加點詞語的解釋，正確的一項是()(3分)
A.動必緣義，行必誠義誠：同“成”
B.令弟子趣駕，辭而行辭：拒絕
C.阿有罪，廢國法阿：阿附
D.不私其親，不可謂孝子私：私欲
17.下列句子中加點詞語的意義和用法，不相同的一項是()(3分)
A.豈人主之子孫則必不善哉
追而不及，豈必伏罪哉
B.若是則荊國終為天下橈
若為傭耕，何富貴也
C.今誠利，將軍何死
夫子何哂由也
D.以父行法，不忍
以子之矛陷子之盾
18.以下文句分別編為四組，全都表現(xiàn)文中有關(guān)人物“動必緣義，行必誠義”的一組是()(3分)
A.①景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受
②正法枉必死
B.①萬乘難與比行，三王之佐不顯焉
②至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請死?！?BR> C.①遂伏劍而死
②于是乎伏斧槔，請死于王
D.①不去斧槔，歿頭于王廷
②石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣
19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和評價正確的一項是()(3分)
A.景公很欣賞孔子的政治主張，因此把廩丘贈送給孔子，但是孔子認為景公不是很了解自己，就沒有接受。
B.子囊認為擅自撤軍有罪伏劍而死，荊王追悔莫及，就賜他一具桐木棺材，來表示歉疚之意。
C.石渚迫于忠孝不能兩全而“伏斧槔”請死，按封建倫理來論，可以說是古代既忠且孝的楷模。
D.本文寫孔子、子囊和石渚的事跡，意在表現(xiàn)儒家“廉恥”、“忠孝”的思想觀念，這種思想觀念與我們今天的法治精神是完全一致的。
20.把下列文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)不復(fù)于王而遁。(3分)
譯文：
(2)人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以數(shù)至也。(4分)
譯文：
(3)正法枉必死。(3分)
譯文：
四、（50分）
21、自然，是崇高而有博大的。面對自然美景，王安石、蘇軾引發(fā)了對生命價值的思考和對生活的感悟，王維則借此表達了對友人的深厚情感。其實，自然中的很多東西，不僅令我們深思，還常常使我們感動。
請以“感動”為話題寫一篇文章，盡量要以記敘文的形式，寫出自己獨有的經(jīng)歷和獨到的感受來。題目自擬，立意自定，800字以上。
一、閱讀(60分)
現(xiàn)代文
(一)閱讀下文，完成1—6題。(12分)
老貝爾曼是住在樓下底層的一個畫家。他年紀60開外，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像上的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來，貝爾曼在藝術(shù)界是個失意的人。他耍了40年的畫筆，還是同藝術(shù)女神隔有相當距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說就要畫一幅杰作，可是始終沒有動手。除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫或廣告畫之外，幾年來沒有畫過什么。他替“藝術(shù)區(qū)”里那些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當模特兒，掙幾個小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著未來的杰作。此外，他還是個暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術(shù)家的看家兇狗。
……
“你真女人氣!”貝爾曼嚷道，“誰說我不愿意?走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意替你效勞。天哪!像瓊珊小姐那樣好的人實在不應(yīng)該在這種地方害病?？傆幸惶?，我要畫一幅杰作，那么我們都離開這里啦。天哪!是啊?！?BR> ……
第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看到瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下的綠窗簾。
“把窗簾拉上去，我要看。”她用微弱的聲音命令著。
蘇艾困倦地照著做了。
可是，看哪!經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片了?？拷~柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣上已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面20來英尺的一根藤枝上面。
“那是最后一片葉子，”瓊珊說，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風(fēng)的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了?！?BR> “哎呀，哎呀!”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“如果你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢?”
但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲涼的了。當她與塵世和友情之間的聯(lián)系一片片地脫離時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。
那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來的是北風(fēng)的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。
天色剛明的時候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。
那片常春藤葉仍在墻上。
瓊珊躺著對它看了很久。然后她喊蘇艾，蘇艾正在煤氣爐上攪動給瓊珊喝的雞湯。
“我真是一個壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說，“冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡?，F(xiàn)在請你拿些湯來，再弄一點摻葡萄酒的牛奶，再——等一下;先拿一面小鏡子給我，用枕頭替我墊墊高，我要坐起來看你煮東西?！?BR> 一小時后，她說：
“蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生?！?BR> 下午，醫(yī)生來了，他離去時，蘇艾找了個借口，跑到過道上。
“好的希望有了五成?！贬t(yī)生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說：“只要好好護理，你會勝利的?，F(xiàn)在我得去樓下看看另一個病人。他姓貝爾曼——據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的。也是肺炎。他上了年紀，身體虛弱，病勢來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送醫(yī)院，讓他舒服些?！?BR> 第二天，醫(yī)生對蘇艾說：“她現(xiàn)在脫離危險了。你贏啦?，F(xiàn)在只要營養(yǎng)的調(diào)理就行啦?！?BR> 那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無用處的深藍色肩巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住。
“我有些話要告訴你，小東西?！彼f，“貝爾曼先生今天在醫(yī)院去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的梯子，還有幾枝散落的畫筆，一塊a調(diào)色板，上面b和了綠色和黃色的顏料，末了——看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄動嗎?啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作——那晚最后的一片葉子掉落時，他畫在墻上的。”
1.上文選自十九世紀美國的短篇小說家寫的《最后的常春藤葉》。他的作品常常以幽默的筆調(diào)反映社會現(xiàn)實，被譽為“”。(2分)
2.文中結(jié)尾段加點的兩個字的讀音分別是ab。(1分)
3.劃浪線句子用的修辭手法是，其表達作用是
。(2分)
4.文中劃線句看似閑筆，實則是為了表現(xiàn)瓊珊。(2分)
5.25年來，貝爾曼沒有在自己期望的杰作上畫過一根線條。為什么文中說在一個凄風(fēng)苦雨的夜晚完成的葉子是“貝爾曼的杰作?”(2分)
6.小說的結(jié)尾出乎意料，但細細一想又在情理之中。請你說說文章在前面有哪些伏筆或鋪墊。(3分)
(二)閱讀下文，完成7—12題。(13分)
迷路
楊慎絢
過了水泥橋，車上的乘客驟然減少。吳索呆望著窗外的景物，心中想著回家后，如何開口跟妻子說，今天四處求職卻沒有一處成功。再想起孩子的醫(yī)藥費、房租與會錢，吳索不覺嘆一口氣，合上眼睛……
“先生，你知不知道博大街在哪一站下?”
吳索張眼一看，前座的男子正指著身旁的幼童，說：“這個小男孩迷路了。”
“這班車不經(jīng)過博大街。”吳索說。
“那怎么辦?我有急事，再過一站就要下車了?！?BR> “我知道路?！眳撬髡f。
“先生，就拜托了。謝謝啊!”
前座的男子下車后，吳索趴著前面椅背，問小男孩：“到了博大街，你知不知道怎么回家?”
小男孩遲疑了一會兒，才說：“我家住博大街36號，開電器行?！?BR> 好熟的地址。吳索今天一大早就在求才欄見過它，剛剛才徹底丟掉，想不到又遇上了。吳索不禁苦笑起來，心中記起那個電器行老板滿臉冰霜地搖頭對他說：“我不雇用有過前科的人!”
難道你不曾犯過錯?吳索內(nèi)心奮力吶喊著，既然你不肯相信我會改邪歸正，我就……①吳索于是移身坐到前座小男孩的旁邊。
下車后，吳索帶著小男孩走進一家面店。
“小弟弟，你先在這邊吃碗面，我出去打個電話給你的家人;你迷路了，他們一定很著急。告訴叔叔，你家電話幾號?”
吳索在巷內(nèi)的公共電話亭里撥了7個數(shù)字。
“嘟——嘟——嘟——”
“……喂，老板，你們家小孩在我手上，注意聽著，盡快準備好50萬元，今晚等我電話……”吳索心中默念著。
“嘟——嘟——嘟——”依舊沒人接。
吳索暗想，小孩會不會記錯號碼?正想掛電話，卻看見巷口有個熟悉的身影，推著水果攤，挺著7個月的身孕，緩緩走來……
吳索怔住——
“嘟——嘟——喂，喂，你找誰啊?這邊是博大電器行……”
吳索慌亂掛上電話筒，手心盡是汗水。他緊靠著亭柱，穩(wěn)住氣，重新?lián)芰穗娫挕?BR> 當吳索回到家，妻已經(jīng)吃過晚飯;他注視著妻子圓凸的腹部，覺得里面的胎兒，似乎又長了許多。妻問他，怎么這么晚才回來?
“今天啊，差點迷路?！?BR> 7.第一段主要描寫了吳索的和。表明了他的境況。(3分)
8.請簡單概括吳索遇見小男孩之前，在電器行的遭遇：。(2分)
9.請寫出文中兩處省略號省略的內(nèi)容。(2分)
①。②。
10.根據(jù)文中劃線句，寫出吳索內(nèi)心變化的過程。(2分)
11.對文中人物，分析不當?shù)囊豁検恰?)(2分)
A)吳索是個曾經(jīng)犯過錯的年輕人，但已經(jīng)改邪歸正。
B)電器行的老板“滿臉冰霜”的表情，說明他對吳索這樣的人，有很深的成見。
C)對有前科的人，如果給予關(guān)懷和機會，他們一定會獲得成功。
D)吳索的內(nèi)心經(jīng)歷了一番思想斗爭，最終善良戰(zhàn)勝了邪惡。
12.文中兩次出現(xiàn)“迷路”其含義分別是：(2分)
⑴。⑵。
文言詩文
(三)填寫下列名篇名句中的空缺。(任選5題)(5分)
13.⑴綠樹村邊合，__________________。
⑵竹喧歸浣女，————————。
⑶——————————，此物最相思。
⑷————————————，欲飲琵琶馬上摧。
⑸睛川歷歷漢陽樹，————————————————。
⑹學(xué)而不思則罔，——————————。
⑺學(xué)而不厭，————————————。
(四)閱讀下面這首詞，完成14—17題。(8分)
定風(fēng)波·莫聽穿林打雨聲
蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打雨聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨，也無晴。
14.蘇軾，字子瞻，號，(朝代)文學(xué)家。(2分)
15.詞亦被稱為、——————————?！岸L(fēng)波”是這首詞的。(2分)
16.風(fēng)雨瀟瀟，穿林打葉，真有點懾人氣勢，作者用兩個字將其化為烏有，這兩個字是
。(2分)
17.劃線句與上片哪一句呼應(yīng)，反映作者怎樣的人生態(tài)度?(2分)
(五)(22分)
18.注釋加點詞(8分)
⑴日昃始食，遂通六經(jīng)()⑵而以既問于師，又辨諸友()
⑶坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說()⑷常游洛陽市肆()
⑸任未年十四，學(xué)無常師()⑹單于愈益欲降之()
⑺妻常之田，曝麥于庭()⑻母貧無依，再適長山朱氏()
19.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！?BR> ⑵邑人奇之。稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。
(六)閱讀下文，完成文后各題。(10分)
(唐)太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已。兼東征西討，窮兵武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎?！?BR> 20.注釋加點詞(6分)
⑴平()⑵已()⑶堪()
⑷夙()⑸惟()⑹何得()
21.文中劃線處是一個成語，應(yīng)填上恰當?shù)囊粋€詞是。(1分)
22.概括上文主旨：(3分)
二、作文(40分)
23.在人的一生中，有許多東西是彌足珍貴的，諸如友誼、親情、時間、機會、青春、健康、嘗試等，一旦失去才知道可貴。
請以“失去后方知可貴”為題，寫一篇800字左右的記敘文。.