在教育的道路上一刻都不能松緩，孩子們的潛能是要開發(fā)的，而在幼兒時(shí)期大腦正是發(fā)育迅速的階段，在這段時(shí)期多為孩子灌輸一些知識(shí)，整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】雪中送炭的小狗
秋天的一個(gè)早上，小狗在家里寫作業(yè)?？伤艑懥艘粫?huì)兒，窗外就電閃雷鳴，接著傳來嘩嘩的雨聲，下起了瓢潑大雨。小狗自言自語：“會(huì)不會(huì)有小動(dòng)物沒帶傘，被雨淋濕呢？”說著，小狗就撐著雨傘出門了。
小狗看見鵝大姐已經(jīng)被淋成了“落湯鵝”，趕緊走過去說：“鵝大姐，我把雨傘借給你吧，不然你會(huì)生病的?！?BR> “謝謝你的好意，可我穿了一身防水衣！我正要去小河里游泳呢?！冰Z大姐說完，一搖一擺地走了。
小狗又看見蝸牛弟弟冒著雨慢悠悠地爬來，連忙跑過去，說：“蝸牛弟弟，我把雨傘借給你吧，不然你會(huì)感冒的?！蔽伵５艿苷f：“謝謝你，不用了，我喜歡在雨中散步。再說，我背上的小房子可以遮風(fēng)擋雨，如果雨下大了，我會(huì)躲進(jìn)房子里呢。你還是把雨傘借給有需要的小動(dòng)物吧！”
小狗想，也許沒有小動(dòng)物需要傘，我還是回家寫作業(yè)吧。正在這時(shí)，小貓妹妹冒著雨匆匆跑過來。小狗看見了，高興地說：“小貓妹妹，我把雨傘借給你用吧！”
“你真是雪中送炭的小狗哥哥哇！”小貓妹妹感激地說。
【篇二】小青蛙寫童話
池塘里住著一只活潑可愛的小青蛙。他長著圓鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿著碧綠衣裳，走起路來一蹦一跳的。
有一天，他突然想寫一篇有趣的童話。他想：童話里應(yīng)該有一個(gè)藍(lán)瑩瑩的池塘。于是，他把小池塘寫了進(jìn)去。他又想：童話里還應(yīng)該有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆寫了進(jìn)去。接著，他又把荷葉和荷花寫了進(jìn)去。
小青蛙的童話寫好了，可還缺一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這時(shí)，一群小蝌蚪游了過來，說：“我們的腦袋又圓又大，尾巴又細(xì)又長，就讓我們來做你的逗號(hào)吧?！焙扇~也說：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句號(hào)和省略號(hào)?！毙∏嗤芨吲d地跳了起來，說：“太好了！”
小青蛙的童話真有趣呀！
【篇三】嘩啦，嘩啦，下雨啦！
這天，小白兔蹦蹦跳跳地來到池塘邊和荷花妹妹聊天，卻發(fā)現(xiàn)荷花妹妹無精打采的，“荷花妹妹，你病了嗎？”
“我身上全是灰，都喘不上氣了?！焙苫妹每嘀樥f。
“原來是這樣啊。”小白兔晃了晃長耳朵，沖著天上的烏云阿姨喊道：“烏云阿姨，請您幫荷花妹妹洗個(gè)澡好嗎？”
“沒問題！”烏云阿姨答應(yīng)著，使勁兒抖了抖身子，嘩啦，嘩啦，下雨啦，荷花妹妹病痛快快地洗了個(gè)澡，又變得神采奕奕了。小白兔見了，別提多高興了。