仰望險(xiǎn)峰，只能感嘆它的高大，勇攀險(xiǎn)峰，才能知曉自己的高大。對(duì)于自考，不拼一把，怎能知道自己不可以？為大家準(zhǔn)備了2019年自考《學(xué)校體育學(xué)》章節(jié)練習(xí)題及答案，希望每天的練習(xí)可以幫你在考場(chǎng)上更加得心應(yīng)手。
第二章學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
一.填空題
1.小學(xué)階段，神經(jīng)活動(dòng)第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，第二信號(hào)系統(tǒng)相對(duì)較弱，抽象思維能力能力較差。
2.根據(jù)學(xué)生體能增長(zhǎng)速度的特點(diǎn)和增長(zhǎng)速度的基本趨勢(shì)，可將學(xué)生體能的發(fā)展分為快速增長(zhǎng)期、慢速增長(zhǎng)期、穩(wěn)定期和下降期。
3.由于學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育具有不平衡性，身高增長(zhǎng)的速度相對(duì)要比體重快，因此存在身長(zhǎng)體輕的特點(diǎn)。
4.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣在運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)中是重要的成分。
5.學(xué)生既是學(xué)校體育的對(duì)象，又是學(xué)校體育的主體。
6.所謂健康的個(gè)性，從內(nèi)部的心理機(jī)制來(lái)說(shuō)，是一種身心和諧發(fā)展的個(gè)性。
7.身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征，一般是由長(zhǎng)度、圍度、重量及其相互關(guān)系來(lái)表現(xiàn)的。
8.合作能力既是體育活動(dòng)參與者必備的素質(zhì)，也是體育活動(dòng)需要發(fā)展的一種能力。
9.學(xué)生思維的發(fā)展是從具體到抽象，從低級(jí)到高級(jí)，既有連續(xù)性又有階段性的發(fā)展變化過(guò)程。
10.所謂學(xué)生心理發(fā)展是學(xué)生個(gè)體心理所發(fā)生的積極的心理變化，主要包括學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感和意志發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、三個(gè)方面。
二.判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。)
1.體育鍛煉是鍛煉學(xué)生意志，促進(jìn)其意志發(fā)展的優(yōu)活動(dòng)之一。()
2.感知是人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和相應(yīng)的行為反映。()
3.體能的發(fā)展隨著年齡的發(fā)展而變化，男女學(xué)生體能的發(fā)育速度是相同的。()4.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育是隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，具有波浪式和階段性的特點(diǎn)()
5.高中以后，學(xué)生的呼吸肌增強(qiáng)，頻率減慢，深度加大，而肺活量減小。()
6.研究證明經(jīng)常參加體育鍛煉可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。()
7.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育主要受遺傳因素和后天環(huán)境的影響。()
8.中小學(xué)生的心臟發(fā)育不如骨骼肌快，隨著年齡增長(zhǎng)，心收縮力逐漸增強(qiáng)，心率增快。()
9.隨著年齡的增長(zhǎng)，到中學(xué)階段，學(xué)生的有意注意發(fā)展顯著，穩(wěn)定性提高。()
10.各項(xiàng)體能增長(zhǎng)的速度有快有慢，出現(xiàn)高峰的時(shí)間也有早有晚，因此各種體能發(fā)展的順序也有先有后。()
1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√
三.選擇題(選出正確的答案填在橫線上)
1.身體發(fā)展主要包括A等多方面綜合的發(fā)展。
A.身體形態(tài)、身體機(jī)能、體能、機(jī)體適應(yīng)能力
B.身體形態(tài)、身體機(jī)能、技能、社會(huì)適應(yīng)能力
C.身體狀態(tài)、身體機(jī)能、體能、基本活動(dòng)能力
D.身體姿勢(shì)、身體機(jī)能、體能、機(jī)體適應(yīng)能力
2.學(xué)校體育對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的作用有ABCDE
A.促進(jìn)智力與能力的發(fā)展
B.調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力
C.有助于情感的發(fā)展
D.鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心
E.培養(yǎng)與形成健康的個(gè)性
3.在學(xué)校體育中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的基本要求有ABCD
A.營(yíng)造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系
B.優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間
C.組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力
D.廣泛開(kāi)展學(xué)校體育競(jìng)賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)助意識(shí)
4.對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常參加體育鍛煉可使骨骼增長(zhǎng)C厘米。
A.1—2B.5—6C.2—4D.6—8
5.學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用有ACD
A.促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力
C.提高機(jī)能水平，全面發(fā)展體能
D.提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力
E.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)助精神
第二章學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
一.填空題
1.小學(xué)階段，神經(jīng)活動(dòng)第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，第二信號(hào)系統(tǒng)相對(duì)較弱，抽象思維能力能力較差。
2.根據(jù)學(xué)生體能增長(zhǎng)速度的特點(diǎn)和增長(zhǎng)速度的基本趨勢(shì)，可將學(xué)生體能的發(fā)展分為快速增長(zhǎng)期、慢速增長(zhǎng)期、穩(wěn)定期和下降期。
3.由于學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育具有不平衡性，身高增長(zhǎng)的速度相對(duì)要比體重快，因此存在身長(zhǎng)體輕的特點(diǎn)。
4.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣在運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)中是重要的成分。
5.學(xué)生既是學(xué)校體育的對(duì)象，又是學(xué)校體育的主體。
6.所謂健康的個(gè)性，從內(nèi)部的心理機(jī)制來(lái)說(shuō)，是一種身心和諧發(fā)展的個(gè)性。
7.身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征，一般是由長(zhǎng)度、圍度、重量及其相互關(guān)系來(lái)表現(xiàn)的。
8.合作能力既是體育活動(dòng)參與者必備的素質(zhì)，也是體育活動(dòng)需要發(fā)展的一種能力。
9.學(xué)生思維的發(fā)展是從具體到抽象，從低級(jí)到高級(jí)，既有連續(xù)性又有階段性的發(fā)展變化過(guò)程。
10.所謂學(xué)生心理發(fā)展是學(xué)生個(gè)體心理所發(fā)生的積極的心理變化，主要包括學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感和意志發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、三個(gè)方面。
二.判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。)
1.體育鍛煉是鍛煉學(xué)生意志，促進(jìn)其意志發(fā)展的優(yōu)活動(dòng)之一。()
2.感知是人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和相應(yīng)的行為反映。()
3.體能的發(fā)展隨著年齡的發(fā)展而變化，男女學(xué)生體能的發(fā)育速度是相同的。()4.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育是隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，具有波浪式和階段性的特點(diǎn)()
5.高中以后，學(xué)生的呼吸肌增強(qiáng)，頻率減慢，深度加大，而肺活量減小。()
6.研究證明經(jīng)常參加體育鍛煉可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。()
7.學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育主要受遺傳因素和后天環(huán)境的影響。()
8.中小學(xué)生的心臟發(fā)育不如骨骼肌快，隨著年齡增長(zhǎng)，心收縮力逐漸增強(qiáng)，心率增快。()
9.隨著年齡的增長(zhǎng)，到中學(xué)階段，學(xué)生的有意注意發(fā)展顯著，穩(wěn)定性提高。()
10.各項(xiàng)體能增長(zhǎng)的速度有快有慢，出現(xiàn)高峰的時(shí)間也有早有晚，因此各種體能發(fā)展的順序也有先有后。()
1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√
三.選擇題(選出正確的答案填在橫線上)
1.身體發(fā)展主要包括A等多方面綜合的發(fā)展。
A.身體形態(tài)、身體機(jī)能、體能、機(jī)體適應(yīng)能力
B.身體形態(tài)、身體機(jī)能、技能、社會(huì)適應(yīng)能力
C.身體狀態(tài)、身體機(jī)能、體能、基本活動(dòng)能力
D.身體姿勢(shì)、身體機(jī)能、體能、機(jī)體適應(yīng)能力
2.學(xué)校體育對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的作用有ABCDE
A.促進(jìn)智力與能力的發(fā)展
B.調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力
C.有助于情感的發(fā)展
D.鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心
E.培養(yǎng)與形成健康的個(gè)性
3.在學(xué)校體育中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的基本要求有ABCD
A.營(yíng)造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系
B.優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間
C.組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力
D.廣泛開(kāi)展學(xué)校體育競(jìng)賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)助意識(shí)
4.對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常參加體育鍛煉可使骨骼增長(zhǎng)C厘米。
A.1—2B.5—6C.2—4D.6—8
5.學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用有ACD
A.促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力
C.提高機(jī)能水平，全面發(fā)展體能
D.提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力
E.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)助精神