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花壇種植設計要點 種植實施方案篇一
為深入貫徹落實中共中央關于加快實施農(nóng)業(yè)標準化，進一步推廣農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)的有關精神，加快推進海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設進度，確保各項目標任務高標準、高質(zhì)量如期完成，特制定該實施方案。
海拉爾農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目實施
方案
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟效益為中心，以高科技為先導，堅持科學規(guī)劃、區(qū)域布局、規(guī)模經(jīng)營、集中管理的原則，用工業(yè)化理念新視角，推動蔬菜種植技術的大改進和蔬菜種植模式的大普及，促進生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，打造具有較強競爭力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)標準化品牌，形成市場帶動基地、基地聯(lián)農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，把農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)建成海拉爾最大的蔬菜種植基地，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，使農(nóng)民和企業(yè)從中受益，促進縣域經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展。
二、目標任務
通過實施該項目，進一步提高海拉爾區(qū)蔬菜產(chǎn)量和品質(zhì)，培育一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營基地，打造一批綠色無公害蔬菜品牌，促進蔬菜規(guī)范化、標準化、設施化、集約化發(fā)展，促進項目區(qū)群眾增收致富。
(一)經(jīng)濟效益
蔬菜基地種植標準化示范200畝，畝增產(chǎn)8%，可有效地促進農(nóng)民節(jié)本增收。
（二）社會效益
通過蔬菜基地種植標準化生產(chǎn)建設項目的實施，可培訓農(nóng)民技術骨干，普遍提高農(nóng)戶的科技素質(zhì)，可以加快海拉爾區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)化進程，實現(xiàn)蔬菜種植標準化、脫毒化、自給化、專用化，進一步搶占蔬菜市場，把奮斗鎮(zhèn)建成全市最大的蔬菜種植基地。
（三）生態(tài)效益 蔬菜基地種植標準化的大面積推廣運用，使得農(nóng)戶化肥和農(nóng)藥施用量減少，生態(tài)系統(tǒng)化學污染減輕，毒害性物質(zhì)積累和殘留減少。極大地減少了農(nóng)藥、化肥對土壤、空氣、水源的污染，同時也增加了植被覆蓋，有利于海拉爾地區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善和保護。
四、工作重點
1、組織專業(yè)技術人員，在廣泛收集資料、綜合考察分析、科學進行論證的基礎上，結合縣情實際，從綜合規(guī)范、良種推廣、種植管理、害蟲防治等方面入手，抓好組織實施工作，加強標準推廣，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，推動蔬菜種植產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2、全面做好宣傳發(fā)動工作。相關鎮(zhèn)和部門要抓住有利時機，采用各種方法，大力宣傳蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設的重要意義，發(fā)動群眾，大力發(fā)展蔬菜種植產(chǎn)業(yè)，盡快將政府的決策變成群眾的實際行動，為發(fā)展縣域特色經(jīng)濟奠定良好基礎。加大對蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設工作的宣傳和報道，擴大海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化的知名度，促進特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。
4、認真開展檢查驗收工作。在總結示范經(jīng)驗的基礎上，進一步強化蔬菜種植技術規(guī)范和操作技術規(guī)程，不斷提升標準化水平。嚴格按照《國家質(zhì)監(jiān)總局農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)考核驗收辦法》，逐項進行自查完善和鞏固提高，保證示范任務全面完成，并按時上報項目驗收申請報告，迎接上級對海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目的全面考核驗收。
五、保障措施
1、強化組織領導。區(qū)政府成立海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設領導小組，由分管區(qū)長任組長，發(fā)改、科技、財政、水務、農(nóng)業(yè)、質(zhì)監(jiān)等部門和奮斗鎮(zhèn)及海拉爾農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在奮斗鎮(zhèn)，具體負責項目立項、規(guī)劃審核、組織實施、檢查督促和驗收等工作。各相關單位要成立相應的組織機構，全面做好蔬菜種植標準化種植示范區(qū)項目建設的組織實施工作。
2、明確責任分工。蔬菜種植標準化示范區(qū)項目是一項以標準為技術支撐的科技示范項目，各有關單位要積極參與、密切配合，嚴格落實分工負責制，認真抓好工作落實，形成職責分明、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、反應迅速的組織保障體系。
3、強化技術保障，廣泛組織推廣先進適用新技術，加大示范區(qū)內(nèi)農(nóng)戶的科技培訓工作，組織開展技術培訓，培養(yǎng)一批種菜示范戶和種菜大戶。積極開展現(xiàn)場觀摩交流活動，調(diào)動農(nóng)戶科學種菜的積極性，使所有種植戶掌握蔬菜種植標準化及綜合配套技術。
4、嚴格督促檢查。蔬菜種植示范區(qū)項目建設領導小組辦公室要匯同相關部門，嚴格項目建設考核，并定期對項目的工作進展情況進行督促檢查，對按時完成階段和年度任務的單位和有貢獻突出的個人，給予表彰和獎勵；對不能按時完成任務的責任單位給予通報批評。
海拉爾區(qū)人民政府
花壇種植設計要點 種植實施方案篇二
（全日制）
一、招生對象與學制
本專業(yè)的招生對象為具有初中畢業(yè)或同等學歷，已經(jīng)或準備從事種植業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、身體健康的青年、農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工及復轉(zhuǎn)軍人等。
本專業(yè)實行學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制3年，以學分制為基礎的彈性學制3-5年。允許學生采用工學交替的方式分階段完成學業(yè)，最長學習年限不超過5年。
二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格
本 專業(yè)培養(yǎng)適應新農(nóng)村建設及市場經(jīng)濟發(fā)展需要，熱愛農(nóng)業(yè)，具備良好的綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，勝任本地種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、示范等工作，在農(nóng)村生產(chǎn)第一線 “留得住、用得上”并發(fā)揮骨干帶動作用的中等專業(yè)技術人才。具體要求是：具有科學的世界觀和正確的人生觀，熱愛祖國，具有良好的道德風尚和文明的行為習慣；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；掌握農(nóng)作物、蔬菜、果樹、花卉和中草藥生產(chǎn)經(jīng)營所必需的基本知識和技能；具有生產(chǎn)示范、技術推廣 和協(xié)助本地農(nóng)業(yè)勞動者解決生產(chǎn)經(jīng)營實際問題的本領。
三、教學內(nèi)容與教學要求
本 專業(yè)的教學內(nèi)容分為三個模塊，即公共課模塊、專業(yè)課模塊和實踐課模塊。其中公共課模塊主要是為提高學生科學素養(yǎng)和專業(yè)基礎知識，為學生掌握職業(yè)技能和進行 終身學習奠定基礎；專業(yè)課模塊主要是使學生掌握種植業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所必需的基本知識和基本能力；實踐課模塊主要是強化學生的專業(yè)技能，提高學生的職業(yè)素質(zhì)，使 學生在新農(nóng)村建設中能夠真正擔當起種植業(yè)勞動者的模范帶頭人。
(一)公共課模塊
1.教學目標：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，通過相關各種課程的教學活動，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高科學文化素養(yǎng)，打好學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎。
2.教學要求：與專業(yè)課教學、實踐課教學和學生的生活、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，加強學生閱讀能力、理解能力和思維能力訓練和培養(yǎng)，并在文化課和專業(yè)課的各個教學環(huán)節(jié)中重視融入德育內(nèi)容。
3.教學內(nèi)容：語文、科學發(fā)展觀概論、體育與健康、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、計算機應用基礎。
(二)專業(yè)課模塊
1.教學目標：根據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，通過相關各種課程的教學與訓練，使學生掌握各種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營所必需的專業(yè)知識和基本能力，為學生開展某一領域的集約化生產(chǎn)經(jīng)營奠定基礎。2.教學要求：與實踐課教學緊密結合，注重課程的綜合性、系統(tǒng)性和針對性，培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。
3.教 學內(nèi)容：設施園藝、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全概論、農(nóng)作物生產(chǎn)技術（玉米生產(chǎn)技術、水稻生產(chǎn)技術、大豆生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術、中草藥 生產(chǎn)技術）、植物病蟲草鼠害防治、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。各學校可根據(jù)教學班所在地種植業(yè)發(fā)展的實際需要靈活設 置課程。
（三）實踐課模塊
1.教學目標：緊密結合學生在種植業(yè)某一領域的生產(chǎn)經(jīng)營項目，通過實用技術培訓及新知識、新技術、新方法的傳播，培養(yǎng)學生的實踐操作能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術推廣能力，使其在新農(nóng)村建設中切實發(fā)揮骨干帶頭作用。
2.教學要求：與專業(yè)課教學相結合，根據(jù)農(nóng)事季節(jié)及其特點，科學安排教學內(nèi)容，嚴密組織教學活動，指導學生邊學習、邊生產(chǎn)。
3.教學內(nèi)容：根據(jù)各教學點及學生的具體生產(chǎn)經(jīng)營項目靈活確定。隨著生產(chǎn)條件的改變，可以隨時更新和修訂實踐課的教學內(nèi)容。
四、教學組織與教學安排
1.公共課模塊的各種課程均為必修課，共計882學時，29學分，所有學生均應按量完成。
2.專業(yè)課模塊的課程分為五個專項技術分支，可選修其一。共計1377學時，46學分。所有學生均應按量完成。
3.實踐課模塊為必修課，要求所有學生都要結合所學課程開展種植業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動。
（二）教學形式
本專業(yè)的教學形式為課堂講授、學生自學和學生實踐。1.課堂講授：教師按照教學計劃和教學大綱要求進行教學。
2.學生自學：學生按照教學大綱的要求對文字教材進行自主學習。也可利用聲像教材、網(wǎng)絡輔導資源等進行自主學習。
3.實踐教學：
（1）實驗課：按照教學大綱要求，認真組織實驗課教學。
（2）實習課：根據(jù)本地實際和學生特長，選擇和確定與本專業(yè)教學內(nèi)容密切相關的生產(chǎn)經(jīng)營項目進行實施。
（三）教學管理
1.合理安排教學時間。每學年為52周，教學時間為40周（含復習考試4周），假期12周。按兩個學年計，每天按6學時計算，周學時為30，共計2130學時。原則上第一學年的兩個學期以公共課和專業(yè)課為主，第二學年的兩個學期以專業(yè)課為主，第一學年和第二學年的各個學期都安排實踐課。
2.學校應在學期結束前3-5周內(nèi)公布下學期各年級開課計劃，根據(jù)學生申報所學課程，及時匯總學生的申報情況，由學校相關管理部門在放假前公布課程表。
3.教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法，努力實現(xiàn)教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學媒體的有效組合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術和手段的作用。
五、考試與考核
學生的學業(yè)成績考核分為平時考核、理論考核和實踐成果考核三種方式。
（一）平時考核是對學生學習過程的測評，由課堂教學的出勤情況、平時作業(yè)、實驗、實習等組成，占總成績的15％。
（二）理論考核為各種課程的理論考試，成績采用百分制，占總成績的70％。
（三）實踐成果考核是對學生專業(yè)技能、實踐能力和實踐成果的綜合測評，成績分為合格、不合格兩個等級，一般占總成績的15%。學生在學期間取得優(yōu)異的生產(chǎn)經(jīng)營或技術推廣業(yè)績，以及獲得農(nóng)藝師及以上專業(yè)技術職稱或種植業(yè)各工種技師及以上技術等級證書的，可獲得3-8個獎勵學分，計入學業(yè)總成績。
六、畢業(yè)與頒證 學生在學制有效期限內(nèi)取得或超過本大綱規(guī)定的最低畢業(yè)學分數(shù)，即可申請畢業(yè)。獲得國家承認的中等職業(yè)學校學歷。
種植專業(yè)教學指導方案
(一)指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，認真實施教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，主動適應 我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調(diào)整。根據(jù)課程設置模塊化、課程內(nèi)容綜合化、教學管理學分化、教學手段現(xiàn)代化、產(chǎn)學研一體化的教改基本思路，來構建21世 紀初葉中等農(nóng)業(yè)職業(yè)人才的基本培養(yǎng)模式。
課程設置模塊化 由于種植專業(yè)將涵蓋農(nóng)學、園藝、植物保護、土壤肥料等許多原有的專業(yè)，同時，社會對畢業(yè)生的需求也是多方面的。因此，考慮采 用模塊化的課程設置方案，即根據(jù)種植類專業(yè)的特點，把整個教學計劃中的課程設置按不同性質(zhì)分解成五大模塊，各模塊均占一定的課時比例，以分層次、分階段完 成對學生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容綜合化 通過綜合化課程的設置，調(diào)整傳統(tǒng)課程的結構，協(xié)調(diào)課程之間的聯(lián)系，打破傳統(tǒng)學科型課程體系的獨立性和系統(tǒng)性，使課程在知識、技能的配置上更為優(yōu)化，更接近教學目標的要求。根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，課程綜合化的重點放在專業(yè)通修課模塊上，通過對專業(yè)通修課程進行科學、合理、有機的綜合，可以有效地避免學科型課程因過于 強調(diào)各自的系統(tǒng)性和完整性，而造成的單科教學周期過長，占用課時過多以及課程間的交叉重復，使學生能抓住重點，學以致用，提高學習效率和效果。教學管理學分化 為全面推進素質(zhì)教育，在教學過程中貫徹因材施教原則，在教學管理中貫徹以人為本原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加大學生學習上的自由度，使學生學習的主觀能動性得以充分發(fā)揮，應積極改革教學管理制度，采用學分制管理辦法，試行彈性學制。教學手段現(xiàn)代化 在理論教學實施過程中，要充分利用現(xiàn)代化的教學手段，如幻燈、投影、vcd播放設備、計算機軟件、多媒體教室以及網(wǎng)絡資源等 開展教學活動，以增強學生的學習興趣，提高教學的效果和效率。在實踐教學實施過程中，則應充分利用現(xiàn)代化的實驗實習設備，到具有現(xiàn)代化氣息的實習基地上開 展實踐教學活動，使學生了解并掌握執(zhí)行技術操作所需的行為、過程、方法、技巧、知識和原理等。
產(chǎn)學研一體化 中等職業(yè)學校的專業(yè)教育活動既不同于大學本科，也不同于普通的基礎教育，職業(yè)教育的重要特征之一就是它的職業(yè)性，即要與生產(chǎn)緊 密結合。因此，應緊緊圍繞相關的產(chǎn)業(yè)有針對性地組織各種專業(yè)教學活動和產(chǎn)業(yè)服務活動，實行產(chǎn)學研一體化的教學模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，提高學生的從業(yè) 能力。
(三)教改目標
根據(jù)種植專業(yè)教學指導方案的指導思想和基本思路，應從以下四個方面來實現(xiàn)教改目標。
(1)由傳統(tǒng)的知識再現(xiàn)型人才質(zhì)量觀向現(xiàn)代的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展型質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變。
(2)由整齊劃一的人才培養(yǎng)模式向靈活多樣的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變。(3)由一次性教育觀念向終身教育觀念轉(zhuǎn)變。
教育部《關于全面推進素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》(教職成[2000]1號)中指出：“中等職業(yè)學校要開展學分制試驗，改革教 學組織和管理制度，使學生能夠根據(jù)社會需要和個人興趣、條件選擇課程和學習條件?！币虼?，采用學分制管理模式，實行彈性學制將成為種植專業(yè)整體教學改革的 重要內(nèi)容之一。擬采用的學分制將具有以下特點：一是實行彈性學習期限。同一年級的學生可不在同一時間畢業(yè)，允許學生根據(jù)個人素質(zhì)和外部環(huán)境在3~5年的彈 性期限內(nèi)修完學業(yè)；二是學生可相對自由地選擇課程，即每個學生可根據(jù)自己的知識基礎、能力、興趣、工作崗位需求等不同特點進行選擇，合理安排自己的知識結 構；三是可通過選修等形式，打破專業(yè)界限，擴大學生的知識面。具體操作上，將把所有課程按照一定的學時比例折算成一定的學分，對每一個教學活動模塊，則按 總學分的80%左右的比例確定基本學分，學生只要能完成所規(guī)定的基本學分，便可視為完成了該教學活動模塊的學習任務。同時，通過學分的控制使學生在專門化 方向和選修課的選擇中，更具有靈活性，以承認學生中客觀存在的個體差異，使每一個學生都能得到適合自身特點的最佳教育和全面發(fā)展。
思想品德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。因此，在本專業(yè)課程設置中，通過合理的課程安排，把職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育放在十分重要的位置上。
教育部《關于全面推進素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)學校教育教學改革的意見》(教職成[2000]1號)中指出：“中等職業(yè)學校要積極運用現(xiàn)代化教育 技術和手段，開發(fā)和使用符合教學需要的現(xiàn)代化教學媒體，大力提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度，加快中等職業(yè)學校的教育教學信息網(wǎng)絡化建設?！币?此，作為教學改革的配套措施，必須十分重視加強教學手段的現(xiàn)代化和職業(yè)教育的信息化建設。通過應用現(xiàn)代化教學設備和手段，到充滿現(xiàn)代化氣息的實習基地開展 實踐教學活動等形式，提高教學效果，增強學生的學習興趣，從而達到培養(yǎng)提高學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的目的。
阜平縣職教中心種植技術專業(yè)實施性教學計劃
一、招生對象與學制
本專業(yè)實行以學分制為基礎的彈性學制，基本學制為3年，學生采用工學交替的方式分階段完成學業(yè)，最長學習年限不超過5年。
二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格
（一）知識結構
2理解公民道德規(guī)范和有關社會主義新農(nóng)村建設的法規(guī)、政策；
3掌握基本的文化基礎知識、現(xiàn)代信息技術基礎知識；
6知道農(nóng)業(yè)技術推廣的主要方法、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的心理與實務。
（二）能力結構
1具有一定的普通話及文字表達能力；
2具有農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的一般計算和統(tǒng)計能力；
3具有計算機基本操作、信息獲取和分析加工與應用的能力；
6具有社會交往、合作共事、公平競爭和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。
三、教學內(nèi)容與教學要求
1.教學目標：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，通過相關各種課程的教學活動，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高科學文化素養(yǎng)，打好學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎。
2.教學要求：與專業(yè)課教學、實踐課教學和學生的生活、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，加強學生閱讀能力、理解能力和思維能力訓練和培養(yǎng)，并在文化課和專業(yè)課的各個教學環(huán)節(jié)中重視融入德育內(nèi)容。
3.教學內(nèi)容：公民道德與法律、農(nóng)村經(jīng)濟與社會、黨的理論與基礎知識、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導、普通話與應用文、農(nóng)村實用英語、農(nóng)村實用數(shù)學、農(nóng)村實用化學、農(nóng)村信息技術、衛(wèi)生與健康。
(二)專業(yè)課模塊
1.教學目標：根據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，通過相關各種課程的教學與訓練，使學生掌握各種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營所必需的基本知識和基本能力，為學生開展某一領域的集約化生產(chǎn)經(jīng)營奠定基礎。
2.教學要求：與實踐課教學緊密結合，注重課程的綜合性、系統(tǒng)性和針對性，培養(yǎng)學生學農(nóng)、知農(nóng)、務農(nóng)、愛農(nóng)的意識與情感，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。
3.教學內(nèi)容：農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)技術推廣知識、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理知識、常用農(nóng)機具使用與維護、農(nóng)作物生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、食用菌生 產(chǎn)技術、中草藥生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術、插花技術、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術、農(nóng)產(chǎn)品加工技術、農(nóng)產(chǎn)品營銷知識、農(nóng)村新民居建設、中小企業(yè)管理知 識、農(nóng)村會計核算、電子商務、農(nóng)村審計、農(nóng)村經(jīng)紀人實務等。各學?？筛鶕?jù)教學點所在地種植業(yè)發(fā)展的實際需要靈活設置課程。
（三）實踐課模塊
1.教學目標：緊密結合學生在種植業(yè)某一領域的生產(chǎn)經(jīng)營項目，通過實用技術培訓及新知識、新技術、新方法的傳播，培養(yǎng)學生的實踐操作能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術推廣能力，使其在新農(nóng)村建設中切實發(fā)揮骨干、帶頭作用。
2.教學要求：與專業(yè)課教學相結合，根據(jù)農(nóng)事季節(jié)及其特點，按照工作導向、過程導向、行動導向的理念，科學安排教學內(nèi)容，嚴密組織教學活動，指導學生邊學習、邊生產(chǎn)、邊示范、邊推廣、邊致富。
3.教學內(nèi)容：根據(jù)各教學點及學生的具體生產(chǎn)經(jīng)營項目靈活確定。隨著生產(chǎn)條件的改變，可以隨時更新和修訂實踐課的教學內(nèi)容。
五、課程設置及教學要求
（一）公共課程
1.教學目標：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，通過相關各種課程的教學活動，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高科學文化素養(yǎng)，打好學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎。
2.教學要求：與專業(yè)課教學、實踐課教學和學生的生活、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，加強學生閱讀能力、理解能力和思維能力訓練和培養(yǎng)，并在文化課和專業(yè)課的各個教學環(huán)節(jié)中重視融入德育內(nèi)容。
1、公民道德與法律
通過學習，使學生能夠綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，以社會主義核心價值體系為指導，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，堅持 理論與實際相結合的方法，幫助公民樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，增強公民的法制觀念和法律意識。
2、農(nóng)村經(jīng)濟與社會
通過學習，使學生了解中國農(nóng)村的經(jīng)濟與社會發(fā)展戰(zhàn)略，突破傳統(tǒng)的思維定勢，大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，加快農(nóng)民增收步伐，推進新農(nóng)村建設又好又快的發(fā)展。
3、黨的理論與基礎知識 通過學習，使學生了解黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗，黨的性質(zhì)、宗旨和作風，黨的綱領和任務，黨的先進性與黨的執(zhí)政能力，黨的歷屆 代表大會及主要內(nèi)容，黨的組織制度和黨的紀律，黨員的基本條件、義務和權利，端正入黨動機、加強黨性修養(yǎng)，入黨的基本手續(xù)等。
4、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
通過學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，開發(fā)提高學生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，形成創(chuàng)業(yè)初步能力的教育。
5、普通話與應用文寫作
通過培訓學習，使學生了解一些普通話基礎知識，能在特定場合，比較順暢的運用普通話進行交流溝通，養(yǎng)成使用文明語言的良好習慣；準確把握日常生活、學習、工作等常用應用文體的性質(zhì)、作用、特點和使用范圍，掌握常見應用文體的格式要求，達到能用會寫的目的。
6、農(nóng)村實用英語
通過學習，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四技能，引導學生了解中西文化差異。掌握合理的學習方法，養(yǎng)成隨時、隨地學習英語的習慣，初步具備職場英語的應用能力。具備簡單的會話能力和借助辭典閱讀本專業(yè)一般性英文資料的初步能力。
7、農(nóng)村實用數(shù)學
通過學習，培養(yǎng)學生分析、解決日常生產(chǎn)、生活中實際應用問題，提高計算能力，進一步學習科學技術知識，提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。
8、農(nóng)村實用化學
通過學習，使學生掌握化肥和農(nóng)藥的使用方法，了解土壤的酸堿性，肥料的種類和性質(zhì)，懂得化學基礎知識，增強環(huán)境保護意識。
9、農(nóng)村實用信息技術
通過學習，使學生初步掌握電腦基礎知識和技能，使用計算機進行文字處理、數(shù)據(jù)處理，信息獲取等，以提高自學能力，實踐動手能力及上網(wǎng)查詢、瀏覽信息能力。為生產(chǎn)、生活提供有力的輔助作用。
10、衛(wèi)生與健康
教學目標：通過傳授從事專業(yè)工作所必需的基礎知識和基本技能，為學生學習專業(yè)知識和技能奠定基礎。教學要求：向?qū)W生傳授本專業(yè)所必需的專業(yè)基礎知識，課程內(nèi)容著重選學對當?shù)胤N植業(yè)具有針對性和連貫性的課程。
1、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護
掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本概念、范疇和基本理論，認識農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要地位,了解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與整體經(jīng)濟協(xié)調(diào)運動的規(guī)律以及能源積極自身的運動規(guī)律，基本 具備農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的思維與分析方法，能夠運用所學理論分析解釋常見農(nóng)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象，加深對農(nóng)業(yè)政策的理解，初步舉備農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理能力。
4.農(nóng)業(yè)機具使用與維護
主要使學生了解常用的農(nóng)用動力機械，基本掌握常用農(nóng)機具的結構、基本操作、調(diào)整和維護保養(yǎng)方法，并根據(jù)農(nóng)藝與農(nóng)機相互適應的關系，合理使用農(nóng)業(yè)機械，掌握作業(yè)質(zhì)量的檢查方法。
專業(yè)技能課：
教學目標：通過傳授從業(yè)所必需的專業(yè)知識和技能，使學生具有過硬的專業(yè)綜合能力和職業(yè)適應能力，掌握現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術和必需的經(jīng)營管理知識。
教學要求：各課程的內(nèi)容要緊緊圍繞培養(yǎng)目標，以當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程對人才的需求來確定教學內(nèi)容。結合生產(chǎn)實際，傳授新知識、新技術、新方法，要體現(xiàn)實用性，并有一定的超前性。增加了課程內(nèi)容的科技含量，使學生真正具備致富和創(chuàng)業(yè)本領。
1.農(nóng)作物生產(chǎn)技術
使學生具備從事林果生產(chǎn)、服務、經(jīng)營管理所必需的專業(yè)知識、專項實踐技能和綜合職業(yè)能力，掌握當?shù)刂饕止N類的生物學特性、生長發(fā)育規(guī)律及高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的栽培技術，具有繼續(xù)學習、立業(yè)創(chuàng)新的能力，并形成良好的職業(yè)道德觀念。
（三）選修課程
教學目標：本模塊是專業(yè)課模塊的拓展、補充和完善。主要是向?qū)W生提供專業(yè)(專門化方向)課模塊以外的有關課程，培養(yǎng)學生一專多能，使其成為復合型人才，增強學生畢業(yè)后的適應能力和就業(yè)競爭力以及自立創(chuàng)業(yè)能力。
使學生理解農(nóng)產(chǎn)品貯藏的基本理論，掌握主要農(nóng)產(chǎn)品貯藏的操作技術要點，了解農(nóng)產(chǎn)品貯藏在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、中國食品業(yè)中的地位和作用，了解農(nóng)產(chǎn)品的綜合利用與環(huán)境保護的關系。
2.食用菌生產(chǎn)技術
使學生理解棗、蘋果、核桃等農(nóng)產(chǎn)品加工的基本理論，掌握主要農(nóng)產(chǎn)品加工的工藝要點，了解農(nóng)產(chǎn)品加工在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中的地位和作用，了解農(nóng)產(chǎn)品的綜合利用與環(huán)境保護的關系。
7.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營
花壇種植設計要點 種植實施方案篇三
根據(jù)蘭整合〔20xx〕1號文件精神，我局將使用財政專項扶貧資金實施“三特”水果種植項目，進一步推動我縣“三特”水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快推進建檔立卡貧困村和貧困人口脫貧致富，特制定本實施方案。
“三特”水果20xx年新增種植苗木補助及20xx年種植化肥補助項目
項目實施單位：東蘭縣水果生產(chǎn)管理局，項目負責人：覃志成
（一）20xx年新增“三特”水果種植項目（苗木補助）
20xx年新增“三特”水果種植面積3011畝，計劃發(fā)放苗木113174株（其中：珍珠李30000株、三月李17000株、芒果20000株、蜂糖李30001株、紅心蜜柚16173株）。涉及11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)45個行政村的建檔立卡貧困戶965戶3521人。
（二）20xx年“三特”水果種植項目（化肥補助）
20xx年“三特”水果種植面積2784畝，計劃發(fā)放化肥100噸，涉及14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)53個行政村的建檔立卡貧困戶247戶1082人。
對20xx年新增“三特”水果種植及20xx年“三特”水果種植建檔立卡貧困戶以戶為單位無償提供苗木及化肥補助。通過政府采購方式，由供應商運送到有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府所在地，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責分放到農(nóng)戶并建立、回收建檔立卡貧困農(nóng)戶花名冊。
項目總投資100萬元，為財政專項扶貧資金。
（一）宣傳發(fā)動階段(1月底前)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要采取集中開會、進村入戶進行宣傳發(fā)動，充分調(diào)動廣大干部群眾參與特色水果種植開發(fā)的積極性。
（二）申請備耕階段（2月）
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對有意向種果的農(nóng)戶進行登記、造冊，并以村、合作社等方式向縣水果局提出種植申請。
2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直等各幫扶單位要及時進村入戶，動員、指導群眾做種植前備耕工作。
3.縣水果局根據(jù)需要組織群眾做好調(diào)苗工作。
（三）調(diào)苗種植階段(2月-3月)
縣水果局要根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)整地備耕情況、天氣情況做好調(diào)苗計劃，并選擇雨天或雨后陰天時間及時調(diào)運果苗到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時分發(fā)給種植戶，并組織種植戶及時種植，確保種植成活率。
（四）檢查驗收階段（4月—6月）
組織有關部門專業(yè)技術人員對新種植特色水果園進行全面的檢查驗收，包括種植面積、苗木成活率等。
（五）撫育管理階段(4月-12月)
縣水果局要根據(jù)水果季節(jié)管理要求，深入實地開展技術培訓，指導群眾開展果園除草、松土、施肥、防蟲病等工作，確保苗木成活、生長好、保存率高。
通過對建檔立卡貧困戶進行政策扶持、技術指導，促進貧困戶自力更生，不等、靠、要的良好氛圍，帶動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具備條件的農(nóng)戶（貧困戶）積極參與“三特”水果產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)開發(fā)，使全縣“三特”水果產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)戶依托“三特”水果產(chǎn)業(yè)脫貧致富有保障。在生態(tài)效益方面可達到種植果樹美化環(huán)境，促進生態(tài)良性循環(huán)，具有良好的水土保持效果。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇四
以提高農(nóng)民收入為目的，以發(fā)展設施農(nóng)業(yè)為重點，科學規(guī)劃，合理布局，實行規(guī)?；a(chǎn)、集約化經(jīng)營，加快我旗蔬菜產(chǎn)業(yè)體系建設，豐富城鄉(xiāng)居民“菜籃子”，改善城鄉(xiāng)居民膳食結構，全力打造北方重要的蔬菜集散地。
全旗蔬菜種植面積達到20000畝，其中保護地生產(chǎn)15000畝，裸地蔬菜5000畝。新增日光溫室4000畝，新增塑料大棚8000畝，全年蔬菜總產(chǎn)量達到2.4億斤，實現(xiàn)產(chǎn)值3.6億元，純收入達到2.4億元。同時，啟動建設沙日浩來果菜批發(fā)市場，組建蔬菜經(jīng)營公司。
以國道111線、省道大阜線和縣道大庫線三條公路沿線兩側5公里范圍以內(nèi)為重點，按照區(qū)域發(fā)展、集中連片的原則，發(fā)展保護地蔬菜生產(chǎn)。
（一）加強領導，精心組織。旗成立由主要領導為組長的蔬菜產(chǎn)業(yè)建設領導小組，協(xié)調(diào)指揮全旗蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各地要充分認識發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的重要意義，切實把以設施農(nóng)業(yè)為主的蔬菜產(chǎn)業(yè)擺上重要議事日程，制定方案，精心組織，明確目標，成立組織機構專項推進。有關部門要加大指導和服務力度，及時解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題。
（二）科學規(guī)劃，合理設計。各地要按照20xx-20xx年全旗設施農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將公路兩側5公里范圍內(nèi)適宜耕地全部納入規(guī)劃范圍。按照每個設施農(nóng)業(yè)小區(qū)不少于100畝的標準，對小區(qū)內(nèi)水、電、路等基礎設施進行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一建設，逐步實現(xiàn)小區(qū)品種優(yōu)質(zhì)化、生產(chǎn)專業(yè)化、基地規(guī)?；驮O施現(xiàn)代化。
（三）普及科技，強化服務。各地、各有關部門要圍繞提高蔬菜產(chǎn)品的質(zhì)量和效益，著力做好實用技術的推廣普及工作。要大力引進、培育優(yōu)良種苗，加快品種更新?lián)Q代步伐，推廣節(jié)水、節(jié)能等新技術。要加強技術人員隊伍建設，重點保證每個設施農(nóng)業(yè)小區(qū)有一名技術人員。要引導農(nóng)民采用標準化生產(chǎn)模式進行生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力。同時，要認真抓好農(nóng)資購進、產(chǎn)品銷售等服務，把服務貫穿于設施農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的全過程。
（四）制定政策，加大投入。以設施農(nóng)業(yè)為重點，進一步完善小區(qū)建設標準、補貼辦法和驗收方案，通過多種途徑予以支持，逐步建立起以農(nóng)民投入為主體、信貸支持為補充、政府投入和項目扶持為導向的多元化投入機制。
一是項目扶持。整合涉農(nóng)項目資金，集中向設施農(nóng)業(yè)發(fā)展傾斜。
二是政府投入。對未列入項目扶持的設施農(nóng)業(yè)小區(qū)，旗政府予以適當補貼。同時解決好貧水地區(qū)發(fā)展設施農(nóng)業(yè)的集中供水問題。
三是信貸支持。繼續(xù)協(xié)調(diào)專項貸款，并適當提高貸款額度，延長貸款周期，簡化貸款手續(xù)，保證農(nóng)民資金需求。四是吸引社會資金。要引導民間資本向設施農(nóng)業(yè)建設集中，通過招商引資、租賃經(jīng)營等途徑，引導涉農(nóng)企業(yè)和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員發(fā)展設施農(nóng)業(yè)。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇五
職場英語外教教學既要考慮到成人英語學習者的基礎技能，也要使學習者在學習后能夠與自身的生活和工作實務進行結合，靈活應用。職場白領外教輔導更注重語言的實際使用效果，因而也具有一定的難度。
交際討論要求成人英語外教對職場交際中的各個方面都有所了解，這不僅限于工作和商務應用，還包括了日常交流和會話能力。日常英語溝通是商務英語應用的基礎，一般來說我們認為前者更側重于語言能力的訓練，后者更強調(diào)商務英語技能的鍛煉，二者相輔相成，學習過程呈遞進的趨勢。在具體討論中，多樣且廣泛話題（topic）都可以被引用，職場英語外教通過主題擴展的方式可以有效地涉及學生日常生活和工作環(huán)境的各個方面的英語應用。
以日常生活和商務工作中各種存在的任務為學習目的，針對成人、白領、管理層等不同的學習者，讓學生親身進入這個模擬過程，外教教學的成就也反映在學生完成任務的質(zhì)量。教學和工作相結合是任務體驗的最大特點，經(jīng)過情景模擬外教能夠有效幫助學生實踐性地學會職場英語溝通中的必要的語言能力。
在現(xiàn)代企業(yè)中，大部分職場白領和管理層都具備了良好的職業(yè)技能，但是當用英語來進行的話，如果沒有必要的句型、詞匯、日常操練的積累那么必然會讓客戶、同事或上級覺得業(yè)務很不嫻熟或者很不專業(yè)。任務體驗的教學方法是解決這些問題的非常理想的方法之一。
對于全球化背景下的企業(yè)，跨國交流和商業(yè)談判（無論是見面、郵件還是電話）頗為頻繁，許多企業(yè)都常常需要對商業(yè)見面進行提前策劃，時間、地點、人員的協(xié)調(diào)和提前溝通都要做好工作。如何用最精簡的語言準確地將自己公司的計劃信息傳遞給對方也是一門技術和學問，是職場白領和管理層必須熟練掌握的。
因此職場英語外教將針對學員的工作背景和語言基礎，選取真實的案例進行分析，并從中找出學生存在的問題，進行正反對比以訓練學員在真實職場環(huán)境中的英語處理能力和技巧。案例的選材應具有多樣性、真實性和實用性，對真實案例的學習就仿佛自己置身于真實情景之中，因此學習效率必將事半功倍。
資深的職場英語外教不但具有行業(yè)背景，而且具有教學經(jīng)驗，他們非常了解成人白領及管理層的英語學習需求、方向和目標，我們有信心能夠幫助您，讓英語成為您的職場利器。歡迎聯(lián)系我們以了解更多外教細節(jié)。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇六
為了貫徹落實《_靈璧縣委靈璧縣人民政府關于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》精神，大力推動產(chǎn)業(yè)扶貧工作的發(fā)展，培育具有靈璧特色的扶貧支柱產(chǎn)業(yè)，拓寬貧困群眾穩(wěn)定增收渠道，依據(jù)靈璧縣扶貧開發(fā)領導小組辦公室文件《關于出臺靈璧縣扶貧工作1+n配套文件的通知》要求，結合我縣特色種植業(yè)發(fā)展實際，制定本方案。
（一）目標任務
按照“確保建檔立卡貧困人口實現(xiàn)脫貧、貧困村全部出列和貧困縣摘帽”的總體要求，大力實施“2496”脫貧計劃，實行“三年集中攻堅、兩年鞏固提升”，每年使500個建檔立卡的貧困戶通過發(fā)展特色種植業(yè)產(chǎn)脫貧，到2018年，共1500戶、5000人通過特色種植達到脫貧的目標。通過駐村扶貧工作組幫扶和產(chǎn)業(yè)扶貧的實施，到2020年，使全縣每個從事特色種植的重點貧困村都有一個主導產(chǎn)品能帶動村民特別是建檔立卡貧困戶穩(wěn)步增收，人均可支配收入增長幅度高于全省平均水平，集體經(jīng)濟收入年均5萬元以上，全村達到脫貧的目標。
（二）基本原則
1、政府引導，貧困戶為主。充分發(fā)揮政府投入在扶貧開發(fā)中的主體引導作用，引導社會力量參與扶貧開發(fā)。但同時要充分發(fā)揮村兩委作用，激發(fā)農(nóng)民自身活力，積極參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅決克服“等靠要”思想。充分發(fā)揮貧困戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的主體地位，調(diào)動貧困戶積極性，引導貧困戶根據(jù)自身條件和能力自主選擇發(fā)展產(chǎn)業(yè)，加快脫貧致富步伐。既要重視“輸血”式扶貧，更要重視“造血”式扶貧。
2、因地制宜，分類指導。立足當?shù)貤l件、資源狀況，因地制宜地選擇效益好、見效快、能帶動貧困農(nóng)戶致富的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，科學客觀分析產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、資源優(yōu)勢，找準發(fā)展重點和突破口，做大做強扶貧產(chǎn)業(yè)。已有的主導產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，完善產(chǎn)業(yè)鏈，構建產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。正在培育的產(chǎn)業(yè)，注重技術培訓和市場開拓。
3、市場導向，效益優(yōu)先。發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)要以市場為導向，積極扶持市場競爭力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展，科學客觀分析資源承載能力和市場發(fā)展空間，合理確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模。遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，立足市場需求，突出扶貧社會效益和經(jīng)濟效益，要堅決杜絕“面子工程”、形式主義。
（一）突出發(fā)展特色農(nóng)業(yè)
1、積極發(fā)展專用糧食。壓縮玉米種植面積，大力發(fā)展青儲玉米、鮮食玉米，調(diào)整小麥種植品種，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)專用小麥。大廟、漁溝、馮廟、韋集鎮(zhèn)、向陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要大力發(fā)展青儲、鮮食玉米示范。楊疃、尹集、澮溝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強同農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的聯(lián)系，積極發(fā)展優(yōu)質(zhì)專用小麥。
2、提升特色產(chǎn)業(yè)。以市場為導向，突出示范引導和政策扶持，大力提升蔬菜、小雜糧、林果等特色農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，恢復部分花生、馬鈴薯種植面積。靈城、漁溝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴大標準化蔬菜生產(chǎn)基地面積，加快生產(chǎn)經(jīng)營模式的升級。韋集、黃灣、婁莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓好對黑花生、鮮食小花生、高油花生的推廣示范，實現(xiàn)花生種植面積恢復性增長。虞姬要抓好辣椒、馬鈴薯等作物的脫毒、提純、復壯，打好虞姬辣椒品牌，恢復馬鈴薯種植。尤集、朝陽、下樓等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極挖掘和培育晚秋黃梨、水果梨、池藕等產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)開發(fā)。“三縱三橫”沿線地區(qū)要抓住道路沿線實施森林增長工程的有利時機，抓好林下種植中藥材、林下養(yǎng)殖等種養(yǎng)新模式。楊疃、尹集等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設，抓住有利時機調(diào)整種植結構，培育新型經(jīng)營主體，建設規(guī)模種養(yǎng)基地。
3、鼓勵發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。探索發(fā)展花卉、苗木、葡萄等新興產(chǎn)業(yè)，培育農(nóng)業(yè)經(jīng)濟新的增長點，抓好新興產(chǎn)業(yè)示范基地建設，加大技術扶持力度，加快新技術、新成果、新品種的引進推廣步伐，提升新興產(chǎn)業(yè)效益和市場競爭力。年內(nèi)新建15個百畝以上花卉、苗木規(guī)模種植基地，全縣建設新興產(chǎn)業(yè)基地5萬畝。
（二）積極發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)
1、鼓勵培育新的農(nóng)產(chǎn)品品牌。以市場為導向，以產(chǎn)業(yè)培育品牌，以品牌開拓市場，大力實施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略。積極開展農(nóng)產(chǎn)品“三品一標”認證工作，引導和創(chuàng)建新的農(nóng)業(yè)品牌。新增“三品一標”認證農(nóng)產(chǎn)品15個，注冊農(nóng)產(chǎn)品商標10個，積極指導培育2家企業(yè)爭創(chuàng)建著名商標、馳名商標。推進特色種養(yǎng)殖產(chǎn)品規(guī)模化生產(chǎn)、標準化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、品牌化營銷。
2、發(fā)揮現(xiàn)有品牌的引領作用。加大對現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品品牌的整合和開發(fā)力度，重點扶持市場競爭力強、開發(fā)潛力大、經(jīng)濟效益顯著的農(nóng)產(chǎn)品品牌，扎實推進“荷金來”、“康美達”、“瘦八仙”、“靈南生態(tài)”等農(nóng)產(chǎn)品品牌的統(tǒng)一包裝推介，做好做強品牌，提高產(chǎn)品附加值，讓品牌帶動貧困村的產(chǎn)業(yè)競爭力提升。
（三）加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)
指導農(nóng)民合理使用農(nóng)藥、化肥、地膜等，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，加強農(nóng)村環(huán)境綜合治理。按照“減量化、再利用、資源化”的要求，以戶用沼氣和沼氣工程項目實施為依托，推廣“畜-沼-果”、“畜-沼-菜”、“大棚-沼氣-蔬菜（水果）”等循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。因地制宜開展沼氣、沼渣、沼液綜合利用，實施循環(huán)農(nóng)業(yè)示范項目建設，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)廢棄物再利用的良性循環(huán)和無害化排放，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
（一）加大政策扶持力度。用財政資金扶持貧困村、貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，對開發(fā)擴大蔬菜、瓜果等基地，具有一定種養(yǎng)規(guī)模，輻射帶動貧困戶較多的貧困村，傾斜安排項目資金用于改善水、電、路等基礎設施條件。在符合相關條件的基礎上，按照資金渠道不變、用途不變的原則，將改善生產(chǎn)條件、提高綜合生產(chǎn)能力等涉農(nóng)項目優(yōu)先向貧困村、貧困戶安排。
（二）大力培育各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。積極發(fā)展多元化服務主體，扶持農(nóng)機、植保、農(nóng)資等社會化服務組織，大力推進農(nóng)業(yè)社會化服務，解決新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體規(guī)模種植中的經(jīng)營管理問題。引導農(nóng)戶加入專業(yè)合作社，是提高新時期農(nóng)民合作化程度，解決發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)距離市場遠、產(chǎn)品銷售難的有效途徑，也是貧困戶盡快實現(xiàn)脫貧目標最為直接的辦法。一要對現(xiàn)有的農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)場進行培育和規(guī)范管理，將支持重點放在與廣大農(nóng)民聯(lián)系緊密、運作良好，尤其是能夠真正帶動當?shù)剞r(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的經(jīng)濟組織上，將有名無實的“空頭”合作社逐步淘汰。二要支持、鼓勵條件成熟的地方創(chuàng)辦新的農(nóng)民專業(yè)合作組織，使農(nóng)民在發(fā)展產(chǎn)業(yè)時能夠通過“抱團合作”方式減少投入、規(guī)范管理、降低風險、提高效益。三創(chuàng)新利益鏈接機制。支持適合的經(jīng)營主體，使特色產(chǎn)業(yè)最大限度地覆蓋貧困村和貧困戶。鼓勵工商資本進入產(chǎn)前、產(chǎn)后環(huán)節(jié)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，拓寬貧困戶就業(yè)和創(chuàng)收途徑。按照“土地租金+股份+務工收益”的基本模式，讓農(nóng)戶通過加入專業(yè)合作社或依托產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，形成購銷關系穩(wěn)固、利益聯(lián)結緊密的鏈結機制。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇七
1、目標：結合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。
2、材料準備：
園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。
3、活動方式：
(1)種在土里觀察其生長(花生)。
(2)泡在水里觀察其生長(花生、黃豆、綠豆)
(3)裝在透明容器中作上標記，隨時觀察(花生、黃豆、綠豆)
1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。
2、材料準備：貝殼
3、活動方式：
(1)觀察并學習記錄小動物的生長過程。
(2)將小動物生長過程中的變化小圖書。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇一
為深入貫徹落實中共中央關于加快實施農(nóng)業(yè)標準化，進一步推廣農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)的有關精神，加快推進海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設進度，確保各項目標任務高標準、高質(zhì)量如期完成，特制定該實施方案。
海拉爾農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目實施
方案
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟效益為中心，以高科技為先導，堅持科學規(guī)劃、區(qū)域布局、規(guī)模經(jīng)營、集中管理的原則，用工業(yè)化理念新視角，推動蔬菜種植技術的大改進和蔬菜種植模式的大普及，促進生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，打造具有較強競爭力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)標準化品牌，形成市場帶動基地、基地聯(lián)農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，把農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)建成海拉爾最大的蔬菜種植基地，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，使農(nóng)民和企業(yè)從中受益，促進縣域經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展。
二、目標任務
通過實施該項目，進一步提高海拉爾區(qū)蔬菜產(chǎn)量和品質(zhì)，培育一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營基地，打造一批綠色無公害蔬菜品牌，促進蔬菜規(guī)范化、標準化、設施化、集約化發(fā)展，促進項目區(qū)群眾增收致富。
(一)經(jīng)濟效益
蔬菜基地種植標準化示范200畝，畝增產(chǎn)8%，可有效地促進農(nóng)民節(jié)本增收。
（二）社會效益
通過蔬菜基地種植標準化生產(chǎn)建設項目的實施，可培訓農(nóng)民技術骨干，普遍提高農(nóng)戶的科技素質(zhì)，可以加快海拉爾區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)化進程，實現(xiàn)蔬菜種植標準化、脫毒化、自給化、專用化，進一步搶占蔬菜市場，把奮斗鎮(zhèn)建成全市最大的蔬菜種植基地。
（三）生態(tài)效益 蔬菜基地種植標準化的大面積推廣運用，使得農(nóng)戶化肥和農(nóng)藥施用量減少，生態(tài)系統(tǒng)化學污染減輕，毒害性物質(zhì)積累和殘留減少。極大地減少了農(nóng)藥、化肥對土壤、空氣、水源的污染，同時也增加了植被覆蓋，有利于海拉爾地區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善和保護。
四、工作重點
1、組織專業(yè)技術人員，在廣泛收集資料、綜合考察分析、科學進行論證的基礎上，結合縣情實際，從綜合規(guī)范、良種推廣、種植管理、害蟲防治等方面入手，抓好組織實施工作，加強標準推廣，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，推動蔬菜種植產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2、全面做好宣傳發(fā)動工作。相關鎮(zhèn)和部門要抓住有利時機，采用各種方法，大力宣傳蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設的重要意義，發(fā)動群眾，大力發(fā)展蔬菜種植產(chǎn)業(yè)，盡快將政府的決策變成群眾的實際行動，為發(fā)展縣域特色經(jīng)濟奠定良好基礎。加大對蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設工作的宣傳和報道，擴大海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化的知名度，促進特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。
4、認真開展檢查驗收工作。在總結示范經(jīng)驗的基礎上，進一步強化蔬菜種植技術規(guī)范和操作技術規(guī)程，不斷提升標準化水平。嚴格按照《國家質(zhì)監(jiān)總局農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)考核驗收辦法》，逐項進行自查完善和鞏固提高，保證示范任務全面完成，并按時上報項目驗收申請報告，迎接上級對海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目的全面考核驗收。
五、保障措施
1、強化組織領導。區(qū)政府成立海拉爾區(qū)蔬菜種植標準化示范區(qū)項目建設領導小組，由分管區(qū)長任組長，發(fā)改、科技、財政、水務、農(nóng)業(yè)、質(zhì)監(jiān)等部門和奮斗鎮(zhèn)及海拉爾農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在奮斗鎮(zhèn)，具體負責項目立項、規(guī)劃審核、組織實施、檢查督促和驗收等工作。各相關單位要成立相應的組織機構，全面做好蔬菜種植標準化種植示范區(qū)項目建設的組織實施工作。
2、明確責任分工。蔬菜種植標準化示范區(qū)項目是一項以標準為技術支撐的科技示范項目，各有關單位要積極參與、密切配合，嚴格落實分工負責制，認真抓好工作落實，形成職責分明、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、反應迅速的組織保障體系。
3、強化技術保障，廣泛組織推廣先進適用新技術，加大示范區(qū)內(nèi)農(nóng)戶的科技培訓工作，組織開展技術培訓，培養(yǎng)一批種菜示范戶和種菜大戶。積極開展現(xiàn)場觀摩交流活動，調(diào)動農(nóng)戶科學種菜的積極性，使所有種植戶掌握蔬菜種植標準化及綜合配套技術。
4、嚴格督促檢查。蔬菜種植示范區(qū)項目建設領導小組辦公室要匯同相關部門，嚴格項目建設考核，并定期對項目的工作進展情況進行督促檢查，對按時完成階段和年度任務的單位和有貢獻突出的個人，給予表彰和獎勵；對不能按時完成任務的責任單位給予通報批評。
海拉爾區(qū)人民政府
花壇種植設計要點 種植實施方案篇二
（全日制）
一、招生對象與學制
本專業(yè)的招生對象為具有初中畢業(yè)或同等學歷，已經(jīng)或準備從事種植業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、身體健康的青年、農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工及復轉(zhuǎn)軍人等。
本專業(yè)實行學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制3年，以學分制為基礎的彈性學制3-5年。允許學生采用工學交替的方式分階段完成學業(yè)，最長學習年限不超過5年。
二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格
本 專業(yè)培養(yǎng)適應新農(nóng)村建設及市場經(jīng)濟發(fā)展需要，熱愛農(nóng)業(yè)，具備良好的綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，勝任本地種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、示范等工作，在農(nóng)村生產(chǎn)第一線 “留得住、用得上”并發(fā)揮骨干帶動作用的中等專業(yè)技術人才。具體要求是：具有科學的世界觀和正確的人生觀，熱愛祖國，具有良好的道德風尚和文明的行為習慣；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；掌握農(nóng)作物、蔬菜、果樹、花卉和中草藥生產(chǎn)經(jīng)營所必需的基本知識和技能；具有生產(chǎn)示范、技術推廣 和協(xié)助本地農(nóng)業(yè)勞動者解決生產(chǎn)經(jīng)營實際問題的本領。
三、教學內(nèi)容與教學要求
本 專業(yè)的教學內(nèi)容分為三個模塊，即公共課模塊、專業(yè)課模塊和實踐課模塊。其中公共課模塊主要是為提高學生科學素養(yǎng)和專業(yè)基礎知識，為學生掌握職業(yè)技能和進行 終身學習奠定基礎；專業(yè)課模塊主要是使學生掌握種植業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所必需的基本知識和基本能力；實踐課模塊主要是強化學生的專業(yè)技能，提高學生的職業(yè)素質(zhì)，使 學生在新農(nóng)村建設中能夠真正擔當起種植業(yè)勞動者的模范帶頭人。
(一)公共課模塊
1.教學目標：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，通過相關各種課程的教學活動，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高科學文化素養(yǎng)，打好學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎。
2.教學要求：與專業(yè)課教學、實踐課教學和學生的生活、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，加強學生閱讀能力、理解能力和思維能力訓練和培養(yǎng)，并在文化課和專業(yè)課的各個教學環(huán)節(jié)中重視融入德育內(nèi)容。
3.教學內(nèi)容：語文、科學發(fā)展觀概論、體育與健康、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、計算機應用基礎。
(二)專業(yè)課模塊
1.教學目標：根據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，通過相關各種課程的教學與訓練，使學生掌握各種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營所必需的專業(yè)知識和基本能力，為學生開展某一領域的集約化生產(chǎn)經(jīng)營奠定基礎。2.教學要求：與實踐課教學緊密結合，注重課程的綜合性、系統(tǒng)性和針對性，培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。
3.教 學內(nèi)容：設施園藝、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全概論、農(nóng)作物生產(chǎn)技術（玉米生產(chǎn)技術、水稻生產(chǎn)技術、大豆生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術、中草藥 生產(chǎn)技術）、植物病蟲草鼠害防治、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。各學校可根據(jù)教學班所在地種植業(yè)發(fā)展的實際需要靈活設 置課程。
（三）實踐課模塊
1.教學目標：緊密結合學生在種植業(yè)某一領域的生產(chǎn)經(jīng)營項目，通過實用技術培訓及新知識、新技術、新方法的傳播，培養(yǎng)學生的實踐操作能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術推廣能力，使其在新農(nóng)村建設中切實發(fā)揮骨干帶頭作用。
2.教學要求：與專業(yè)課教學相結合，根據(jù)農(nóng)事季節(jié)及其特點，科學安排教學內(nèi)容，嚴密組織教學活動，指導學生邊學習、邊生產(chǎn)。
3.教學內(nèi)容：根據(jù)各教學點及學生的具體生產(chǎn)經(jīng)營項目靈活確定。隨著生產(chǎn)條件的改變，可以隨時更新和修訂實踐課的教學內(nèi)容。
四、教學組織與教學安排
1.公共課模塊的各種課程均為必修課，共計882學時，29學分，所有學生均應按量完成。
2.專業(yè)課模塊的課程分為五個專項技術分支，可選修其一。共計1377學時，46學分。所有學生均應按量完成。
3.實踐課模塊為必修課，要求所有學生都要結合所學課程開展種植業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動。
（二）教學形式
本專業(yè)的教學形式為課堂講授、學生自學和學生實踐。1.課堂講授：教師按照教學計劃和教學大綱要求進行教學。
2.學生自學：學生按照教學大綱的要求對文字教材進行自主學習。也可利用聲像教材、網(wǎng)絡輔導資源等進行自主學習。
3.實踐教學：
（1）實驗課：按照教學大綱要求，認真組織實驗課教學。
（2）實習課：根據(jù)本地實際和學生特長，選擇和確定與本專業(yè)教學內(nèi)容密切相關的生產(chǎn)經(jīng)營項目進行實施。
（三）教學管理
1.合理安排教學時間。每學年為52周，教學時間為40周（含復習考試4周），假期12周。按兩個學年計，每天按6學時計算，周學時為30，共計2130學時。原則上第一學年的兩個學期以公共課和專業(yè)課為主，第二學年的兩個學期以專業(yè)課為主，第一學年和第二學年的各個學期都安排實踐課。
2.學校應在學期結束前3-5周內(nèi)公布下學期各年級開課計劃，根據(jù)學生申報所學課程，及時匯總學生的申報情況，由學校相關管理部門在放假前公布課程表。
3.教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法，努力實現(xiàn)教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學媒體的有效組合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術和手段的作用。
五、考試與考核
學生的學業(yè)成績考核分為平時考核、理論考核和實踐成果考核三種方式。
（一）平時考核是對學生學習過程的測評，由課堂教學的出勤情況、平時作業(yè)、實驗、實習等組成，占總成績的15％。
（二）理論考核為各種課程的理論考試，成績采用百分制，占總成績的70％。
（三）實踐成果考核是對學生專業(yè)技能、實踐能力和實踐成果的綜合測評，成績分為合格、不合格兩個等級，一般占總成績的15%。學生在學期間取得優(yōu)異的生產(chǎn)經(jīng)營或技術推廣業(yè)績，以及獲得農(nóng)藝師及以上專業(yè)技術職稱或種植業(yè)各工種技師及以上技術等級證書的，可獲得3-8個獎勵學分，計入學業(yè)總成績。
六、畢業(yè)與頒證 學生在學制有效期限內(nèi)取得或超過本大綱規(guī)定的最低畢業(yè)學分數(shù)，即可申請畢業(yè)。獲得國家承認的中等職業(yè)學校學歷。
種植專業(yè)教學指導方案
(一)指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，認真實施教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，主動適應 我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調(diào)整。根據(jù)課程設置模塊化、課程內(nèi)容綜合化、教學管理學分化、教學手段現(xiàn)代化、產(chǎn)學研一體化的教改基本思路，來構建21世 紀初葉中等農(nóng)業(yè)職業(yè)人才的基本培養(yǎng)模式。
課程設置模塊化 由于種植專業(yè)將涵蓋農(nóng)學、園藝、植物保護、土壤肥料等許多原有的專業(yè)，同時，社會對畢業(yè)生的需求也是多方面的。因此，考慮采 用模塊化的課程設置方案，即根據(jù)種植類專業(yè)的特點，把整個教學計劃中的課程設置按不同性質(zhì)分解成五大模塊，各模塊均占一定的課時比例，以分層次、分階段完 成對學生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容綜合化 通過綜合化課程的設置，調(diào)整傳統(tǒng)課程的結構，協(xié)調(diào)課程之間的聯(lián)系，打破傳統(tǒng)學科型課程體系的獨立性和系統(tǒng)性，使課程在知識、技能的配置上更為優(yōu)化，更接近教學目標的要求。根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，課程綜合化的重點放在專業(yè)通修課模塊上，通過對專業(yè)通修課程進行科學、合理、有機的綜合，可以有效地避免學科型課程因過于 強調(diào)各自的系統(tǒng)性和完整性，而造成的單科教學周期過長，占用課時過多以及課程間的交叉重復，使學生能抓住重點，學以致用，提高學習效率和效果。教學管理學分化 為全面推進素質(zhì)教育，在教學過程中貫徹因材施教原則，在教學管理中貫徹以人為本原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加大學生學習上的自由度，使學生學習的主觀能動性得以充分發(fā)揮，應積極改革教學管理制度，采用學分制管理辦法，試行彈性學制。教學手段現(xiàn)代化 在理論教學實施過程中，要充分利用現(xiàn)代化的教學手段，如幻燈、投影、vcd播放設備、計算機軟件、多媒體教室以及網(wǎng)絡資源等 開展教學活動，以增強學生的學習興趣，提高教學的效果和效率。在實踐教學實施過程中，則應充分利用現(xiàn)代化的實驗實習設備，到具有現(xiàn)代化氣息的實習基地上開 展實踐教學活動，使學生了解并掌握執(zhí)行技術操作所需的行為、過程、方法、技巧、知識和原理等。
產(chǎn)學研一體化 中等職業(yè)學校的專業(yè)教育活動既不同于大學本科，也不同于普通的基礎教育，職業(yè)教育的重要特征之一就是它的職業(yè)性，即要與生產(chǎn)緊 密結合。因此，應緊緊圍繞相關的產(chǎn)業(yè)有針對性地組織各種專業(yè)教學活動和產(chǎn)業(yè)服務活動，實行產(chǎn)學研一體化的教學模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，提高學生的從業(yè) 能力。
(三)教改目標
根據(jù)種植專業(yè)教學指導方案的指導思想和基本思路，應從以下四個方面來實現(xiàn)教改目標。
(1)由傳統(tǒng)的知識再現(xiàn)型人才質(zhì)量觀向現(xiàn)代的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展型質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變。
(2)由整齊劃一的人才培養(yǎng)模式向靈活多樣的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變。(3)由一次性教育觀念向終身教育觀念轉(zhuǎn)變。
教育部《關于全面推進素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》(教職成[2000]1號)中指出：“中等職業(yè)學校要開展學分制試驗，改革教 學組織和管理制度，使學生能夠根據(jù)社會需要和個人興趣、條件選擇課程和學習條件?！币虼?，采用學分制管理模式，實行彈性學制將成為種植專業(yè)整體教學改革的 重要內(nèi)容之一。擬采用的學分制將具有以下特點：一是實行彈性學習期限。同一年級的學生可不在同一時間畢業(yè)，允許學生根據(jù)個人素質(zhì)和外部環(huán)境在3~5年的彈 性期限內(nèi)修完學業(yè)；二是學生可相對自由地選擇課程，即每個學生可根據(jù)自己的知識基礎、能力、興趣、工作崗位需求等不同特點進行選擇，合理安排自己的知識結 構；三是可通過選修等形式，打破專業(yè)界限，擴大學生的知識面。具體操作上，將把所有課程按照一定的學時比例折算成一定的學分，對每一個教學活動模塊，則按 總學分的80%左右的比例確定基本學分，學生只要能完成所規(guī)定的基本學分，便可視為完成了該教學活動模塊的學習任務。同時，通過學分的控制使學生在專門化 方向和選修課的選擇中，更具有靈活性，以承認學生中客觀存在的個體差異，使每一個學生都能得到適合自身特點的最佳教育和全面發(fā)展。
思想品德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。因此，在本專業(yè)課程設置中，通過合理的課程安排，把職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育放在十分重要的位置上。
教育部《關于全面推進素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)學校教育教學改革的意見》(教職成[2000]1號)中指出：“中等職業(yè)學校要積極運用現(xiàn)代化教育 技術和手段，開發(fā)和使用符合教學需要的現(xiàn)代化教學媒體，大力提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度，加快中等職業(yè)學校的教育教學信息網(wǎng)絡化建設?！币?此，作為教學改革的配套措施，必須十分重視加強教學手段的現(xiàn)代化和職業(yè)教育的信息化建設。通過應用現(xiàn)代化教學設備和手段，到充滿現(xiàn)代化氣息的實習基地開展 實踐教學活動等形式，提高教學效果，增強學生的學習興趣，從而達到培養(yǎng)提高學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的目的。
阜平縣職教中心種植技術專業(yè)實施性教學計劃
一、招生對象與學制
本專業(yè)實行以學分制為基礎的彈性學制，基本學制為3年，學生采用工學交替的方式分階段完成學業(yè)，最長學習年限不超過5年。
二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格
（一）知識結構
2理解公民道德規(guī)范和有關社會主義新農(nóng)村建設的法規(guī)、政策；
3掌握基本的文化基礎知識、現(xiàn)代信息技術基礎知識；
6知道農(nóng)業(yè)技術推廣的主要方法、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的心理與實務。
（二）能力結構
1具有一定的普通話及文字表達能力；
2具有農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的一般計算和統(tǒng)計能力；
3具有計算機基本操作、信息獲取和分析加工與應用的能力；
6具有社會交往、合作共事、公平競爭和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。
三、教學內(nèi)容與教學要求
1.教學目標：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，通過相關各種課程的教學活動，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高科學文化素養(yǎng)，打好學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎。
2.教學要求：與專業(yè)課教學、實踐課教學和學生的生活、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，加強學生閱讀能力、理解能力和思維能力訓練和培養(yǎng)，并在文化課和專業(yè)課的各個教學環(huán)節(jié)中重視融入德育內(nèi)容。
3.教學內(nèi)容：公民道德與法律、農(nóng)村經(jīng)濟與社會、黨的理論與基礎知識、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導、普通話與應用文、農(nóng)村實用英語、農(nóng)村實用數(shù)學、農(nóng)村實用化學、農(nóng)村信息技術、衛(wèi)生與健康。
(二)專業(yè)課模塊
1.教學目標：根據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，通過相關各種課程的教學與訓練，使學生掌握各種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營所必需的基本知識和基本能力，為學生開展某一領域的集約化生產(chǎn)經(jīng)營奠定基礎。
2.教學要求：與實踐課教學緊密結合，注重課程的綜合性、系統(tǒng)性和針對性，培養(yǎng)學生學農(nóng)、知農(nóng)、務農(nóng)、愛農(nóng)的意識與情感，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。
3.教學內(nèi)容：農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)技術推廣知識、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理知識、常用農(nóng)機具使用與維護、農(nóng)作物生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、食用菌生 產(chǎn)技術、中草藥生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術、插花技術、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術、農(nóng)產(chǎn)品加工技術、農(nóng)產(chǎn)品營銷知識、農(nóng)村新民居建設、中小企業(yè)管理知 識、農(nóng)村會計核算、電子商務、農(nóng)村審計、農(nóng)村經(jīng)紀人實務等。各學?？筛鶕?jù)教學點所在地種植業(yè)發(fā)展的實際需要靈活設置課程。
（三）實踐課模塊
1.教學目標：緊密結合學生在種植業(yè)某一領域的生產(chǎn)經(jīng)營項目，通過實用技術培訓及新知識、新技術、新方法的傳播，培養(yǎng)學生的實踐操作能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術推廣能力，使其在新農(nóng)村建設中切實發(fā)揮骨干、帶頭作用。
2.教學要求：與專業(yè)課教學相結合，根據(jù)農(nóng)事季節(jié)及其特點，按照工作導向、過程導向、行動導向的理念，科學安排教學內(nèi)容，嚴密組織教學活動，指導學生邊學習、邊生產(chǎn)、邊示范、邊推廣、邊致富。
3.教學內(nèi)容：根據(jù)各教學點及學生的具體生產(chǎn)經(jīng)營項目靈活確定。隨著生產(chǎn)條件的改變，可以隨時更新和修訂實踐課的教學內(nèi)容。
五、課程設置及教學要求
（一）公共課程
1.教學目標：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，通過相關各種課程的教學活動，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高科學文化素養(yǎng)，打好學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎。
2.教學要求：與專業(yè)課教學、實踐課教學和學生的生活、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，加強學生閱讀能力、理解能力和思維能力訓練和培養(yǎng)，并在文化課和專業(yè)課的各個教學環(huán)節(jié)中重視融入德育內(nèi)容。
1、公民道德與法律
通過學習，使學生能夠綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，以社會主義核心價值體系為指導，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，堅持 理論與實際相結合的方法，幫助公民樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，增強公民的法制觀念和法律意識。
2、農(nóng)村經(jīng)濟與社會
通過學習，使學生了解中國農(nóng)村的經(jīng)濟與社會發(fā)展戰(zhàn)略，突破傳統(tǒng)的思維定勢，大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，加快農(nóng)民增收步伐，推進新農(nóng)村建設又好又快的發(fā)展。
3、黨的理論與基礎知識 通過學習，使學生了解黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗，黨的性質(zhì)、宗旨和作風，黨的綱領和任務，黨的先進性與黨的執(zhí)政能力，黨的歷屆 代表大會及主要內(nèi)容，黨的組織制度和黨的紀律，黨員的基本條件、義務和權利，端正入黨動機、加強黨性修養(yǎng)，入黨的基本手續(xù)等。
4、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
通過學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，開發(fā)提高學生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，形成創(chuàng)業(yè)初步能力的教育。
5、普通話與應用文寫作
通過培訓學習，使學生了解一些普通話基礎知識，能在特定場合，比較順暢的運用普通話進行交流溝通，養(yǎng)成使用文明語言的良好習慣；準確把握日常生活、學習、工作等常用應用文體的性質(zhì)、作用、特點和使用范圍，掌握常見應用文體的格式要求，達到能用會寫的目的。
6、農(nóng)村實用英語
通過學習，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四技能，引導學生了解中西文化差異。掌握合理的學習方法，養(yǎng)成隨時、隨地學習英語的習慣，初步具備職場英語的應用能力。具備簡單的會話能力和借助辭典閱讀本專業(yè)一般性英文資料的初步能力。
7、農(nóng)村實用數(shù)學
通過學習，培養(yǎng)學生分析、解決日常生產(chǎn)、生活中實際應用問題，提高計算能力，進一步學習科學技術知識，提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。
8、農(nóng)村實用化學
通過學習，使學生掌握化肥和農(nóng)藥的使用方法，了解土壤的酸堿性，肥料的種類和性質(zhì)，懂得化學基礎知識，增強環(huán)境保護意識。
9、農(nóng)村實用信息技術
通過學習，使學生初步掌握電腦基礎知識和技能，使用計算機進行文字處理、數(shù)據(jù)處理，信息獲取等，以提高自學能力，實踐動手能力及上網(wǎng)查詢、瀏覽信息能力。為生產(chǎn)、生活提供有力的輔助作用。
10、衛(wèi)生與健康
教學目標：通過傳授從事專業(yè)工作所必需的基礎知識和基本技能，為學生學習專業(yè)知識和技能奠定基礎。教學要求：向?qū)W生傳授本專業(yè)所必需的專業(yè)基礎知識，課程內(nèi)容著重選學對當?shù)胤N植業(yè)具有針對性和連貫性的課程。
1、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護
掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本概念、范疇和基本理論，認識農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要地位,了解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與整體經(jīng)濟協(xié)調(diào)運動的規(guī)律以及能源積極自身的運動規(guī)律，基本 具備農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的思維與分析方法，能夠運用所學理論分析解釋常見農(nóng)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象，加深對農(nóng)業(yè)政策的理解，初步舉備農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理能力。
4.農(nóng)業(yè)機具使用與維護
主要使學生了解常用的農(nóng)用動力機械，基本掌握常用農(nóng)機具的結構、基本操作、調(diào)整和維護保養(yǎng)方法，并根據(jù)農(nóng)藝與農(nóng)機相互適應的關系，合理使用農(nóng)業(yè)機械，掌握作業(yè)質(zhì)量的檢查方法。
專業(yè)技能課：
教學目標：通過傳授從業(yè)所必需的專業(yè)知識和技能，使學生具有過硬的專業(yè)綜合能力和職業(yè)適應能力，掌握現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術和必需的經(jīng)營管理知識。
教學要求：各課程的內(nèi)容要緊緊圍繞培養(yǎng)目標，以當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程對人才的需求來確定教學內(nèi)容。結合生產(chǎn)實際，傳授新知識、新技術、新方法，要體現(xiàn)實用性，并有一定的超前性。增加了課程內(nèi)容的科技含量，使學生真正具備致富和創(chuàng)業(yè)本領。
1.農(nóng)作物生產(chǎn)技術
使學生具備從事林果生產(chǎn)、服務、經(jīng)營管理所必需的專業(yè)知識、專項實踐技能和綜合職業(yè)能力，掌握當?shù)刂饕止N類的生物學特性、生長發(fā)育規(guī)律及高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的栽培技術，具有繼續(xù)學習、立業(yè)創(chuàng)新的能力，并形成良好的職業(yè)道德觀念。
（三）選修課程
教學目標：本模塊是專業(yè)課模塊的拓展、補充和完善。主要是向?qū)W生提供專業(yè)(專門化方向)課模塊以外的有關課程，培養(yǎng)學生一專多能，使其成為復合型人才，增強學生畢業(yè)后的適應能力和就業(yè)競爭力以及自立創(chuàng)業(yè)能力。
使學生理解農(nóng)產(chǎn)品貯藏的基本理論，掌握主要農(nóng)產(chǎn)品貯藏的操作技術要點，了解農(nóng)產(chǎn)品貯藏在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、中國食品業(yè)中的地位和作用，了解農(nóng)產(chǎn)品的綜合利用與環(huán)境保護的關系。
2.食用菌生產(chǎn)技術
使學生理解棗、蘋果、核桃等農(nóng)產(chǎn)品加工的基本理論，掌握主要農(nóng)產(chǎn)品加工的工藝要點，了解農(nóng)產(chǎn)品加工在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中的地位和作用，了解農(nóng)產(chǎn)品的綜合利用與環(huán)境保護的關系。
7.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營
花壇種植設計要點 種植實施方案篇三
根據(jù)蘭整合〔20xx〕1號文件精神，我局將使用財政專項扶貧資金實施“三特”水果種植項目，進一步推動我縣“三特”水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快推進建檔立卡貧困村和貧困人口脫貧致富，特制定本實施方案。
“三特”水果20xx年新增種植苗木補助及20xx年種植化肥補助項目
項目實施單位：東蘭縣水果生產(chǎn)管理局，項目負責人：覃志成
（一）20xx年新增“三特”水果種植項目（苗木補助）
20xx年新增“三特”水果種植面積3011畝，計劃發(fā)放苗木113174株（其中：珍珠李30000株、三月李17000株、芒果20000株、蜂糖李30001株、紅心蜜柚16173株）。涉及11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)45個行政村的建檔立卡貧困戶965戶3521人。
（二）20xx年“三特”水果種植項目（化肥補助）
20xx年“三特”水果種植面積2784畝，計劃發(fā)放化肥100噸，涉及14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)53個行政村的建檔立卡貧困戶247戶1082人。
對20xx年新增“三特”水果種植及20xx年“三特”水果種植建檔立卡貧困戶以戶為單位無償提供苗木及化肥補助。通過政府采購方式，由供應商運送到有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府所在地，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責分放到農(nóng)戶并建立、回收建檔立卡貧困農(nóng)戶花名冊。
項目總投資100萬元，為財政專項扶貧資金。
（一）宣傳發(fā)動階段(1月底前)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要采取集中開會、進村入戶進行宣傳發(fā)動，充分調(diào)動廣大干部群眾參與特色水果種植開發(fā)的積極性。
（二）申請備耕階段（2月）
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對有意向種果的農(nóng)戶進行登記、造冊，并以村、合作社等方式向縣水果局提出種植申請。
2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直等各幫扶單位要及時進村入戶，動員、指導群眾做種植前備耕工作。
3.縣水果局根據(jù)需要組織群眾做好調(diào)苗工作。
（三）調(diào)苗種植階段(2月-3月)
縣水果局要根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)整地備耕情況、天氣情況做好調(diào)苗計劃，并選擇雨天或雨后陰天時間及時調(diào)運果苗到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時分發(fā)給種植戶，并組織種植戶及時種植，確保種植成活率。
（四）檢查驗收階段（4月—6月）
組織有關部門專業(yè)技術人員對新種植特色水果園進行全面的檢查驗收，包括種植面積、苗木成活率等。
（五）撫育管理階段(4月-12月)
縣水果局要根據(jù)水果季節(jié)管理要求，深入實地開展技術培訓，指導群眾開展果園除草、松土、施肥、防蟲病等工作，確保苗木成活、生長好、保存率高。
通過對建檔立卡貧困戶進行政策扶持、技術指導，促進貧困戶自力更生，不等、靠、要的良好氛圍，帶動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具備條件的農(nóng)戶（貧困戶）積極參與“三特”水果產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)開發(fā)，使全縣“三特”水果產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)戶依托“三特”水果產(chǎn)業(yè)脫貧致富有保障。在生態(tài)效益方面可達到種植果樹美化環(huán)境，促進生態(tài)良性循環(huán)，具有良好的水土保持效果。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇四
以提高農(nóng)民收入為目的，以發(fā)展設施農(nóng)業(yè)為重點，科學規(guī)劃，合理布局，實行規(guī)?；a(chǎn)、集約化經(jīng)營，加快我旗蔬菜產(chǎn)業(yè)體系建設，豐富城鄉(xiāng)居民“菜籃子”，改善城鄉(xiāng)居民膳食結構，全力打造北方重要的蔬菜集散地。
全旗蔬菜種植面積達到20000畝，其中保護地生產(chǎn)15000畝，裸地蔬菜5000畝。新增日光溫室4000畝，新增塑料大棚8000畝，全年蔬菜總產(chǎn)量達到2.4億斤，實現(xiàn)產(chǎn)值3.6億元，純收入達到2.4億元。同時，啟動建設沙日浩來果菜批發(fā)市場，組建蔬菜經(jīng)營公司。
以國道111線、省道大阜線和縣道大庫線三條公路沿線兩側5公里范圍以內(nèi)為重點，按照區(qū)域發(fā)展、集中連片的原則，發(fā)展保護地蔬菜生產(chǎn)。
（一）加強領導，精心組織。旗成立由主要領導為組長的蔬菜產(chǎn)業(yè)建設領導小組，協(xié)調(diào)指揮全旗蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各地要充分認識發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的重要意義，切實把以設施農(nóng)業(yè)為主的蔬菜產(chǎn)業(yè)擺上重要議事日程，制定方案，精心組織，明確目標，成立組織機構專項推進。有關部門要加大指導和服務力度，及時解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題。
（二）科學規(guī)劃，合理設計。各地要按照20xx-20xx年全旗設施農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將公路兩側5公里范圍內(nèi)適宜耕地全部納入規(guī)劃范圍。按照每個設施農(nóng)業(yè)小區(qū)不少于100畝的標準，對小區(qū)內(nèi)水、電、路等基礎設施進行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一建設，逐步實現(xiàn)小區(qū)品種優(yōu)質(zhì)化、生產(chǎn)專業(yè)化、基地規(guī)?；驮O施現(xiàn)代化。
（三）普及科技，強化服務。各地、各有關部門要圍繞提高蔬菜產(chǎn)品的質(zhì)量和效益，著力做好實用技術的推廣普及工作。要大力引進、培育優(yōu)良種苗，加快品種更新?lián)Q代步伐，推廣節(jié)水、節(jié)能等新技術。要加強技術人員隊伍建設，重點保證每個設施農(nóng)業(yè)小區(qū)有一名技術人員。要引導農(nóng)民采用標準化生產(chǎn)模式進行生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力。同時，要認真抓好農(nóng)資購進、產(chǎn)品銷售等服務，把服務貫穿于設施農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的全過程。
（四）制定政策，加大投入。以設施農(nóng)業(yè)為重點，進一步完善小區(qū)建設標準、補貼辦法和驗收方案，通過多種途徑予以支持，逐步建立起以農(nóng)民投入為主體、信貸支持為補充、政府投入和項目扶持為導向的多元化投入機制。
一是項目扶持。整合涉農(nóng)項目資金，集中向設施農(nóng)業(yè)發(fā)展傾斜。
二是政府投入。對未列入項目扶持的設施農(nóng)業(yè)小區(qū)，旗政府予以適當補貼。同時解決好貧水地區(qū)發(fā)展設施農(nóng)業(yè)的集中供水問題。
三是信貸支持。繼續(xù)協(xié)調(diào)專項貸款，并適當提高貸款額度，延長貸款周期，簡化貸款手續(xù)，保證農(nóng)民資金需求。四是吸引社會資金。要引導民間資本向設施農(nóng)業(yè)建設集中，通過招商引資、租賃經(jīng)營等途徑，引導涉農(nóng)企業(yè)和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員發(fā)展設施農(nóng)業(yè)。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇五
職場英語外教教學既要考慮到成人英語學習者的基礎技能，也要使學習者在學習后能夠與自身的生活和工作實務進行結合，靈活應用。職場白領外教輔導更注重語言的實際使用效果，因而也具有一定的難度。
交際討論要求成人英語外教對職場交際中的各個方面都有所了解，這不僅限于工作和商務應用，還包括了日常交流和會話能力。日常英語溝通是商務英語應用的基礎，一般來說我們認為前者更側重于語言能力的訓練，后者更強調(diào)商務英語技能的鍛煉，二者相輔相成，學習過程呈遞進的趨勢。在具體討論中，多樣且廣泛話題（topic）都可以被引用，職場英語外教通過主題擴展的方式可以有效地涉及學生日常生活和工作環(huán)境的各個方面的英語應用。
以日常生活和商務工作中各種存在的任務為學習目的，針對成人、白領、管理層等不同的學習者，讓學生親身進入這個模擬過程，外教教學的成就也反映在學生完成任務的質(zhì)量。教學和工作相結合是任務體驗的最大特點，經(jīng)過情景模擬外教能夠有效幫助學生實踐性地學會職場英語溝通中的必要的語言能力。
在現(xiàn)代企業(yè)中，大部分職場白領和管理層都具備了良好的職業(yè)技能，但是當用英語來進行的話，如果沒有必要的句型、詞匯、日常操練的積累那么必然會讓客戶、同事或上級覺得業(yè)務很不嫻熟或者很不專業(yè)。任務體驗的教學方法是解決這些問題的非常理想的方法之一。
對于全球化背景下的企業(yè)，跨國交流和商業(yè)談判（無論是見面、郵件還是電話）頗為頻繁，許多企業(yè)都常常需要對商業(yè)見面進行提前策劃，時間、地點、人員的協(xié)調(diào)和提前溝通都要做好工作。如何用最精簡的語言準確地將自己公司的計劃信息傳遞給對方也是一門技術和學問，是職場白領和管理層必須熟練掌握的。
因此職場英語外教將針對學員的工作背景和語言基礎，選取真實的案例進行分析，并從中找出學生存在的問題，進行正反對比以訓練學員在真實職場環(huán)境中的英語處理能力和技巧。案例的選材應具有多樣性、真實性和實用性，對真實案例的學習就仿佛自己置身于真實情景之中，因此學習效率必將事半功倍。
資深的職場英語外教不但具有行業(yè)背景，而且具有教學經(jīng)驗，他們非常了解成人白領及管理層的英語學習需求、方向和目標，我們有信心能夠幫助您，讓英語成為您的職場利器。歡迎聯(lián)系我們以了解更多外教細節(jié)。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇六
為了貫徹落實《_靈璧縣委靈璧縣人民政府關于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》精神，大力推動產(chǎn)業(yè)扶貧工作的發(fā)展，培育具有靈璧特色的扶貧支柱產(chǎn)業(yè)，拓寬貧困群眾穩(wěn)定增收渠道，依據(jù)靈璧縣扶貧開發(fā)領導小組辦公室文件《關于出臺靈璧縣扶貧工作1+n配套文件的通知》要求，結合我縣特色種植業(yè)發(fā)展實際，制定本方案。
（一）目標任務
按照“確保建檔立卡貧困人口實現(xiàn)脫貧、貧困村全部出列和貧困縣摘帽”的總體要求，大力實施“2496”脫貧計劃，實行“三年集中攻堅、兩年鞏固提升”，每年使500個建檔立卡的貧困戶通過發(fā)展特色種植業(yè)產(chǎn)脫貧，到2018年，共1500戶、5000人通過特色種植達到脫貧的目標。通過駐村扶貧工作組幫扶和產(chǎn)業(yè)扶貧的實施，到2020年，使全縣每個從事特色種植的重點貧困村都有一個主導產(chǎn)品能帶動村民特別是建檔立卡貧困戶穩(wěn)步增收，人均可支配收入增長幅度高于全省平均水平，集體經(jīng)濟收入年均5萬元以上，全村達到脫貧的目標。
（二）基本原則
1、政府引導，貧困戶為主。充分發(fā)揮政府投入在扶貧開發(fā)中的主體引導作用，引導社會力量參與扶貧開發(fā)。但同時要充分發(fā)揮村兩委作用，激發(fā)農(nóng)民自身活力，積極參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅決克服“等靠要”思想。充分發(fā)揮貧困戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的主體地位，調(diào)動貧困戶積極性，引導貧困戶根據(jù)自身條件和能力自主選擇發(fā)展產(chǎn)業(yè)，加快脫貧致富步伐。既要重視“輸血”式扶貧，更要重視“造血”式扶貧。
2、因地制宜，分類指導。立足當?shù)貤l件、資源狀況，因地制宜地選擇效益好、見效快、能帶動貧困農(nóng)戶致富的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，科學客觀分析產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、資源優(yōu)勢，找準發(fā)展重點和突破口，做大做強扶貧產(chǎn)業(yè)。已有的主導產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，完善產(chǎn)業(yè)鏈，構建產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。正在培育的產(chǎn)業(yè)，注重技術培訓和市場開拓。
3、市場導向，效益優(yōu)先。發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)要以市場為導向，積極扶持市場競爭力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展，科學客觀分析資源承載能力和市場發(fā)展空間，合理確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模。遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，立足市場需求，突出扶貧社會效益和經(jīng)濟效益，要堅決杜絕“面子工程”、形式主義。
（一）突出發(fā)展特色農(nóng)業(yè)
1、積極發(fā)展專用糧食。壓縮玉米種植面積，大力發(fā)展青儲玉米、鮮食玉米，調(diào)整小麥種植品種，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)專用小麥。大廟、漁溝、馮廟、韋集鎮(zhèn)、向陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要大力發(fā)展青儲、鮮食玉米示范。楊疃、尹集、澮溝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強同農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的聯(lián)系，積極發(fā)展優(yōu)質(zhì)專用小麥。
2、提升特色產(chǎn)業(yè)。以市場為導向，突出示范引導和政策扶持，大力提升蔬菜、小雜糧、林果等特色農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，恢復部分花生、馬鈴薯種植面積。靈城、漁溝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴大標準化蔬菜生產(chǎn)基地面積，加快生產(chǎn)經(jīng)營模式的升級。韋集、黃灣、婁莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓好對黑花生、鮮食小花生、高油花生的推廣示范，實現(xiàn)花生種植面積恢復性增長。虞姬要抓好辣椒、馬鈴薯等作物的脫毒、提純、復壯，打好虞姬辣椒品牌，恢復馬鈴薯種植。尤集、朝陽、下樓等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極挖掘和培育晚秋黃梨、水果梨、池藕等產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)開發(fā)。“三縱三橫”沿線地區(qū)要抓住道路沿線實施森林增長工程的有利時機，抓好林下種植中藥材、林下養(yǎng)殖等種養(yǎng)新模式。楊疃、尹集等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設，抓住有利時機調(diào)整種植結構，培育新型經(jīng)營主體，建設規(guī)模種養(yǎng)基地。
3、鼓勵發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。探索發(fā)展花卉、苗木、葡萄等新興產(chǎn)業(yè)，培育農(nóng)業(yè)經(jīng)濟新的增長點，抓好新興產(chǎn)業(yè)示范基地建設，加大技術扶持力度，加快新技術、新成果、新品種的引進推廣步伐，提升新興產(chǎn)業(yè)效益和市場競爭力。年內(nèi)新建15個百畝以上花卉、苗木規(guī)模種植基地，全縣建設新興產(chǎn)業(yè)基地5萬畝。
（二）積極發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)
1、鼓勵培育新的農(nóng)產(chǎn)品品牌。以市場為導向，以產(chǎn)業(yè)培育品牌，以品牌開拓市場，大力實施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略。積極開展農(nóng)產(chǎn)品“三品一標”認證工作，引導和創(chuàng)建新的農(nóng)業(yè)品牌。新增“三品一標”認證農(nóng)產(chǎn)品15個，注冊農(nóng)產(chǎn)品商標10個，積極指導培育2家企業(yè)爭創(chuàng)建著名商標、馳名商標。推進特色種養(yǎng)殖產(chǎn)品規(guī)模化生產(chǎn)、標準化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、品牌化營銷。
2、發(fā)揮現(xiàn)有品牌的引領作用。加大對現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品品牌的整合和開發(fā)力度，重點扶持市場競爭力強、開發(fā)潛力大、經(jīng)濟效益顯著的農(nóng)產(chǎn)品品牌，扎實推進“荷金來”、“康美達”、“瘦八仙”、“靈南生態(tài)”等農(nóng)產(chǎn)品品牌的統(tǒng)一包裝推介，做好做強品牌，提高產(chǎn)品附加值，讓品牌帶動貧困村的產(chǎn)業(yè)競爭力提升。
（三）加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)
指導農(nóng)民合理使用農(nóng)藥、化肥、地膜等，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，加強農(nóng)村環(huán)境綜合治理。按照“減量化、再利用、資源化”的要求，以戶用沼氣和沼氣工程項目實施為依托，推廣“畜-沼-果”、“畜-沼-菜”、“大棚-沼氣-蔬菜（水果）”等循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。因地制宜開展沼氣、沼渣、沼液綜合利用，實施循環(huán)農(nóng)業(yè)示范項目建設，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)廢棄物再利用的良性循環(huán)和無害化排放，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
（一）加大政策扶持力度。用財政資金扶持貧困村、貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，對開發(fā)擴大蔬菜、瓜果等基地，具有一定種養(yǎng)規(guī)模，輻射帶動貧困戶較多的貧困村，傾斜安排項目資金用于改善水、電、路等基礎設施條件。在符合相關條件的基礎上，按照資金渠道不變、用途不變的原則，將改善生產(chǎn)條件、提高綜合生產(chǎn)能力等涉農(nóng)項目優(yōu)先向貧困村、貧困戶安排。
（二）大力培育各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。積極發(fā)展多元化服務主體，扶持農(nóng)機、植保、農(nóng)資等社會化服務組織，大力推進農(nóng)業(yè)社會化服務，解決新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體規(guī)模種植中的經(jīng)營管理問題。引導農(nóng)戶加入專業(yè)合作社，是提高新時期農(nóng)民合作化程度，解決發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)距離市場遠、產(chǎn)品銷售難的有效途徑，也是貧困戶盡快實現(xiàn)脫貧目標最為直接的辦法。一要對現(xiàn)有的農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)場進行培育和規(guī)范管理，將支持重點放在與廣大農(nóng)民聯(lián)系緊密、運作良好，尤其是能夠真正帶動當?shù)剞r(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的經(jīng)濟組織上，將有名無實的“空頭”合作社逐步淘汰。二要支持、鼓勵條件成熟的地方創(chuàng)辦新的農(nóng)民專業(yè)合作組織，使農(nóng)民在發(fā)展產(chǎn)業(yè)時能夠通過“抱團合作”方式減少投入、規(guī)范管理、降低風險、提高效益。三創(chuàng)新利益鏈接機制。支持適合的經(jīng)營主體，使特色產(chǎn)業(yè)最大限度地覆蓋貧困村和貧困戶。鼓勵工商資本進入產(chǎn)前、產(chǎn)后環(huán)節(jié)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，拓寬貧困戶就業(yè)和創(chuàng)收途徑。按照“土地租金+股份+務工收益”的基本模式，讓農(nóng)戶通過加入專業(yè)合作社或依托產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，形成購銷關系穩(wěn)固、利益聯(lián)結緊密的鏈結機制。
花壇種植設計要點 種植實施方案篇七
1、目標：結合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。
2、材料準備：
園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。
3、活動方式：
(1)種在土里觀察其生長(花生)。
(2)泡在水里觀察其生長(花生、黃豆、綠豆)
(3)裝在透明容器中作上標記，隨時觀察(花生、黃豆、綠豆)
1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。
2、材料準備：貝殼
3、活動方式：
(1)觀察并學習記錄小動物的生長過程。
(2)將小動物生長過程中的變化小圖書。