寫人是記敘文作文訓(xùn)練的重點之一，寫作策略的運用，對寫好一篇寫人作文具有重要作用。為大家提供《小學生四年級寫人的作文三篇》，歡迎閱讀。
【篇一】
“第一名，林一心?！崩蠋煹脑捿p輕的，但不亞于一聲驚雷啊。
今天的作文課上，老師讓我們默寫成語，要求每條成語里含有人體器官的名稱或動物的名稱，怎么也沒想到默寫的多正確的是林一心。
說起這位先生，真的讓人不敢恭維，前天他居然把一小蟑螂放到徐凌雪的文具盒里，嚇得全班女生都來看都驚叫---“什么什么……哎呀呀”，而林一心同學呢，伏在桌上笑得全身亂顫。
“特別一提的是，抱頭鼠竄、杯弓蛇影、兔死狗烹、殺雞儆猴、為虎作倀等成語中都有容易寫錯的字，他，一個字也沒錯?！?BR> 是呀，老師給我們講過，熟記成語的關(guān)鍵是理解、思考、應(yīng)用。有的還要了解它的典故，比喻意，引申意，死記硬背是無意義的。
下課休息時，我請教了一下林一心，怎么記的那么多，有什么技巧嗎？你看你看，這家伙還真有一套一套的，“不敢不敢，我嘛，就對它特感興趣。有的一個典故就是一條成語，有的一個故事引出幾條成語，生動深刻。只要理解了就能記住。關(guān)于技巧，我倒說不上，只是……你看，雞，放在前面，有雞鳴狗盜，在第二個字位置，有殺雞儆猴，在第三個字位置，有小肚雞腸，在后位置有呆若木雞，你看，眼，也可稱目，手，有時稱掌……有的成語既有人體器官也有動物名稱，如膽小如鼠，有的有兩動物，如狼心狗肺、虎頭蛇尾、龍飛鳳舞……”
哎，這家伙口若懸河的，那個愛搞惡作劇的林一心不知道跑哪去了，只剩下這個頗有學問的林一心。
林一心，你叫我怎么評價你呀---一個讓我愛恨交加的同學。
【篇二】
我的同桌叫孟xx，是一個非常調(diào)皮的小男生。一頭很少很少的烏黑的頭發(fā)。每天要么就穿黑色的外套，黑色的褲子，還有黑色的運動鞋。要么就穿白色的褲子、鞋子，衣服每天差不多一身黑或一身白。
我的同桌很馬虎，也很喜歡抄我的答案。比如今天才買完一只新紅筆，第二天就消失得無影無蹤……
星期五，我答應(yīng)他把自抄題給他發(fā)過去?；氐郊?，我拿著媽媽的手機用拍照的方法，把自抄題發(fā)了過去，沒過多久他就回信息了。
孟xx問：“沒有答案嗎？”我覺得他這個問題問得太“白癡”了，明知道我不會發(fā)答案，還問我！我用文字寫出“休想”這兩個字發(fā)了過去。他還是不肯放棄，就用表情圖說求求你了。我看了后，就打算軟的不行來硬的！我對他說：你再說我就告訴洪老師！他實在沒辦法了，只好放棄自己抄我答案的計劃……
我還發(fā)現(xiàn)同桌樂于助人。上英語課，我前面的同學沒有帶英語書，孟xx知道情況后，馬上決定把英語書借給她。他拿出自己的英語書遞給了她，對她說：“這是我的英語書，拿著吧！”那位同學，接過英語書不好意思的說：“那你怎么辦？”孟xx笑著回答：“我看我同桌的就好了！”那位同學仔細想了想，還是把書還給了孟xx。
這就是我的同桌，雖然很調(diào)皮，但他有一個好習慣——樂于助人。
【篇三】
那個女孩，雖然長得普普通通，但當我見了她，她，就給我留下了深刻的印象。她就是我的表妹——王卓奕，小名叫洋洋。
那天，我去表哥家玩，一進門，就能看見哥哥在玩電腦，真不知道他是不是沒作業(yè)啊?我一個箭步?jīng)_向前，本想跟表哥搶電腦，一進門就看見了沙發(fā)旁坐著一個小孩，我以為是哥哥的鄰居，所以不以為然，但好奇心驅(qū)使著我，去問個究竟，但又不好意思直問。
“哥，那誰啊?”我使勁用手拍著哥哥的背，以掩蓋我的聲音。
“哦。”哥哥應(yīng)了一聲，對那個小孩說：“洋洋，來，這你姐姐?！备绺鐚δ莻€小孩招招手。姐姐?我什么時候多了個妹妹，我立刻對著哥哥一個疑惑的表情，哥哥明白了，指指洋洋，又用眼神示意我在廚房忙的舅舅。我明白了。廚房里嘈雜的炒菜聲，就好像再炒著我的心，心里雜亂無比。我突然有點討厭這個洋洋，看她那頭發(fā)，跟男生似的，那小眼，跟想算計我似的，那小嘴，跟人家爭櫻桃小嘴啊!
哥哥當然知道我怎么想的，他對我說，洋洋，并不是舅舅的親生女兒。我的舅媽去世，洋洋的爸爸媽媽離婚，所以……
我看著洋洋，她那小小的眼睛，仿佛在說：“我的爸媽離婚，我的心好難受……”，她那櫻桃小嘴，像是在說：“爸爸，媽媽……”洋洋朝我看了看，那表情，帶著一絲絲憂傷，仿佛希望我友好……
洋洋，我第見她，她的神態(tài)、表情等常常在我的記憶海洋中回蕩，讓我記憶深刻……