學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值的信息，并終取得成功的法寶。今天為各位搜集整理了黨員教育管理工作條例學習心得【3篇】，供您查閱。
黨員教育管理工作條例學習心得【1】
近日，中共中央政治局審議了《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，強調“要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義”。
黨員教育管理工作是黨的建設的基礎，是一項長期性工作，更事關黨的初心與道路。作為一名基層工作者，工作中需要經常入村、入企業(yè)參加黨支部開展的黨員大會。在入村過程中，筆者注意到無論是日常每周的黨員電教活動，還是在開展發(fā)展黨員、組織生活會等黨員大會中，都能看到黨員們積極主動參與，會議氛圍融洽而不失辣味。會后，與一些老黨員閑談時，談及組織生活的變化，老黨員們紛紛指出，基層黨支部應該是“戰(zhàn)斗的堡壘”，要結合農村工作的實際開展黨員教育活動，只有黨支部真正“強起來”，黨員們才能敢闖敢干，爭做人先。
老黨員樸實的話語中蘊含著對基層黨員教育管理工作的期待。黨的xx大報告指出，“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！被鶎狱h支部要做好黨員的教育管理工作，不僅要以《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》為基準，更應結合農村工作的實際，讓黨員教育管理工作更接地氣，做到嚴在日常、做到經常，既有力度又有溫度，既有“黨味”又有“趣味”。只有讓每一個基層“細胞”活起來，才能不斷提高黨員教育管理水平，增強黨員教育管理工作的針對性和有效性，真正將“黨要管黨、從嚴治黨”落實到黨員隊伍之中。
黨員教育管理工作條例學習心得【2】
中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。
會議指出，加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。會議強調，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。
作為一名普通的基層黨員，我將結合自身參加黨員學習和教育活動的經歷和感受，就新形勢下如何做好黨員教育和重理工作談幾點粗淺的看法。
一、要“引導”，不要“壓迫”，黨員教育學習是發(fā)自個人內心的需要。
黨員教育工作決不能流于形式，必須聯(lián)系實際，盡力達到高效高能。黨組織要努力創(chuàng)設黨員教育環(huán)境，黨內生活也好，黨課也好，務必精思巧構，決不只是照本宣科，念念文件，讀讀報紙。每黨內生活，每一堂黨課對每個黨員來說都應該是蛻變。黨員的教育要努力激起黨員內心的震撼，激發(fā)黨員的熱情。同時黨員教育要努力結合黨員的自我教育，二者雙管齊下，使黨員素質得到提高，黨員覺悟得到升華，黨員的工作熱情、工作積極性得到促進。
二、要“活力”，不要“沉悶”，黨員教育學習要有形式多樣的教育活動。
黨的教育工作要創(chuàng)新主題教育形式，開展形式多樣的主題教育活動，增強黨員的學習主動性，提高黨員的隊伍活力。在學習制度上，要做到有計劃、有安排、有堅持。在學習內容上，應該以黨章、黨紀政紀條例、xx大文件精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列重大戰(zhàn)略思想為主，不斷提高黨員的理論素養(yǎng)。在學習形式上，可以通過網絡學習、理論宣講團的專題講座、道德模范的專題報告、觀看電教片、實地參觀考察、黨員自學等多種形式，實現(xiàn)黨員教育的實用高效，力求形式多樣，效果突出。把學習強國、燈塔黨建在線的學習情況納入對黨員的考核更能激發(fā)黨員自學的自覺性。
三、要“合力”，不要“獨立”，黨員教育學習體現(xiàn)黨心民心的凝聚。
黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。加強黨員的教育學習和管理工作，一要以理想信念教育為核心，大力加強黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學理論、學黨章，用科學的理論武裝黨員的頭腦，用黨章規(guī)范黨員的言行；二要緊抓陣地建設，進一步加強宣傳文化陣地建設，抓實基礎建設，凝聚黨心民心；三要抓制度建設，促進規(guī)范化管理；四要夯實組織結構，發(fā)揮團隊合力。嚴謹的組織造就嚴謹的個人。黨組織必須是一個嚴謹的組織，黨組織不僅要分工明確，還要協(xié)調統(tǒng)一，上令下行，令行禁止，通達和諧。
總而言之，通過創(chuàng)新黨員的教育活動形式，密切理論與實踐的聯(lián)系，激發(fā)黨員干部的學習熱情，讓新時代黨員的教育管理工作既有質量又有成效。
黨員教育管理工作條例學習心得【3】
近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。會議強調，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。應該說，新形勢下需要進一步加強黨員教育管理，引導廣大黨員踐行新思想、適應新時代、展現(xiàn)新作為。
我黨十分重視黨員教育，多年來通過“三講”“先進性教育”“兩學一做”等形式提高了黨員整體素質水平，但仍有不少地方和單位對黨員教育管理工作卻未能真正重視起來，存在一些偏見和問題，桎梏了黨員教育管理的成效，削弱了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，影響了黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。因此，在新常態(tài)下，如何進一步加強基層黨建工作，切實使黨員教育管理嚴起來，提高黨員隊伍素質，在協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中發(fā)揮堅強組織保證作用，是當前亟須研究的重要課題。
要抓住理想信念這個“根本”。追求思想正確就保證了信仰，信仰正確了行為就正確了，動力也就充足了。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，要加強理想信念教育，毫不放松加強黨性教育和黨性鍛煉，教育引導黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。黨員教育管理不能空對空，要實打實，要在求真務實上下功夫，要把加強黨員教育、解決思想問題同關心黨員、解決實際問題結合起來；把加強黨員教育同改進黨員管理、嚴格黨紀結合起來；把加強黨員教育管理同激發(fā)基層黨組織活力結合起來，千方百計解決黨員一些實際問題和具體困難，努力為黨排憂解難，讓黨員充分感受到黨的關心和溫暖。要引導廣大黨員從過去注重黨員教育的次數量級轉變到成長質量上來，真正實現(xiàn)黨員教育從認識觀念、教育形式、黨員爭先、凝聚力量等不同階段的蛻變與飛躍，從思想上信仰上提高黨員自身素養(yǎng)，才能永葆黨員隊伍蓬勃朝氣，使廣大黨員真正發(fā)揮先鋒模范作用。
要突出政治忠誠這個“關鍵”。突出黨性是黨員教育管理的重點。黨員黨員，他首先姓黨，是黨的人。無論何時何地，加強黨員理想信念教育、補足黨員“精神之鈣”永遠不會過時。新時代必須要重視培育黨員的政治操守，突出抓好理論武裝、黨史國史軍史以及世界觀人生觀價值觀教育，使黨員牢固樹立起對黨忠誠、踐行宗旨、熱愛本職、甘于奉獻的意識，真正做一個有信仰、有追求、重事業(yè)、情趣高尚、格調高雅的人。要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神，作為黨員教育的主要內容，讓每名黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以黨章為根本遵循，在思想上、政治上、信念上、行動上與黨中央保持高度一致。要引導黨員時刻加強學習，不斷筑牢信仰之基，補足精神之鈣，自覺做思想上的清醒者、政治上的明白人。
要活化教育形式這個“載體”。黨員教育管理，要在教育上下功夫。不能照本宣科簡單灌輸，規(guī)避現(xiàn)實問題，導致黨員“聽不進去、看不下去、不感興趣、不愿參加”，使教育效果大打折扣。要創(chuàng)新黨員教育內容，要結合實際科學設置黨員教育內容，選擇黨員關心的問題進行教育；要創(chuàng)新教育模式，實現(xiàn)教育形式“接地氣”，要充分發(fā)揮“互聯(lián)網+”前沿技術，積極探索新媒體，利用“學習強國”APP、微信客戶端等新媒體平臺，充分整合電視、微博、手機短信、網絡遠程教育等多種教育手段，在形式、內容、機制等方面實行創(chuàng)新，面對面交流、零距離對話，立體式、全媒體開展教育培訓，提升教育培訓效果，大限度地延伸教育傳播范圍，同時也使黨員干部開闊視野，增長才干，使黨員干部教育“橫到邊縱到底”，做到黨員教育全覆蓋。
要發(fā)揮好黨支部這個“堡壘”。在新時代的偉大征程上，廣大黨員是奔跑者的領頭羊，追夢者的領頭雁。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責，不斷提高黨員教育管理工作水平。要堅持從嚴，注重抓早抓小，對于行為不端、形象不佳、趣味低級的黨員，要及時進行批評、教育或作出其他形式的處理，第一時間剎止不正之風，維護黨的良好形象。要以嚴格落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會、談心談話制度、民主評議黨員等組織生活制度為關鍵，用好批評與自我批評的銳利武器，及時掌握黨員思想動態(tài)，為黨員把脈問診。要以黨支部為基本單位，開展“政治生日”“重溫入黨誓詞”“黨費繳納日”等黨日活動，讓每個黨員在特殊的“日子”里銘記黨員身份。要開展好典型教育，用正面典型引導黨員對照內省、見賢思齊，用反面典型警醒黨員嚴以律己、襟懷坦白，堅守立身立業(yè)之本。同時，以學習教育常態(tài)化制度化為統(tǒng)領，建立和完善黨員目標責任機制、權利保障機制、黨內關懷機制、監(jiān)督考評機制、激勵獎懲機制，從抓學習、抓示范、抓考評入手，著力推進黨員教育管理工作，以增強黨員“獲得感”，形成干事創(chuàng)業(yè)合力，從而提高工作實效，全身心投入到為人民服務的偉大事業(yè)中去。
“既然選擇了初心，便只顧風雨兼程?！毙聲r代下更要一以貫之加強黨員教育管理，始終把這項工作抓緊抓實，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細胞”，從根本上為國家打造一批政治過硬、作風過硬、本領過硬的新時代黨員干部。
黨員教育管理工作條例學習心得【1】
近日，中共中央政治局審議了《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，強調“要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義”。
黨員教育管理工作是黨的建設的基礎，是一項長期性工作，更事關黨的初心與道路。作為一名基層工作者，工作中需要經常入村、入企業(yè)參加黨支部開展的黨員大會。在入村過程中，筆者注意到無論是日常每周的黨員電教活動，還是在開展發(fā)展黨員、組織生活會等黨員大會中，都能看到黨員們積極主動參與，會議氛圍融洽而不失辣味。會后，與一些老黨員閑談時，談及組織生活的變化，老黨員們紛紛指出，基層黨支部應該是“戰(zhàn)斗的堡壘”，要結合農村工作的實際開展黨員教育活動，只有黨支部真正“強起來”，黨員們才能敢闖敢干，爭做人先。
老黨員樸實的話語中蘊含著對基層黨員教育管理工作的期待。黨的xx大報告指出，“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！被鶎狱h支部要做好黨員的教育管理工作，不僅要以《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》為基準，更應結合農村工作的實際，讓黨員教育管理工作更接地氣，做到嚴在日常、做到經常，既有力度又有溫度，既有“黨味”又有“趣味”。只有讓每一個基層“細胞”活起來，才能不斷提高黨員教育管理水平，增強黨員教育管理工作的針對性和有效性，真正將“黨要管黨、從嚴治黨”落實到黨員隊伍之中。
黨員教育管理工作條例學習心得【2】
中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。
會議指出，加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。會議強調，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。
作為一名普通的基層黨員，我將結合自身參加黨員學習和教育活動的經歷和感受，就新形勢下如何做好黨員教育和重理工作談幾點粗淺的看法。
一、要“引導”，不要“壓迫”，黨員教育學習是發(fā)自個人內心的需要。
黨員教育工作決不能流于形式，必須聯(lián)系實際，盡力達到高效高能。黨組織要努力創(chuàng)設黨員教育環(huán)境，黨內生活也好，黨課也好，務必精思巧構，決不只是照本宣科，念念文件，讀讀報紙。每黨內生活，每一堂黨課對每個黨員來說都應該是蛻變。黨員的教育要努力激起黨員內心的震撼，激發(fā)黨員的熱情。同時黨員教育要努力結合黨員的自我教育，二者雙管齊下，使黨員素質得到提高，黨員覺悟得到升華，黨員的工作熱情、工作積極性得到促進。
二、要“活力”，不要“沉悶”，黨員教育學習要有形式多樣的教育活動。
黨的教育工作要創(chuàng)新主題教育形式，開展形式多樣的主題教育活動，增強黨員的學習主動性，提高黨員的隊伍活力。在學習制度上，要做到有計劃、有安排、有堅持。在學習內容上，應該以黨章、黨紀政紀條例、xx大文件精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列重大戰(zhàn)略思想為主，不斷提高黨員的理論素養(yǎng)。在學習形式上，可以通過網絡學習、理論宣講團的專題講座、道德模范的專題報告、觀看電教片、實地參觀考察、黨員自學等多種形式，實現(xiàn)黨員教育的實用高效，力求形式多樣，效果突出。把學習強國、燈塔黨建在線的學習情況納入對黨員的考核更能激發(fā)黨員自學的自覺性。
三、要“合力”，不要“獨立”，黨員教育學習體現(xiàn)黨心民心的凝聚。
黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。加強黨員的教育學習和管理工作，一要以理想信念教育為核心，大力加強黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學理論、學黨章，用科學的理論武裝黨員的頭腦，用黨章規(guī)范黨員的言行；二要緊抓陣地建設，進一步加強宣傳文化陣地建設，抓實基礎建設，凝聚黨心民心；三要抓制度建設，促進規(guī)范化管理；四要夯實組織結構，發(fā)揮團隊合力。嚴謹的組織造就嚴謹的個人。黨組織必須是一個嚴謹的組織，黨組織不僅要分工明確，還要協(xié)調統(tǒng)一，上令下行，令行禁止，通達和諧。
總而言之，通過創(chuàng)新黨員的教育活動形式，密切理論與實踐的聯(lián)系，激發(fā)黨員干部的學習熱情，讓新時代黨員的教育管理工作既有質量又有成效。
黨員教育管理工作條例學習心得【3】
近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。會議強調，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。應該說，新形勢下需要進一步加強黨員教育管理，引導廣大黨員踐行新思想、適應新時代、展現(xiàn)新作為。
我黨十分重視黨員教育，多年來通過“三講”“先進性教育”“兩學一做”等形式提高了黨員整體素質水平，但仍有不少地方和單位對黨員教育管理工作卻未能真正重視起來，存在一些偏見和問題，桎梏了黨員教育管理的成效，削弱了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，影響了黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。因此，在新常態(tài)下，如何進一步加強基層黨建工作，切實使黨員教育管理嚴起來，提高黨員隊伍素質，在協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中發(fā)揮堅強組織保證作用，是當前亟須研究的重要課題。
要抓住理想信念這個“根本”。追求思想正確就保證了信仰，信仰正確了行為就正確了，動力也就充足了。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，要加強理想信念教育，毫不放松加強黨性教育和黨性鍛煉，教育引導黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。黨員教育管理不能空對空，要實打實，要在求真務實上下功夫，要把加強黨員教育、解決思想問題同關心黨員、解決實際問題結合起來；把加強黨員教育同改進黨員管理、嚴格黨紀結合起來；把加強黨員教育管理同激發(fā)基層黨組織活力結合起來，千方百計解決黨員一些實際問題和具體困難，努力為黨排憂解難，讓黨員充分感受到黨的關心和溫暖。要引導廣大黨員從過去注重黨員教育的次數量級轉變到成長質量上來，真正實現(xiàn)黨員教育從認識觀念、教育形式、黨員爭先、凝聚力量等不同階段的蛻變與飛躍，從思想上信仰上提高黨員自身素養(yǎng)，才能永葆黨員隊伍蓬勃朝氣，使廣大黨員真正發(fā)揮先鋒模范作用。
要突出政治忠誠這個“關鍵”。突出黨性是黨員教育管理的重點。黨員黨員，他首先姓黨，是黨的人。無論何時何地，加強黨員理想信念教育、補足黨員“精神之鈣”永遠不會過時。新時代必須要重視培育黨員的政治操守，突出抓好理論武裝、黨史國史軍史以及世界觀人生觀價值觀教育，使黨員牢固樹立起對黨忠誠、踐行宗旨、熱愛本職、甘于奉獻的意識，真正做一個有信仰、有追求、重事業(yè)、情趣高尚、格調高雅的人。要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神，作為黨員教育的主要內容，讓每名黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以黨章為根本遵循，在思想上、政治上、信念上、行動上與黨中央保持高度一致。要引導黨員時刻加強學習，不斷筑牢信仰之基，補足精神之鈣，自覺做思想上的清醒者、政治上的明白人。
要活化教育形式這個“載體”。黨員教育管理，要在教育上下功夫。不能照本宣科簡單灌輸，規(guī)避現(xiàn)實問題，導致黨員“聽不進去、看不下去、不感興趣、不愿參加”，使教育效果大打折扣。要創(chuàng)新黨員教育內容，要結合實際科學設置黨員教育內容，選擇黨員關心的問題進行教育；要創(chuàng)新教育模式，實現(xiàn)教育形式“接地氣”，要充分發(fā)揮“互聯(lián)網+”前沿技術，積極探索新媒體，利用“學習強國”APP、微信客戶端等新媒體平臺，充分整合電視、微博、手機短信、網絡遠程教育等多種教育手段，在形式、內容、機制等方面實行創(chuàng)新，面對面交流、零距離對話，立體式、全媒體開展教育培訓，提升教育培訓效果，大限度地延伸教育傳播范圍，同時也使黨員干部開闊視野，增長才干，使黨員干部教育“橫到邊縱到底”，做到黨員教育全覆蓋。
要發(fā)揮好黨支部這個“堡壘”。在新時代的偉大征程上，廣大黨員是奔跑者的領頭羊，追夢者的領頭雁。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責，不斷提高黨員教育管理工作水平。要堅持從嚴，注重抓早抓小，對于行為不端、形象不佳、趣味低級的黨員，要及時進行批評、教育或作出其他形式的處理，第一時間剎止不正之風，維護黨的良好形象。要以嚴格落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會、談心談話制度、民主評議黨員等組織生活制度為關鍵，用好批評與自我批評的銳利武器，及時掌握黨員思想動態(tài)，為黨員把脈問診。要以黨支部為基本單位，開展“政治生日”“重溫入黨誓詞”“黨費繳納日”等黨日活動，讓每個黨員在特殊的“日子”里銘記黨員身份。要開展好典型教育，用正面典型引導黨員對照內省、見賢思齊，用反面典型警醒黨員嚴以律己、襟懷坦白，堅守立身立業(yè)之本。同時，以學習教育常態(tài)化制度化為統(tǒng)領，建立和完善黨員目標責任機制、權利保障機制、黨內關懷機制、監(jiān)督考評機制、激勵獎懲機制，從抓學習、抓示范、抓考評入手，著力推進黨員教育管理工作，以增強黨員“獲得感”，形成干事創(chuàng)業(yè)合力，從而提高工作實效，全身心投入到為人民服務的偉大事業(yè)中去。
“既然選擇了初心，便只顧風雨兼程?！毙聲r代下更要一以貫之加強黨員教育管理，始終把這項工作抓緊抓實，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細胞”，從根本上為國家打造一批政治過硬、作風過硬、本領過硬的新時代黨員干部。