書是人類獲取知識的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。下面是整理發(fā)布的“6年級學生讀后感四百字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
吳霜，一個出生戲曲家庭的小女孩，母親是評劇演員新鳳霞?？梢哉f小霜霜在娘胎里就會“唱戲”。剛會走路，小霜霜就在她的第一個舞臺——小床上身上圍一條大毛巾，搖晃著走幾步，手胡亂地比劃著，嘴里咿咿呀呀地亂唱。后來家里人為了練就“小新鳳霞”，在霜霜六歲時就把她送到一個黑臉大漢家，一個星期學三次“毯子功”。所謂的毯子功，就是把人似面團一般翻過來、掫過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，挑戰(zhàn)人體柔韌性的極限，其艱難和疼痛可想而知。我們的小霜霜卻十分堅強，從來沒叫過苦、喊過累，她那撼動人心的堅強，令人嘆服。
在還沒有讀過這本書之前，我是一個不懂得堅持的人。因為怕疼而終止了拉丁舞，怕枯燥而廢棄了三把昂貴的小提琴，因為不勤于練習而終止了陶笛。以前，我不斷地向困難讓步、再讓步；現(xiàn)在，我不會了，我要戰(zhàn)勝困難，向困難挑戰(zhàn)。
就如上一次，我在做《53天天練》的數(shù)學題，在“智慧加油站”中我遇到了一道非常難的題目，百思不得其解。我想啊，想啊——我畫了好些線段圖，畫第九個線段圖的時候，我真想把筆一摔，本子一扔，大喊一聲：“什么題目嘛！這么難！我不做了！”但我轉(zhuǎn)念一想，小霜霜6歲，年齡還不及我的一半，卻那么懂得堅持。她遭遇的困難一定比我大呀！她練習倒立的時候，手臂一定酸痛難耐，她都沒有放棄，難道比她大7歲的我，卻連這點困難都突破不了，連這點堅持都做不到？我也太沒用了吧？
我靜下心來繼續(xù)做，用了很長的時間，嘗試了很多種方法，終于把題目解出來了，我心里美滋滋的，這種滋味世界上一切表達激動和喜悅的詞語都難以確切地形容。
你也許會問我，堅持有什么用？是的，我可以非常確定地告訴你，過程中的困惑和抱怨以及承受的身心壓力，也許會讓我們質(zhì)疑堅持到底有沒有用，放棄一定比堅持來得去輕松和容易。但是，你如果從來沒有堅持到底的體驗，你永遠也嘗不到那種打敗困難的感覺！
【篇二】
我讀了《抗震救災英雄少年在》這本書后，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。
5.12四川汶川特大地震，讓我記住了一群在災難中英雄少年的名字。他們在災難來臨的時候，臨危不懼、堅強勇敢、不顧自己的安危、勇于救人。他們在災難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣，頑強意志和可貴的愛心感動了我，感動了全國人民，感動了整個世界。他們的英雄事跡如同一曲雄壯的英雄贊歌震撼了每個人的心。
鄒雯櫻，一個汶川縣映秀小學五年級的學生，也是這個班級跑得最快的體育尖子，然而在災難來臨時，她勇敢地擔當老師的助手，組織同學逃離險境。鄒雯櫻在與死神賽跑中輸了，但她給別人贏得了生的機會。鄒雯櫻，她那份純潔善良的愛，令我們肅然起敬。
宋雪，一個如雪花般純潔晶瑩的名字，在災難來臨時，她勇敢地跑回教室喚醒同學，挽救了同學的生命，她卻被壓在瓦礫之下，永遠離開了我們。但宋雪美麗的笑容和高尚的心靈卻永遠定格在每個人的心中。
這是一群英雄，這是一群少年英雄！她們幼小的生命雖然過早離去了，但她們用自己的生命譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌！她們用自己的實際行動，在汶川的廢墟上書寫了人間大愛。讓我們懂得了堅強、樂觀，懂得大愛無私，懂得了感恩報答。她們的名字永遠銘記在我的心中！
【篇三】
2008年5月12日14時28分發(fā)生在四川汶川的那場8.0級大地震，在每個中國人的心中留下了不可磨滅的傷痛與感慨。但是通過這場大地震，我們也看到了那些少年英雄們，在詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。
題目中的“英雄少年”是指：九歲半的林浩，11歲的張吉萬、何亞軍，13歲的何翠青和15歲的雷楚年。地震來臨時，林浩首先自救后，又重返廢墟，用他那瘦小的身軀將二名已經(jīng)昏迷的同學背了出來；雷楚年多次沖進教室救出了7名同學；何翠青在救出了10多名同學后，自己卻被壓在了廢墟下；張萬吉背著妹妹徒步走了10個多小時才安全到達綿陽；何亞軍在小腿皮膚壞死的情況下，自己卻忘記疼痛，給同學喂水120余次。
“少年智則國智，少年強則國強?！痹跒碾y來臨的生死瞬間，他們表現(xiàn)出的臨危不懼、勇于救人、樂觀向上、團結(jié)友愛的高尚品質(zhì)，感動了中國，感動了世界。
讓我們向小英雄們致敬，為他們祝福：祝他們在藍天下茁壯成長。當然，我們也一定要向他們學習，學習他們不怕困難，勇于奮斗的精神！
【篇一】
吳霜，一個出生戲曲家庭的小女孩，母親是評劇演員新鳳霞?？梢哉f小霜霜在娘胎里就會“唱戲”。剛會走路，小霜霜就在她的第一個舞臺——小床上身上圍一條大毛巾，搖晃著走幾步，手胡亂地比劃著，嘴里咿咿呀呀地亂唱。后來家里人為了練就“小新鳳霞”，在霜霜六歲時就把她送到一個黑臉大漢家，一個星期學三次“毯子功”。所謂的毯子功，就是把人似面團一般翻過來、掫過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，挑戰(zhàn)人體柔韌性的極限，其艱難和疼痛可想而知。我們的小霜霜卻十分堅強，從來沒叫過苦、喊過累，她那撼動人心的堅強，令人嘆服。
在還沒有讀過這本書之前，我是一個不懂得堅持的人。因為怕疼而終止了拉丁舞，怕枯燥而廢棄了三把昂貴的小提琴，因為不勤于練習而終止了陶笛。以前，我不斷地向困難讓步、再讓步；現(xiàn)在，我不會了，我要戰(zhàn)勝困難，向困難挑戰(zhàn)。
就如上一次，我在做《53天天練》的數(shù)學題，在“智慧加油站”中我遇到了一道非常難的題目，百思不得其解。我想啊，想啊——我畫了好些線段圖，畫第九個線段圖的時候，我真想把筆一摔，本子一扔，大喊一聲：“什么題目嘛！這么難！我不做了！”但我轉(zhuǎn)念一想，小霜霜6歲，年齡還不及我的一半，卻那么懂得堅持。她遭遇的困難一定比我大呀！她練習倒立的時候，手臂一定酸痛難耐，她都沒有放棄，難道比她大7歲的我，卻連這點困難都突破不了，連這點堅持都做不到？我也太沒用了吧？
我靜下心來繼續(xù)做，用了很長的時間，嘗試了很多種方法，終于把題目解出來了，我心里美滋滋的，這種滋味世界上一切表達激動和喜悅的詞語都難以確切地形容。
你也許會問我，堅持有什么用？是的，我可以非常確定地告訴你，過程中的困惑和抱怨以及承受的身心壓力，也許會讓我們質(zhì)疑堅持到底有沒有用，放棄一定比堅持來得去輕松和容易。但是，你如果從來沒有堅持到底的體驗，你永遠也嘗不到那種打敗困難的感覺！
【篇二】
我讀了《抗震救災英雄少年在》這本書后，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。
5.12四川汶川特大地震，讓我記住了一群在災難中英雄少年的名字。他們在災難來臨的時候，臨危不懼、堅強勇敢、不顧自己的安危、勇于救人。他們在災難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣，頑強意志和可貴的愛心感動了我，感動了全國人民，感動了整個世界。他們的英雄事跡如同一曲雄壯的英雄贊歌震撼了每個人的心。
鄒雯櫻，一個汶川縣映秀小學五年級的學生，也是這個班級跑得最快的體育尖子，然而在災難來臨時，她勇敢地擔當老師的助手，組織同學逃離險境。鄒雯櫻在與死神賽跑中輸了，但她給別人贏得了生的機會。鄒雯櫻，她那份純潔善良的愛，令我們肅然起敬。
宋雪，一個如雪花般純潔晶瑩的名字，在災難來臨時，她勇敢地跑回教室喚醒同學，挽救了同學的生命，她卻被壓在瓦礫之下，永遠離開了我們。但宋雪美麗的笑容和高尚的心靈卻永遠定格在每個人的心中。
這是一群英雄，這是一群少年英雄！她們幼小的生命雖然過早離去了，但她們用自己的生命譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌！她們用自己的實際行動，在汶川的廢墟上書寫了人間大愛。讓我們懂得了堅強、樂觀，懂得大愛無私，懂得了感恩報答。她們的名字永遠銘記在我的心中！
【篇三】
2008年5月12日14時28分發(fā)生在四川汶川的那場8.0級大地震，在每個中國人的心中留下了不可磨滅的傷痛與感慨。但是通過這場大地震，我們也看到了那些少年英雄們，在詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。
題目中的“英雄少年”是指：九歲半的林浩，11歲的張吉萬、何亞軍，13歲的何翠青和15歲的雷楚年。地震來臨時，林浩首先自救后，又重返廢墟，用他那瘦小的身軀將二名已經(jīng)昏迷的同學背了出來；雷楚年多次沖進教室救出了7名同學；何翠青在救出了10多名同學后，自己卻被壓在了廢墟下；張萬吉背著妹妹徒步走了10個多小時才安全到達綿陽；何亞軍在小腿皮膚壞死的情況下，自己卻忘記疼痛，給同學喂水120余次。
“少年智則國智，少年強則國強?！痹跒碾y來臨的生死瞬間，他們表現(xiàn)出的臨危不懼、勇于救人、樂觀向上、團結(jié)友愛的高尚品質(zhì)，感動了中國，感動了世界。
讓我們向小英雄們致敬，為他們祝福：祝他們在藍天下茁壯成長。當然，我們也一定要向他們學習，學習他們不怕困難，勇于奮斗的精神！