無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇一
什么
是精細化管理？精細化管理是規(guī)范化管理的深化和延伸，精是態(tài)度，細是過程，精細化管理的最終結(jié)果就是優(yōu)質(zhì)與精品。精細化 管理最基本的特征就是重細節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精。隨著教育改革的不斷深入，學校的管理已由粗放型轉(zhuǎn)向集約型，由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科學化，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。要想營造學校管理氛圍，就必須營造一個個良好的
班級
環(huán)境，還必須與時俱進，積極實施精細化管理，做到：管理有格、管理有序、管理有方、管理有效。
我班誓以“育人促管理，教書抓質(zhì)量”為宗旨；以“制定計劃，重在落實，強化精細”為途徑，營造一個健康、和諧、進取的班級。 其次是要制定出管理的具體目標和要求。我班具體的管理目標和要求是：以學期為一個評價單元，總分值100（期末
成績
70%，日常操行30%），整個初中階段就學期間的每個學生將被評定6次綜合評價等級（a、b、c、d）?！捌谀┏煽儭币詫W校提供的數(shù)據(jù)為準；“日常操行”以班委成員按照《班級管理“五要決”》的具體要求的記錄為準；這一切記錄最終將作為填寫《中學生成長手冊》及其“電子文檔”的依據(jù)。通過精細化管理工作的實施，讓班里每一位班委成元、每一位學生都成為精細化管理的實施者，使學生自我管理、教與學的監(jiān)督管理、
安全
管理等各項日常管理意識得到爭強，形成優(yōu)良學風和班風，營造優(yōu)良的班級環(huán)境。通過精細化管理工作的實施，把班級營造成學校最安全的地方，家長最信任的地方，就要在“精細”上下工夫，在“堅持”上作努力，做到人人都管理，處處有管理。 再次是要有操作的具體內(nèi)容。我班的精細化管理具體內(nèi)容分兩部分進行： 第一塊，日常行為的養(yǎng)成（教育工作精細化）。
1，班委的組建及其責任的明確。
委按“五要決”的規(guī)定來評定學生的操行分數(shù)。
3，適時舉行主題班會課，并有書面記錄。
4，定期召開家長會，或不定期的小型家長會，并有書面記錄。?
5，與后進生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，并有書面記錄。
6，與學困生保持近距離的溝通和交流，并有書面記錄。
7，教室環(huán)境建設(shè)。精心布置教室，每月辦好一期主題黑板報。?
8，
校園
文化資源的利用。在教學樓過廊展示中外著名教育家、名人名言、中國與世界科學家及成就展，開闊學生眼界，陶冶學生情操，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶。
9，積極開展德育常規(guī)教育，豐富德育活動內(nèi)容。
10，積極開展心理教育活動和學校德育常規(guī)活動。
第二塊，教學活動的協(xié)調(diào)（教工作精細化）
1，抓好起始年級學生的
學習
習慣和行為習慣。
年級與高年級知識的銜接、能力的銜接、學習方式的銜接”開展工作。
3，堅持課堂效率的提高是精細化管理的核心：堅持課高效率為核心。向45分求質(zhì)量。
4，嚴格按計劃完成教學內(nèi)容，減少課堂無效時間，科學合理地處理課堂教學的調(diào)控進度，加大密度，挖掘深度，拓展廣度，選題精度，訓練力度。處理好“六個度”，是課堂教學“突出關(guān)鍵步驟，實現(xiàn)高效教學”的精細化要求。
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教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇二
一、年主要工作完成情況
(一)圍繞中心，高質(zhì)高效，統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)進展順利
1、狠抓質(zhì)量，較好地完成了各類統(tǒng)計報表。精心組織、嚴格要求，認真抓好統(tǒng)計報表，準確、及時、全面、完整地上報各類統(tǒng)計報表，較好地完成年報和2014年定期統(tǒng)計報表。
2、追求效率，圓滿完成各項統(tǒng)計調(diào)查。高效組織完成了廣東群眾幸福感測評調(diào)查、大城市月度勞動力調(diào)查、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及景氣狀況專項調(diào)查、城鎮(zhèn)居民家庭收支預(yù)期快速調(diào)查等各類臨時性調(diào)查。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇三
一年來的主要工作
一 樹立發(fā)展意識，立足基礎(chǔ)，提升統(tǒng)計整體優(yōu)勢，推進統(tǒng)計創(chuàng)新發(fā)展
我們緊緊圍繞發(fā)展這一時代主題，狠抓法制建設(shè)、制度建設(shè)、人才建設(shè)、信息化建設(shè)四大工程，不斷改進統(tǒng)計管理水平，取得良好成效。
（一）堅持“依法治統(tǒng)”，著力實施“法治工程”，不斷推進統(tǒng)計法制化建設(shè)。以提高基層報表的起報年為突破點，結(jié)合第一次全國經(jīng)濟普查質(zhì)量檢查，開展了卓有成效范圍較廣的統(tǒng)計執(zhí)法活動，嚴厲查處了一些統(tǒng)計違法行為，個年共查處統(tǒng)計違法案件6起，有效地遏制了虛報、瞞報、偽造統(tǒng)計資料的發(fā)生，從源頭提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，優(yōu)化統(tǒng)計工作環(huán)境。我們還不斷督促基層單位全面建立統(tǒng)計臺帳，規(guī)范基層統(tǒng)計行為，結(jié)合縣政府“四五”普法，積極宣傳統(tǒng)計法律、法規(guī)，在全社會形成了良好的統(tǒng)計法制環(huán)境，不斷推進依法治統(tǒng)。
（二）把制度建設(shè)作為規(guī)范工作環(huán)境的基礎(chǔ)措施。以提高工作效率為目標，加強內(nèi)部管理，切實轉(zhuǎn)變工作作風，改善機關(guān)形象，完善和實施一系列內(nèi)部管理制度，如上下班簽到制度、分析文章風險金制度、競爭上崗制度、財務(wù)管理制度，實行淘汰激勵機制，增強責任感和憂患意識，調(diào)動了干部職工的工作積極性，提高了工作源動力。
（三）堅持“以人為本”，把人才培養(yǎng)放在突出位置來抓，著力實施人才工程。通過各種培訓，不斷強化基層統(tǒng)計人員的素質(zhì)；通過學習，鼓勵所有干部都要取得大學本科學歷；通過教育，弘揚統(tǒng)計核心理念，打造“誠信統(tǒng)計”和“奉獻統(tǒng)計”的統(tǒng)計人精神，培養(yǎng)干部的服務(wù)和奉獻精神。多管齊下，形式多樣從各方面努力提高統(tǒng)計隊伍的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)技能和服務(wù)意識，不斷提高干部的務(wù)實精神、勤奮精神和進取精神，使干部隊伍走上良性發(fā)展軌道。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇四
一、崗位職責：
1、領(lǐng)導、組織、計劃車間各項工作；
2、根據(jù)生產(chǎn)計劃編制各班組生產(chǎn)作業(yè)計劃；
3、負責制定車間各崗位職責，并進行績效考核；
4、組織實施工藝驗證和其它驗證工作；
5、負責批生產(chǎn)記錄修改；起草、編制、審核相關(guān)sop文件；
6、負責現(xiàn)場管理，編制及執(zhí)行車間預(yù)算。
二、管理職能：
1、車間主任負責車間全面行政管理工作，是本車間安全生產(chǎn)的第一責任者。
2、愛崗敬業(yè)，執(zhí)行并落實公司的各項規(guī)章制度，車間主任對本車間生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、安全等各項工作負全責。
3、根據(jù)生產(chǎn)部下達生產(chǎn)計劃，組織車間生產(chǎn)，制定車間生產(chǎn)的具體計劃，并有效落實到各個班組，掌握生產(chǎn)進度，保證車間生產(chǎn)任務(wù)保質(zhì)保量按時完成。
4、合理安排生產(chǎn)，確保車間批量生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本，提高勞動效率及經(jīng)濟效益，積極參與車間成本核算和員工工時核算；負責本車間人力資源調(diào)度，按權(quán)限批準員工加班加點(需提前告知)和各種假期。
5、教育員工嚴格按工藝流程操作，積極推廣先進經(jīng)驗，貫徹產(chǎn)品質(zhì)量理念，把好質(zhì)量關(guān)，確保車間的產(chǎn)品質(zhì)量。
6、組織車間人員研究解決生產(chǎn)過程中存在的工藝技術(shù)和質(zhì)量問題，積極開展技術(shù)革新、工藝改進活動，提高產(chǎn)量質(zhì)量，降低消耗和員工勞動強度。
7、支持質(zhì)檢員的質(zhì)量檢驗工作，及時組織分析解決質(zhì)量問題，出現(xiàn)重大的設(shè)備、技術(shù)、質(zhì)量等問題要及時上報公司領(lǐng)導。
8、始終堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，不定期檢查機械設(shè)備，人員的安全生產(chǎn)情況；嚴格制定和執(zhí)行每臺設(shè)備、每個工種的安全操作規(guī)程，杜絕一切安全事故發(fā)生。
9、對新進廠的員工有傳幫帶的義務(wù)，做好崗位技能培訓、安全教育和廠規(guī)廠紀教育。
10、抓好文明生產(chǎn)工作，車間布置合理；原材料、半成品、成品分開存放，堆垛整齊；設(shè)備、地面保持清潔；不斷改善勞動環(huán)境。
11、完成公司領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
三、管理思路：一個管理者必須思路清晰，謀定而后動。
1、戰(zhàn)略目標、經(jīng)營理念
2、程序流程、表格設(shè)計
3、組織結(jié)構(gòu)、功能模塊
4、部門崗位、權(quán)責價值
5、規(guī)章制度、紀律規(guī)范
6、管理控制、決策支持
一、滿足員工的基本要求——公平
1、薪酬制度的公平
2、績效考核的公平
3、選拔機會的公平
4、各項獎懲制度的公平
5、勞動紀律等管理制度的公平
二、創(chuàng)造和諧舒心的民主氛圍——溝通
2、溝通的內(nèi)容：工作溝通、思想溝通、學習溝通、生活溝通等
3、建立完善的職工建議制度
4、溝通的形式：職工會、工作通報會、與員工交心談心
三、讓員工享受春天般的溫暖——關(guān)愛
1、企業(yè)關(guān)愛員工，員工就會更熱愛企業(yè)
2、員工的工作環(huán)境、生活條件、學習條件等待可以統(tǒng)一規(guī)劃，分布實施
4、鼓舞員工的士氣(各種獎勵措施)
5、重視員工的身心健康，緩解員工壓力
6、做到人盡其才
四、構(gòu)筑目標一致的利益共同體——共享
1、經(jīng)濟利益目標的一致性
2、企業(yè)競爭力的增強與員工自身素質(zhì)提高的目標一致性
一、人員流動特點：
1、人員流動大，流失率高
2、知識型人才流動較為頻繁
3、員工流失隨意性大，沒有約束的自由離去
二、人員流動原因：
2、企業(yè)的因素：
3、薪酬制度
4、看不清企業(yè)的長遠目標和戰(zhàn)略意圖
5、工作環(huán)境不太理想
6、人際關(guān)系
7、缺乏教育培訓和事業(yè)發(fā)展的機會
三、合理對策：
1、樹立企業(yè)與員工是合作伙伴的理念
2、充分授權(quán)，給員工充分發(fā)揮長才的空間
3、完善企業(yè)合理化建議
4、營造一個充分溝通，信息知識共享的環(huán)境
5、為員工提供培訓升遷的機會：加強培訓工作；實行內(nèi)部流動晉升制度
一、目的
2、用人部門在人員調(diào)配安置上有章可循。
二、具體辦法：
1、對調(diào)離人員進行合理的宣導、說服
2、人員調(diào)配有利于公司的運營和發(fā)展
3、不同崗位能發(fā)揮員工不同的才能
4、人員調(diào)配應(yīng)公平、公正
5、跟蹤掌握情況
三、制定管理制度，要求服從：
2、分配任務(wù)時，要細，要能夠落實到個人，要以天為單位
3、創(chuàng)建良好的企業(yè)文化
此外，還有以下幾點：
1、管理者本人應(yīng)該是一個心胸寬廣、業(yè)務(wù)能力強、講原則、富有人情味和執(zhí)行力的人。
2、安排工作時用溝通代替命令。
3、提供員工參與解決問題的機會，使其感覺受到重視，并給予正面評價。
4、善于協(xié)調(diào)和化解各方面的`矛盾。
5、在不違反原則的情況下，實時注意和解決員工的困難。
6、正確把握績效考核方法，對員工實行公平的考核。
7、力爭創(chuàng)造更寬松的工作環(huán)境。
8、幫助對犯錯誤的員工改正錯誤，對錯誤嚴重造成很大影響和經(jīng)濟損失的要與其講明情況，按制度嚴肅處理，決不縱容。
為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對緊張的團隊成員的名單。二是要具體分析與誰的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙。四是對于個人可以解決的問題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準時機，尋求解決。
企業(yè)的運營一般分為五個主要部分：
一、行政管理層面：企業(yè)的規(guī)劃、決策、管理、監(jiān)督、考核；人員聘用與任免以及相關(guān)的人事管理；公關(guān)與企業(yè)形象推廣、相關(guān)社會活動；融資、引資；福利、后勤；黨建、工會；建設(shè)和形成企業(yè)精神和文化。
二、銷售層面：產(chǎn)品銷售；情報收集；形象推廣；產(chǎn)品監(jiān)測；庫品管理；售后服務(wù)。
三、生產(chǎn)層面：設(shè)備采購、使用和管理；原料采購、使用和管理；生產(chǎn)組織、管理 生產(chǎn)人員管理和考核；生產(chǎn)成本管理、考核。
四、技術(shù)層面：為生產(chǎn)提供技術(shù)支持和保證；為銷售提供技術(shù)支持和保證；技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)；人員技術(shù)培訓。
五、資金管理層面：常規(guī)財務(wù)工作；資金使用的管理、監(jiān)督、指導、考核、預(yù)警；融資、引資；生產(chǎn)經(jīng)營成本的核算、考核。
資本構(gòu)成的基本要素，一是人，二是實力，三是無形資產(chǎn)。一般企業(yè)的品牌、標識、智力因素等劃為無形資產(chǎn)。堅持以人為本理念，促進企業(yè)發(fā)展。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇五
學校政教處根據(jù)本方案，對各年級班的德育管理進行德育量化積分，各年級對各班進行德育量化積分，各班對每個學生進行德育量化積分，以此來評價各年級、班及每個學生的`德育情況。
政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布；每周末累計一次，按積分對前2名頒放流動紅旗；每月對班級管理進行匯總。學期結(jié)束后，由政教處對各年級班進行德育量化積分匯總，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。
各學期每月每班德育基礎(chǔ)分為100分。
檢查計分項說明：在校學生違反以下內(nèi)容的，對其所在班的德育積分扣分。
學生違反《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》，按下列標準扣分：警告扣3分，嚴重警告扣5分，記過扣7分，留校察看扣9分。扣分在班級積分匯總時，單列扣分項扣除。
1、每曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分。
2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事，打架、罵人、侮辱人，每項扣2分。
3、頂撞老師，情節(jié)稍輕，每次扣5分，較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。
4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣2分。
5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣1—3分。
6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便，每次扣10分。
7、午休晚睡時間，說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的，每次扣1—5分。
8、在宿舍樓內(nèi)就餐，樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的，每次扣1－5分。
9、午休晚睡遲到一次扣2分。
10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。
11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊，或床鋪上堆放雜物的，扣1－5分。
12、被子不折疊或擺放不規(guī)范的，床單凌亂不整，床下雜物多且雜亂，扣1－5分。
13、住宿生不準帶家長或他人進入宿舍樓，不得留外人住宿，否則一次扣10分。
14、住宿生必須按學校安排住宿，不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置，否則一次扣5分。
15、住宿生一律在校內(nèi)住宿，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或任課教師或級部主任同意并簽請假單后，方可在外居住，否則一次扣10分。16、熄燈后，若宿舍內(nèi)仍有說話者，受到批評一次卻不改正的，又不能落實到具體某個人的，扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。
17、打水、買飯等不排隊的，一次扣1至5分。
18、頂撞或辱罵伙房工人的，一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。
19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯，不講公共衛(wèi)生的，一次扣1至5分。
20、在校園內(nèi)追逐打鬧的，扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車，扣5分。
21、按照學生證佩帶規(guī)定，不佩帶學生證（牌）的，扣1分/人，轉(zhuǎn)借學生證（牌）的，每人扣1分。
22、自行車無牌或無證或無鎖的，扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的，扣5分/輛。
23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
24、損壞公共設(shè)施，在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃，爬窗、爬墻，損壞花草樹木、踐踏草皮，每次除扣1―10分外，另負賠償責任。
25、要求統(tǒng)一穿校服，如每周一升旗時間，或其他要求穿校服時而未穿校服的，扣1分/人。
26、每日檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生不合格的，每次扣1－5分。周五衛(wèi)生大掃除不合格的，扣5至10分。
27、亂扔廢紙、塑料袋、冰糕袋、飲料盒（袋）等廢棄物的，隨地吐痰的，每次扣1至5分。
28、衣著、頭發(fā)、手面、脖子污漬多，個人衛(wèi)生差，每發(fā)現(xiàn)一次，扣2分。
29、在規(guī)定時間內(nèi)不能到達指定位置做操的班級，每次扣1分。
30、做操時，每班衛(wèi)生值日員不超過5人，否則每多1人，扣1分。
31、做操不認真，隨意說笑打鬧，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。
32、集會時，在規(guī)定時間內(nèi)不能到達的?？?分，曠會每人次扣1分。
33、有說話、看書、睡覺、打鬧等行為的，每人次扣1分。被領(lǐng)導在會上批評的，扣10分。
34、隊伍不整齊扣1－5分，班主任在隊伍后說笑的，扣10分。
35、不服從管理，無理頂撞，甚至侮辱報復(fù)班干部、學生會成員、督查人員的，情節(jié)較輕的扣5―20分，情節(jié)較重的按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。
36、在校內(nèi)吹口哨每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。在校內(nèi)抽煙、喝酒的，每發(fā)現(xiàn)一次帶煙到學校的，扣10分。
37、發(fā)現(xiàn)學生偷盜、敲詐、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所處理。
38、不尊重家長，家長意見較大，經(jīng)查屬實的酌情扣分。其它需要扣分者，經(jīng)查屬實，參照上述標準酌情扣分。
加分項
39、被評為文明宿舍者，給所在班加2分。每周每班獲得一次流動紅旗，加2分。
40、敢于同不良行為壞人壞事做斗爭的；制止打架、偷盜等違犯法紀行為發(fā)生；在校內(nèi)外檢舉違法亂紀行為，做好人好事的，經(jīng)查屬實的加1―10分。
41、學校組織的大型活動，按班主任獎勵管理辦法執(zhí)行。
43、其它需要加分者，須經(jīng)班主任申請，政教處審查，學校同意后，視情況酌情給予加分。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇一
什么
是精細化管理？精細化管理是規(guī)范化管理的深化和延伸，精是態(tài)度，細是過程，精細化管理的最終結(jié)果就是優(yōu)質(zhì)與精品。精細化 管理最基本的特征就是重細節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精。隨著教育改革的不斷深入，學校的管理已由粗放型轉(zhuǎn)向集約型，由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科學化，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。要想營造學校管理氛圍，就必須營造一個個良好的
班級
環(huán)境，還必須與時俱進，積極實施精細化管理，做到：管理有格、管理有序、管理有方、管理有效。
我班誓以“育人促管理，教書抓質(zhì)量”為宗旨；以“制定計劃，重在落實，強化精細”為途徑，營造一個健康、和諧、進取的班級。 其次是要制定出管理的具體目標和要求。我班具體的管理目標和要求是：以學期為一個評價單元，總分值100（期末
成績
70%，日常操行30%），整個初中階段就學期間的每個學生將被評定6次綜合評價等級（a、b、c、d）?！捌谀┏煽儭币詫W校提供的數(shù)據(jù)為準；“日常操行”以班委成員按照《班級管理“五要決”》的具體要求的記錄為準；這一切記錄最終將作為填寫《中學生成長手冊》及其“電子文檔”的依據(jù)。通過精細化管理工作的實施，讓班里每一位班委成元、每一位學生都成為精細化管理的實施者，使學生自我管理、教與學的監(jiān)督管理、
安全
管理等各項日常管理意識得到爭強，形成優(yōu)良學風和班風，營造優(yōu)良的班級環(huán)境。通過精細化管理工作的實施，把班級營造成學校最安全的地方，家長最信任的地方，就要在“精細”上下工夫，在“堅持”上作努力，做到人人都管理，處處有管理。 再次是要有操作的具體內(nèi)容。我班的精細化管理具體內(nèi)容分兩部分進行： 第一塊，日常行為的養(yǎng)成（教育工作精細化）。
1，班委的組建及其責任的明確。
委按“五要決”的規(guī)定來評定學生的操行分數(shù)。
3，適時舉行主題班會課，并有書面記錄。
4，定期召開家長會，或不定期的小型家長會，并有書面記錄。?
5，與后進生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，并有書面記錄。
6，與學困生保持近距離的溝通和交流，并有書面記錄。
7，教室環(huán)境建設(shè)。精心布置教室，每月辦好一期主題黑板報。?
8，
校園
文化資源的利用。在教學樓過廊展示中外著名教育家、名人名言、中國與世界科學家及成就展，開闊學生眼界，陶冶學生情操，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶。
9，積極開展德育常規(guī)教育，豐富德育活動內(nèi)容。
10，積極開展心理教育活動和學校德育常規(guī)活動。
第二塊，教學活動的協(xié)調(diào)（教工作精細化）
1，抓好起始年級學生的
學習
習慣和行為習慣。
年級與高年級知識的銜接、能力的銜接、學習方式的銜接”開展工作。
3，堅持課堂效率的提高是精細化管理的核心：堅持課高效率為核心。向45分求質(zhì)量。
4，嚴格按計劃完成教學內(nèi)容，減少課堂無效時間，科學合理地處理課堂教學的調(diào)控進度，加大密度，挖掘深度，拓展廣度，選題精度，訓練力度。處理好“六個度”，是課堂教學“突出關(guān)鍵步驟，實現(xiàn)高效教學”的精細化要求。
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教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇二
一、年主要工作完成情況
(一)圍繞中心，高質(zhì)高效，統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)進展順利
1、狠抓質(zhì)量，較好地完成了各類統(tǒng)計報表。精心組織、嚴格要求，認真抓好統(tǒng)計報表，準確、及時、全面、完整地上報各類統(tǒng)計報表，較好地完成年報和2014年定期統(tǒng)計報表。
2、追求效率，圓滿完成各項統(tǒng)計調(diào)查。高效組織完成了廣東群眾幸福感測評調(diào)查、大城市月度勞動力調(diào)查、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及景氣狀況專項調(diào)查、城鎮(zhèn)居民家庭收支預(yù)期快速調(diào)查等各類臨時性調(diào)查。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇三
一年來的主要工作
一 樹立發(fā)展意識，立足基礎(chǔ)，提升統(tǒng)計整體優(yōu)勢，推進統(tǒng)計創(chuàng)新發(fā)展
我們緊緊圍繞發(fā)展這一時代主題，狠抓法制建設(shè)、制度建設(shè)、人才建設(shè)、信息化建設(shè)四大工程，不斷改進統(tǒng)計管理水平，取得良好成效。
（一）堅持“依法治統(tǒng)”，著力實施“法治工程”，不斷推進統(tǒng)計法制化建設(shè)。以提高基層報表的起報年為突破點，結(jié)合第一次全國經(jīng)濟普查質(zhì)量檢查，開展了卓有成效范圍較廣的統(tǒng)計執(zhí)法活動，嚴厲查處了一些統(tǒng)計違法行為，個年共查處統(tǒng)計違法案件6起，有效地遏制了虛報、瞞報、偽造統(tǒng)計資料的發(fā)生，從源頭提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，優(yōu)化統(tǒng)計工作環(huán)境。我們還不斷督促基層單位全面建立統(tǒng)計臺帳，規(guī)范基層統(tǒng)計行為，結(jié)合縣政府“四五”普法，積極宣傳統(tǒng)計法律、法規(guī)，在全社會形成了良好的統(tǒng)計法制環(huán)境，不斷推進依法治統(tǒng)。
（二）把制度建設(shè)作為規(guī)范工作環(huán)境的基礎(chǔ)措施。以提高工作效率為目標，加強內(nèi)部管理，切實轉(zhuǎn)變工作作風，改善機關(guān)形象，完善和實施一系列內(nèi)部管理制度，如上下班簽到制度、分析文章風險金制度、競爭上崗制度、財務(wù)管理制度，實行淘汰激勵機制，增強責任感和憂患意識，調(diào)動了干部職工的工作積極性，提高了工作源動力。
（三）堅持“以人為本”，把人才培養(yǎng)放在突出位置來抓，著力實施人才工程。通過各種培訓，不斷強化基層統(tǒng)計人員的素質(zhì)；通過學習，鼓勵所有干部都要取得大學本科學歷；通過教育，弘揚統(tǒng)計核心理念，打造“誠信統(tǒng)計”和“奉獻統(tǒng)計”的統(tǒng)計人精神，培養(yǎng)干部的服務(wù)和奉獻精神。多管齊下，形式多樣從各方面努力提高統(tǒng)計隊伍的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)技能和服務(wù)意識，不斷提高干部的務(wù)實精神、勤奮精神和進取精神，使干部隊伍走上良性發(fā)展軌道。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇四
一、崗位職責：
1、領(lǐng)導、組織、計劃車間各項工作；
2、根據(jù)生產(chǎn)計劃編制各班組生產(chǎn)作業(yè)計劃；
3、負責制定車間各崗位職責，并進行績效考核；
4、組織實施工藝驗證和其它驗證工作；
5、負責批生產(chǎn)記錄修改；起草、編制、審核相關(guān)sop文件；
6、負責現(xiàn)場管理，編制及執(zhí)行車間預(yù)算。
二、管理職能：
1、車間主任負責車間全面行政管理工作，是本車間安全生產(chǎn)的第一責任者。
2、愛崗敬業(yè)，執(zhí)行并落實公司的各項規(guī)章制度，車間主任對本車間生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、安全等各項工作負全責。
3、根據(jù)生產(chǎn)部下達生產(chǎn)計劃，組織車間生產(chǎn)，制定車間生產(chǎn)的具體計劃，并有效落實到各個班組，掌握生產(chǎn)進度，保證車間生產(chǎn)任務(wù)保質(zhì)保量按時完成。
4、合理安排生產(chǎn)，確保車間批量生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本，提高勞動效率及經(jīng)濟效益，積極參與車間成本核算和員工工時核算；負責本車間人力資源調(diào)度，按權(quán)限批準員工加班加點(需提前告知)和各種假期。
5、教育員工嚴格按工藝流程操作，積極推廣先進經(jīng)驗，貫徹產(chǎn)品質(zhì)量理念，把好質(zhì)量關(guān)，確保車間的產(chǎn)品質(zhì)量。
6、組織車間人員研究解決生產(chǎn)過程中存在的工藝技術(shù)和質(zhì)量問題，積極開展技術(shù)革新、工藝改進活動，提高產(chǎn)量質(zhì)量，降低消耗和員工勞動強度。
7、支持質(zhì)檢員的質(zhì)量檢驗工作，及時組織分析解決質(zhì)量問題，出現(xiàn)重大的設(shè)備、技術(shù)、質(zhì)量等問題要及時上報公司領(lǐng)導。
8、始終堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，不定期檢查機械設(shè)備，人員的安全生產(chǎn)情況；嚴格制定和執(zhí)行每臺設(shè)備、每個工種的安全操作規(guī)程，杜絕一切安全事故發(fā)生。
9、對新進廠的員工有傳幫帶的義務(wù)，做好崗位技能培訓、安全教育和廠規(guī)廠紀教育。
10、抓好文明生產(chǎn)工作，車間布置合理；原材料、半成品、成品分開存放，堆垛整齊；設(shè)備、地面保持清潔；不斷改善勞動環(huán)境。
11、完成公司領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
三、管理思路：一個管理者必須思路清晰，謀定而后動。
1、戰(zhàn)略目標、經(jīng)營理念
2、程序流程、表格設(shè)計
3、組織結(jié)構(gòu)、功能模塊
4、部門崗位、權(quán)責價值
5、規(guī)章制度、紀律規(guī)范
6、管理控制、決策支持
一、滿足員工的基本要求——公平
1、薪酬制度的公平
2、績效考核的公平
3、選拔機會的公平
4、各項獎懲制度的公平
5、勞動紀律等管理制度的公平
二、創(chuàng)造和諧舒心的民主氛圍——溝通
2、溝通的內(nèi)容：工作溝通、思想溝通、學習溝通、生活溝通等
3、建立完善的職工建議制度
4、溝通的形式：職工會、工作通報會、與員工交心談心
三、讓員工享受春天般的溫暖——關(guān)愛
1、企業(yè)關(guān)愛員工，員工就會更熱愛企業(yè)
2、員工的工作環(huán)境、生活條件、學習條件等待可以統(tǒng)一規(guī)劃，分布實施
4、鼓舞員工的士氣(各種獎勵措施)
5、重視員工的身心健康，緩解員工壓力
6、做到人盡其才
四、構(gòu)筑目標一致的利益共同體——共享
1、經(jīng)濟利益目標的一致性
2、企業(yè)競爭力的增強與員工自身素質(zhì)提高的目標一致性
一、人員流動特點：
1、人員流動大，流失率高
2、知識型人才流動較為頻繁
3、員工流失隨意性大，沒有約束的自由離去
二、人員流動原因：
2、企業(yè)的因素：
3、薪酬制度
4、看不清企業(yè)的長遠目標和戰(zhàn)略意圖
5、工作環(huán)境不太理想
6、人際關(guān)系
7、缺乏教育培訓和事業(yè)發(fā)展的機會
三、合理對策：
1、樹立企業(yè)與員工是合作伙伴的理念
2、充分授權(quán)，給員工充分發(fā)揮長才的空間
3、完善企業(yè)合理化建議
4、營造一個充分溝通，信息知識共享的環(huán)境
5、為員工提供培訓升遷的機會：加強培訓工作；實行內(nèi)部流動晉升制度
一、目的
2、用人部門在人員調(diào)配安置上有章可循。
二、具體辦法：
1、對調(diào)離人員進行合理的宣導、說服
2、人員調(diào)配有利于公司的運營和發(fā)展
3、不同崗位能發(fā)揮員工不同的才能
4、人員調(diào)配應(yīng)公平、公正
5、跟蹤掌握情況
三、制定管理制度，要求服從：
2、分配任務(wù)時，要細，要能夠落實到個人，要以天為單位
3、創(chuàng)建良好的企業(yè)文化
此外，還有以下幾點：
1、管理者本人應(yīng)該是一個心胸寬廣、業(yè)務(wù)能力強、講原則、富有人情味和執(zhí)行力的人。
2、安排工作時用溝通代替命令。
3、提供員工參與解決問題的機會，使其感覺受到重視，并給予正面評價。
4、善于協(xié)調(diào)和化解各方面的`矛盾。
5、在不違反原則的情況下，實時注意和解決員工的困難。
6、正確把握績效考核方法，對員工實行公平的考核。
7、力爭創(chuàng)造更寬松的工作環(huán)境。
8、幫助對犯錯誤的員工改正錯誤，對錯誤嚴重造成很大影響和經(jīng)濟損失的要與其講明情況，按制度嚴肅處理，決不縱容。
為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對緊張的團隊成員的名單。二是要具體分析與誰的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙。四是對于個人可以解決的問題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準時機，尋求解決。
企業(yè)的運營一般分為五個主要部分：
一、行政管理層面：企業(yè)的規(guī)劃、決策、管理、監(jiān)督、考核；人員聘用與任免以及相關(guān)的人事管理；公關(guān)與企業(yè)形象推廣、相關(guān)社會活動；融資、引資；福利、后勤；黨建、工會；建設(shè)和形成企業(yè)精神和文化。
二、銷售層面：產(chǎn)品銷售；情報收集；形象推廣；產(chǎn)品監(jiān)測；庫品管理；售后服務(wù)。
三、生產(chǎn)層面：設(shè)備采購、使用和管理；原料采購、使用和管理；生產(chǎn)組織、管理 生產(chǎn)人員管理和考核；生產(chǎn)成本管理、考核。
四、技術(shù)層面：為生產(chǎn)提供技術(shù)支持和保證；為銷售提供技術(shù)支持和保證；技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)；人員技術(shù)培訓。
五、資金管理層面：常規(guī)財務(wù)工作；資金使用的管理、監(jiān)督、指導、考核、預(yù)警；融資、引資；生產(chǎn)經(jīng)營成本的核算、考核。
資本構(gòu)成的基本要素，一是人，二是實力，三是無形資產(chǎn)。一般企業(yè)的品牌、標識、智力因素等劃為無形資產(chǎn)。堅持以人為本理念，促進企業(yè)發(fā)展。
教學閉環(huán)管理 教育教學精細化管理方案篇五
學校政教處根據(jù)本方案，對各年級班的德育管理進行德育量化積分，各年級對各班進行德育量化積分，各班對每個學生進行德育量化積分，以此來評價各年級、班及每個學生的`德育情況。
政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布；每周末累計一次，按積分對前2名頒放流動紅旗；每月對班級管理進行匯總。學期結(jié)束后，由政教處對各年級班進行德育量化積分匯總，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。
各學期每月每班德育基礎(chǔ)分為100分。
檢查計分項說明：在校學生違反以下內(nèi)容的，對其所在班的德育積分扣分。
學生違反《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》，按下列標準扣分：警告扣3分，嚴重警告扣5分，記過扣7分，留校察看扣9分。扣分在班級積分匯總時，單列扣分項扣除。
1、每曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分。
2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事，打架、罵人、侮辱人，每項扣2分。
3、頂撞老師，情節(jié)稍輕，每次扣5分，較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。
4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣2分。
5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣1—3分。
6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便，每次扣10分。
7、午休晚睡時間，說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的，每次扣1—5分。
8、在宿舍樓內(nèi)就餐，樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的，每次扣1－5分。
9、午休晚睡遲到一次扣2分。
10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。
11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊，或床鋪上堆放雜物的，扣1－5分。
12、被子不折疊或擺放不規(guī)范的，床單凌亂不整，床下雜物多且雜亂，扣1－5分。
13、住宿生不準帶家長或他人進入宿舍樓，不得留外人住宿，否則一次扣10分。
14、住宿生必須按學校安排住宿，不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置，否則一次扣5分。
15、住宿生一律在校內(nèi)住宿，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或任課教師或級部主任同意并簽請假單后，方可在外居住，否則一次扣10分。16、熄燈后，若宿舍內(nèi)仍有說話者，受到批評一次卻不改正的，又不能落實到具體某個人的，扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。
17、打水、買飯等不排隊的，一次扣1至5分。
18、頂撞或辱罵伙房工人的，一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。
19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯，不講公共衛(wèi)生的，一次扣1至5分。
20、在校園內(nèi)追逐打鬧的，扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車，扣5分。
21、按照學生證佩帶規(guī)定，不佩帶學生證（牌）的，扣1分/人，轉(zhuǎn)借學生證（牌）的，每人扣1分。
22、自行車無牌或無證或無鎖的，扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的，扣5分/輛。
23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
24、損壞公共設(shè)施，在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃，爬窗、爬墻，損壞花草樹木、踐踏草皮，每次除扣1―10分外，另負賠償責任。
25、要求統(tǒng)一穿校服，如每周一升旗時間，或其他要求穿校服時而未穿校服的，扣1分/人。
26、每日檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生不合格的，每次扣1－5分。周五衛(wèi)生大掃除不合格的，扣5至10分。
27、亂扔廢紙、塑料袋、冰糕袋、飲料盒（袋）等廢棄物的，隨地吐痰的，每次扣1至5分。
28、衣著、頭發(fā)、手面、脖子污漬多，個人衛(wèi)生差，每發(fā)現(xiàn)一次，扣2分。
29、在規(guī)定時間內(nèi)不能到達指定位置做操的班級，每次扣1分。
30、做操時，每班衛(wèi)生值日員不超過5人，否則每多1人，扣1分。
31、做操不認真，隨意說笑打鬧，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。
32、集會時，在規(guī)定時間內(nèi)不能到達的?？?分，曠會每人次扣1分。
33、有說話、看書、睡覺、打鬧等行為的，每人次扣1分。被領(lǐng)導在會上批評的，扣10分。
34、隊伍不整齊扣1－5分，班主任在隊伍后說笑的，扣10分。
35、不服從管理，無理頂撞，甚至侮辱報復(fù)班干部、學生會成員、督查人員的，情節(jié)較輕的扣5―20分，情節(jié)較重的按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。
36、在校內(nèi)吹口哨每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。在校內(nèi)抽煙、喝酒的，每發(fā)現(xiàn)一次帶煙到學校的，扣10分。
37、發(fā)現(xiàn)學生偷盜、敲詐、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所處理。
38、不尊重家長，家長意見較大，經(jīng)查屬實的酌情扣分。其它需要扣分者，經(jīng)查屬實，參照上述標準酌情扣分。
加分項
39、被評為文明宿舍者，給所在班加2分。每周每班獲得一次流動紅旗，加2分。
40、敢于同不良行為壞人壞事做斗爭的；制止打架、偷盜等違犯法紀行為發(fā)生；在校內(nèi)外檢舉違法亂紀行為，做好人好事的，經(jīng)查屬實的加1―10分。
41、學校組織的大型活動，按班主任獎勵管理辦法執(zhí)行。
43、其它需要加分者，須經(jīng)班主任申請，政教處審查，學校同意后，視情況酌情給予加分。