書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)的雪景，更有那魚水之樂(lè)游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。歡迎閱讀為大家精心整理的“八年級(jí)800字讀后感3篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
今天閑得無(wú)聊，正好爸爸要去圖書館查資料，所以我就做了個(gè)“小尾巴”。
走進(jìn)圖書館，一排新上架的科普書籍映入眼簾，我不管三七二十一，匆忙和爸爸打了聲招呼飛奔而去，投入了科普知識(shí)的海洋……不知何緣故，我在一本書的前面放慢了腳步，《鳥中諸葛—烏鴉》？！，烏鴉是諸葛？我們常說(shuō)“烏鴉叫，禍來(lái)到”、“報(bào)喪鳥”等等，都是些不雅之描述，何來(lái)諸葛之說(shuō)？帶著疑惑和驚訝我翻看了起來(lái)。
書中這樣寫道：鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉堪稱“鳥中諸葛”，其聰明機(jī)靈的程度令人吃驚。它可以利用行駛汽車來(lái)碾壓堅(jiān)硬的核桃，從而獲得果肉。它還可以利用重型汽車在公路上高速行駛產(chǎn)生的震動(dòng)力迫使小蟲子爬上地面的原理來(lái)飽餐一頓?？吹竭@里，我忽然覺(jué)得烏鴉的聰明程度并不亞于我們?nèi)祟?，現(xiàn)在我們?nèi)祟愔徊贿^(guò)借助了科學(xué)的儀器而得以生存，而烏鴉呢，卻利用自己的智商在現(xiàn)有環(huán)境下自然生存。帶著無(wú)比敬佩的心情，我繼續(xù)往下看，其中有一段解釋了“烏鴉叫，禍來(lái)到”這一偏見(jiàn)性說(shuō)法，其實(shí)烏鴉屬于雜食性鳥類，它特別喜歡吃動(dòng)物尸體的腐爛物質(zhì)，長(zhǎng)期的生活習(xí)性使得它嗅覺(jué)特別靈敏，它能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解而發(fā)出的微弱氣味，當(dāng)動(dòng)物或者人類在臨終前，由于機(jī)體新陳代謝發(fā)生嚴(yán)重障礙，導(dǎo)致部分細(xì)胞組織開(kāi)始變性分解并發(fā)出腐敗氣味，而這種氣味會(huì)讓帶有敏感嗅覺(jué)的烏鴉們不約而來(lái)，而正由于這種不約而來(lái)導(dǎo)致了這一偏見(jiàn)說(shuō)法流傳至今。此時(shí)此刻我對(duì)烏鴉具有這么敏感的嗅覺(jué)感到佩服的同時(shí)，覺(jué)得我們?nèi)祟愒┩髁怂鼈儭８档靡惶岬氖?，烏鴉之間很重感情，其程度已經(jīng)近似人類了，當(dāng)有烏鴉遇難時(shí)，烏鴉們會(huì)舉行“隆重”的葬禮，包括“悼詞”儀式和遺體告別儀式等等，并且在葬禮后它們久久不愿離去。
時(shí)間過(guò)得真快，到了閉館的時(shí)間了，我依依不舍的把書放下，在回家的路上我的心情久久不能平靜，雖然只是一本還未看完的書，但是它給我?guī)?lái)的震撼力是龐大的。在我們?nèi)祟惉F(xiàn)實(shí)生活中以貌取人、以偏概全的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，如果我們?cè)俨桓淖兣f觀念，受害的就不僅僅是書中的烏鴉了；而在如今金錢的世道里，我們?nèi)祟愔g的感情又是如此的虛偽和脆弱，和烏鴉們比較起來(lái)真是自嘆不如呀！
一本好書，好書中的烏鴉，烏鴉本身聚集的智慧和情感，感動(dòng)著我。
【篇二】
今天，我看完了杰出的理論物理學(xué)家：史蒂芬·霍金寫的一本科普讀物——《喬治開(kāi)啟宇宙的秘密鑰匙》。
這本書的主人公是一位普通少年：?jiǎn)讨?。他出生于一個(gè)環(huán)保人士的家庭，他的父母為了保護(hù)地球環(huán)境而拒絕使用任何現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)品。喬治在學(xué)校里是個(gè)個(gè)性內(nèi)向，衣著用品過(guò)時(shí)，被同學(xué)們嘲笑，受到同學(xué)欺負(fù)的人。在家里，他與素食動(dòng)物：爸爸媽媽格格不入，能使他感到快樂(lè)的是一頭豬：弗雷迪。可是弗雷迪不見(jiàn)了。為了尋找弗雷迪，喬治只能不經(jīng)父母同意的允許，闖入了讓人感到害怕的多人沒(méi)人住的隔壁。在闖入鄰居家找到自己豬的喬治，很偶然地遇到了宇宙家埃里克。喬治和埃里克的女兒安妮，在超級(jí)電腦cosmos的協(xié)助下得以暢游太空。他們一起搭乘彗星造訪木星、火星、金星······他們?cè)诿半U(xiǎn)中遭遇危險(xiǎn)，也獲得了知識(shí)。在經(jīng)歷過(guò)宇宙奇觀之后，喬治深有感觸，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從此潛心研究于科學(xué)，直至成為一名科學(xué)家。
這本書讓我學(xué)當(dāng)了很多。“科學(xué)”是一個(gè)大詞，它意味著利用我們的感覺(jué)，我們的智慧，以及我們的觀測(cè)力來(lái)解釋我們的世界。自然科學(xué)的范圍很廣，有很多不同種類的自然科學(xué)，每種都各有各自的用途。我們必需要相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)就是真理。
而科學(xué)也是把雙刃刀，可以造福人類，也可以傷害人類。書中的埃里克，就是用科學(xué)造福人類的。而雷帕博士則是用科學(xué)謀取個(gè)人利益，傷害他人。雷帕竟然用科學(xué)設(shè)了一個(gè)計(jì)，讓埃里克中計(jì)，被一個(gè)黑洞吃掉。幸運(yùn)的是，埃里克已經(jīng)研究出從黑洞中逃逸的的理論。喬治·安妮以及安妮的母親在地球上經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，找回被竊的cosmos，而cosmos則以埃里克的理論為依據(jù)，從外太空中收集并恢復(fù)落入黑洞的物體信息，用此信息重構(gòu)埃里克，才使埃里克脫險(xiǎn)。
“我宣誓，我將用我的科學(xué)知識(shí)為人類造福。我答應(yīng)，在尋求智慧中絕不傷害任何人；在尋求關(guān)于我們周圍奧秘的更偉大的知識(shí)時(shí)，我將勇敢謹(jǐn)慎。我絕不利用科學(xué)知識(shí)為自己謀取私利，也絕不把它交給那些要把我們生存其中的奇妙的行星毀滅掉的人。如果我違背了這個(gè)誓言，宇宙的美麗和奇妙將永遠(yuǎn)不向我展現(xiàn)?！蔽业哪X海里一直浮現(xiàn)這段文字。這讓我想到了本書作者：史蒂芬、霍金。屈指一算，霍金教授困在輪椅上已經(jīng)四十多年了。他的生命之火依然燃燒著，而他的生命之火就是科學(xué)給他帶來(lái)的勇氣，他一直相信：科學(xué)能造福人類。
【篇三】
當(dāng)讀完《科學(xué)哲理故事》之后，我被一個(gè)個(gè)偉人深深的震撼了。從中國(guó)的名醫(yī)李時(shí)珍到偉大的科學(xué)家牛頓，每一個(gè)人的形象都在我的腦海中形象起來(lái)。他們不僅僅是時(shí)代的偉人，他們給我們留下來(lái)的也不僅僅是知識(shí)，我覺(jué)得同樣重要的是他們對(duì)于科學(xué)不停探索的精神和對(duì)于人生的把握和態(tài)度。特別對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，《科學(xué)哲學(xué)故事》不僅僅可以幫助我們樹立正確的人生觀，也深深的讓我們了解到科學(xué)的奧妙，和對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原的一句話，足以淋漓盡致的表達(dá)了自己對(duì)于人生的追求。吾不能變心以從欲兮，固將愁苦而終窮。然而正是一身正氣的屈原終選擇了投江自殺的結(jié)局。以前我總是無(wú)法明白為何明知路漫漫的屈原卻走不到遠(yuǎn)，而是向下求索了呢？老師告訴我是因?yàn)闅夤?jié)，但是我還是不明白，難道終結(jié)自己的生命就是氣節(jié)了嗎？難道氣節(jié)這個(gè)東西比生命還要重要嗎？作為一個(gè)新世紀(jì)的少年，每天面對(duì)了太多課本，太多問(wèn)題。根本無(wú)暇顧及那些教材之外的問(wèn)題，而隨之而來(lái)的就是遺忘那些疑惑，直到再也產(chǎn)生不了類似的問(wèn)題。雖然可惜，但是更多的還是無(wú)奈。然而讀完《科學(xué)哲學(xué)故事》之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多問(wèn)題在一件事情中得不到解答，但是卻可以從另外一個(gè)人，另外一件事中找到答案。
《科學(xué)哲學(xué)故事》中對(duì)我影響深的李時(shí)珍，《本草綱目》至今仍對(duì)醫(yī)學(xué)界有著舉足輕重的作用。而了解到他的一生之后，更加讓我覺(jué)得敬佩。少年苦讀考取功名無(wú)果，棄文從醫(yī)。因?yàn)獒t(yī)術(shù)精湛，而且不求金錢。被皇帝選為太醫(yī)，但是李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)自己的抱負(fù)不是如此。從一個(gè)普通的醫(yī)生成為那個(gè)時(shí)代優(yōu)秀的醫(yī)生，但是他卻放棄了一切。行走山川之間，尋野藥，嘗百草。完全不顧自己的生死，只是為了他人的健康不斷地犧牲。李時(shí)珍同樣把自己的生死置之度外。他愿意舍棄自己的生命來(lái)追尋的是抱負(fù)和生命，他人的生命。和屈原的氣節(jié)不同，我們無(wú)法比較哪一種更加偉大，只知道他們都是值得尊敬的。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我想人生的涵義既是如此。
而今，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們追尋的東西越來(lái)越物質(zhì)化。而理想和追求漸漸被名利代替，成為無(wú)人問(wèn)津的廉價(jià)品。作為青少年來(lái)說(shuō)，我們必須隨時(shí)提醒自己。不要忘了追逐理想，不要在浮華的世界中墮落。我們應(yīng)該樹立正確的人生觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾^念。在科學(xué)中學(xué)習(xí)做人的哲學(xué)，再把良好的人品用于對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)中去。而我也會(huì)像《科學(xué)哲學(xué)故事》中的偉人們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人。
【篇一】
今天閑得無(wú)聊，正好爸爸要去圖書館查資料，所以我就做了個(gè)“小尾巴”。
走進(jìn)圖書館，一排新上架的科普書籍映入眼簾，我不管三七二十一，匆忙和爸爸打了聲招呼飛奔而去，投入了科普知識(shí)的海洋……不知何緣故，我在一本書的前面放慢了腳步，《鳥中諸葛—烏鴉》？！，烏鴉是諸葛？我們常說(shuō)“烏鴉叫，禍來(lái)到”、“報(bào)喪鳥”等等，都是些不雅之描述，何來(lái)諸葛之說(shuō)？帶著疑惑和驚訝我翻看了起來(lái)。
書中這樣寫道：鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉堪稱“鳥中諸葛”，其聰明機(jī)靈的程度令人吃驚。它可以利用行駛汽車來(lái)碾壓堅(jiān)硬的核桃，從而獲得果肉。它還可以利用重型汽車在公路上高速行駛產(chǎn)生的震動(dòng)力迫使小蟲子爬上地面的原理來(lái)飽餐一頓?？吹竭@里，我忽然覺(jué)得烏鴉的聰明程度并不亞于我們?nèi)祟?，現(xiàn)在我們?nèi)祟愔徊贿^(guò)借助了科學(xué)的儀器而得以生存，而烏鴉呢，卻利用自己的智商在現(xiàn)有環(huán)境下自然生存。帶著無(wú)比敬佩的心情，我繼續(xù)往下看，其中有一段解釋了“烏鴉叫，禍來(lái)到”這一偏見(jiàn)性說(shuō)法，其實(shí)烏鴉屬于雜食性鳥類，它特別喜歡吃動(dòng)物尸體的腐爛物質(zhì)，長(zhǎng)期的生活習(xí)性使得它嗅覺(jué)特別靈敏，它能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解而發(fā)出的微弱氣味，當(dāng)動(dòng)物或者人類在臨終前，由于機(jī)體新陳代謝發(fā)生嚴(yán)重障礙，導(dǎo)致部分細(xì)胞組織開(kāi)始變性分解并發(fā)出腐敗氣味，而這種氣味會(huì)讓帶有敏感嗅覺(jué)的烏鴉們不約而來(lái)，而正由于這種不約而來(lái)導(dǎo)致了這一偏見(jiàn)說(shuō)法流傳至今。此時(shí)此刻我對(duì)烏鴉具有這么敏感的嗅覺(jué)感到佩服的同時(shí)，覺(jué)得我們?nèi)祟愒┩髁怂鼈儭８档靡惶岬氖?，烏鴉之間很重感情，其程度已經(jīng)近似人類了，當(dāng)有烏鴉遇難時(shí)，烏鴉們會(huì)舉行“隆重”的葬禮，包括“悼詞”儀式和遺體告別儀式等等，并且在葬禮后它們久久不愿離去。
時(shí)間過(guò)得真快，到了閉館的時(shí)間了，我依依不舍的把書放下，在回家的路上我的心情久久不能平靜，雖然只是一本還未看完的書，但是它給我?guī)?lái)的震撼力是龐大的。在我們?nèi)祟惉F(xiàn)實(shí)生活中以貌取人、以偏概全的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，如果我們?cè)俨桓淖兣f觀念，受害的就不僅僅是書中的烏鴉了；而在如今金錢的世道里，我們?nèi)祟愔g的感情又是如此的虛偽和脆弱，和烏鴉們比較起來(lái)真是自嘆不如呀！
一本好書，好書中的烏鴉，烏鴉本身聚集的智慧和情感，感動(dòng)著我。
【篇二】
今天，我看完了杰出的理論物理學(xué)家：史蒂芬·霍金寫的一本科普讀物——《喬治開(kāi)啟宇宙的秘密鑰匙》。
這本書的主人公是一位普通少年：?jiǎn)讨?。他出生于一個(gè)環(huán)保人士的家庭，他的父母為了保護(hù)地球環(huán)境而拒絕使用任何現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)品。喬治在學(xué)校里是個(gè)個(gè)性內(nèi)向，衣著用品過(guò)時(shí)，被同學(xué)們嘲笑，受到同學(xué)欺負(fù)的人。在家里，他與素食動(dòng)物：爸爸媽媽格格不入，能使他感到快樂(lè)的是一頭豬：弗雷迪。可是弗雷迪不見(jiàn)了。為了尋找弗雷迪，喬治只能不經(jīng)父母同意的允許，闖入了讓人感到害怕的多人沒(méi)人住的隔壁。在闖入鄰居家找到自己豬的喬治，很偶然地遇到了宇宙家埃里克。喬治和埃里克的女兒安妮，在超級(jí)電腦cosmos的協(xié)助下得以暢游太空。他們一起搭乘彗星造訪木星、火星、金星······他們?cè)诿半U(xiǎn)中遭遇危險(xiǎn)，也獲得了知識(shí)。在經(jīng)歷過(guò)宇宙奇觀之后，喬治深有感觸，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從此潛心研究于科學(xué)，直至成為一名科學(xué)家。
這本書讓我學(xué)當(dāng)了很多。“科學(xué)”是一個(gè)大詞，它意味著利用我們的感覺(jué)，我們的智慧，以及我們的觀測(cè)力來(lái)解釋我們的世界。自然科學(xué)的范圍很廣，有很多不同種類的自然科學(xué)，每種都各有各自的用途。我們必需要相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)就是真理。
而科學(xué)也是把雙刃刀，可以造福人類，也可以傷害人類。書中的埃里克，就是用科學(xué)造福人類的。而雷帕博士則是用科學(xué)謀取個(gè)人利益，傷害他人。雷帕竟然用科學(xué)設(shè)了一個(gè)計(jì)，讓埃里克中計(jì)，被一個(gè)黑洞吃掉。幸運(yùn)的是，埃里克已經(jīng)研究出從黑洞中逃逸的的理論。喬治·安妮以及安妮的母親在地球上經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，找回被竊的cosmos，而cosmos則以埃里克的理論為依據(jù)，從外太空中收集并恢復(fù)落入黑洞的物體信息，用此信息重構(gòu)埃里克，才使埃里克脫險(xiǎn)。
“我宣誓，我將用我的科學(xué)知識(shí)為人類造福。我答應(yīng)，在尋求智慧中絕不傷害任何人；在尋求關(guān)于我們周圍奧秘的更偉大的知識(shí)時(shí)，我將勇敢謹(jǐn)慎。我絕不利用科學(xué)知識(shí)為自己謀取私利，也絕不把它交給那些要把我們生存其中的奇妙的行星毀滅掉的人。如果我違背了這個(gè)誓言，宇宙的美麗和奇妙將永遠(yuǎn)不向我展現(xiàn)?！蔽业哪X海里一直浮現(xiàn)這段文字。這讓我想到了本書作者：史蒂芬、霍金。屈指一算，霍金教授困在輪椅上已經(jīng)四十多年了。他的生命之火依然燃燒著，而他的生命之火就是科學(xué)給他帶來(lái)的勇氣，他一直相信：科學(xué)能造福人類。
【篇三】
當(dāng)讀完《科學(xué)哲理故事》之后，我被一個(gè)個(gè)偉人深深的震撼了。從中國(guó)的名醫(yī)李時(shí)珍到偉大的科學(xué)家牛頓，每一個(gè)人的形象都在我的腦海中形象起來(lái)。他們不僅僅是時(shí)代的偉人，他們給我們留下來(lái)的也不僅僅是知識(shí)，我覺(jué)得同樣重要的是他們對(duì)于科學(xué)不停探索的精神和對(duì)于人生的把握和態(tài)度。特別對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，《科學(xué)哲學(xué)故事》不僅僅可以幫助我們樹立正確的人生觀，也深深的讓我們了解到科學(xué)的奧妙，和對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原的一句話，足以淋漓盡致的表達(dá)了自己對(duì)于人生的追求。吾不能變心以從欲兮，固將愁苦而終窮。然而正是一身正氣的屈原終選擇了投江自殺的結(jié)局。以前我總是無(wú)法明白為何明知路漫漫的屈原卻走不到遠(yuǎn)，而是向下求索了呢？老師告訴我是因?yàn)闅夤?jié)，但是我還是不明白，難道終結(jié)自己的生命就是氣節(jié)了嗎？難道氣節(jié)這個(gè)東西比生命還要重要嗎？作為一個(gè)新世紀(jì)的少年，每天面對(duì)了太多課本，太多問(wèn)題。根本無(wú)暇顧及那些教材之外的問(wèn)題，而隨之而來(lái)的就是遺忘那些疑惑，直到再也產(chǎn)生不了類似的問(wèn)題。雖然可惜，但是更多的還是無(wú)奈。然而讀完《科學(xué)哲學(xué)故事》之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多問(wèn)題在一件事情中得不到解答，但是卻可以從另外一個(gè)人，另外一件事中找到答案。
《科學(xué)哲學(xué)故事》中對(duì)我影響深的李時(shí)珍，《本草綱目》至今仍對(duì)醫(yī)學(xué)界有著舉足輕重的作用。而了解到他的一生之后，更加讓我覺(jué)得敬佩。少年苦讀考取功名無(wú)果，棄文從醫(yī)。因?yàn)獒t(yī)術(shù)精湛，而且不求金錢。被皇帝選為太醫(yī)，但是李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)自己的抱負(fù)不是如此。從一個(gè)普通的醫(yī)生成為那個(gè)時(shí)代優(yōu)秀的醫(yī)生，但是他卻放棄了一切。行走山川之間，尋野藥，嘗百草。完全不顧自己的生死，只是為了他人的健康不斷地犧牲。李時(shí)珍同樣把自己的生死置之度外。他愿意舍棄自己的生命來(lái)追尋的是抱負(fù)和生命，他人的生命。和屈原的氣節(jié)不同，我們無(wú)法比較哪一種更加偉大，只知道他們都是值得尊敬的。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我想人生的涵義既是如此。
而今，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們追尋的東西越來(lái)越物質(zhì)化。而理想和追求漸漸被名利代替，成為無(wú)人問(wèn)津的廉價(jià)品。作為青少年來(lái)說(shuō)，我們必須隨時(shí)提醒自己。不要忘了追逐理想，不要在浮華的世界中墮落。我們應(yīng)該樹立正確的人生觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾^念。在科學(xué)中學(xué)習(xí)做人的哲學(xué)，再把良好的人品用于對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)中去。而我也會(huì)像《科學(xué)哲學(xué)故事》中的偉人們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人。