為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇一
堅(jiān)持把開展志愿服務(wù)與提高各級(jí)公共機(jī)構(gòu)生活圾分類意識(shí)結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，開展豐富多彩的生活垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)。
垃圾分類?綠色
xxxx年x月-xx月
區(qū)各公共機(jī)構(gòu)節(jié)能成員單位
以志愿者為主要力量，以各級(jí)公共機(jī)構(gòu)為宣傳陣地，通過以播放生活垃圾減量分類宣傳片、分發(fā)垃投分類和減量指導(dǎo)手冊(cè)和海報(bào)，舉辦主題活動(dòng)和講座等形式，深入開展生活垃圾分類和減量宣傳和實(shí)操活動(dòng)，促進(jìn)資源回收利用，倡導(dǎo)垃圾分類和減量的生態(tài)環(huán)保理念。
區(qū)各公共機(jī)構(gòu)節(jié)能成員單位原則上選派一名xx周歲及以下的正式在職在編工作人員作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)組織本單位（含二級(jí)單位）生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)、參與全區(qū)垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工帶頭踐行“垃圾分類，從我做起”志愿行動(dòng)，抓好各級(jí)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作落實(shí)。（xxxx年x月xx日前完成）
舉行xx區(qū)“垃圾分類?綠色 ”志愿者主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)行志愿服務(wù)指導(dǎo)，對(duì)志愿者的服務(wù)理念、垃圾分類知識(shí)等進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升志愿者服務(wù)意識(shí)、能力和水平。（xxxx年x月底前完成）
開展垃圾分類減量主題宣傳和知識(shí)普及。利用辦公場所電視屏，宣傳欄和工作微信群，刊播垃圾分類宣傳標(biāo)語、短視頻公益廣告等內(nèi)容，大力營造公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。（xxxx年x月底前完成）
區(qū)公節(jié)辦將對(duì)各單位生活垃圾分類志愿者活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，并將垃圾分類志愿者活動(dòng)開展情況列入年度考核。（xxxx年xx月底前）
（一）強(qiáng)化組織保障。各單位要高度重視生活垃圾分類志愿者活動(dòng)，貫徹落實(shí)生活垃圾分類志愿者活動(dòng)方案，建立志愿者活動(dòng)臺(tái)賬，加強(qiáng)對(duì)生活垃圾分類志愿者隊(duì)伍的建設(shè)和管理，組建本單位（含二級(jí)單位）垃圾分類志愿者隊(duì)伍，建立志愿者活動(dòng)的長效機(jī)制。
（二）強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)施。加強(qiáng)生活垃圾分類志愿者活動(dòng)的組織和管理，積極營造生活垃圾分類志愿者先行，廣大干部職工共同參與的工作氛圍。
（三）強(qiáng)化宣傳報(bào)道。要將生活垃圾分類志愿者活動(dòng)作為落實(shí)生活垃圾分類制度，推進(jìn)我區(qū)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的有力抓手，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等多種宣傳手段，加強(qiáng)對(duì)志愿者活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇二
貫徹落實(shí)市委、市政府全市生活垃圾分類工作動(dòng)員大會(huì)精神，高質(zhì)量推進(jìn)垃圾分類處理工作，加強(qiáng)垃圾源頭管控，實(shí)現(xiàn)垃圾規(guī)范化管理，打贏垃圾分類攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。經(jīng)街道辦事處研究，特制定本街道生活垃圾整區(qū)域覆蓋全體系建設(shè)工作實(shí)施方案。
貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。以《xx市生活垃圾管理?xiàng)l例》出臺(tái)為契機(jī)，全力以赴、真抓實(shí)干，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，強(qiáng)化全面推行生活垃圾分類的行動(dòng)自覺，全面動(dòng)員、全民參與。圍繞“保障無害化、加強(qiáng)資源化，促進(jìn)減量化”目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃、補(bǔ)齊短板、綜合治理，加快建立健全xx路街道生活垃圾全程分類體系。
按照xx市垃圾分類工作整體要求，進(jìn)一步提高思想站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)生活垃圾分類工作的行動(dòng)自覺。堅(jiān)持“政府推動(dòng)、市場運(yùn)作、全民參與”的原則，實(shí)現(xiàn)分類質(zhì)量明顯改善、控量成效明顯提升。20xx年，實(shí)現(xiàn)居住區(qū)垃圾分類覆蓋戶數(shù)累計(jì)完成32320戶，累計(jì)創(chuàng)建分類達(dá)標(biāo)居住區(qū)38個(gè)，小區(qū)濕垃圾桶月產(chǎn)量達(dá)到7500桶.濕垃圾噸數(shù)達(dá)到每日16噸。實(shí)現(xiàn)濕垃圾和可回收垃圾的資源化利用比例達(dá)到35%以上。累計(jì)建成兩網(wǎng)融合站點(diǎn)86個(gè)，兩網(wǎng)融合中轉(zhuǎn)站1個(gè)?？苫厥瘴锪窟_(dá)到每日15噸。
成立街道生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)街道生活垃圾分類實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在街道管理辦，負(fù)責(zé)街道生活垃圾分類日常各項(xiàng)工作開展，包括制定實(shí)施方案、硬件設(shè)施改造、監(jiān)督檢查、宣傳培訓(xùn)、考核評(píng)比等。
組 長：xx街道辦事處主任、黨工委副書記
副組長：xx街道辦事處副主任
成 員：xx街道管理辦主任
xx街道自治辦主任
xx街道黨群辦主任
xx街道綠化和市容管理所所長
xx街道房管辦主任
（一）摸底準(zhǔn)備階段（20xx年x月xx日至x月xx日）
1、制定實(shí)施方案。走訪調(diào)研各居委會(huì)、物業(yè)、駐區(qū)單位等，排摸各小區(qū)、單位垃圾分類情況，聽取各部門垃圾分類中存在的困難及意見建議。在前期走訪、調(diào)研的基礎(chǔ)上制定街道垃圾分類工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任主體和任務(wù)要求。
制定居委會(huì)垃圾分類工作考核制度、物業(yè)垃圾分類工作專項(xiàng)考核辦法等，把垃圾分類工作納入對(duì)居委會(huì)、物業(yè)考核。
2、召開動(dòng)員會(huì)議。召開居住區(qū)、企事業(yè)單位生活垃圾分類工作動(dòng)員大會(huì)，提出實(shí)施方案、落實(shí)任務(wù)要求。
（二）推進(jìn)落實(shí)階段（20xx年x月xx日至x月xx日）
1、開展宣傳發(fā)動(dòng)。推廣垃圾分類典型示范居住區(qū)，由居委或樓組干部“百分百入戶”、定時(shí)定點(diǎn)指導(dǎo)監(jiān)督、針對(duì)習(xí)慣改變的反復(fù)性開展反復(fù)教育等宣傳經(jīng)驗(yàn)，提高居住區(qū)分類知曉率，要使垃圾分類宣傳工作“入戶、入腦、入心”。充分利用小區(qū)宣傳欄、黑板報(bào)等形式，通過“美好xx”微信公眾號(hào)平臺(tái)和現(xiàn)場設(shè)攤活動(dòng)等向居民普及垃圾分類及綠色賬戶知識(shí)，營造“以參與垃圾分類為榮、以準(zhǔn)確分類為榮”的濃厚氛圍，開展更細(xì)致的宣傳培訓(xùn)。
定期開展垃圾分類進(jìn)社區(qū)宣傳主題日活動(dòng)，如：垃圾分類主題相聲和小品、環(huán)保酵素制作、芽苗菜種植、再生手工制作等活動(dòng)。
廣泛推行垃圾分類知識(shí)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)課堂”，重點(diǎn)深入開展中小學(xué)垃圾分類教育，普及分類知識(shí)，讓青少年從小樹立垃圾分類、保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)和習(xí)慣。通過“小手牽大手”，促進(jìn)全社會(huì)垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成。
2、硬件設(shè)施改造。在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，推進(jìn)有條件的居住區(qū)垃圾箱房按照“兩網(wǎng)融合”收集點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行建設(shè)改造、功能升級(jí)。擬新建兩網(wǎng)融合回收服務(wù)示范點(diǎn)一個(gè)，改建兩網(wǎng)融合回收標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)65個(gè)、自助點(diǎn)19個(gè)，2019年累計(jì)完成兩網(wǎng)融合中轉(zhuǎn)點(diǎn)86個(gè)。實(shí)現(xiàn)每個(gè)小區(qū)至少有一個(gè)兩網(wǎng)融合回收服務(wù)點(diǎn)，并由專業(yè)公司進(jìn)行可回收物的收運(yùn)、管理，確保點(diǎn)、站、場之間的物流暢通，切實(shí)提高可回收資源的收運(yùn)量。
對(duì)商品房小區(qū)的垃圾投放點(diǎn)進(jìn)行改造，滿足干、濕垃圾成組擺放的要求，解決二次分揀場地問題。
落實(shí)好小區(qū)宣傳欄、公示欄、容器標(biāo)識(shí)的規(guī)范化工作；達(dá)到箱房內(nèi)外容器、標(biāo)識(shí)、宣傳、公示、配置“五規(guī)范”。確保所有居住區(qū)分類投放點(diǎn)的容器與標(biāo)識(shí)全面實(shí)現(xiàn)“雙規(guī)范、雙到位”。
3、垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)。各小區(qū)組建一支垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)，對(duì)小區(qū)垃圾分類工作進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)工作。每天定時(shí)定點(diǎn)對(duì)居民投放垃圾進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督與指導(dǎo)。定期在各小區(qū)開展垃圾分類志愿者會(huì)議，進(jìn)行垃圾分類現(xiàn)狀討論分析、垃圾分類知識(shí)再培訓(xùn)、宣傳技能再培訓(xùn)，宣傳督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享等。
4、加快推進(jìn)“全面撤桶”“定時(shí)定點(diǎn)”。按照生活垃圾分類制度和綠色賬戶服務(wù)同步覆蓋要求，全面落實(shí)垃圾分類居住區(qū)“全面撤桶”以及“定時(shí)、定點(diǎn)、定類、定員”綠色賬戶服務(wù)制度。耐心細(xì)致做好動(dòng)員和解釋工作。在征詢居民意見、觀察居民集中投放時(shí)間和習(xí)慣的基礎(chǔ)上，確定每天垃圾箱房的開房時(shí)間。其他時(shí)間垃圾箱房處于關(guān)閉狀態(tài)。
5、達(dá)標(biāo)居住區(qū)創(chuàng)建。所有居住區(qū)按照定時(shí)定點(diǎn)投放要求，并達(dá)到“生活垃圾分類達(dá)標(biāo)居住區(qū)”“五有”標(biāo)準(zhǔn)，即有分類設(shè)施設(shè)備、有分類宣傳告知、有分類物流去向、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、有分類實(shí)效。其中有設(shè)施設(shè)備、有宣傳告知和有物流去向等3項(xiàng)為基本覆蓋條件，有分類實(shí)效、有統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、兩網(wǎng)融合站點(diǎn)等3項(xiàng)為提質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，其中基本覆蓋部分得分38分以上為垃圾分類覆蓋合格小區(qū)；基本覆蓋得分38分以上，且提質(zhì)部分得分35分以上的為垃圾分類達(dá)標(biāo)小區(qū)。
各居住區(qū)需明確小區(qū)居委會(huì)、物業(yè)、業(yè)委會(huì)在達(dá)標(biāo)居住區(qū)創(chuàng)建中的工作任務(wù)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，形成居民區(qū)黨組織牽頭，居委會(huì)、業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司、一體化推進(jìn)的工作格局，做到分工明確、各司其職，互為補(bǔ)充、互相監(jiān)督。
居委會(huì)負(fù)責(zé)牽頭做好小區(qū)生活垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，提高垃圾分類知曉率和參與率。
物業(yè)公司負(fù)責(zé)督促保潔人員做好垃圾分類的二次分揀和綠色賬戶掃碼工作，同時(shí)需對(duì)分類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行管養(yǎng)工作，提高分類設(shè)施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運(yùn)單位按規(guī)范及時(shí)清運(yùn)垃圾。同時(shí)，物業(yè)應(yīng)當(dāng)按照《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》中的管理責(zé)任人要求，依法履行其管理職責(zé)和其他責(zé)任要求。
6、推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)和單位生活垃圾強(qiáng)制分類。對(duì)大中型企事業(yè)單位、學(xué)校進(jìn)行生活垃圾分類的宣傳與指導(dǎo)工作。規(guī)范單位分類投放容器配置。有食堂或無食堂但集中供餐的單位，在食品加工及就餐區(qū)域設(shè)置濕垃圾、干垃圾收集容器；產(chǎn)生餐廚廢棄油脂的單位，還應(yīng)設(shè)置餐廚廢棄油脂專用收集容器。大中型企事業(yè)單位、學(xué)校應(yīng)成組設(shè)置有害垃圾、可回收物、干、濕垃圾收集容器。街道擬計(jì)劃對(duì)街道轄區(qū)范圍內(nèi)853家門責(zé)單位配置干、濕垃圾收集容器。由城發(fā)作業(yè)公司對(duì)干、濕垃圾進(jìn)行上門收集。
單位投放容器由單位生活垃圾分類投放管理責(zé)任人負(fù)責(zé)日常管理維護(hù)；由街道管理辦牽頭落實(shí)日常屬地管理，督促轄區(qū)單位分類落實(shí)分類投放容器配置，并實(shí)施分類投放。
強(qiáng)化對(duì)單位生活垃圾分類容器配置、分類投放實(shí)效等檢查工作，加強(qiáng)與城管執(zhí)法部門的聯(lián)合執(zhí)法檢查，實(shí)現(xiàn)單位生活垃圾強(qiáng)制分類執(zhí)法常態(tài)化。
（三）提質(zhì)鞏固階段（20xx年x月x日至xx月xx日）
1、檢查分類成效。聘請(qǐng)垃圾分類監(jiān)督員，每天對(duì)小區(qū)的垃圾分類志愿者和垃圾分類情況進(jìn)行檢查。每月一次由街道綠化市容所對(duì)小區(qū)垃圾分類實(shí)效進(jìn)行測評(píng)打分，及時(shí)向各小區(qū)通報(bào)檢查結(jié)果，并要求居委會(huì)、物業(yè)等責(zé)任部門根據(jù)每次的檢查情況進(jìn)行整改，補(bǔ)齊短板，確保20xx年x月底前有所有小區(qū)完成分類達(dá)標(biāo)居住區(qū)創(chuàng)建。
定期聯(lián)合城管、市場監(jiān)管所等部門對(duì)單位生活垃圾分類容器配置、分類投放實(shí)效開展等進(jìn)行執(zhí)法檢查，對(duì)拒不開展垃圾分類的單位，開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。
2、拓展綠色賬戶積分兌換渠道。與第三方組織配合，定期在各小區(qū)開展綠色賬戶積分兌換活動(dòng)，拓展綠色賬戶積分兌換渠道，豐富兌換物品種類，提高居民參與垃圾分類的積極性。
（四）總結(jié)評(píng)比階段（20xx年xx月x日至xx月xx日）
對(duì)全年推進(jìn)的分類單位、居住區(qū)開展年終考核。年終將結(jié)合街道市容所每月的測評(píng)打分情況，市、區(qū)綠化市容部門的各類檢查、評(píng)比、考核等各項(xiàng)工作，評(píng)選出優(yōu)秀分類小區(qū)、優(yōu)秀單位和優(yōu)秀分類個(gè)人，對(duì)其進(jìn)行表彰，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)全年垃圾分類工作進(jìn)行總結(jié)，為下一年的繼續(xù)推進(jìn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（一）落實(shí)財(cái)政支持，確保經(jīng)費(fèi)投入
除區(qū)綠化市容局年初核撥的垃圾分類經(jīng)常性項(xiàng)目資金外，街道將按照生活垃圾全程分類體系設(shè)施設(shè)備配備及管理要求，對(duì)小區(qū)垃圾箱房外觀、洗手池等硬件設(shè)施設(shè)備；分類投放點(diǎn)、垃圾箱房宣傳公示設(shè)施設(shè)置；兩網(wǎng)融合點(diǎn)站場建設(shè)及垃圾分類宣傳指導(dǎo)、綠色賬戶激勵(lì)、分類實(shí)效考核監(jiān)督，物業(yè)專項(xiàng)考核補(bǔ)貼等管理費(fèi)用預(yù)算，加大財(cái)政專項(xiàng)資金投入，確保垃圾分類全程體系建立。
（二）健全體制機(jī)制，落實(shí)監(jiān)督考核
建立多部門協(xié)同執(zhí)法協(xié)作機(jī)制，按照“條塊聯(lián)動(dòng)、以塊為主”原則，根據(jù)日常垃圾分類源頭收運(yùn)情況，梳理拒不開展分類及分類長期不到位的單位、居民區(qū)物業(yè)，聯(lián)合城管、房辦等有重點(diǎn)的開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。同時(shí)，以年終考核形式，將居住區(qū)達(dá)標(biāo)示范創(chuàng)建納入居委會(huì)年終考核測評(píng)體系，占年終考核百分之十的分值，達(dá)標(biāo)示范小區(qū)創(chuàng)建成功可以拿到滿分十分，創(chuàng)建不成功則是零分。
物業(yè)垃圾分類工作將納入每季度物業(yè)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)測評(píng)工作中。
（三）依托現(xiàn)代技術(shù)，加大全程監(jiān)管
結(jié)合社區(qū)現(xiàn)有的智能監(jiān)控裝置，結(jié)合垃圾箱房和定時(shí)定點(diǎn)分類投放點(diǎn)改建，通過整合和新增等措施，鼓勵(lì)有條件的居住區(qū)，發(fā)揮智能監(jiān)控裝置在垃圾分類投放環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理作用。加快建設(shè)生活垃圾全程分類信息管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)源頭投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的全程垃圾類別、數(shù)量、流向的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)垃圾分類實(shí)效管理的可追溯、可監(jiān)督。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇三
圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導(dǎo)樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識(shí)，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng)。
區(qū)屬中、小學(xué)生。
1.來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。
2.征文題目自擬，文章體裁不限，可紀(jì)實(shí)、可讀后感、可議論文、散文、小說等多種形式。字?jǐn)?shù)原則上初中不超過1000字，小學(xué)不超過800字。
3.征文必須緊扣活動(dòng)主題，緊緊圍繞垃圾分類、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、美麗校園(家園)、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行寫作，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整。
5.9月10日前以學(xué)校為單位報(bào)送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：xx。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名。
區(qū)教體局將組織專家對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選，按初中組、小學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。
請(qǐng)各校按要求做好組織落實(shí)工作，力爭活動(dòng)取得實(shí)效。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇四
（一）課題分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，都積極行動(dòng)起來，拯救我們的地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境，增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí)，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？通過認(rèn)識(shí)無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。
因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。本次活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)的其中一個(gè)內(nèi)容。
（二）活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。
2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
難點(diǎn)：在對(duì)廢舊物進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用。
（一）大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動(dòng)思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動(dòng)手操作。因此，我在本次活動(dòng)中，我以游戲、故事的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的“送信”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動(dòng)中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué)（分類），玩中說，玩中做，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動(dòng)作用。
（二）有教育學(xué)家認(rèn)為，幼兒的學(xué)習(xí)源于游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上”，說明操作在幼兒的分類活動(dòng)中的作用。目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)注意內(nèi)容的興趣性與生成性。使幼兒能對(duì)感興趣的東西學(xué)得積極主動(dòng)，效果好。孩子天生愛探索，對(duì)許多事物感興趣。教師要把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴(kuò)展成幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容，生成教育活動(dòng)。因此，我在活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動(dòng)中，通過自身的操作活動(dòng)，達(dá)到玩中學(xué)，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在操作活動(dòng)中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)口的操作活動(dòng)中達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以“收信”的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的欲望。從而引入課題。讓幼兒猜、說的過程中認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志圖的圖案及代表的意義。（這就完成第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)和突破活動(dòng)的重點(diǎn)。）
（二）游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是有力的教育手段。我以游戲的形式，請(qǐng)幼兒把“垃圾寶寶”送回家，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進(jìn)行分類，并要求幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標(biāo)記這里，是可以再利用的。可樂瓶是用塑料做的，放在塑料的標(biāo)記這里，是可以再利用的。柑皮是屬于果皮類的，放在紙張的標(biāo)記這里，是不可以再利用的。幼兒通過把廢舊物進(jìn)行分類的操作活動(dòng)，從而解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。（有利于幼兒對(duì)剛認(rèn)識(shí)的分類標(biāo)志圖作進(jìn)一步的加深認(rèn)識(shí)。）
（三）鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進(jìn)一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。我以故事“山羊公公的商店”，使幼兒從中受到啟發(fā)，思考有哪些廢舊物還可以循環(huán)再用，引導(dǎo)幼兒從自身和他人的經(jīng)歷、體驗(yàn)中了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義。
（四）延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時(shí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)、自覺地自制物品的興趣。把幼兒自制物品作為活動(dòng)的延伸，把活動(dòng)推向高潮。使幼兒從力所能及的事情做起，逐漸成為一個(gè)真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。（此環(huán)節(jié)可延伸到日常生活中繼續(xù)進(jìn)行。）
幼兒是一個(gè)積極主動(dòng)的個(gè)體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣傳廣告滲透。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當(dāng)一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，并使每一個(gè)幼兒都能建立起“關(guān)愛環(huán)境”的意識(shí)。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇五
在每個(gè)人談?wù)撝h(huán)保，但卻沒有人真正地有人做到；在“限塑令”已經(jīng)實(shí)行了近半年了，可是在菜場里紅綠色的塑料袋還是橫行；在垃圾分類已經(jīng)成為國際上的新型時(shí)尚，中國的居民還面對(duì)著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然。所以我們舉行了這次活動(dòng)，為的就是在居民的心中種植下一粒種子，雖然不知道這粒種子是都會(huì)結(jié)出好果子，雖然不知道這粒種子是否會(huì)被掩埋，但是，但是只要我們做了，至少做了，就一定予別人有益。
一、增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到垃圾分類回收的重要性，使他們養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。
二、宣傳環(huán)保知識(shí)，是居民對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)有一定了解。
三、通過本次活動(dòng)，使社區(qū)多建立一些垃圾分類的基礎(chǔ)設(shè)施。
1. 收集垃圾分類資料，并印發(fā)傳單
2. 提前準(zhǔn)備垃圾diy小創(chuàng)意
3. 布置好現(xiàn)場
4. 對(duì)成員進(jìn)行分類，任命組長，分配任務(wù)
1. 風(fēng)太大導(dǎo)致人員很少
雖然在活動(dòng)時(shí)間在已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)地勘察，確定16.：00的人數(shù)還是比較樂觀的，但是我們還是忽略了天氣的影響導(dǎo)致了人數(shù)的大幅度減少，而在活動(dòng)開始前的幾分鐘內(nèi)有寫冷場，一度同學(xué)們的積極性降低。但是還好的是，我們及時(shí)地改變了方案，從開始局限于小社區(qū)改變到上街頭進(jìn)行人對(duì)人的宣傳。漸漸地，很多人知道了我們的活動(dòng)，都走進(jìn)社區(qū)來參加我們的活動(dòng)，解決了這個(gè)問題，而慢慢地同學(xué)們也開始放開了膽子，一切都順利地進(jìn)行下去了。
2. 現(xiàn)場垃圾分類
由于原先的準(zhǔn)備并不充分，原定的現(xiàn)場直接分類垃圾也因?yàn)楝F(xiàn)場撿到的垃圾太沒有目標(biāo)性，而且也過臟，一來是減弱了現(xiàn)場群眾和同學(xué)的熱情，二來是讓活動(dòng)進(jìn)程有些停滯。還好，衛(wèi)生組的組長葉珊瑚同學(xué)及時(shí)到社區(qū)服務(wù)站尋求幫助，得到了一些有代表性的“垃圾”，之后，我們就現(xiàn)場進(jìn)行垃圾分類。
3.人群的局限
本來我們的初定的目標(biāo)人群是云峰社區(qū)的居民，可是因?yàn)樘鞖庠?，人群量少。而?dāng)時(shí)正值幼兒園放學(xué)，我們活動(dòng)的現(xiàn)場來了一大批的小朋友。他們對(duì)我們的diy充滿了興趣。正是用了這一點(diǎn)，我們開始了對(duì)小朋友開始了“攻擊”，順便對(duì)身邊的家長進(jìn)行宣傳，由孩子的視角，讓家長更容易接受。慢慢地，起初對(duì)我們活動(dòng)沒什么興趣的人也開始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地?cái)U(kuò)大了。
不僅如此，我們還進(jìn)行了更大范圍的擴(kuò)大，其中有一個(gè)小學(xué)生，我們?cè)陧樌@得了他的支持后，希望他可以在他的班級(jí)里進(jìn)行宣傳。他表示非常樂意幫忙。其次，我們還去了新藝幼兒園，在與園長協(xié)商后，她表示十分樂意在開展一次有關(guān)的課。
1. 望在社區(qū)完善雙色垃圾桶
2. 希望社區(qū)多開展此類活動(dòng)，以增強(qiáng)居民的環(huán)保只是
3. 希望社區(qū)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人也進(jìn)行相關(guān)方面的輔導(dǎo)
同時(shí)他們表示，單單只有一個(gè)人，一群人做到垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單單只有一部分人拿出力量去做，也是不夠的。環(huán)保是需要全體成員的共同努力的。
而且，在活動(dòng)中，身為團(tuán)支部書記的我也發(fā)現(xiàn)了存在于同學(xué)能力中的問題與不足。此次，在經(jīng)過多次強(qiáng)調(diào)之后，我們的紀(jì)律還是比較嚴(yán)明的，同學(xué)們都比較自覺?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)的頭痛能力還有待加強(qiáng)。面對(duì)生人常常說不出話，或是言語措辭不到位。
融身于細(xì)節(jié)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)很多與僵死的知識(shí)不相同的東西。這次社會(huì)實(shí)踐中，我體會(huì)到集體合作的力量。當(dāng)我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時(shí)，我們自豪；當(dāng)我們受到人們肯定時(shí)，我們欣喜；當(dāng)我們自信地講述時(shí)，我們充實(shí)。哲人說:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我們用這一標(biāo)準(zhǔn)投身于生活吧！
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇六
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的`公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
xxx垃圾分類環(huán)保活動(dòng)
“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
xxxx
20xx年x月x日
校內(nèi)
學(xué)校學(xué)生
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
（3）、活動(dòng)結(jié)束
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇七
5月11日——5月29日
1-5年級(jí)學(xué)生及家長
一、啟動(dòng)儀式(具體方案另發(fā))
時(shí)間：5月15日下午1:30
地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場
二、活動(dòng)前測與活動(dòng)后測試對(duì)比
1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)”，在未進(jìn)行任何宣傳活動(dòng)前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動(dòng)前測統(tǒng)計(jì)表。
2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關(guān)垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(二)”統(tǒng)計(jì)家庭在分類、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動(dòng)后測統(tǒng)計(jì)表。
4、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。
三、成立“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)研究小組”。
1、各班確定“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)研究小組”，研究小組將邀請(qǐng)家長、老師、學(xué)生共同參與，形成家校合一，達(dá)到人人參與垃圾減量活動(dòng)，家家投身環(huán)保教育。
2、5月12日下發(fā)班級(jí)研究小組登記表。每班至少成立2個(gè)研究小組，每組由5個(gè)家庭組成(5名學(xué)生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關(guān)研究主題，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成ppt。學(xué)校將進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)比賽。
上交時(shí)間：5月26日上交
四、專家指導(dǎo)、實(shí)地訪學(xué)。
1、 學(xué)校將組織部分學(xué)生到城陽小澗西，實(shí)地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導(dǎo)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實(shí)地采訪，了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)知識(shí)，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動(dòng)
1、開展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)”，各班學(xué)生可以針對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)等多方面，提出好的辦法，切實(shí)做到垃圾減量。
2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報(bào)，學(xué)生搜集相關(guān)垃圾回收再利用的相關(guān)資料完成。
3、舉行“環(huán)保教育進(jìn)校園 垃圾減量我行動(dòng)”繪畫、攝影展
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、評(píng)選“環(huán)保小達(dá)人”、“垃圾減量ppt制作達(dá)人”、“金點(diǎn)子小達(dá)人”“繪畫攝影小達(dá)人”。
2、評(píng)選“環(huán)保教育進(jìn)校園 垃圾減量我行動(dòng)”研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，“ 垃圾分類減量優(yōu)秀家庭”。
3、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇一
堅(jiān)持把開展志愿服務(wù)與提高各級(jí)公共機(jī)構(gòu)生活圾分類意識(shí)結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，開展豐富多彩的生活垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)。
垃圾分類?綠色
xxxx年x月-xx月
區(qū)各公共機(jī)構(gòu)節(jié)能成員單位
以志愿者為主要力量，以各級(jí)公共機(jī)構(gòu)為宣傳陣地，通過以播放生活垃圾減量分類宣傳片、分發(fā)垃投分類和減量指導(dǎo)手冊(cè)和海報(bào)，舉辦主題活動(dòng)和講座等形式，深入開展生活垃圾分類和減量宣傳和實(shí)操活動(dòng)，促進(jìn)資源回收利用，倡導(dǎo)垃圾分類和減量的生態(tài)環(huán)保理念。
區(qū)各公共機(jī)構(gòu)節(jié)能成員單位原則上選派一名xx周歲及以下的正式在職在編工作人員作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)組織本單位（含二級(jí)單位）生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)、參與全區(qū)垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工帶頭踐行“垃圾分類，從我做起”志愿行動(dòng)，抓好各級(jí)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作落實(shí)。（xxxx年x月xx日前完成）
舉行xx區(qū)“垃圾分類?綠色 ”志愿者主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)行志愿服務(wù)指導(dǎo)，對(duì)志愿者的服務(wù)理念、垃圾分類知識(shí)等進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升志愿者服務(wù)意識(shí)、能力和水平。（xxxx年x月底前完成）
開展垃圾分類減量主題宣傳和知識(shí)普及。利用辦公場所電視屏，宣傳欄和工作微信群，刊播垃圾分類宣傳標(biāo)語、短視頻公益廣告等內(nèi)容，大力營造公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。（xxxx年x月底前完成）
區(qū)公節(jié)辦將對(duì)各單位生活垃圾分類志愿者活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，并將垃圾分類志愿者活動(dòng)開展情況列入年度考核。（xxxx年xx月底前）
（一）強(qiáng)化組織保障。各單位要高度重視生活垃圾分類志愿者活動(dòng)，貫徹落實(shí)生活垃圾分類志愿者活動(dòng)方案，建立志愿者活動(dòng)臺(tái)賬，加強(qiáng)對(duì)生活垃圾分類志愿者隊(duì)伍的建設(shè)和管理，組建本單位（含二級(jí)單位）垃圾分類志愿者隊(duì)伍，建立志愿者活動(dòng)的長效機(jī)制。
（二）強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)施。加強(qiáng)生活垃圾分類志愿者活動(dòng)的組織和管理，積極營造生活垃圾分類志愿者先行，廣大干部職工共同參與的工作氛圍。
（三）強(qiáng)化宣傳報(bào)道。要將生活垃圾分類志愿者活動(dòng)作為落實(shí)生活垃圾分類制度，推進(jìn)我區(qū)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的有力抓手，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等多種宣傳手段，加強(qiáng)對(duì)志愿者活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇二
貫徹落實(shí)市委、市政府全市生活垃圾分類工作動(dòng)員大會(huì)精神，高質(zhì)量推進(jìn)垃圾分類處理工作，加強(qiáng)垃圾源頭管控，實(shí)現(xiàn)垃圾規(guī)范化管理，打贏垃圾分類攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。經(jīng)街道辦事處研究，特制定本街道生活垃圾整區(qū)域覆蓋全體系建設(shè)工作實(shí)施方案。
貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。以《xx市生活垃圾管理?xiàng)l例》出臺(tái)為契機(jī)，全力以赴、真抓實(shí)干，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，強(qiáng)化全面推行生活垃圾分類的行動(dòng)自覺，全面動(dòng)員、全民參與。圍繞“保障無害化、加強(qiáng)資源化，促進(jìn)減量化”目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃、補(bǔ)齊短板、綜合治理，加快建立健全xx路街道生活垃圾全程分類體系。
按照xx市垃圾分類工作整體要求，進(jìn)一步提高思想站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)生活垃圾分類工作的行動(dòng)自覺。堅(jiān)持“政府推動(dòng)、市場運(yùn)作、全民參與”的原則，實(shí)現(xiàn)分類質(zhì)量明顯改善、控量成效明顯提升。20xx年，實(shí)現(xiàn)居住區(qū)垃圾分類覆蓋戶數(shù)累計(jì)完成32320戶，累計(jì)創(chuàng)建分類達(dá)標(biāo)居住區(qū)38個(gè)，小區(qū)濕垃圾桶月產(chǎn)量達(dá)到7500桶.濕垃圾噸數(shù)達(dá)到每日16噸。實(shí)現(xiàn)濕垃圾和可回收垃圾的資源化利用比例達(dá)到35%以上。累計(jì)建成兩網(wǎng)融合站點(diǎn)86個(gè)，兩網(wǎng)融合中轉(zhuǎn)站1個(gè)?？苫厥瘴锪窟_(dá)到每日15噸。
成立街道生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)街道生活垃圾分類實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在街道管理辦，負(fù)責(zé)街道生活垃圾分類日常各項(xiàng)工作開展，包括制定實(shí)施方案、硬件設(shè)施改造、監(jiān)督檢查、宣傳培訓(xùn)、考核評(píng)比等。
組 長：xx街道辦事處主任、黨工委副書記
副組長：xx街道辦事處副主任
成 員：xx街道管理辦主任
xx街道自治辦主任
xx街道黨群辦主任
xx街道綠化和市容管理所所長
xx街道房管辦主任
（一）摸底準(zhǔn)備階段（20xx年x月xx日至x月xx日）
1、制定實(shí)施方案。走訪調(diào)研各居委會(huì)、物業(yè)、駐區(qū)單位等，排摸各小區(qū)、單位垃圾分類情況，聽取各部門垃圾分類中存在的困難及意見建議。在前期走訪、調(diào)研的基礎(chǔ)上制定街道垃圾分類工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任主體和任務(wù)要求。
制定居委會(huì)垃圾分類工作考核制度、物業(yè)垃圾分類工作專項(xiàng)考核辦法等，把垃圾分類工作納入對(duì)居委會(huì)、物業(yè)考核。
2、召開動(dòng)員會(huì)議。召開居住區(qū)、企事業(yè)單位生活垃圾分類工作動(dòng)員大會(huì)，提出實(shí)施方案、落實(shí)任務(wù)要求。
（二）推進(jìn)落實(shí)階段（20xx年x月xx日至x月xx日）
1、開展宣傳發(fā)動(dòng)。推廣垃圾分類典型示范居住區(qū)，由居委或樓組干部“百分百入戶”、定時(shí)定點(diǎn)指導(dǎo)監(jiān)督、針對(duì)習(xí)慣改變的反復(fù)性開展反復(fù)教育等宣傳經(jīng)驗(yàn)，提高居住區(qū)分類知曉率，要使垃圾分類宣傳工作“入戶、入腦、入心”。充分利用小區(qū)宣傳欄、黑板報(bào)等形式，通過“美好xx”微信公眾號(hào)平臺(tái)和現(xiàn)場設(shè)攤活動(dòng)等向居民普及垃圾分類及綠色賬戶知識(shí)，營造“以參與垃圾分類為榮、以準(zhǔn)確分類為榮”的濃厚氛圍，開展更細(xì)致的宣傳培訓(xùn)。
定期開展垃圾分類進(jìn)社區(qū)宣傳主題日活動(dòng)，如：垃圾分類主題相聲和小品、環(huán)保酵素制作、芽苗菜種植、再生手工制作等活動(dòng)。
廣泛推行垃圾分類知識(shí)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)課堂”，重點(diǎn)深入開展中小學(xué)垃圾分類教育，普及分類知識(shí)，讓青少年從小樹立垃圾分類、保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)和習(xí)慣。通過“小手牽大手”，促進(jìn)全社會(huì)垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成。
2、硬件設(shè)施改造。在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，推進(jìn)有條件的居住區(qū)垃圾箱房按照“兩網(wǎng)融合”收集點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行建設(shè)改造、功能升級(jí)。擬新建兩網(wǎng)融合回收服務(wù)示范點(diǎn)一個(gè)，改建兩網(wǎng)融合回收標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)65個(gè)、自助點(diǎn)19個(gè)，2019年累計(jì)完成兩網(wǎng)融合中轉(zhuǎn)點(diǎn)86個(gè)。實(shí)現(xiàn)每個(gè)小區(qū)至少有一個(gè)兩網(wǎng)融合回收服務(wù)點(diǎn)，并由專業(yè)公司進(jìn)行可回收物的收運(yùn)、管理，確保點(diǎn)、站、場之間的物流暢通，切實(shí)提高可回收資源的收運(yùn)量。
對(duì)商品房小區(qū)的垃圾投放點(diǎn)進(jìn)行改造，滿足干、濕垃圾成組擺放的要求，解決二次分揀場地問題。
落實(shí)好小區(qū)宣傳欄、公示欄、容器標(biāo)識(shí)的規(guī)范化工作；達(dá)到箱房內(nèi)外容器、標(biāo)識(shí)、宣傳、公示、配置“五規(guī)范”。確保所有居住區(qū)分類投放點(diǎn)的容器與標(biāo)識(shí)全面實(shí)現(xiàn)“雙規(guī)范、雙到位”。
3、垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)。各小區(qū)組建一支垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)，對(duì)小區(qū)垃圾分類工作進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)工作。每天定時(shí)定點(diǎn)對(duì)居民投放垃圾進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督與指導(dǎo)。定期在各小區(qū)開展垃圾分類志愿者會(huì)議，進(jìn)行垃圾分類現(xiàn)狀討論分析、垃圾分類知識(shí)再培訓(xùn)、宣傳技能再培訓(xùn)，宣傳督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享等。
4、加快推進(jìn)“全面撤桶”“定時(shí)定點(diǎn)”。按照生活垃圾分類制度和綠色賬戶服務(wù)同步覆蓋要求，全面落實(shí)垃圾分類居住區(qū)“全面撤桶”以及“定時(shí)、定點(diǎn)、定類、定員”綠色賬戶服務(wù)制度。耐心細(xì)致做好動(dòng)員和解釋工作。在征詢居民意見、觀察居民集中投放時(shí)間和習(xí)慣的基礎(chǔ)上，確定每天垃圾箱房的開房時(shí)間。其他時(shí)間垃圾箱房處于關(guān)閉狀態(tài)。
5、達(dá)標(biāo)居住區(qū)創(chuàng)建。所有居住區(qū)按照定時(shí)定點(diǎn)投放要求，并達(dá)到“生活垃圾分類達(dá)標(biāo)居住區(qū)”“五有”標(biāo)準(zhǔn)，即有分類設(shè)施設(shè)備、有分類宣傳告知、有分類物流去向、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、有分類實(shí)效。其中有設(shè)施設(shè)備、有宣傳告知和有物流去向等3項(xiàng)為基本覆蓋條件，有分類實(shí)效、有統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、兩網(wǎng)融合站點(diǎn)等3項(xiàng)為提質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，其中基本覆蓋部分得分38分以上為垃圾分類覆蓋合格小區(qū)；基本覆蓋得分38分以上，且提質(zhì)部分得分35分以上的為垃圾分類達(dá)標(biāo)小區(qū)。
各居住區(qū)需明確小區(qū)居委會(huì)、物業(yè)、業(yè)委會(huì)在達(dá)標(biāo)居住區(qū)創(chuàng)建中的工作任務(wù)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，形成居民區(qū)黨組織牽頭，居委會(huì)、業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司、一體化推進(jìn)的工作格局，做到分工明確、各司其職，互為補(bǔ)充、互相監(jiān)督。
居委會(huì)負(fù)責(zé)牽頭做好小區(qū)生活垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，提高垃圾分類知曉率和參與率。
物業(yè)公司負(fù)責(zé)督促保潔人員做好垃圾分類的二次分揀和綠色賬戶掃碼工作，同時(shí)需對(duì)分類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行管養(yǎng)工作，提高分類設(shè)施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運(yùn)單位按規(guī)范及時(shí)清運(yùn)垃圾。同時(shí)，物業(yè)應(yīng)當(dāng)按照《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》中的管理責(zé)任人要求，依法履行其管理職責(zé)和其他責(zé)任要求。
6、推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)和單位生活垃圾強(qiáng)制分類。對(duì)大中型企事業(yè)單位、學(xué)校進(jìn)行生活垃圾分類的宣傳與指導(dǎo)工作。規(guī)范單位分類投放容器配置。有食堂或無食堂但集中供餐的單位，在食品加工及就餐區(qū)域設(shè)置濕垃圾、干垃圾收集容器；產(chǎn)生餐廚廢棄油脂的單位，還應(yīng)設(shè)置餐廚廢棄油脂專用收集容器。大中型企事業(yè)單位、學(xué)校應(yīng)成組設(shè)置有害垃圾、可回收物、干、濕垃圾收集容器。街道擬計(jì)劃對(duì)街道轄區(qū)范圍內(nèi)853家門責(zé)單位配置干、濕垃圾收集容器。由城發(fā)作業(yè)公司對(duì)干、濕垃圾進(jìn)行上門收集。
單位投放容器由單位生活垃圾分類投放管理責(zé)任人負(fù)責(zé)日常管理維護(hù)；由街道管理辦牽頭落實(shí)日常屬地管理，督促轄區(qū)單位分類落實(shí)分類投放容器配置，并實(shí)施分類投放。
強(qiáng)化對(duì)單位生活垃圾分類容器配置、分類投放實(shí)效等檢查工作，加強(qiáng)與城管執(zhí)法部門的聯(lián)合執(zhí)法檢查，實(shí)現(xiàn)單位生活垃圾強(qiáng)制分類執(zhí)法常態(tài)化。
（三）提質(zhì)鞏固階段（20xx年x月x日至xx月xx日）
1、檢查分類成效。聘請(qǐng)垃圾分類監(jiān)督員，每天對(duì)小區(qū)的垃圾分類志愿者和垃圾分類情況進(jìn)行檢查。每月一次由街道綠化市容所對(duì)小區(qū)垃圾分類實(shí)效進(jìn)行測評(píng)打分，及時(shí)向各小區(qū)通報(bào)檢查結(jié)果，并要求居委會(huì)、物業(yè)等責(zé)任部門根據(jù)每次的檢查情況進(jìn)行整改，補(bǔ)齊短板，確保20xx年x月底前有所有小區(qū)完成分類達(dá)標(biāo)居住區(qū)創(chuàng)建。
定期聯(lián)合城管、市場監(jiān)管所等部門對(duì)單位生活垃圾分類容器配置、分類投放實(shí)效開展等進(jìn)行執(zhí)法檢查，對(duì)拒不開展垃圾分類的單位，開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。
2、拓展綠色賬戶積分兌換渠道。與第三方組織配合，定期在各小區(qū)開展綠色賬戶積分兌換活動(dòng)，拓展綠色賬戶積分兌換渠道，豐富兌換物品種類，提高居民參與垃圾分類的積極性。
（四）總結(jié)評(píng)比階段（20xx年xx月x日至xx月xx日）
對(duì)全年推進(jìn)的分類單位、居住區(qū)開展年終考核。年終將結(jié)合街道市容所每月的測評(píng)打分情況，市、區(qū)綠化市容部門的各類檢查、評(píng)比、考核等各項(xiàng)工作，評(píng)選出優(yōu)秀分類小區(qū)、優(yōu)秀單位和優(yōu)秀分類個(gè)人，對(duì)其進(jìn)行表彰，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)全年垃圾分類工作進(jìn)行總結(jié)，為下一年的繼續(xù)推進(jìn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（一）落實(shí)財(cái)政支持，確保經(jīng)費(fèi)投入
除區(qū)綠化市容局年初核撥的垃圾分類經(jīng)常性項(xiàng)目資金外，街道將按照生活垃圾全程分類體系設(shè)施設(shè)備配備及管理要求，對(duì)小區(qū)垃圾箱房外觀、洗手池等硬件設(shè)施設(shè)備；分類投放點(diǎn)、垃圾箱房宣傳公示設(shè)施設(shè)置；兩網(wǎng)融合點(diǎn)站場建設(shè)及垃圾分類宣傳指導(dǎo)、綠色賬戶激勵(lì)、分類實(shí)效考核監(jiān)督，物業(yè)專項(xiàng)考核補(bǔ)貼等管理費(fèi)用預(yù)算，加大財(cái)政專項(xiàng)資金投入，確保垃圾分類全程體系建立。
（二）健全體制機(jī)制，落實(shí)監(jiān)督考核
建立多部門協(xié)同執(zhí)法協(xié)作機(jī)制，按照“條塊聯(lián)動(dòng)、以塊為主”原則，根據(jù)日常垃圾分類源頭收運(yùn)情況，梳理拒不開展分類及分類長期不到位的單位、居民區(qū)物業(yè)，聯(lián)合城管、房辦等有重點(diǎn)的開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。同時(shí)，以年終考核形式，將居住區(qū)達(dá)標(biāo)示范創(chuàng)建納入居委會(huì)年終考核測評(píng)體系，占年終考核百分之十的分值，達(dá)標(biāo)示范小區(qū)創(chuàng)建成功可以拿到滿分十分，創(chuàng)建不成功則是零分。
物業(yè)垃圾分類工作將納入每季度物業(yè)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)測評(píng)工作中。
（三）依托現(xiàn)代技術(shù)，加大全程監(jiān)管
結(jié)合社區(qū)現(xiàn)有的智能監(jiān)控裝置，結(jié)合垃圾箱房和定時(shí)定點(diǎn)分類投放點(diǎn)改建，通過整合和新增等措施，鼓勵(lì)有條件的居住區(qū)，發(fā)揮智能監(jiān)控裝置在垃圾分類投放環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理作用。加快建設(shè)生活垃圾全程分類信息管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)源頭投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的全程垃圾類別、數(shù)量、流向的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)垃圾分類實(shí)效管理的可追溯、可監(jiān)督。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇三
圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導(dǎo)樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識(shí)，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng)。
區(qū)屬中、小學(xué)生。
1.來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。
2.征文題目自擬，文章體裁不限，可紀(jì)實(shí)、可讀后感、可議論文、散文、小說等多種形式。字?jǐn)?shù)原則上初中不超過1000字，小學(xué)不超過800字。
3.征文必須緊扣活動(dòng)主題，緊緊圍繞垃圾分類、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、美麗校園(家園)、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行寫作，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整。
5.9月10日前以學(xué)校為單位報(bào)送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：xx。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名。
區(qū)教體局將組織專家對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選，按初中組、小學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。
請(qǐng)各校按要求做好組織落實(shí)工作，力爭活動(dòng)取得實(shí)效。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇四
（一）課題分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，都積極行動(dòng)起來，拯救我們的地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境，增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí)，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？通過認(rèn)識(shí)無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。
因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。本次活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)的其中一個(gè)內(nèi)容。
（二）活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。
2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
難點(diǎn)：在對(duì)廢舊物進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用。
（一）大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動(dòng)思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動(dòng)手操作。因此，我在本次活動(dòng)中，我以游戲、故事的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的“送信”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動(dòng)中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué)（分類），玩中說，玩中做，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動(dòng)作用。
（二）有教育學(xué)家認(rèn)為，幼兒的學(xué)習(xí)源于游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上”，說明操作在幼兒的分類活動(dòng)中的作用。目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)注意內(nèi)容的興趣性與生成性。使幼兒能對(duì)感興趣的東西學(xué)得積極主動(dòng)，效果好。孩子天生愛探索，對(duì)許多事物感興趣。教師要把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴(kuò)展成幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容，生成教育活動(dòng)。因此，我在活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動(dòng)中，通過自身的操作活動(dòng)，達(dá)到玩中學(xué)，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在操作活動(dòng)中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)口的操作活動(dòng)中達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以“收信”的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的欲望。從而引入課題。讓幼兒猜、說的過程中認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志圖的圖案及代表的意義。（這就完成第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)和突破活動(dòng)的重點(diǎn)。）
（二）游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是有力的教育手段。我以游戲的形式，請(qǐng)幼兒把“垃圾寶寶”送回家，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進(jìn)行分類，并要求幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標(biāo)記這里，是可以再利用的。可樂瓶是用塑料做的，放在塑料的標(biāo)記這里，是可以再利用的。柑皮是屬于果皮類的，放在紙張的標(biāo)記這里，是不可以再利用的。幼兒通過把廢舊物進(jìn)行分類的操作活動(dòng)，從而解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。（有利于幼兒對(duì)剛認(rèn)識(shí)的分類標(biāo)志圖作進(jìn)一步的加深認(rèn)識(shí)。）
（三）鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進(jìn)一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。我以故事“山羊公公的商店”，使幼兒從中受到啟發(fā)，思考有哪些廢舊物還可以循環(huán)再用，引導(dǎo)幼兒從自身和他人的經(jīng)歷、體驗(yàn)中了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義。
（四）延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時(shí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)、自覺地自制物品的興趣。把幼兒自制物品作為活動(dòng)的延伸，把活動(dòng)推向高潮。使幼兒從力所能及的事情做起，逐漸成為一個(gè)真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。（此環(huán)節(jié)可延伸到日常生活中繼續(xù)進(jìn)行。）
幼兒是一個(gè)積極主動(dòng)的個(gè)體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣傳廣告滲透。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當(dāng)一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，并使每一個(gè)幼兒都能建立起“關(guān)愛環(huán)境”的意識(shí)。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇五
在每個(gè)人談?wù)撝h(huán)保，但卻沒有人真正地有人做到；在“限塑令”已經(jīng)實(shí)行了近半年了，可是在菜場里紅綠色的塑料袋還是橫行；在垃圾分類已經(jīng)成為國際上的新型時(shí)尚，中國的居民還面對(duì)著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然。所以我們舉行了這次活動(dòng)，為的就是在居民的心中種植下一粒種子，雖然不知道這粒種子是都會(huì)結(jié)出好果子，雖然不知道這粒種子是否會(huì)被掩埋，但是，但是只要我們做了，至少做了，就一定予別人有益。
一、增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到垃圾分類回收的重要性，使他們養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。
二、宣傳環(huán)保知識(shí)，是居民對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)有一定了解。
三、通過本次活動(dòng)，使社區(qū)多建立一些垃圾分類的基礎(chǔ)設(shè)施。
1. 收集垃圾分類資料，并印發(fā)傳單
2. 提前準(zhǔn)備垃圾diy小創(chuàng)意
3. 布置好現(xiàn)場
4. 對(duì)成員進(jìn)行分類，任命組長，分配任務(wù)
1. 風(fēng)太大導(dǎo)致人員很少
雖然在活動(dòng)時(shí)間在已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)地勘察，確定16.：00的人數(shù)還是比較樂觀的，但是我們還是忽略了天氣的影響導(dǎo)致了人數(shù)的大幅度減少，而在活動(dòng)開始前的幾分鐘內(nèi)有寫冷場，一度同學(xué)們的積極性降低。但是還好的是，我們及時(shí)地改變了方案，從開始局限于小社區(qū)改變到上街頭進(jìn)行人對(duì)人的宣傳。漸漸地，很多人知道了我們的活動(dòng)，都走進(jìn)社區(qū)來參加我們的活動(dòng)，解決了這個(gè)問題，而慢慢地同學(xué)們也開始放開了膽子，一切都順利地進(jìn)行下去了。
2. 現(xiàn)場垃圾分類
由于原先的準(zhǔn)備并不充分，原定的現(xiàn)場直接分類垃圾也因?yàn)楝F(xiàn)場撿到的垃圾太沒有目標(biāo)性，而且也過臟，一來是減弱了現(xiàn)場群眾和同學(xué)的熱情，二來是讓活動(dòng)進(jìn)程有些停滯。還好，衛(wèi)生組的組長葉珊瑚同學(xué)及時(shí)到社區(qū)服務(wù)站尋求幫助，得到了一些有代表性的“垃圾”，之后，我們就現(xiàn)場進(jìn)行垃圾分類。
3.人群的局限
本來我們的初定的目標(biāo)人群是云峰社區(qū)的居民，可是因?yàn)樘鞖庠?，人群量少。而?dāng)時(shí)正值幼兒園放學(xué)，我們活動(dòng)的現(xiàn)場來了一大批的小朋友。他們對(duì)我們的diy充滿了興趣。正是用了這一點(diǎn)，我們開始了對(duì)小朋友開始了“攻擊”，順便對(duì)身邊的家長進(jìn)行宣傳，由孩子的視角，讓家長更容易接受。慢慢地，起初對(duì)我們活動(dòng)沒什么興趣的人也開始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地?cái)U(kuò)大了。
不僅如此，我們還進(jìn)行了更大范圍的擴(kuò)大，其中有一個(gè)小學(xué)生，我們?cè)陧樌@得了他的支持后，希望他可以在他的班級(jí)里進(jìn)行宣傳。他表示非常樂意幫忙。其次，我們還去了新藝幼兒園，在與園長協(xié)商后，她表示十分樂意在開展一次有關(guān)的課。
1. 望在社區(qū)完善雙色垃圾桶
2. 希望社區(qū)多開展此類活動(dòng)，以增強(qiáng)居民的環(huán)保只是
3. 希望社區(qū)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人也進(jìn)行相關(guān)方面的輔導(dǎo)
同時(shí)他們表示，單單只有一個(gè)人，一群人做到垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單單只有一部分人拿出力量去做，也是不夠的。環(huán)保是需要全體成員的共同努力的。
而且，在活動(dòng)中，身為團(tuán)支部書記的我也發(fā)現(xiàn)了存在于同學(xué)能力中的問題與不足。此次，在經(jīng)過多次強(qiáng)調(diào)之后，我們的紀(jì)律還是比較嚴(yán)明的，同學(xué)們都比較自覺?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)的頭痛能力還有待加強(qiáng)。面對(duì)生人常常說不出話，或是言語措辭不到位。
融身于細(xì)節(jié)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)很多與僵死的知識(shí)不相同的東西。這次社會(huì)實(shí)踐中，我體會(huì)到集體合作的力量。當(dāng)我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時(shí)，我們自豪；當(dāng)我們受到人們肯定時(shí)，我們欣喜；當(dāng)我們自信地講述時(shí)，我們充實(shí)。哲人說:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我們用這一標(biāo)準(zhǔn)投身于生活吧！
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇六
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的`公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
xxx垃圾分類環(huán)保活動(dòng)
“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
xxxx
20xx年x月x日
校內(nèi)
學(xué)校學(xué)生
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
（3）、活動(dòng)結(jié)束
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。
垃圾分類騎行活動(dòng) 垃圾分類的活動(dòng)方案篇七
5月11日——5月29日
1-5年級(jí)學(xué)生及家長
一、啟動(dòng)儀式(具體方案另發(fā))
時(shí)間：5月15日下午1:30
地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場
二、活動(dòng)前測與活動(dòng)后測試對(duì)比
1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)”，在未進(jìn)行任何宣傳活動(dòng)前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動(dòng)前測統(tǒng)計(jì)表。
2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關(guān)垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(二)”統(tǒng)計(jì)家庭在分類、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動(dòng)后測統(tǒng)計(jì)表。
4、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。
三、成立“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)研究小組”。
1、各班確定“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)研究小組”，研究小組將邀請(qǐng)家長、老師、學(xué)生共同參與，形成家校合一，達(dá)到人人參與垃圾減量活動(dòng)，家家投身環(huán)保教育。
2、5月12日下發(fā)班級(jí)研究小組登記表。每班至少成立2個(gè)研究小組，每組由5個(gè)家庭組成(5名學(xué)生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關(guān)研究主題，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成ppt。學(xué)校將進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)比賽。
上交時(shí)間：5月26日上交
四、專家指導(dǎo)、實(shí)地訪學(xué)。
1、 學(xué)校將組織部分學(xué)生到城陽小澗西，實(shí)地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導(dǎo)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實(shí)地采訪，了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)知識(shí)，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動(dòng)
1、開展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)”，各班學(xué)生可以針對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)等多方面，提出好的辦法，切實(shí)做到垃圾減量。
2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報(bào)，學(xué)生搜集相關(guān)垃圾回收再利用的相關(guān)資料完成。
3、舉行“環(huán)保教育進(jìn)校園 垃圾減量我行動(dòng)”繪畫、攝影展
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、評(píng)選“環(huán)保小達(dá)人”、“垃圾減量ppt制作達(dá)人”、“金點(diǎn)子小達(dá)人”“繪畫攝影小達(dá)人”。
2、評(píng)選“環(huán)保教育進(jìn)校園 垃圾減量我行動(dòng)”研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，“ 垃圾分類減量優(yōu)秀家庭”。
3、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。