冥思苦想“真善美”到底是什么呢？我記得歌德曾經(jīng)說過：“知識的目的是真，道德欲的目的是善，真善美即人間理想，能直接打動心靈的還是美，美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足?！睘榇蠹姨峁抖昙壵嫔泼雷魑摹救俊?，歡迎閱讀。
【篇一】
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受;生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助;生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅ?，就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來越好。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該掙做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真。我們也要盡量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候，看見別人出丑了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受。現(xiàn)在，我們長大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會幫助，用心幫助。
有，在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場玩，玩得正開心，突然看到有人摔倒了，我就和同學(xué)跑過去，把他扶了起來。他就對我們說了聲謝謝，我說：“不客氣，但是，你怎么會摔倒了呢?”那個小朋友就對我們說：“他在追我，我不想讓他追到我?！蔽矣终f：“那你不知道這游戲很危險嗎?下次小心點(diǎn)哦，不要再玩這種危險的游戲了，知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就走了。同學(xué)又對我說：“你是不是話有點(diǎn)多啊。”我卻不認(rèn)為，便說：“不會啊，我這是在提醒他，以免還會有這樣的事情發(fā)生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂!”然后，我倆就哈哈大笑，我又說：“不對，那叫幫人幫到底?！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同我的話。她說：“以后，我也會像你這樣做的。”
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動起來，再做到真，那就是美了。
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受;生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助;生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅ?，就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來越好。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該掙做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真。我們也要盡量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候，看見別人出丑了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受。現(xiàn)在，我們長大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會幫助，用心幫助。
有，在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場玩，玩得正開心，突然看到有人摔倒了，我就和同學(xué)跑過去，把他扶了起來。他就對我們說了聲謝謝，我說：“不客氣，但是，你怎么會摔倒了呢?”那個小朋友就對我們說：“他在追我，我不想讓他追到我。”我又說：“那你不知道這游戲很危險嗎?下次小心點(diǎn)哦，不要再玩這種危險的游戲了，知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就走了。同學(xué)又對我說：“你是不是話有點(diǎn)多啊?！蔽覅s不認(rèn)為，便說：“不會啊，我這是在提醒他，以免還會有這樣的事情發(fā)生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂!”然后，我倆就哈哈大笑，我又說：“不對，那叫幫人幫到底?！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同我的話。她說：“以后，我也會像你這樣做的?！?BR> 也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動起來，再做到真，那就是美了。
【篇二】
真
這世間，真真假假太多，總以為真假共存，浮浮沉沉地在過了十二個春秋后，才明白“真”是那樣的難得與可貴。
“這是你的書嗎?”身后突然有個聲音，好像是在問我。
還記得去年暑假，烈日炎炎，換作誰，會愿意放棄在家里吹空調(diào)吃西瓜的舒適生活而去上補(bǔ)習(xí)班?估計(jì)沒幾個吧?？晌移珱]那么好運(yùn)，一番折騰后，總算是到了上課的地點(diǎn)。
上完課，我正準(zhǔn)備離開，突然身后傳來了一個聲音。
“這是你的書嗎?”
我一驚，我的書?難不成真的找到了——自從開課到現(xiàn)在，我一直在找我的字帖，要是弄丟了，我又得重新寫十幾篇呢。驚喜的轉(zhuǎn)過頭去，卻發(fā)現(xiàn)根本就不是我的書。
霎時間，很是失望，但又覺得這很幸運(yùn)。
雖然我的書沒有找到，但是身后那個聲音卻是充滿真誠的——這不可否認(rèn)。書雖然沒有找到，但卻因此收獲了“真”，真的很令人興奮呢。
就算是真假共存，“真”的力量也永遠(yuǎn)強(qiáng)于“假”——這個千古不變的事實(shí)，至少在這里，“真”才是真正的霸主，才是人們心靈上美的那朵花。
善
這世間，善與惡的事情太多，會以為善惡共存，卻在浮浮沉沉地過了十二個春秋后，發(fā)現(xiàn)了“善”的美好與溫馨。
一個周末，家里沒有醬油了，媽媽便讓我去樓下的超市買醬油。不一會兒就到了超市，選好了要買的醬油后，我站在收銀臺旁排隊(duì)。
大約過了幾分鐘，我遞上了選好的醬油，收銀員阿姨報出了價格，我將錢遞上。一切都按照以往的順序進(jìn)行，然而我正準(zhǔn)備離開超市時，低頭點(diǎn)錢，發(fā)現(xiàn)多了一元錢。
“算了，留著吧，也不過就一元錢而已，又不會對超市造成什么損失?！庇袀€聲音滿不在乎地說道。
“一元也好，十元也罷，都是不屬于你的，為什么要留著呢，對你同樣沒什么好處。”另一個聲音響起。
我很猶豫。
再三思量后，我還是舉步往回走去。
“阿姨你好，剛才您多補(bǔ)了我一元錢，不好意思啊?！?BR> 收銀員看了我一眼，接下了錢，“謝謝，你真是個拾金不昧的好孩子啊?！?BR> 我淺淺一笑，轉(zhuǎn)身離開了超市，心海一片晴朗。
然后，在千萬朵花中挑出那朵名叫“善”的花，小心地捧在手里，珍藏。
美
美無處不在：萬花齊綻的春天是種美，艷陽高照的夏日是種美，落葉紛飛的秋日是種美，白雪皚皚的冬天也是美……
但是，這些大自然的杰作可以堪稱美，未必我們就無法創(chuàng)造出美了嗎?
答案自然是否定的。
拾金不昧是種美，敢于承擔(dān)是種美，無私奉獻(xiàn)是種美，樂于助人是種美……這些美，創(chuàng)造者是我們，觀賞者也是我們，我們在這里不斷觀賞，不斷創(chuàng)造，自然也應(yīng)該明白很多。
美，是一切的升華，是真與善凝聚的精華。
美，涵括了人世間所有能給人以積極影響的事物。
美，稍縱即逝，需要我們好好去品讀它，感悟它。
“真”，是墨;“善”，是筆;而“美”，就是這墨和筆繪出的如畫江山。
愿我可以用這至純之墨，至新之筆，繪出屬于我的江山。
【篇三】
歲月更迭，時光流逝，我們?nèi)缤恢恢煌懽兊暮?，在婆娑的光影中翩躚起舞……
如今，我從咿呀學(xué)語的孩子變成了一個的升入五年級小學(xué)生。在不知不覺之中，我已經(jīng)經(jīng)歷了好多個春夏秋冬?；仡^望去，在這十一年里，我感受到父母、老師與社會無窮的關(guān)愛。在他們的精心呵護(hù)下，我漸漸地長大，感受到人間的真情與溫暖，也懂得了許許多多的道理。
我曾經(jīng)立志：做一個“真善美”的好少年。在我家客廳的墻壁上，就寫著“真善美”這幾個大字。我認(rèn)為：“真善美”就在我們的生活之中。
“真”其實(shí)體現(xiàn)在校園內(nèi)。第一“真”，學(xué)習(xí)認(rèn)“真”，按時完成老師布置的作業(yè)，不讓老師為我操心、勞神；第二“真”，待人“真”誠，真誠