初中奧數(shù)題:商品買賣有關(guān)的應(yīng)用題

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學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕,但是還是有很多同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)不好,那就需要多練習(xí)。下面給大家分享數(shù)學(xué)應(yīng)用題,大家學(xué)習(xí)一下。
    隨著“一帶一路”的進(jìn)一步推進(jìn),我國(guó)瓷器(“china”)更為“一帶一路”沿線人民所推崇,一外國(guó)商戶看準(zhǔn)這一商機(jī),向我國(guó)一瓷器經(jīng)銷商咨詢工藝品茶具,得到如下信息:
    (1)每個(gè)茶壺的批發(fā)價(jià)比茶杯多110元;
    (2)一套茶具包括一個(gè)茶壺與四個(gè)茶杯;
    (3)600元批發(fā)茶壺的數(shù)量與160元批發(fā)茶杯的數(shù)量相同.
    根據(jù)以上信息:
    (1)求茶壺與茶杯的批發(fā)價(jià);
    (2)若該商戶購(gòu)進(jìn)茶杯的數(shù)量是茶壺?cái)?shù)量的5倍還多20個(gè),并且總數(shù)不超過200個(gè),該商戶打算將一半的茶具按每套500元成套銷售,其余按每個(gè)茶壺270元,每個(gè)茶杯70元零售,請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一種獲取利潤(rùn)的方案,并求出利潤(rùn).
    解:(1)設(shè)茶杯的批發(fā)價(jià)為x元/個(gè),則茶壺的批發(fā)價(jià)為(x+110)元/個(gè),
    根據(jù)題意得:600/(x+110)=160/x,
    解得:x=40,
    經(jīng)檢驗(yàn),x=40是原分式方程的解,
    ∴x+110=150.
    答:茶杯的批發(fā)價(jià)為40元/個(gè),則茶壺的批發(fā)價(jià)為150元/個(gè).
    (2)設(shè)商戶購(gòu)進(jìn)茶壺m個(gè),則購(gòu)進(jìn)茶杯(5m+20)個(gè),
    根據(jù)題意得:m+5m+20≤200,
    解得:m≤30.
    若利潤(rùn)為w元,
    則w=m(500﹣150﹣4×40)/2+m/2×(270﹣150)
    +(5m+20﹣1/2×4m)×(70﹣40)
    =245m+600,
    ∵w隨著m的增大而增大,
    ∴當(dāng)m取值時(shí),利潤(rùn)w,
    當(dāng)m=30時(shí),w=7950.
    ∴當(dāng)購(gòu)進(jìn)30個(gè)茶壺、170個(gè)茶杯時(shí),有利潤(rùn),利潤(rùn)為7950元.
    考點(diǎn)分析:
    一次函數(shù)的應(yīng)用;分式方程的應(yīng)用;一元一次不等式的應(yīng)用.
    題干分析:
    (1)設(shè)茶杯的批發(fā)價(jià)為x元/個(gè),則茶壺的批發(fā)價(jià)為(x+110)元/個(gè),根據(jù)數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)結(jié)合600元批發(fā)茶壺的數(shù)量與160元批發(fā)茶杯的數(shù)量相同,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之并檢驗(yàn)后即可得出結(jié)論;
    (2)設(shè)商戶購(gòu)進(jìn)茶壺m個(gè),則購(gòu)進(jìn)茶杯(5m+20)個(gè),根據(jù)總數(shù)不超過200個(gè),即可得出關(guān)于m的一元一次不等式,解之即可得出m的取值范圍,設(shè)利潤(rùn)為w,根據(jù)總利潤(rùn)=單件利潤(rùn)×銷售數(shù)量結(jié)合銷售方式,即可得出w關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,利用一次函數(shù)的性質(zhì)即可解決最值問題.
    解題反思:
    本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用、分式方程的應(yīng)用、一元一次不等式的應(yīng)用以及一次函數(shù)的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià),列出關(guān)于x的分式方程;(2)根據(jù)數(shù)量關(guān)系,找出w關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式.