主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類(lèi)中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。好的主持詞具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。你知道怎樣的主持詞才稱(chēng)得上好嗎?不知道的話可以到來(lái)看看，下面是主持詞頻道整理的《詩(shī)詞誦讀比賽主持詞怎么寫(xiě)》，歡迎大家前來(lái)了解。
【篇一】
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
合：大家上午好!
男：中華古詩(shī)文是我們祖國(guó)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。
女：中華古詩(shī)文是中華民族幾千年審美意識(shí)和價(jià)值觀的積淀。
男：誦讀古詩(shī)文，讓我們走進(jìn)五彩的夢(mèng)幻,這里有高山峻嶺，有流水潺潺;有大漠如雪，有楊柳如煙;有大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的豪情,有獨(dú)坐西窗剪燭花的委婉……
女：誦讀古詩(shī)文，我們走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，這里散發(fā)著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這里有秋天楓葉似火，有嚴(yán)冬臘梅傲寒…… 男：中華古詩(shī)文像海，她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。
女：中華古詩(shī)文像山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。
男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。
女：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年!
【篇二】
合：老師們，同學(xué)們，你們好！
男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠
女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱
男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來(lái)感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)是如此*露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來(lái)，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫(xiě)春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)合在了一起，讓我們一起來(lái)感受一次來(lái)自四季的感受吧。有請(qǐng)
女：多美的意境?。∷募菊婷篮?！我們知道，描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。
男：接下來(lái)，請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊！
男：對(duì)！現(xiàn)代詩(shī)是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂(lè)怡、闕喬愛(ài)、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧！
女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》
男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明！
女：對(duì)?。∮颜x是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來(lái)，請(qǐng)梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽(yáng)的話》
女：好可愛(ài)的太陽(yáng)?。∠嘈拍銈兺ㄟ^(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。
男：好一輪太陽(yáng)，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見(jiàn)了嗎？有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉
男：詩(shī)歌，讓我們震撼
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?BR> 男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)
男：謝謝大家
【篇三】
各位老師，各位同學(xué)：大家好！今天，我們的書(shū)香校園，再譜閱讀新篇。
本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。
我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。
今天，就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果。
“徜徉中華古詩(shī)詞做翩翩中華少年”朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中丁：古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝乙：又像是一股升騰了千年的香氣丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞丁：我們的古詩(shī)文，甲：形式多樣乙：內(nèi)容豐富丙：特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈丁：又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)甲：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?BR> 乙：它，就是我們千年的絕唱丙：一直唱向永恒的未來(lái)。
一.?。菏湃サ氖菤v史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。
讓我們走進(jìn)唐代「詩(shī)圣」杜甫，他憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛令世人折服。
【*班誦讀表演】甲：這就是杜甫，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。
他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。
他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。
二.乙：“月子彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁；愁釘人來(lái)關(guān)月事，得休休去且休休”這首詩(shī)大家都知道嗎？丙：它來(lái)自宋朝杰出詩(shī)人楊萬(wàn)里的《竹枝歌》，下面請(qǐng)*班為大家誦讀來(lái)自“中興四大家”之一楊萬(wàn)里的詩(shī)篇。
【*班誦讀表演】?。菏茄?，楊萬(wàn)里一生力主抗戰(zhàn)，反對(duì)屈膝投降，他在給皇帝的許多“書(shū)”、“策”、“札子”中都一再痛陳國(guó)家利病，力詆投降之誤，愛(ài)國(guó)之情，溢于言表。
他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當(dāng)時(shí)的詩(shī)人徐璣稱(chēng)贊他“清得門(mén)如水，貧惟帶有金”。
三.甲：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩(shī)詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。
乙：下面請(qǐng)跟隨七班同學(xué)的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【*班誦讀表演】丙：王安石是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的詩(shī)篇在他的政治詩(shī)中占有一定的比重，所以他被列寧譽(yù)為是“中國(guó)十一世紀(jì)中國(guó)最偉大改革家”。
四.丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛(ài)國(guó)詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀，甲：同學(xué)們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰(shuí)嗎？乙：對(duì)，岳飛，他既是民族英雄，也是的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
丙：請(qǐng)欣賞由*班同學(xué)帶來(lái)的岳飛詩(shī)詞朗誦【*班誦讀表演】丁：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上五.甲：同學(xué)們，在南宋時(shí)期，除了有岳飛，還有寫(xiě)下不朽詩(shī)作“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的陸游等一大批愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
乙：請(qǐng)欣賞*班同學(xué)用滿腔豪情誦出陸游強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
【*班誦讀表演】丙：熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感。
報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想六.?。耗纤问菒?ài)國(guó)名將輩出的朝代，南宋是愛(ài)國(guó)詩(shī)人會(huì)聚的時(shí)期，文天祥也是大家耳熟能詳?shù)钠渲幸晃弧?BR> 甲：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
乙：有請(qǐng)*班的同學(xué)給我們帶來(lái)文天祥的名篇佳句【*班誦讀表演】丙：南宋時(shí)期，杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人們給我們留下了豐厚的文化養(yǎng)料，七：丁：有人這樣贊美過(guò)他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。
這個(gè)人是誰(shuí)了？那就是南宋詩(shī)人辛棄疾！【*班誦讀表演】甲：平生以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許，一生力主抗戰(zhàn)，這就是辛棄疾！八：乙：我們從盛唐穿過(guò)宋朝，從宋朝走進(jìn)北宋南宋，最后讓我們走到明朝，領(lǐng)略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語(yǔ)。
【*班誦讀表演】丙：同學(xué)們，感謝大家精彩的表演。
在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。
?。簳?shū)聲朗朗，開(kāi)卷有益，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)甲：我們的民族需要古人愛(ài)國(guó)精神的力量來(lái)凝聚甲乙丙丁合：腹有詩(shī)書(shū)氣自華甲乙：徜徉古詩(shī)詞使我們充實(shí)丙?。赫b讀古詩(shī)詞使我們明理甲乙丙丁合：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
讓我們的校園充滿朝氣--讓我們的心靈沐浴書(shū)香--合：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
合：大家上午好!
男：中華古詩(shī)文是我們祖國(guó)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。
女：中華古詩(shī)文是中華民族幾千年審美意識(shí)和價(jià)值觀的積淀。
男：誦讀古詩(shī)文，讓我們走進(jìn)五彩的夢(mèng)幻,這里有高山峻嶺，有流水潺潺;有大漠如雪，有楊柳如煙;有大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的豪情,有獨(dú)坐西窗剪燭花的委婉……
女：誦讀古詩(shī)文，我們走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，這里散發(fā)著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這里有秋天楓葉似火，有嚴(yán)冬臘梅傲寒…… 男：中華古詩(shī)文像海，她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。
女：中華古詩(shī)文像山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。
男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。
女：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年!
合：老師們，同學(xué)們，你們好！
男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠
女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱
男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來(lái)感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)是如此*露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來(lái)，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫(xiě)春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)合在了一起，讓我們一起來(lái)感受一次來(lái)自四季的感受吧。有請(qǐng)
女：多美的意境?。∷募菊婷篮?！我們知道，描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。
男：接下來(lái)，請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊！
男：對(duì)！現(xiàn)代詩(shī)是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂(lè)怡、闕喬愛(ài)、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧！
女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》
男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明！
女：對(duì)?。∮颜x是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來(lái)，請(qǐng)梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽(yáng)的話》
女：好可愛(ài)的太陽(yáng)?。∠嘈拍銈兺ㄟ^(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。
男：好一輪太陽(yáng)，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見(jiàn)了嗎？有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉
男：詩(shī)歌，讓我們震撼
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?BR> 男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)
男：謝謝大家
各位老師，各位同學(xué)：大家好！今天，我們的書(shū)香校園，再譜閱讀新篇。
本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。
我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。
今天，就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果。
“徜徉中華古詩(shī)詞做翩翩中華少年”朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中丁：古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝乙：又像是一股升騰了千年的香氣丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞丁：我們的古詩(shī)文，甲：形式多樣乙：內(nèi)容豐富丙：特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈丁：又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)甲：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?BR> 乙：它，就是我們千年的絕唱丙：一直唱向永恒的未來(lái)。
一.?。菏湃サ氖菤v史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。
讓我們走進(jìn)唐代「詩(shī)圣」杜甫，他憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛令世人折服。
【*班誦讀表演】甲：這就是杜甫，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。
他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。
他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。
二.乙：“月子彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁；愁釘人來(lái)關(guān)月事，得休休去且休休”這首詩(shī)大家都知道嗎？丙：它來(lái)自宋朝杰出詩(shī)人楊萬(wàn)里的《竹枝歌》，下面請(qǐng)*班為大家誦讀來(lái)自“中興四大家”之一楊萬(wàn)里的詩(shī)篇。
【*班誦讀表演】?。菏茄?，楊萬(wàn)里一生力主抗戰(zhàn)，反對(duì)屈膝投降，他在給皇帝的許多“書(shū)”、“策”、“札子”中都一再痛陳國(guó)家利病，力詆投降之誤，愛(ài)國(guó)之情，溢于言表。
他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當(dāng)時(shí)的詩(shī)人徐璣稱(chēng)贊他“清得門(mén)如水，貧惟帶有金”。
三.甲：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩(shī)詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。
乙：下面請(qǐng)跟隨七班同學(xué)的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【*班誦讀表演】丙：王安石是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的詩(shī)篇在他的政治詩(shī)中占有一定的比重，所以他被列寧譽(yù)為是“中國(guó)十一世紀(jì)中國(guó)最偉大改革家”。
四.丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛(ài)國(guó)詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀，甲：同學(xué)們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰(shuí)嗎？乙：對(duì)，岳飛，他既是民族英雄，也是的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
丙：請(qǐng)欣賞由*班同學(xué)帶來(lái)的岳飛詩(shī)詞朗誦【*班誦讀表演】丁：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上五.甲：同學(xué)們，在南宋時(shí)期，除了有岳飛，還有寫(xiě)下不朽詩(shī)作“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的陸游等一大批愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
乙：請(qǐng)欣賞*班同學(xué)用滿腔豪情誦出陸游強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
【*班誦讀表演】丙：熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感。
報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想六.?。耗纤问菒?ài)國(guó)名將輩出的朝代，南宋是愛(ài)國(guó)詩(shī)人會(huì)聚的時(shí)期，文天祥也是大家耳熟能詳?shù)钠渲幸晃弧?BR> 甲：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
乙：有請(qǐng)*班的同學(xué)給我們帶來(lái)文天祥的名篇佳句【*班誦讀表演】丙：南宋時(shí)期，杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人們給我們留下了豐厚的文化養(yǎng)料，七：丁：有人這樣贊美過(guò)他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。
這個(gè)人是誰(shuí)了？那就是南宋詩(shī)人辛棄疾！【*班誦讀表演】甲：平生以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許，一生力主抗戰(zhàn)，這就是辛棄疾！八：乙：我們從盛唐穿過(guò)宋朝，從宋朝走進(jìn)北宋南宋，最后讓我們走到明朝，領(lǐng)略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語(yǔ)。
【*班誦讀表演】丙：同學(xué)們，感謝大家精彩的表演。
在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。
?。簳?shū)聲朗朗，開(kāi)卷有益，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)甲：我們的民族需要古人愛(ài)國(guó)精神的力量來(lái)凝聚甲乙丙丁合：腹有詩(shī)書(shū)氣自華甲乙：徜徉古詩(shī)詞使我們充實(shí)丙?。赫b讀古詩(shī)詞使我們明理甲乙丙丁合：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
讓我們的校園充滿朝氣--讓我們的心靈沐浴書(shū)香--合：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。