讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會讓你受益終身。相信不久的以后你也會愛上讀書！下面是整理發(fā)布的“《安德的游戲》讀后感600字【三篇】”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【第1篇】
人生是要拼搏的，只有不畏強(qiáng)權(quán)、壓力，才能成為一個成功的人，才能做成想做的事?！栋驳碌挠螒颉分v述的是人類被蟲族威脅，地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲族，拯救人類的故事。
在安德在很小的時(shí)候，被他的同學(xué)史帝芬和朋友們欺負(fù)，他不但沒有逃跑，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓(xùn)了欺負(fù)自己的人。這一切被負(fù)責(zé)選拔戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)員的安德森少校看見了，于是他便勸說安德加入位于小行星帶上的戰(zhàn)斗學(xué)校。在戰(zhàn)斗學(xué)校里安的遇強(qiáng)越強(qiáng)，一步一步地贏取進(jìn)步和成長，終破格晉升到了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院里，他表現(xiàn)出了非凡的才華，后成功的帶領(lǐng)人類擊敗了蟲族。
在書中，有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。
在戰(zhàn)斗學(xué)校，安德剛加入時(shí)被戰(zhàn)隊(duì)長邦佐欺負(fù),邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗(yàn)，想要擊敗他相當(dāng)困難。于是安德選修了他原本并不擅長的“個人格斗”課程，并勤奮練習(xí)。終，在跟邦佐決斗時(shí)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
這段故事，讓我感受到了安德不畏強(qiáng)權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神，也讓我想起體育課發(fā)生的事。有，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時(shí)候，有幾位高年級的大哥哥想來搶占我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊(duì)長”的鼻子說要我們?nèi)セ@球場踢。一開始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓(xùn)”，但，當(dāng)我們聽明白了以后，心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對著高大的哥哥們，我們的“隊(duì)長”首先開口說明白我們今天的活動權(quán)益，場地今天輪到們四年級的同學(xué)使用，我們先在這里踢足球的?？吹健瓣?duì)長”如此不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭，我們大家也戰(zhàn)勝了對哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個場地活動的權(quán)益。
終，我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。
我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn)。雖然我不能像安德一樣拯救人類，但是我也可以學(xué)習(xí)這種精神，通過不斷訓(xùn)練自己，增強(qiáng)自己的勇氣和能力，更好地保護(hù)自己和所愛的人。
我喜歡《安德的游戲這本書》，因?yàn)樗屛殷w會到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛；知道了只有不畏強(qiáng)權(quán)和壓力，努力奮斗，達(dá)成目標(biāo)才能保護(hù)自己所愛的人。
【第2篇】
《安德的游戲》，就猶如那個神奇的游戲那樣，可以將人染上“書癮”，魔力巨大，書中沒有一句話是點(diǎn)評安德的，卻不難看出安德，這個神秘男孩的特點(diǎn)。
不屈不撓！
那時(shí)，美國也施行“計(jì)劃生育”，一家只能有三個孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進(jìn)了醫(yī)院，至使他終被送進(jìn)了戰(zhàn)斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開始。
無比機(jī)智！
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校似乎做任何事都無比機(jī)智。就說那個“巨人的飲料”這個電腦游戲，全戰(zhàn)斗學(xué)校除了編程人員沒人能，但是他——安德，用了驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。
再說安德的實(shí)戰(zhàn)演練。他們的對手是蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對方還未進(jìn)入大門就被安德凍住了七個人，之后的幾秒內(nèi)，安德又凍住三個對手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說三道四。
勇敢直前！
安德，這個傳奇的孩子，在被歧視的命運(yùn)和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個不停運(yùn)轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗學(xué)校中，無數(shù)次打敗精英部隊(duì)，攻破網(wǎng)絡(luò)安全防線，無數(shù)次令導(dǎo)師頭痛，教官心酸。無數(shù)次流淚、無趣、悲觀，向上，都由一臺電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進(jìn)安德那顆用不磨滅的心。
一柄激光槍，一套連體服，懷著拯救地球的豪情斗志，讓安德大步向前，永不停步！
【第3篇】
由于同學(xué)的推薦，在這短短的寒假中，我纏著媽媽給我買了那本十分經(jīng)典的科幻小說《安德的游戲》。
這部長篇小說是由美國作家奧森.斯科特.卡德所創(chuàng)作的。全篇的大致內(nèi)容是這樣的：
這是一個發(fā)生在未來的故事，當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)遭遇過蟲族的進(jìn)攻，人類為了抵御未來無形的危險(xiǎn)，國際艦隊(duì)開始尋找天資聰穎的神童，把他們塑造成艦隊(duì)指揮官，而智慧穩(wěn)重的安德就是他們中的一個，還是一個佼佼者。由于安德的天才智慧，戰(zhàn)斗學(xué)校的校長堅(jiān)信，安德是人類后的希望。所以在安德六歲之時(shí)，把他送到了戰(zhàn)斗學(xué)校里培養(yǎng)。
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校里披荊斬棘勇往直前，新生訓(xùn)練，到火蜥蜴隊(duì)，再到野鼠戰(zhàn)隊(duì)，又到了鳳凰戰(zhàn)隊(duì)，但不管在哪個隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色而且進(jìn)步奇快，不久便成為了全校佳戰(zhàn)士，迅速成為了指揮官，并以游戲的形式打敗了蟲族，那時(shí)他才11歲。
之所以安德能成為人類世界的英雄，不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y，而更在于他在當(dāng)時(shí)的位置，第三胎。在書中，當(dāng)時(shí)地球人口超標(biāo)，政府開出禁令：不準(zhǔn)生三胎以上，多兩胎。而安德是特批而誕生的，他一出生就有了一個使命：成為人類指揮官拯救人類！如果他沒有達(dá)成這個目標(biāo)，他就會被身邊的人排擠，后毀了一生。正是這種緊迫感讓安德講他的所有才華都釋放出來了，使他終成為了英雄，雖然他并不想。
在電視上也有這樣實(shí)驗(yàn)：一片玻璃下，壓著一只毛蟲，兩只山雀輪流取食，一只來自倫敦的溫室，而另一只來自某個高原，很明顯溫室中的山雀對毛蟲束手無策，而高原的山雀稍動腦筋便想出了方法把毛蟲捉了出來?？梢姰?dāng)環(huán)境惡劣，生存緊迫時(shí)，人的才能才可以完全爆發(fā)出來。
這是我的觀點(diǎn)，希望大家也讀一讀《安德的游戲》，相信大家也會發(fā)現(xiàn)得比我多。
【第1篇】
人生是要拼搏的，只有不畏強(qiáng)權(quán)、壓力，才能成為一個成功的人，才能做成想做的事?！栋驳碌挠螒颉分v述的是人類被蟲族威脅，地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲族，拯救人類的故事。
在安德在很小的時(shí)候，被他的同學(xué)史帝芬和朋友們欺負(fù)，他不但沒有逃跑，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓(xùn)了欺負(fù)自己的人。這一切被負(fù)責(zé)選拔戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)員的安德森少校看見了，于是他便勸說安德加入位于小行星帶上的戰(zhàn)斗學(xué)校。在戰(zhàn)斗學(xué)校里安的遇強(qiáng)越強(qiáng)，一步一步地贏取進(jìn)步和成長，終破格晉升到了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院里，他表現(xiàn)出了非凡的才華，后成功的帶領(lǐng)人類擊敗了蟲族。
在書中，有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。
在戰(zhàn)斗學(xué)校，安德剛加入時(shí)被戰(zhàn)隊(duì)長邦佐欺負(fù),邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗(yàn)，想要擊敗他相當(dāng)困難。于是安德選修了他原本并不擅長的“個人格斗”課程，并勤奮練習(xí)。終，在跟邦佐決斗時(shí)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
這段故事，讓我感受到了安德不畏強(qiáng)權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神，也讓我想起體育課發(fā)生的事。有，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時(shí)候，有幾位高年級的大哥哥想來搶占我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊(duì)長”的鼻子說要我們?nèi)セ@球場踢。一開始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓(xùn)”，但，當(dāng)我們聽明白了以后，心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對著高大的哥哥們，我們的“隊(duì)長”首先開口說明白我們今天的活動權(quán)益，場地今天輪到們四年級的同學(xué)使用，我們先在這里踢足球的?？吹健瓣?duì)長”如此不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭，我們大家也戰(zhàn)勝了對哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個場地活動的權(quán)益。
終，我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。
我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn)。雖然我不能像安德一樣拯救人類，但是我也可以學(xué)習(xí)這種精神，通過不斷訓(xùn)練自己，增強(qiáng)自己的勇氣和能力，更好地保護(hù)自己和所愛的人。
我喜歡《安德的游戲這本書》，因?yàn)樗屛殷w會到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛；知道了只有不畏強(qiáng)權(quán)和壓力，努力奮斗，達(dá)成目標(biāo)才能保護(hù)自己所愛的人。
【第2篇】
《安德的游戲》，就猶如那個神奇的游戲那樣，可以將人染上“書癮”，魔力巨大，書中沒有一句話是點(diǎn)評安德的，卻不難看出安德，這個神秘男孩的特點(diǎn)。
不屈不撓！
那時(shí)，美國也施行“計(jì)劃生育”，一家只能有三個孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進(jìn)了醫(yī)院，至使他終被送進(jìn)了戰(zhàn)斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開始。
無比機(jī)智！
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校似乎做任何事都無比機(jī)智。就說那個“巨人的飲料”這個電腦游戲，全戰(zhàn)斗學(xué)校除了編程人員沒人能，但是他——安德，用了驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。
再說安德的實(shí)戰(zhàn)演練。他們的對手是蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對方還未進(jìn)入大門就被安德凍住了七個人，之后的幾秒內(nèi)，安德又凍住三個對手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說三道四。
勇敢直前！
安德，這個傳奇的孩子，在被歧視的命運(yùn)和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個不停運(yùn)轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗學(xué)校中，無數(shù)次打敗精英部隊(duì)，攻破網(wǎng)絡(luò)安全防線，無數(shù)次令導(dǎo)師頭痛，教官心酸。無數(shù)次流淚、無趣、悲觀，向上，都由一臺電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進(jìn)安德那顆用不磨滅的心。
一柄激光槍，一套連體服，懷著拯救地球的豪情斗志，讓安德大步向前，永不停步！
【第3篇】
由于同學(xué)的推薦，在這短短的寒假中，我纏著媽媽給我買了那本十分經(jīng)典的科幻小說《安德的游戲》。
這部長篇小說是由美國作家奧森.斯科特.卡德所創(chuàng)作的。全篇的大致內(nèi)容是這樣的：
這是一個發(fā)生在未來的故事，當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)遭遇過蟲族的進(jìn)攻，人類為了抵御未來無形的危險(xiǎn)，國際艦隊(duì)開始尋找天資聰穎的神童，把他們塑造成艦隊(duì)指揮官，而智慧穩(wěn)重的安德就是他們中的一個，還是一個佼佼者。由于安德的天才智慧，戰(zhàn)斗學(xué)校的校長堅(jiān)信，安德是人類后的希望。所以在安德六歲之時(shí)，把他送到了戰(zhàn)斗學(xué)校里培養(yǎng)。
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校里披荊斬棘勇往直前，新生訓(xùn)練，到火蜥蜴隊(duì)，再到野鼠戰(zhàn)隊(duì)，又到了鳳凰戰(zhàn)隊(duì)，但不管在哪個隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色而且進(jìn)步奇快，不久便成為了全校佳戰(zhàn)士，迅速成為了指揮官，并以游戲的形式打敗了蟲族，那時(shí)他才11歲。
之所以安德能成為人類世界的英雄，不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y，而更在于他在當(dāng)時(shí)的位置，第三胎。在書中，當(dāng)時(shí)地球人口超標(biāo)，政府開出禁令：不準(zhǔn)生三胎以上，多兩胎。而安德是特批而誕生的，他一出生就有了一個使命：成為人類指揮官拯救人類！如果他沒有達(dá)成這個目標(biāo)，他就會被身邊的人排擠，后毀了一生。正是這種緊迫感讓安德講他的所有才華都釋放出來了，使他終成為了英雄，雖然他并不想。
在電視上也有這樣實(shí)驗(yàn)：一片玻璃下，壓著一只毛蟲，兩只山雀輪流取食，一只來自倫敦的溫室，而另一只來自某個高原，很明顯溫室中的山雀對毛蟲束手無策，而高原的山雀稍動腦筋便想出了方法把毛蟲捉了出來?？梢姰?dāng)環(huán)境惡劣，生存緊迫時(shí)，人的才能才可以完全爆發(fā)出來。
這是我的觀點(diǎn)，希望大家也讀一讀《安德的游戲》，相信大家也會發(fā)現(xiàn)得比我多。