要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。下面是主持詞頻道整理的《經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞開(kāi)頭范例》，歡迎大家前來(lái)了解。
【篇一】
尊敬的嘉賓，同學(xué)們：
大家下午好!
歡迎大家來(lái)到我們的交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。在今天這樣一個(gè)美好的秋高氣爽的日子里，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你帶來(lái)愉快的心情。
我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分院、處室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到此次交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，為大家解答心中的疑惑，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先由我為大家介紹今天來(lái)到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
……
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓光臨本次大會(huì)表示最誠(chéng)摯的謝意!
下面進(jìn)入第一個(gè)議程：
由電子系主任梅國(guó)英為本次交流會(huì)致辭
謝謝梅老師的精彩致辭
今天的交流會(huì)不屬于我，而是屬于在坐的每一位。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流
交流內(nèi)容可以涉及多方面：比如
1、如何加強(qiáng)我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)
2、同學(xué)們關(guān)心的生活等相關(guān)問(wèn)題
3、學(xué)校的學(xué)生工作如何開(kāi)展
4、如何構(gòu)建和諧穩(wěn)定平安公寓
好，謝謝大家積極熱烈的發(fā)言!
此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，但這僅僅只是一個(gè)開(kāi)頭，今后我們電子系將進(jìn)一步開(kāi)展靈活性強(qiáng)、形式多樣的促進(jìn)學(xué)風(fēng)研討活動(dòng)，為廣大同學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面展開(kāi)的討論能提供廣泛的交流平臺(tái)。同時(shí)期望同學(xué)們以此為契機(jī)，以抽絲剝繭的精神，選準(zhǔn)自己的人生方向，持之以恒，咬定青山不放。
同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過(guò)，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會(huì)更加燦爛。
再次感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝大家的支持和到來(lái)，此次“齊聚一堂、暢談學(xué)風(fēng)”師生交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
【篇二】
各位班主任：大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供班主任們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)不是那么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
根據(jù)會(huì)議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與班級(jí)管理。
上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，相信每位班主任都能管理好班級(jí)。
【篇三】
一、開(kāi)場(chǎng)白
菊正黃，
秋正濃，
西風(fēng)把雁送。
在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，
我們“與美文同行”!
這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，
這里，將成為展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)。
美文如畫(huà)，
誦讀如歌，
是心靈的振翅，
是感悟的升華，
是生命的——闊遠(yuǎn)。
就讓我們卸去工作的壓力，
洗去一身的疲憊，
一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，
共同感受美文誦讀的魅力，
共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)教師美文誦讀交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、報(bào)幕
1、即使是在寒冷的深冬，只要讀起它，春天也就來(lái)了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠璣，美不勝收。首先讓我們一起來(lái)欣賞周玉蘋(píng)老師帶來(lái)的《春之懷古》
2、又是秋天，北海的菊花開(kāi)了嗎?伴隨著生命的腳步，史鐵生的人生是否還能如菊一樣開(kāi)出爛漫熱烈的生命之花?讓我們和徐丹芙老師一起走進(jìn)《秋天的懷念》
3、其實(shí)我們每一個(gè)人在生活中都是在不斷的自我修復(fù)與完善中，于是我們才得到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)張偉樂(lè)老師的《打掃心靈》
4、相信你和我一樣，沒(méi)有去過(guò)小興安嶺，今天由黃超嬋老師帶我們一起走進(jìn)《美麗的小興安嶺》，感受那美麗的景色。
5、做人的極致是平淡，你無(wú)法做一個(gè)人人喜歡的橘子，你只能努力去成為的一個(gè)。有請(qǐng)江偉老師帶來(lái)的《一生學(xué)做人》
6、要知道一分耕耘一分收獲，你想要得到多少，必須要付出多少，有請(qǐng)劉小萍老師為我們帶來(lái)《我要的是葫蘆》
7、下面有請(qǐng)趙慧芬老師的寓言故事《酸的和甜的》，它會(huì)告訴我們什么道理呢?有請(qǐng)
8、愛(ài)，就像一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)。請(qǐng)欣賞戴曉靜老師帶來(lái)的《一株紫丁香》
9、人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)，真心地稱(chēng)贊別人，努力地象他們學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞嚴(yán)曉春老師帶來(lái)的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》
10、當(dāng)秋天踩著落葉詩(shī)意地走進(jìn)我們的視野時(shí)，請(qǐng)閉上眼細(xì)心地聆聽(tīng)秋葉“唰啦啦”飄落的聲音。讓我們一起來(lái)欣賞《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》，有請(qǐng)程麗芬老師。
11、“五千年的歷史都已沉寂”，剩下的就是“今天”，我們要看“今天”的什么呢?下面有請(qǐng)龍緒剛老師來(lái)演繹余光中的一首經(jīng)典詩(shī)《戲李白》。
12、請(qǐng)欣賞潘芳芳老師帶來(lái)的《秋天的雨》
13、都說(shuō)桂林山水甲天下，桂林的山山水水吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，下面就讓我們劃一葉小舟，沿漓江而上，去欣賞桂林的迷人風(fēng)光，請(qǐng)欣賞由包文燕老師帶來(lái)的《桂林山水》。
14、在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們都擁有寶石般閃亮的職業(yè)，有請(qǐng)李靈香老師為我們帶來(lái)的《我驕傲我是一個(gè)老師》
15、時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們明白，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。有請(qǐng)嚴(yán)海娜老師帶來(lái)的《匆匆》
16、##############
17、“書(shū)”比一艘非凡的戰(zhàn)艦、一匹神奇的坐騎……都還要神奇、有用。下面請(qǐng)欣賞嚴(yán)珍鴻老師帶來(lái)的《神奇的書(shū)》
18、人類(lèi)一切努力的目的，在于獲得幸福。幸福無(wú)處不在，就看你釀造之后是否感知，是否及時(shí)采擷。讓我們和周培英老師一起去《采擷幸福》吧
19、春天，表示著寒冬已經(jīng)過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)來(lái)到了人間。讓我們一同欣賞孟金梅老師帶來(lái)的《春》
20、愛(ài)讓我們手牽手，心相連，請(qǐng)欣賞歐陽(yáng)美琛老師帶來(lái)的《總有愛(ài)牽著你的手》
21、母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是默默無(wú)言的，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)戴曉紅老師的《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》
22、####################
23、當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言，大自然原來(lái)如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，最后，讓我們和張星菊老師一同走進(jìn)《山中訪(fǎng)友》
三、結(jié)束語(yǔ)
今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。
今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。
我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
老師們，今天的美文誦讀交流會(huì)到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，最后我提議再次把熱烈的掌聲送給在坐的老師們。
整理你的心情，帶上你的笑容，我們下次再見(jiàn)!
尊敬的嘉賓，同學(xué)們：
大家下午好!
歡迎大家來(lái)到我們的交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。在今天這樣一個(gè)美好的秋高氣爽的日子里，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你帶來(lái)愉快的心情。
我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分院、處室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到此次交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，為大家解答心中的疑惑，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先由我為大家介紹今天來(lái)到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
……
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓光臨本次大會(huì)表示最誠(chéng)摯的謝意!
下面進(jìn)入第一個(gè)議程：
由電子系主任梅國(guó)英為本次交流會(huì)致辭
謝謝梅老師的精彩致辭
今天的交流會(huì)不屬于我，而是屬于在坐的每一位。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流
交流內(nèi)容可以涉及多方面：比如
1、如何加強(qiáng)我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)
2、同學(xué)們關(guān)心的生活等相關(guān)問(wèn)題
3、學(xué)校的學(xué)生工作如何開(kāi)展
4、如何構(gòu)建和諧穩(wěn)定平安公寓
好，謝謝大家積極熱烈的發(fā)言!
此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，但這僅僅只是一個(gè)開(kāi)頭，今后我們電子系將進(jìn)一步開(kāi)展靈活性強(qiáng)、形式多樣的促進(jìn)學(xué)風(fēng)研討活動(dòng)，為廣大同學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面展開(kāi)的討論能提供廣泛的交流平臺(tái)。同時(shí)期望同學(xué)們以此為契機(jī)，以抽絲剝繭的精神，選準(zhǔn)自己的人生方向，持之以恒，咬定青山不放。
同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過(guò)，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會(huì)更加燦爛。
再次感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝大家的支持和到來(lái)，此次“齊聚一堂、暢談學(xué)風(fēng)”師生交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
各位班主任：大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供班主任們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)不是那么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
根據(jù)會(huì)議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與班級(jí)管理。
上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，相信每位班主任都能管理好班級(jí)。
一、開(kāi)場(chǎng)白
菊正黃，
秋正濃，
西風(fēng)把雁送。
在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，
我們“與美文同行”!
這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，
這里，將成為展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)。
美文如畫(huà)，
誦讀如歌，
是心靈的振翅，
是感悟的升華，
是生命的——闊遠(yuǎn)。
就讓我們卸去工作的壓力，
洗去一身的疲憊，
一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，
共同感受美文誦讀的魅力，
共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)教師美文誦讀交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、報(bào)幕
1、即使是在寒冷的深冬，只要讀起它，春天也就來(lái)了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠璣，美不勝收。首先讓我們一起來(lái)欣賞周玉蘋(píng)老師帶來(lái)的《春之懷古》
2、又是秋天，北海的菊花開(kāi)了嗎?伴隨著生命的腳步，史鐵生的人生是否還能如菊一樣開(kāi)出爛漫熱烈的生命之花?讓我們和徐丹芙老師一起走進(jìn)《秋天的懷念》
3、其實(shí)我們每一個(gè)人在生活中都是在不斷的自我修復(fù)與完善中，于是我們才得到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)張偉樂(lè)老師的《打掃心靈》
4、相信你和我一樣，沒(méi)有去過(guò)小興安嶺，今天由黃超嬋老師帶我們一起走進(jìn)《美麗的小興安嶺》，感受那美麗的景色。
5、做人的極致是平淡，你無(wú)法做一個(gè)人人喜歡的橘子，你只能努力去成為的一個(gè)。有請(qǐng)江偉老師帶來(lái)的《一生學(xué)做人》
6、要知道一分耕耘一分收獲，你想要得到多少，必須要付出多少，有請(qǐng)劉小萍老師為我們帶來(lái)《我要的是葫蘆》
7、下面有請(qǐng)趙慧芬老師的寓言故事《酸的和甜的》，它會(huì)告訴我們什么道理呢?有請(qǐng)
8、愛(ài)，就像一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)。請(qǐng)欣賞戴曉靜老師帶來(lái)的《一株紫丁香》
9、人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)，真心地稱(chēng)贊別人，努力地象他們學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞嚴(yán)曉春老師帶來(lái)的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》
10、當(dāng)秋天踩著落葉詩(shī)意地走進(jìn)我們的視野時(shí)，請(qǐng)閉上眼細(xì)心地聆聽(tīng)秋葉“唰啦啦”飄落的聲音。讓我們一起來(lái)欣賞《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》，有請(qǐng)程麗芬老師。
11、“五千年的歷史都已沉寂”，剩下的就是“今天”，我們要看“今天”的什么呢?下面有請(qǐng)龍緒剛老師來(lái)演繹余光中的一首經(jīng)典詩(shī)《戲李白》。
12、請(qǐng)欣賞潘芳芳老師帶來(lái)的《秋天的雨》
13、都說(shuō)桂林山水甲天下，桂林的山山水水吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，下面就讓我們劃一葉小舟，沿漓江而上，去欣賞桂林的迷人風(fēng)光，請(qǐng)欣賞由包文燕老師帶來(lái)的《桂林山水》。
14、在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們都擁有寶石般閃亮的職業(yè)，有請(qǐng)李靈香老師為我們帶來(lái)的《我驕傲我是一個(gè)老師》
15、時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們明白，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。有請(qǐng)嚴(yán)海娜老師帶來(lái)的《匆匆》
16、##############
17、“書(shū)”比一艘非凡的戰(zhàn)艦、一匹神奇的坐騎……都還要神奇、有用。下面請(qǐng)欣賞嚴(yán)珍鴻老師帶來(lái)的《神奇的書(shū)》
18、人類(lèi)一切努力的目的，在于獲得幸福。幸福無(wú)處不在，就看你釀造之后是否感知，是否及時(shí)采擷。讓我們和周培英老師一起去《采擷幸福》吧
19、春天，表示著寒冬已經(jīng)過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)來(lái)到了人間。讓我們一同欣賞孟金梅老師帶來(lái)的《春》
20、愛(ài)讓我們手牽手，心相連，請(qǐng)欣賞歐陽(yáng)美琛老師帶來(lái)的《總有愛(ài)牽著你的手》
21、母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是默默無(wú)言的，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)戴曉紅老師的《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》
22、####################
23、當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言，大自然原來(lái)如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，最后，讓我們和張星菊老師一同走進(jìn)《山中訪(fǎng)友》
三、結(jié)束語(yǔ)
今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。
今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。
我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
老師們，今天的美文誦讀交流會(huì)到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，最后我提議再次把熱烈的掌聲送給在坐的老師們。
整理你的心情，帶上你的笑容，我們下次再見(jiàn)!