數(shù)學應用之廣泛，小至日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣、利率、保險、醫(yī)療費用的計算，大至天文地理、環(huán)境生態(tài)、信息網(wǎng)絡、質量控制、管理與預測、大型工程、農業(yè)經濟、國防科學、航天事業(yè)均大量存在著運用數(shù)學的蹤影。以下是整理的《小學二年級數(shù)學角的認識知識點及練習題》，希望幫助到您。
【知識點】
一、認識角
1、角的概念。由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。
2、認識平角、周角。
平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線)，平角等于180°，等于兩個直角。
周角：角的兩邊重合，(像一條射線)，周角等于360°，等于兩個平角，四個直角。
3、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優(yōu)角(此為補充內容);等于360度的角叫做周角。
4、動手畫平角、周角。
5、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)
6、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
7、角的畫法：
(1)定頂點。
(2)由這一點引一條直線。
(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)
二、角的分類：
1、認識直角：直角的特點，
2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
【練習題】
一、填空。
1、一個角是由（）個頂點和（）條邊組成的。
2、一個三角板有（）個角，其中有（）個直角，（）個銳角。
3、紅領巾上有一個（）角，兩個（）角。
4、在我們學過的角中，（）角比直角小，（）角比直角大。
5、一把三角板有（）個角，其中直角有（）個。
二、判斷對錯。
1、直角是角中的角。（）
2、直角沒有頂點。（）
3、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角都一樣大。（）
4、角有3個頂點和3條邊。（）
5、一個角的兩條邊越長，這個角就越大。（）
【知識點】
一、認識角
1、角的概念。由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。
2、認識平角、周角。
平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線)，平角等于180°，等于兩個直角。
周角：角的兩邊重合，(像一條射線)，周角等于360°，等于兩個平角，四個直角。
3、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優(yōu)角(此為補充內容);等于360度的角叫做周角。
4、動手畫平角、周角。
5、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)
6、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
7、角的畫法：
(1)定頂點。
(2)由這一點引一條直線。
(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)
二、角的分類：
1、認識直角：直角的特點，
2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
【練習題】
一、填空。
1、一個角是由（）個頂點和（）條邊組成的。
2、一個三角板有（）個角，其中有（）個直角，（）個銳角。
3、紅領巾上有一個（）角，兩個（）角。
4、在我們學過的角中，（）角比直角小，（）角比直角大。
5、一把三角板有（）個角，其中直角有（）個。
二、判斷對錯。
1、直角是角中的角。（）
2、直角沒有頂點。（）
3、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角都一樣大。（）
4、角有3個頂點和3條邊。（）
5、一個角的兩條邊越長，這個角就越大。（）