三年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面正處于分水嶺，所以學(xué)習(xí)一定不能松懈，每天堅(jiān)持做一道題，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步很多，下面就來練習(xí)練習(xí)吧！以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一、讀一讀，連一連。(6分)
1.作家畢淑敏認(rèn)為：中國(guó)是全世界xū yào 心理yī shēnɡ 的地方。
2.我生日那天，收到很多生日禮物，有蛋糕、書、玩具和tánɡ ɡuǒ 等。
3.我正在家里寫作業(yè)，忽然，“叮咚!” mén línɡ 響了。我跑去看了一下門上的貓眼，原來出差的爸爸回來。
二、按要求完成下列各題。(19分)
1.照樣子，把相關(guān)聯(lián)的互相連一連。(8分)
手表 運(yùn)動(dòng) 落葉 書籍 樹木
健康 時(shí)間 知識(shí) 環(huán)境 秋天
2.照樣子組詞語。(4分)
3.寫出下列詞語的反義詞。(4分)
安靜——( ) 猶豫——( ) 喜歡——( )失去——( )
4.看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。想想看，你懂得了什么?你能寫一句珍惜時(shí)間的名言嗎?(3分)
三、讀一讀，選一選。(9分)
1.小紅送給我很多( )的圖片。
2.這件( )的瓷器使大家贊不絕口。
3.今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目( )極了。
四、禮物溫暖你我。(5分)
禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如歌聲、掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個(gè)電話都能作為禮物。
禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田;禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱。你覺得禮物還是什么?能模仿著寫一寫嗎?
禮物是 ， ;
禮物是 ， 。
五、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(6分)
1.親人們通過送禮物，表達(dá)了對(duì)“我”的 。
A.寵愛和獎(jiǎng)賞 B.關(guān)愛和期望
2.男孩為妹妹輸血是因?yàn)?。
A.他知道輸血不會(huì)失去生命 B.他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命
六、句子對(duì)對(duì)碰。(14分)
1.我是小詩人。先把詩句補(bǔ)充完整，再模仿著寫一寫。(5分)
去年春天， ， ，我懂得了自然。
我來模仿：
2.模仿秀。(9分)
例1：男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。
(1)妹妹這次沒有考好，傷心得 。
(2)過年了，小朋友們樂得 。
例2：去年春天，爺爺送我一粒種子。
爺爺去年春天送我一粒種子。
(3)今天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了體操比賽。
七、課文一點(diǎn)通。(8分)
1.當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久?
從“立刻”“一動(dòng)不動(dòng)”“顫抖”你體會(huì)到了什么?(3分)
2.奶奶說：“我喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。”說說你對(duì)這句話的理解。(3分)
3.“ ， ”是千古傳誦的二女報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的名句。(2分)
八、閱讀短文真快樂。(13分)
媽媽的愛
每年的五月有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)!媽媽對(duì)我的愛是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的。每天早晨，我都是在媽媽的呼喚聲中醒來，穿的是媽媽洗得干干凈凈的校服，吃的是媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜。下午放學(xué)回家，我都是在媽媽的嚴(yán)格要求下認(rèn)真完成每一項(xiàng)功課。這時(shí)的媽媽是嚴(yán)師，不允許我有半點(diǎn)馬虎。
我喜歡和媽媽聊天，講講學(xué)校里發(fā)生的事情，媽媽每次都津津有味地聽著，有時(shí)還會(huì)和我辯論，這時(shí)媽媽是益友。
更多的時(shí)候，媽媽就是媽媽，會(huì)因?yàn)槲胰〉昧撕贸煽?jī)而心花怒放，也會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而火冒三丈。媽媽頭上的絲絲白發(fā)，記錄著媽媽對(duì)我傾盡心血的愛!
媽媽對(duì)我的愛，我牢牢地記在心中，我也很愛我的媽媽。媽媽，您知道嗎?在那鳥語花香的春天，我愿變成一只小鳥，為您歌唱;媽媽，您知道嗎?在那烈日炎炎的夏天，我愿變成一棵參天大樹，為您送上涼爽;媽媽，您知道嗎?在那碩果累累的秋天，我愿變成一個(gè)果實(shí)，給您帶來豐收的喜悅;媽媽，您知道嗎?在那寒風(fēng)凜冽的冬天，我愿變成一團(tuán)火焰，給您送上一份溫暖。
媽媽愛我，我也愛媽媽!
1.文中有很多優(yōu)美的詞語，畫出你喜歡的詞語，再讀一讀。(3分)
2.媽媽是 ，也是 。(4分)
3.為什么媽媽對(duì)我的愛是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中?到文中畫一畫。(3分)
4.媽媽那么愛你，你想對(duì)媽媽說些什么呢?在橫線上寫一寫。(3分)
九、作文對(duì)對(duì)碰。(20分)
鳥兒有個(gè)藍(lán)色的家，魚兒有個(gè)透明的家，我們小朋友也有一個(gè)溫馨幸福的家庭。你的家里發(fā)生哪些有趣的事情呢?用筆記錄下來，讓大家一起分享你家的快樂吧!
【篇二】
一、 填一填。(共33分)
1、物體的( )或封閉圖形的( )，叫做它們的面積。
2、 這幾個(gè)圖中(每個(gè)□代表1平方厘米)，
面積大的是( )，面積小的是( )。
3、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是64平方分米，它的寬是4分米，長(zhǎng)是( )
分米。
4、一塊正方形彩紙的面積是36平方厘米，那么它的邊長(zhǎng)是( )厘
米。
5、相鄰兩個(gè)常用的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是( )，相鄰兩個(gè)常用的
面積單位的進(jìn)率是( )。
6、邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1( )，也是100( )。
7、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是8厘米，它的周長(zhǎng)是( )，面
積是( )。
8、一塊長(zhǎng)方形的果園的長(zhǎng)是400米，寬是300米，它的面積是( )平方米。
9、22平方分米=( )平方厘米 2600厘米=( )分米
500平方分米=( )平方米 5平方米=( )平方分米
4000平方厘米=( )平方分米
10、用3個(gè)邊長(zhǎng)都是1厘米的小正方形拼成長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )厘米。
11、填上合適的單位。
游泳池的面積約1250( ) 字典厚5( )
大樹高16( ) 練習(xí)本封面的面積大約是3( )
12、在○里填上“>”“<”或“=”。
16平方米○160平方分米 3400平方厘米○34平方米
二、仔細(xì)推敲，分辨是非。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(12分)
( )1、60厘米的一半是3分米。
( )2、一個(gè)教室的占地面積約為54平方分米。
( )3、一電腦桌的邊長(zhǎng)是9平方分米。
( )4、邊長(zhǎng)4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。
( )5、數(shù)學(xué)書封面的面積大約是5平方分米。
( )6、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是25厘米，面積是1平方分米。
三、反復(fù)比較，慎重選擇。(10分)
1、一個(gè)正方形的面積是1平方米，周長(zhǎng)是( )。
A、1米 B、4米 C、4平方米
2、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，面積擴(kuò)大( )倍。
A、2 B、4 C、8
3、60平方米=( )平方分米。
A、6 B、600 C、6000
4、三(1)班教室地面面積是48( )。
A、平方米 B、平方分米 C、米
5、電線桿高約是15( )
A、平方米 B、平方分米 C、米
四、解決問題。(34分)
1、小麗繞一正方形的操場(chǎng)跑了1周共400米，這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米?
2、一個(gè)長(zhǎng)方形游泳池長(zhǎng)是60米，寬是30米，這個(gè)游泳池的面積是多少平方米?
3、一輛播種機(jī)，每分鐘行駛50米，播種的寬度是3米。播種機(jī)工作1小時(shí)能播種多少平方米?(4分)
4、教室右面的墻壁長(zhǎng)是8米，寬是4米，墻上有兩扇窗戶，每扇窗戶的面積是5平方米。現(xiàn)在要粉刷這面墻，要粉刷的面積是多少平方米?
5、王大伯要沿著一面墻圍一個(gè)雞舍，雞舍的長(zhǎng)是23米，寬是15米(如圖)。需要籬笆多少米?面積是多少平方米?(4分)
6、一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池，長(zhǎng)60米，寬30米，要地池底鋪面積為9平方分米的方磚，需要多少塊?
7、一塊正方形果園的四周圍上了長(zhǎng)68米的籬笆，這塊正方形果園的面積是多少平方米?
8、、教室窗戶的長(zhǎng)是25分米，寬是20分米。
(1)它的面積是多少平方分米?合多少平方米?
(2)如果在窗戶的四周貼上一條彩帶，這條彩帶的長(zhǎng)是多少?
【篇三】
一、讀拼音，寫詞語。(15分)
jià shǐ chóu dài chuàng zào lián mián qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( )
liáo kuò dǎo yǔ hǎi gūi xīng luó qí bù
( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào zī tài kuàng chǎn biàn huàn wú cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確讀音。(8分)
民族(zú zhú) 詩篇(biǎn piān) 貯存(chǔ zhù) 開墾(kěn kěng)
魅力 (mèi mò) 杭州(hán háng) 漂浮(piāo piào) 繽紛(bīn bīng)
三、比一比，組詞。(10)
架( ) 蜒( ) 資( ) 幻( ) 系( )
駕( ) 蜓( ) 姿( ) 幼( ) 緊( )
四、寫出下列句子中劃線詞的反義詞(3分)
1、老師反復(fù)叮囑我們：課間活動(dòng)要注意安全。 ( )
2、太陽給地球帶來了光明。 ( )
3、過去的城隍廟街道十分狹窄，如今可大變樣了啦!( )
五、修改病句(8分)
1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植樹活動(dòng)。
2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、汽車在寬闊筆直的公路上奔跑著。
4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。
六、按課文內(nèi)容填空。(18分)
1、天是一片( )，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望( )，翡翠和( )合璧，蔚為( )。俯看( )的海水，龍蝦、燕魚、海龜( )，令人( )。
2、漫步山道，常常會(huì)有一種( )、( )的感覺。
3、長(zhǎng)城像巨龍( )在大地，( )，( )。東起( )，( )嘉峪關(guān)，萬里長(zhǎng)城( )了( )。
4、我們所在的省是( )，簡(jiǎn)稱( )。
七、閱讀理解。(18分)
(一)廬山的云霧(節(jié)選)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
1.用橫線劃出這一小節(jié)的中心句。(2分)
2.作者把這些云霧分別比作 、 、 和 。(4分)
(二)巧撈花瓶
這天我們搬家，當(dāng)我們來到新居門口時(shí),奶奶一失手,花瓶掉到了陰溝里。這陰溝很深,滿是淤泥,只露出半邊瓶口。
爸爸見了,微笑著對(duì)我說：“看你能不能想個(gè)辦法撈起它?”
我馬上找來一把火鉗子，可是鉗子太短了，怎么也夠不著。我又弄來一根繩子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我( )擦著頭上的汗，( )想，怎么辦呢?忽然，我想起了平日用來擠水玩的橡皮管子。對(duì)!只要再套上個(gè)氣球……
于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個(gè)氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和氣球接好，然后，小心地把氣球塞進(jìn)花瓶里。
我用力往里吹氣，估計(jì)氣球漲得差不多了，手捏緊橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊車似的一下吊起了花瓶?；ㄆ拷K于撈上來了。
我把花瓶沖洗干凈了 這時(shí) 我覺得花瓶更美了 它正在對(duì)我微笑哩 爸爸撫摸著我的頭夸獎(jiǎng)我說 你想的辦法不錯(cuò) 接著爸爸又啟發(fā)我說 今天的事 對(duì)你有什么啟發(fā) 我想了想 回答說：“________________________________________?！?BR> 1、用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
2、“巧撈花瓶”中的“巧”字的解釋應(yīng)選 。(2分)
A.心思靈敏，技術(shù)高明; B.手、口靈巧：
C.恰好，正遇上某種機(jī)會(huì)： D.虛浮不實(shí)的話：
3、給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)
4、在文中的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
5、聯(lián)系上文，把文中畫橫線的地方補(bǔ)充完整。(2分)
七、作文。(20分)
根據(jù)課文《廬山的云霧》第二、三自然段寫法，運(yùn)用先總后分的寫法，寫一處景物。寫時(shí)注意把句子寫通順連貫，不寫錯(cuò)別字。
【篇一】
一、讀一讀，連一連。(6分)
1.作家畢淑敏認(rèn)為：中國(guó)是全世界xū yào 心理yī shēnɡ 的地方。
2.我生日那天，收到很多生日禮物，有蛋糕、書、玩具和tánɡ ɡuǒ 等。
3.我正在家里寫作業(yè)，忽然，“叮咚!” mén línɡ 響了。我跑去看了一下門上的貓眼，原來出差的爸爸回來。
二、按要求完成下列各題。(19分)
1.照樣子，把相關(guān)聯(lián)的互相連一連。(8分)
手表 運(yùn)動(dòng) 落葉 書籍 樹木
健康 時(shí)間 知識(shí) 環(huán)境 秋天
2.照樣子組詞語。(4分)
3.寫出下列詞語的反義詞。(4分)
安靜——( ) 猶豫——( ) 喜歡——( )失去——( )
4.看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。想想看，你懂得了什么?你能寫一句珍惜時(shí)間的名言嗎?(3分)
三、讀一讀，選一選。(9分)
1.小紅送給我很多( )的圖片。
2.這件( )的瓷器使大家贊不絕口。
3.今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目( )極了。
四、禮物溫暖你我。(5分)
禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如歌聲、掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個(gè)電話都能作為禮物。
禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田;禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱。你覺得禮物還是什么?能模仿著寫一寫嗎?
禮物是 ， ;
禮物是 ， 。
五、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(6分)
1.親人們通過送禮物，表達(dá)了對(duì)“我”的 。
A.寵愛和獎(jiǎng)賞 B.關(guān)愛和期望
2.男孩為妹妹輸血是因?yàn)?。
A.他知道輸血不會(huì)失去生命 B.他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命
六、句子對(duì)對(duì)碰。(14分)
1.我是小詩人。先把詩句補(bǔ)充完整，再模仿著寫一寫。(5分)
去年春天， ， ，我懂得了自然。
我來模仿：
2.模仿秀。(9分)
例1：男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。
(1)妹妹這次沒有考好，傷心得 。
(2)過年了，小朋友們樂得 。
例2：去年春天，爺爺送我一粒種子。
爺爺去年春天送我一粒種子。
(3)今天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了體操比賽。
七、課文一點(diǎn)通。(8分)
1.當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久?
從“立刻”“一動(dòng)不動(dòng)”“顫抖”你體會(huì)到了什么?(3分)
2.奶奶說：“我喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。”說說你對(duì)這句話的理解。(3分)
3.“ ， ”是千古傳誦的二女報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的名句。(2分)
八、閱讀短文真快樂。(13分)
媽媽的愛
每年的五月有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)!媽媽對(duì)我的愛是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的。每天早晨，我都是在媽媽的呼喚聲中醒來，穿的是媽媽洗得干干凈凈的校服，吃的是媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜。下午放學(xué)回家，我都是在媽媽的嚴(yán)格要求下認(rèn)真完成每一項(xiàng)功課。這時(shí)的媽媽是嚴(yán)師，不允許我有半點(diǎn)馬虎。
我喜歡和媽媽聊天，講講學(xué)校里發(fā)生的事情，媽媽每次都津津有味地聽著，有時(shí)還會(huì)和我辯論，這時(shí)媽媽是益友。
更多的時(shí)候，媽媽就是媽媽，會(huì)因?yàn)槲胰〉昧撕贸煽?jī)而心花怒放，也會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而火冒三丈。媽媽頭上的絲絲白發(fā)，記錄著媽媽對(duì)我傾盡心血的愛!
媽媽對(duì)我的愛，我牢牢地記在心中，我也很愛我的媽媽。媽媽，您知道嗎?在那鳥語花香的春天，我愿變成一只小鳥，為您歌唱;媽媽，您知道嗎?在那烈日炎炎的夏天，我愿變成一棵參天大樹，為您送上涼爽;媽媽，您知道嗎?在那碩果累累的秋天，我愿變成一個(gè)果實(shí)，給您帶來豐收的喜悅;媽媽，您知道嗎?在那寒風(fēng)凜冽的冬天，我愿變成一團(tuán)火焰，給您送上一份溫暖。
媽媽愛我，我也愛媽媽!
1.文中有很多優(yōu)美的詞語，畫出你喜歡的詞語，再讀一讀。(3分)
2.媽媽是 ，也是 。(4分)
3.為什么媽媽對(duì)我的愛是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中?到文中畫一畫。(3分)
4.媽媽那么愛你，你想對(duì)媽媽說些什么呢?在橫線上寫一寫。(3分)
九、作文對(duì)對(duì)碰。(20分)
鳥兒有個(gè)藍(lán)色的家，魚兒有個(gè)透明的家，我們小朋友也有一個(gè)溫馨幸福的家庭。你的家里發(fā)生哪些有趣的事情呢?用筆記錄下來，讓大家一起分享你家的快樂吧!
【篇二】
一、 填一填。(共33分)
1、物體的( )或封閉圖形的( )，叫做它們的面積。
2、 這幾個(gè)圖中(每個(gè)□代表1平方厘米)，
面積大的是( )，面積小的是( )。
3、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是64平方分米，它的寬是4分米，長(zhǎng)是( )
分米。
4、一塊正方形彩紙的面積是36平方厘米，那么它的邊長(zhǎng)是( )厘
米。
5、相鄰兩個(gè)常用的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是( )，相鄰兩個(gè)常用的
面積單位的進(jìn)率是( )。
6、邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1( )，也是100( )。
7、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是8厘米，它的周長(zhǎng)是( )，面
積是( )。
8、一塊長(zhǎng)方形的果園的長(zhǎng)是400米，寬是300米，它的面積是( )平方米。
9、22平方分米=( )平方厘米 2600厘米=( )分米
500平方分米=( )平方米 5平方米=( )平方分米
4000平方厘米=( )平方分米
10、用3個(gè)邊長(zhǎng)都是1厘米的小正方形拼成長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )厘米。
11、填上合適的單位。
游泳池的面積約1250( ) 字典厚5( )
大樹高16( ) 練習(xí)本封面的面積大約是3( )
12、在○里填上“>”“<”或“=”。
16平方米○160平方分米 3400平方厘米○34平方米
二、仔細(xì)推敲，分辨是非。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(12分)
( )1、60厘米的一半是3分米。
( )2、一個(gè)教室的占地面積約為54平方分米。
( )3、一電腦桌的邊長(zhǎng)是9平方分米。
( )4、邊長(zhǎng)4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。
( )5、數(shù)學(xué)書封面的面積大約是5平方分米。
( )6、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是25厘米，面積是1平方分米。
三、反復(fù)比較，慎重選擇。(10分)
1、一個(gè)正方形的面積是1平方米，周長(zhǎng)是( )。
A、1米 B、4米 C、4平方米
2、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，面積擴(kuò)大( )倍。
A、2 B、4 C、8
3、60平方米=( )平方分米。
A、6 B、600 C、6000
4、三(1)班教室地面面積是48( )。
A、平方米 B、平方分米 C、米
5、電線桿高約是15( )
A、平方米 B、平方分米 C、米
四、解決問題。(34分)
1、小麗繞一正方形的操場(chǎng)跑了1周共400米，這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米?
2、一個(gè)長(zhǎng)方形游泳池長(zhǎng)是60米，寬是30米，這個(gè)游泳池的面積是多少平方米?
3、一輛播種機(jī)，每分鐘行駛50米，播種的寬度是3米。播種機(jī)工作1小時(shí)能播種多少平方米?(4分)
4、教室右面的墻壁長(zhǎng)是8米，寬是4米，墻上有兩扇窗戶，每扇窗戶的面積是5平方米。現(xiàn)在要粉刷這面墻，要粉刷的面積是多少平方米?
5、王大伯要沿著一面墻圍一個(gè)雞舍，雞舍的長(zhǎng)是23米，寬是15米(如圖)。需要籬笆多少米?面積是多少平方米?(4分)
6、一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池，長(zhǎng)60米，寬30米，要地池底鋪面積為9平方分米的方磚，需要多少塊?
7、一塊正方形果園的四周圍上了長(zhǎng)68米的籬笆，這塊正方形果園的面積是多少平方米?
8、、教室窗戶的長(zhǎng)是25分米，寬是20分米。
(1)它的面積是多少平方分米?合多少平方米?
(2)如果在窗戶的四周貼上一條彩帶，這條彩帶的長(zhǎng)是多少?
【篇三】
一、讀拼音，寫詞語。(15分)
jià shǐ chóu dài chuàng zào lián mián qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( )
liáo kuò dǎo yǔ hǎi gūi xīng luó qí bù
( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào zī tài kuàng chǎn biàn huàn wú cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確讀音。(8分)
民族(zú zhú) 詩篇(biǎn piān) 貯存(chǔ zhù) 開墾(kěn kěng)
魅力 (mèi mò) 杭州(hán háng) 漂浮(piāo piào) 繽紛(bīn bīng)
三、比一比，組詞。(10)
架( ) 蜒( ) 資( ) 幻( ) 系( )
駕( ) 蜓( ) 姿( ) 幼( ) 緊( )
四、寫出下列句子中劃線詞的反義詞(3分)
1、老師反復(fù)叮囑我們：課間活動(dòng)要注意安全。 ( )
2、太陽給地球帶來了光明。 ( )
3、過去的城隍廟街道十分狹窄，如今可大變樣了啦!( )
五、修改病句(8分)
1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植樹活動(dòng)。
2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、汽車在寬闊筆直的公路上奔跑著。
4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。
六、按課文內(nèi)容填空。(18分)
1、天是一片( )，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望( )，翡翠和( )合璧，蔚為( )。俯看( )的海水，龍蝦、燕魚、海龜( )，令人( )。
2、漫步山道，常常會(huì)有一種( )、( )的感覺。
3、長(zhǎng)城像巨龍( )在大地，( )，( )。東起( )，( )嘉峪關(guān)，萬里長(zhǎng)城( )了( )。
4、我們所在的省是( )，簡(jiǎn)稱( )。
七、閱讀理解。(18分)
(一)廬山的云霧(節(jié)選)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
1.用橫線劃出這一小節(jié)的中心句。(2分)
2.作者把這些云霧分別比作 、 、 和 。(4分)
(二)巧撈花瓶
這天我們搬家，當(dāng)我們來到新居門口時(shí),奶奶一失手,花瓶掉到了陰溝里。這陰溝很深,滿是淤泥,只露出半邊瓶口。
爸爸見了,微笑著對(duì)我說：“看你能不能想個(gè)辦法撈起它?”
我馬上找來一把火鉗子，可是鉗子太短了，怎么也夠不著。我又弄來一根繩子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我( )擦著頭上的汗，( )想，怎么辦呢?忽然，我想起了平日用來擠水玩的橡皮管子。對(duì)!只要再套上個(gè)氣球……
于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個(gè)氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和氣球接好，然后，小心地把氣球塞進(jìn)花瓶里。
我用力往里吹氣，估計(jì)氣球漲得差不多了，手捏緊橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊車似的一下吊起了花瓶?；ㄆ拷K于撈上來了。
我把花瓶沖洗干凈了 這時(shí) 我覺得花瓶更美了 它正在對(duì)我微笑哩 爸爸撫摸著我的頭夸獎(jiǎng)我說 你想的辦法不錯(cuò) 接著爸爸又啟發(fā)我說 今天的事 對(duì)你有什么啟發(fā) 我想了想 回答說：“________________________________________?！?BR> 1、用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
2、“巧撈花瓶”中的“巧”字的解釋應(yīng)選 。(2分)
A.心思靈敏，技術(shù)高明; B.手、口靈巧：
C.恰好，正遇上某種機(jī)會(huì)： D.虛浮不實(shí)的話：
3、給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)
4、在文中的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
5、聯(lián)系上文，把文中畫橫線的地方補(bǔ)充完整。(2分)
七、作文。(20分)
根據(jù)課文《廬山的云霧》第二、三自然段寫法，運(yùn)用先總后分的寫法，寫一處景物。寫時(shí)注意把句子寫通順連貫，不寫錯(cuò)別字。