中考頻道了解到，3月13日，武漢市教科院公布《2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，與往年相比，今年中考試題總體變化不大，部分學(xué)科有所調(diào)整，具體事宜如下：
如語(yǔ)文首次提出考查“邏輯思維”;數(shù)學(xué)減少了容易題，增加了中檔題的題量;英語(yǔ)聽力題量分布有所變化;物理增加了三道例題;化學(xué)提高了一知識(shí)點(diǎn)要求。由于啟用了“部編本”教材《道德中央稿庫(kù)與法治》，今年，武漢考生首次迎來(lái)道德與法治科目的考試，往年的思想與品德考試退出歷史舞臺(tái)。
語(yǔ)文：首提注重邏輯思維
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師陳霞
【變化】
強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，由靜態(tài)死記硬背的考查轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)靈活運(yùn)用的考查，在“古代詩(shī)文閱讀”這一考試內(nèi)容中，新增了“表達(dá)應(yīng)用”這個(gè)能力層級(jí)，具體要求一是合理運(yùn)用所積累的文言知識(shí);二是靈活運(yùn)用所積累的詩(shī)文名句。與之對(duì)應(yīng)的題型示例見(jiàn)(《考試說(shuō)明》31-32頁(yè))例4和例5。
其次，注重邏輯思維的建立，由感性敘說(shuō)到理性哲思。在“口語(yǔ)交際”的考查形式中，“表達(dá)應(yīng)用”能力層級(jí)中要求學(xué)生具有“交際過(guò)程中的參與意識(shí)、情感態(tài)度和邏輯思維”，口語(yǔ)交際中的“邏輯思維”一說(shuō)，是今年首次提出。在“綜合性學(xué)習(xí)”的考查內(nèi)容的“探究”能力層級(jí)的第二條中提出“對(duì)探究對(duì)象進(jìn)行分析并得出合乎邏輯的結(jié)論”，“合乎邏輯”的要求也是今年首次提出。
綜上所述，武漢市的中考語(yǔ)文卷的命題越來(lái)越強(qiáng)化考查學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，正確理解和把握閱讀材料，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，弱化對(duì)靜態(tài)知識(shí)的考查，對(duì)于閱讀量大求知欲強(qiáng)的學(xué)生來(lái)講是重大利好，對(duì)一線語(yǔ)文老師的教學(xué)能力提出了更高的要求。
【建議】
“古代詩(shī)文閱讀”這一板塊，老師們要扎扎實(shí)實(shí)的上好課，切不可因?yàn)樵{(diào)不考就一帶而過(guò)，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是浮躁、急功近利的短視行為?！办`活運(yùn)用”的要求不僅僅限于“古詩(shī)文閱讀”，整張?jiān)嚲淼拈喿x能力點(diǎn)都應(yīng)腳踏實(shí)地訓(xùn)練到位：句與句的邏輯，段與段的關(guān)聯(lián)，事與理的聯(lián)系，都應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)到位。
“邏輯思維”的訓(xùn)練是貫穿整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)練，“口語(yǔ)交際”“綜合性學(xué)習(xí)”中落實(shí)對(duì)這一能力點(diǎn)的考察，在平時(shí)交流過(guò)程中一定要注意在具體情景中傾聽、思考、應(yīng)對(duì)，對(duì)于探究的對(duì)象要進(jìn)行分析研究再得出自己的觀點(diǎn)。反對(duì)題海戰(zhàn)，后期的閱讀寫作訓(xùn)練力求精準(zhǔn)，評(píng)價(jià)到位，強(qiáng)調(diào)提高課堂效率，一課一得。幫助學(xué)生積累一定量的熱點(diǎn)素材，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析整理，恰當(dāng)運(yùn)用，靈活運(yùn)用。
數(shù)學(xué)：減少基礎(chǔ)題增加中檔題
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師陳鳳蘭
【變化】
綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域在試題中所占比重與去年一致。知識(shí)目標(biāo)要求與去年一致，但是容易題，中檔題和難題的比由原來(lái)的7:2:1變?yōu)?:3:1,顯然減少了容易題，增加了中檔題的題量。
題型示例在去年的基礎(chǔ)上作了比較大的調(diào)整，尤其是選擇題，概括為第一類是題目變了，但是考查的目標(biāo)沒(méi)有變，例如選擇題中的例12例13例14;第二類是由原來(lái)的單一考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查;第三把選擇題中三角形為背景的題刪掉，換成了一個(gè)考查與圓相關(guān)的計(jì)算，在填空題中增加了一個(gè)考查圖形與幾何中線段長(zhǎng)度的計(jì)算;第四，變化或增加的題型示例都有一定的綜合性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。尤其是解答題中例17考查了初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容和重要的數(shù)學(xué)思想方法，難度大。另外，刪掉了選擇題中兩個(gè)傳統(tǒng)的容易題，二次根式的意義和科學(xué)記數(shù)法，取而代之的是利用平方根、立方根定義計(jì)算求值及運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法比較實(shí)數(shù)的大小或正負(fù)。
【建議】
復(fù)習(xí)時(shí)，建議考生注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本圖形和基本方法的訓(xùn)練及基本能力的培養(yǎng)，尤其是第一輪復(fù)習(xí)要回歸教材，引導(dǎo)學(xué)生梳理三年來(lái)所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，特別是有一定綜合性的中檔題，不建議花大量時(shí)間做偏題怪題難題，也不要刻意圍繞往年中考題做點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的訓(xùn)練。
英語(yǔ)：聽力題量分布變化
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、一級(jí)教師張小琴
【變化】
2019年英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的難度系數(shù)仍為0.65左右，在此基礎(chǔ)上聽力測(cè)試部分的第一節(jié)和第二節(jié)的題量有微調(diào)，考試內(nèi)容仍然是情景反應(yīng)和日常對(duì)話的理解和應(yīng)用，注重學(xué)生基本聽力能力的測(cè)試，對(duì)大對(duì)話和獨(dú)白理解這兩個(gè)版塊的信息量略有增加，信息理解和處理的難度略有加大?！犊荚囋~匯表》在2018年版的基礎(chǔ)上也進(jìn)行了適當(dāng)微調(diào)，增加了少量黑體詞匯，并對(duì)黑體詞匯給出了例句，同時(shí)對(duì)少量的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了辨析，幫助學(xué)生理解和掌握，詞匯總量不變。閱讀理解所選材料會(huì)涉及西方文化、習(xí)俗及價(jià)值觀等英語(yǔ)素養(yǎng)內(nèi)容，設(shè)題形式不變。A篇仍采用應(yīng)用文體裁，以圖文并茂的生活廣告形式呈現(xiàn)，B篇和C篇多以記敘文體裁出現(xiàn)。詞與短語(yǔ)填空題的考點(diǎn)仍以課本內(nèi)容為主。書面表達(dá)題一般以文字信息形式出現(xiàn)，要求學(xué)生重新整合信息，組成一篇信息完整的短文，會(huì)考查學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)信息的能力。如果是應(yīng)用文體裁，所要求的格式會(huì)在試卷上呈現(xiàn)。
【建議】
在接下來(lái)的備考時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該緊跟老師的步伐保證每一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，將《詞匯表》中的單詞、短語(yǔ)熟記于心，重點(diǎn)突破黑體詞匯及例句，關(guān)注一詞多義和詞類活用。建議堅(jiān)持每天15分鐘聽力訓(xùn)練，每周完成兩套英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練題;保證每天精練兩至三篇經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)篇，在品味文章的過(guò)程中，與作者共情共鳴，深度理解、賞析文章，既能提升應(yīng)試技巧，又能積累大量詞匯;認(rèn)真分析元調(diào)及后續(xù)的四調(diào)英語(yǔ)試卷，找出錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，對(duì)同類型考點(diǎn)的試題反復(fù)練習(xí)，觸類旁通，做到心中有考點(diǎn);在準(zhǔn)確了解自我學(xué)情后復(fù)習(xí)時(shí)力求精準(zhǔn)練習(xí)，分類突破，不重復(fù)、不機(jī)械做題，省時(shí)高效，在夯實(shí)核心知識(shí)點(diǎn)的前提下，重點(diǎn)突破閱讀理解填詞這樣的難題。
物理：增加了三道例題
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師程傳文
【變化】
變化的是在“五題型示例”中增加了三道例題，第一是例14，涉及電能表的使用等家庭電路知識(shí)，此題在中考題中多次出現(xiàn)，今年又以選擇題形式出現(xiàn)在元調(diào)的第17題中，錯(cuò)誤率僅次于元調(diào)試卷中的第13題，學(xué)生非常熟悉可每次都有所變化，難度系數(shù)0.34說(shuō)明學(xué)生還是中招了;第二是例16為探究物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)，屬于熱學(xué)中涉及物態(tài)變化、內(nèi)能等知識(shí);第三是例21為力學(xué)綜合題，實(shí)際就是2017年中考后的壓軸題，難度系數(shù)0.28屬于增大區(qū)分度的“爬坡題”。
【建議】
立足課本，老生常談的話題，容易停留在口頭上，但實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在試題中，其插圖、題目藍(lán)本大部分都來(lái)自課本。如元調(diào)中的第27題第一問(wèn)(來(lái)自課本)擊倒的學(xué)生比例驚人;對(duì)重點(diǎn)題進(jìn)行變式研究，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)和高頻題進(jìn)行各種變式研究，會(huì)有舉一反三、提高復(fù)習(xí)效率、減負(fù)的作用。重視專題訓(xùn)練，如中考題第20題一般為電學(xué)較復(fù)雜的電路計(jì)算，必須專項(xiàng)練習(xí)過(guò)關(guān);復(fù)習(xí)錯(cuò)題是重點(diǎn)，這是復(fù)習(xí)的實(shí)質(zhì)，也是多年來(lái)中考高分同學(xué)的共同經(jīng)驗(yàn);注意答題的規(guī)范訓(xùn)練，答題格式、作圖等要規(guī)范，物理語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫工整，計(jì)算題有必要的文字?jǐn)⑹?，必須有公式書寫等，按老師要求?xùn)練，做到不丟冤枉分。
化學(xué)：一知識(shí)點(diǎn)要求提高
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)教研組長(zhǎng)高級(jí)教師程海洪
【變化】
與去年相比，穩(wěn)中有變，繼承了注重基礎(chǔ)，突出對(duì)核心、主干知識(shí)的考查要求的特點(diǎn)。更加突出對(duì)化學(xué)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，試題要更貼近生活，對(duì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究能力的考查更加重視。
命題原則的變化，第一點(diǎn)中增加了：關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的形成，重視初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接。第二點(diǎn)中增加了：在命題時(shí)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)科本質(zhì)，貼近生活、貼近社會(huì)、凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。
有一處知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知維度發(fā)生變化，1-20號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，由識(shí)記提高到簡(jiǎn)單應(yīng)用。
考試說(shuō)明的例題中，例2、例5、例6都換了，例2考查的是主干知識(shí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣，但要求學(xué)生能從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面分析探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程。例5考查微觀概念及結(jié)構(gòu)示意圖，要求從宏觀及微觀的角度理解微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)之間的關(guān)系。例6是實(shí)驗(yàn)探究題，要求學(xué)生弄清實(shí)驗(yàn)的原理、方法、操作、裝置的特點(diǎn)及注意事項(xiàng);其次，要注意裝置的相互影響、反應(yīng)藥品用量及對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的影響。
【建議】
1、抓重點(diǎn)及考點(diǎn)。緊扣教材、夯實(shí)基礎(chǔ)，作好單元復(fù)習(xí)，理清頭腦中的知識(shí)體系。
2、做一定量的習(xí)題，但宜精不宜多，選自已薄弱環(huán)節(jié)的典型題，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。老師也要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以不同的方式呈現(xiàn)，以加深對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵與外延的準(zhǔn)確理解。
3、各類型試題的一般解題思路與技巧，要做到心中有數(shù)。特別要注重推斷題及實(shí)驗(yàn)探究題。
4、對(duì)元月調(diào)考試題提供的信息要認(rèn)識(shí)理解，對(duì)考試說(shuō)明中的變化點(diǎn)，要熟讀精思明確其意。對(duì)自己考試中的錯(cuò)題要建立錯(cuò)題集，經(jīng)常翻看，弄清錯(cuò)誤原因，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，提高解題能力。
5、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，對(duì)題干中的關(guān)鍵字要給予標(biāo)注。另外，要學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角看生活及關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
道德與法治
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校思品教研組長(zhǎng)、一級(jí)教師賀俊臣
【變化】
雖然今年道德與法治中考學(xué)業(yè)考試仍沿襲去年思想品德開卷筆答形式、試題為四選一的單項(xiàng)選擇題，滿分40分，但與去年思想品德相比，今年考查內(nèi)容全新改版為涉及七、八、九年級(jí)上、下冊(cè)共46課的要點(diǎn)46個(gè)。由于今年是武漢市第一年道德與法治中考學(xué)業(yè)考試，面臨著更多新考點(diǎn)、新提法，理論性較強(qiáng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是巨大挑戰(zhàn)。
【建議】
考生要熟悉、理解主干知識(shí)，提升道法學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)閱讀理解能力、審題能力，尤其是能結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意靈活理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。
要有機(jī)整合七、八、九年級(jí)道德、心理健康、法律和國(guó)情等學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建以點(diǎn)帶線，以線帶面的知識(shí)鏈，還要多關(guān)注十九大、兩會(huì)、國(guó)家重大成就等時(shí)政熱點(diǎn)，尤其是武漢本土的宣傳社會(huì)正能量的新聞報(bào)道，多關(guān)注武漢發(fā)展。學(xué)習(xí)生活中重視運(yùn)用知識(shí)來(lái)感受、解釋、理解社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)，樹立以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的價(jià)值觀，全面提升思想道德素質(zhì)與修養(yǎng)。
如語(yǔ)文首次提出考查“邏輯思維”;數(shù)學(xué)減少了容易題，增加了中檔題的題量;英語(yǔ)聽力題量分布有所變化;物理增加了三道例題;化學(xué)提高了一知識(shí)點(diǎn)要求。由于啟用了“部編本”教材《道德中央稿庫(kù)與法治》，今年，武漢考生首次迎來(lái)道德與法治科目的考試，往年的思想與品德考試退出歷史舞臺(tái)。
語(yǔ)文：首提注重邏輯思維
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師陳霞
【變化】
強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，由靜態(tài)死記硬背的考查轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)靈活運(yùn)用的考查，在“古代詩(shī)文閱讀”這一考試內(nèi)容中，新增了“表達(dá)應(yīng)用”這個(gè)能力層級(jí)，具體要求一是合理運(yùn)用所積累的文言知識(shí);二是靈活運(yùn)用所積累的詩(shī)文名句。與之對(duì)應(yīng)的題型示例見(jiàn)(《考試說(shuō)明》31-32頁(yè))例4和例5。
其次，注重邏輯思維的建立，由感性敘說(shuō)到理性哲思。在“口語(yǔ)交際”的考查形式中，“表達(dá)應(yīng)用”能力層級(jí)中要求學(xué)生具有“交際過(guò)程中的參與意識(shí)、情感態(tài)度和邏輯思維”，口語(yǔ)交際中的“邏輯思維”一說(shuō)，是今年首次提出。在“綜合性學(xué)習(xí)”的考查內(nèi)容的“探究”能力層級(jí)的第二條中提出“對(duì)探究對(duì)象進(jìn)行分析并得出合乎邏輯的結(jié)論”，“合乎邏輯”的要求也是今年首次提出。
綜上所述，武漢市的中考語(yǔ)文卷的命題越來(lái)越強(qiáng)化考查學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，正確理解和把握閱讀材料，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，弱化對(duì)靜態(tài)知識(shí)的考查，對(duì)于閱讀量大求知欲強(qiáng)的學(xué)生來(lái)講是重大利好，對(duì)一線語(yǔ)文老師的教學(xué)能力提出了更高的要求。
【建議】
“古代詩(shī)文閱讀”這一板塊，老師們要扎扎實(shí)實(shí)的上好課，切不可因?yàn)樵{(diào)不考就一帶而過(guò)，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是浮躁、急功近利的短視行為?！办`活運(yùn)用”的要求不僅僅限于“古詩(shī)文閱讀”，整張?jiān)嚲淼拈喿x能力點(diǎn)都應(yīng)腳踏實(shí)地訓(xùn)練到位：句與句的邏輯，段與段的關(guān)聯(lián)，事與理的聯(lián)系，都應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)到位。
“邏輯思維”的訓(xùn)練是貫穿整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)練，“口語(yǔ)交際”“綜合性學(xué)習(xí)”中落實(shí)對(duì)這一能力點(diǎn)的考察，在平時(shí)交流過(guò)程中一定要注意在具體情景中傾聽、思考、應(yīng)對(duì)，對(duì)于探究的對(duì)象要進(jìn)行分析研究再得出自己的觀點(diǎn)。反對(duì)題海戰(zhàn)，后期的閱讀寫作訓(xùn)練力求精準(zhǔn)，評(píng)價(jià)到位，強(qiáng)調(diào)提高課堂效率，一課一得。幫助學(xué)生積累一定量的熱點(diǎn)素材，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析整理，恰當(dāng)運(yùn)用，靈活運(yùn)用。
數(shù)學(xué)：減少基礎(chǔ)題增加中檔題
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師陳鳳蘭
【變化】
綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域在試題中所占比重與去年一致。知識(shí)目標(biāo)要求與去年一致，但是容易題，中檔題和難題的比由原來(lái)的7:2:1變?yōu)?:3:1,顯然減少了容易題，增加了中檔題的題量。
題型示例在去年的基礎(chǔ)上作了比較大的調(diào)整，尤其是選擇題，概括為第一類是題目變了，但是考查的目標(biāo)沒(méi)有變，例如選擇題中的例12例13例14;第二類是由原來(lái)的單一考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查;第三把選擇題中三角形為背景的題刪掉，換成了一個(gè)考查與圓相關(guān)的計(jì)算，在填空題中增加了一個(gè)考查圖形與幾何中線段長(zhǎng)度的計(jì)算;第四，變化或增加的題型示例都有一定的綜合性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。尤其是解答題中例17考查了初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容和重要的數(shù)學(xué)思想方法，難度大。另外，刪掉了選擇題中兩個(gè)傳統(tǒng)的容易題，二次根式的意義和科學(xué)記數(shù)法，取而代之的是利用平方根、立方根定義計(jì)算求值及運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法比較實(shí)數(shù)的大小或正負(fù)。
【建議】
復(fù)習(xí)時(shí)，建議考生注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本圖形和基本方法的訓(xùn)練及基本能力的培養(yǎng)，尤其是第一輪復(fù)習(xí)要回歸教材，引導(dǎo)學(xué)生梳理三年來(lái)所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，特別是有一定綜合性的中檔題，不建議花大量時(shí)間做偏題怪題難題，也不要刻意圍繞往年中考題做點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的訓(xùn)練。
英語(yǔ)：聽力題量分布變化
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、一級(jí)教師張小琴
【變化】
2019年英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的難度系數(shù)仍為0.65左右，在此基礎(chǔ)上聽力測(cè)試部分的第一節(jié)和第二節(jié)的題量有微調(diào)，考試內(nèi)容仍然是情景反應(yīng)和日常對(duì)話的理解和應(yīng)用，注重學(xué)生基本聽力能力的測(cè)試，對(duì)大對(duì)話和獨(dú)白理解這兩個(gè)版塊的信息量略有增加，信息理解和處理的難度略有加大?！犊荚囋~匯表》在2018年版的基礎(chǔ)上也進(jìn)行了適當(dāng)微調(diào)，增加了少量黑體詞匯，并對(duì)黑體詞匯給出了例句，同時(shí)對(duì)少量的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了辨析，幫助學(xué)生理解和掌握，詞匯總量不變。閱讀理解所選材料會(huì)涉及西方文化、習(xí)俗及價(jià)值觀等英語(yǔ)素養(yǎng)內(nèi)容，設(shè)題形式不變。A篇仍采用應(yīng)用文體裁，以圖文并茂的生活廣告形式呈現(xiàn)，B篇和C篇多以記敘文體裁出現(xiàn)。詞與短語(yǔ)填空題的考點(diǎn)仍以課本內(nèi)容為主。書面表達(dá)題一般以文字信息形式出現(xiàn)，要求學(xué)生重新整合信息，組成一篇信息完整的短文，會(huì)考查學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)信息的能力。如果是應(yīng)用文體裁，所要求的格式會(huì)在試卷上呈現(xiàn)。
【建議】
在接下來(lái)的備考時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該緊跟老師的步伐保證每一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，將《詞匯表》中的單詞、短語(yǔ)熟記于心，重點(diǎn)突破黑體詞匯及例句，關(guān)注一詞多義和詞類活用。建議堅(jiān)持每天15分鐘聽力訓(xùn)練，每周完成兩套英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練題;保證每天精練兩至三篇經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)篇，在品味文章的過(guò)程中，與作者共情共鳴，深度理解、賞析文章，既能提升應(yīng)試技巧，又能積累大量詞匯;認(rèn)真分析元調(diào)及后續(xù)的四調(diào)英語(yǔ)試卷，找出錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，對(duì)同類型考點(diǎn)的試題反復(fù)練習(xí)，觸類旁通，做到心中有考點(diǎn);在準(zhǔn)確了解自我學(xué)情后復(fù)習(xí)時(shí)力求精準(zhǔn)練習(xí)，分類突破，不重復(fù)、不機(jī)械做題，省時(shí)高效，在夯實(shí)核心知識(shí)點(diǎn)的前提下，重點(diǎn)突破閱讀理解填詞這樣的難題。
物理：增加了三道例題
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師程傳文
【變化】
變化的是在“五題型示例”中增加了三道例題，第一是例14，涉及電能表的使用等家庭電路知識(shí)，此題在中考題中多次出現(xiàn)，今年又以選擇題形式出現(xiàn)在元調(diào)的第17題中，錯(cuò)誤率僅次于元調(diào)試卷中的第13題，學(xué)生非常熟悉可每次都有所變化，難度系數(shù)0.34說(shuō)明學(xué)生還是中招了;第二是例16為探究物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)，屬于熱學(xué)中涉及物態(tài)變化、內(nèi)能等知識(shí);第三是例21為力學(xué)綜合題，實(shí)際就是2017年中考后的壓軸題，難度系數(shù)0.28屬于增大區(qū)分度的“爬坡題”。
【建議】
立足課本，老生常談的話題，容易停留在口頭上，但實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在試題中，其插圖、題目藍(lán)本大部分都來(lái)自課本。如元調(diào)中的第27題第一問(wèn)(來(lái)自課本)擊倒的學(xué)生比例驚人;對(duì)重點(diǎn)題進(jìn)行變式研究，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)和高頻題進(jìn)行各種變式研究，會(huì)有舉一反三、提高復(fù)習(xí)效率、減負(fù)的作用。重視專題訓(xùn)練，如中考題第20題一般為電學(xué)較復(fù)雜的電路計(jì)算，必須專項(xiàng)練習(xí)過(guò)關(guān);復(fù)習(xí)錯(cuò)題是重點(diǎn)，這是復(fù)習(xí)的實(shí)質(zhì)，也是多年來(lái)中考高分同學(xué)的共同經(jīng)驗(yàn);注意答題的規(guī)范訓(xùn)練，答題格式、作圖等要規(guī)范，物理語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫工整，計(jì)算題有必要的文字?jǐn)⑹?，必須有公式書寫等，按老師要求?xùn)練，做到不丟冤枉分。
化學(xué)：一知識(shí)點(diǎn)要求提高
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)教研組長(zhǎng)高級(jí)教師程海洪
【變化】
與去年相比，穩(wěn)中有變，繼承了注重基礎(chǔ)，突出對(duì)核心、主干知識(shí)的考查要求的特點(diǎn)。更加突出對(duì)化學(xué)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，試題要更貼近生活，對(duì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究能力的考查更加重視。
命題原則的變化，第一點(diǎn)中增加了：關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的形成，重視初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接。第二點(diǎn)中增加了：在命題時(shí)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)科本質(zhì)，貼近生活、貼近社會(huì)、凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。
有一處知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知維度發(fā)生變化，1-20號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，由識(shí)記提高到簡(jiǎn)單應(yīng)用。
考試說(shuō)明的例題中，例2、例5、例6都換了，例2考查的是主干知識(shí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣，但要求學(xué)生能從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面分析探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程。例5考查微觀概念及結(jié)構(gòu)示意圖，要求從宏觀及微觀的角度理解微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)之間的關(guān)系。例6是實(shí)驗(yàn)探究題，要求學(xué)生弄清實(shí)驗(yàn)的原理、方法、操作、裝置的特點(diǎn)及注意事項(xiàng);其次，要注意裝置的相互影響、反應(yīng)藥品用量及對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的影響。
【建議】
1、抓重點(diǎn)及考點(diǎn)。緊扣教材、夯實(shí)基礎(chǔ)，作好單元復(fù)習(xí)，理清頭腦中的知識(shí)體系。
2、做一定量的習(xí)題，但宜精不宜多，選自已薄弱環(huán)節(jié)的典型題，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。老師也要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以不同的方式呈現(xiàn)，以加深對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵與外延的準(zhǔn)確理解。
3、各類型試題的一般解題思路與技巧，要做到心中有數(shù)。特別要注重推斷題及實(shí)驗(yàn)探究題。
4、對(duì)元月調(diào)考試題提供的信息要認(rèn)識(shí)理解，對(duì)考試說(shuō)明中的變化點(diǎn)，要熟讀精思明確其意。對(duì)自己考試中的錯(cuò)題要建立錯(cuò)題集，經(jīng)常翻看，弄清錯(cuò)誤原因，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，提高解題能力。
5、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，對(duì)題干中的關(guān)鍵字要給予標(biāo)注。另外，要學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角看生活及關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
道德與法治
武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校思品教研組長(zhǎng)、一級(jí)教師賀俊臣
【變化】
雖然今年道德與法治中考學(xué)業(yè)考試仍沿襲去年思想品德開卷筆答形式、試題為四選一的單項(xiàng)選擇題，滿分40分，但與去年思想品德相比，今年考查內(nèi)容全新改版為涉及七、八、九年級(jí)上、下冊(cè)共46課的要點(diǎn)46個(gè)。由于今年是武漢市第一年道德與法治中考學(xué)業(yè)考試，面臨著更多新考點(diǎn)、新提法，理論性較強(qiáng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是巨大挑戰(zhàn)。
【建議】
考生要熟悉、理解主干知識(shí)，提升道法學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)閱讀理解能力、審題能力，尤其是能結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意靈活理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。
要有機(jī)整合七、八、九年級(jí)道德、心理健康、法律和國(guó)情等學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建以點(diǎn)帶線，以線帶面的知識(shí)鏈，還要多關(guān)注十九大、兩會(huì)、國(guó)家重大成就等時(shí)政熱點(diǎn)，尤其是武漢本土的宣傳社會(huì)正能量的新聞報(bào)道，多關(guān)注武漢發(fā)展。學(xué)習(xí)生活中重視運(yùn)用知識(shí)來(lái)感受、解釋、理解社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)，樹立以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的價(jià)值觀，全面提升思想道德素質(zhì)與修養(yǎng)。