咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。以下“《穿越時(shí)鐘的孩子》讀后感400字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【第1篇】
寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園小說(shuō)，名叫《穿越時(shí)鐘的孩子》，非常有趣，而且有著深刻的意義。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：三個(gè)不愿意學(xué)習(xí)，只想著打電腦玩游戲的男孩子，有一天突然被一座大鐘卷入了奇妙的"時(shí)間世界"里。男孩們選擇進(jìn)入"孩子們的世界"，他們?cè)诶锩姹M情地玩耍：宇宙飛船、蝙蝠自行車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、滑翔機(jī)等等，忘了領(lǐng)路老爺爺善意的提醒。三個(gè)男孩子餓了就吃一點(diǎn)方便面、漢堡、披薩——都是一些垃圾食品，因?yàn)槟抢锔揪蜎](méi)有米飯?？墒遣痪茫麄冇X(jué)得吸引他們的游戲變得枯燥無(wú)味，他們都想回家了，想回到以往的生活中去。在領(lǐng)路爺爺?shù)膸椭拢⒆觽冑M(fèi)盡周折終于回到了現(xiàn)實(shí)的生活中。三個(gè)男孩了意識(shí)到了時(shí)間的重要性，決定制訂一張時(shí)間計(jì)劃表，每天按時(shí)作業(yè)、休息和玩耍。
讀完的整本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：時(shí)間是寶貴的，是用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，擁有時(shí)間的人就是時(shí)間的主人。只有主人才能決定怎樣使用自己的時(shí)間，我們就是時(shí)間的主人，同學(xué)們，讓我們一起好好珍惜今天的時(shí)間吧！
【第2篇】
在寒假里我讀了一本難忘的書(shū)，就是《穿越時(shí)鐘的孩子》。這本書(shū)講述了三個(gè)孩子建浩、志勛、民宇被一陣旋風(fēng)卷入奇妙的"時(shí)間世界"里，他們?cè)诶锩姹M情地玩耍，忘了領(lǐng)路人老爺爺善意的提醒。不久，又起勁又好玩的游戲變得枯燥無(wú)味，他們都想家了。但必須先償還花掉的時(shí)間。他們經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦才回到了家，變成了三個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
這本書(shū)就是教我們要珍惜時(shí)間，控制好時(shí)間，成為時(shí)間的小主人。要是不好好珍惜時(shí)間，就如句詩(shī)所說(shuō)"少壯不努力，老大徒傷悲"。猶如有些小孩子玩游戲忘了時(shí)間，把學(xué)習(xí)的時(shí)光白白浪費(fèi)了；一些小孩子從年少就只知道玩，不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才后悔起來(lái)。
但凡有所成就的人，必是珍惜時(shí)間的。比如司馬光，制作了"警枕"，廢寢忘食勤奮讀書(shū)。雖然現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步了，但也要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
有人覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，有人覺(jué)得時(shí)間很短，因?yàn)楣芾砗脮r(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的，珍惜時(shí)間吧！我的座右銘是：珍惜時(shí)間，讓每一秒都被歷史光榮地記載著。
【第3篇】
寒假里，我讀了《穿越時(shí)鐘的孩子》一書(shū)。這本書(shū)讓我感觸頗深，也讓我受益匪淺。
書(shū)中的建浩、志勛、民宇三個(gè)人覺(jué)得一天24小時(shí)的時(shí)間真的不夠用，除了在學(xué)校的上課時(shí)間外，還要上補(bǔ)習(xí)班，玩的時(shí)間太少了，幾乎沒(méi)有了。后來(lái)他們被一陣旋風(fēng)卷入了時(shí)間世界，他們盡情地玩，玩了很久，覺(jué)得枯燥無(wú)味，他們都想回家了?？伤麄冇玫舻臅r(shí)間卻怎么樣也還不掉。他們努力地償還時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)很難，后在領(lǐng)路人老爺爺?shù)膸椭?，他們終于回去了。
看完這本書(shū)，我不由得想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我和書(shū)中的三個(gè)小伙伴一樣，總以為時(shí)間太少，做作業(yè)用去了太多的時(shí)間，想玩卻沒(méi)有時(shí)間了。其實(shí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很公平，當(dāng)別的同學(xué)做好了功課在開(kāi)心玩耍的時(shí)候，我卻因?yàn)閷?xiě)字速度慢，還在“奮筆疾書(shū)”。作者在書(shū)中寫(xiě)道：操縱時(shí)間的人，就是我們自己。我不禁感悟到，我加快一點(diǎn)寫(xiě)字的速度，慢慢改掉動(dòng)作慢的不良習(xí)慣，我的時(shí)間不就和那些優(yōu)秀的學(xué)生一樣夠用了。除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)有多余的時(shí)間可以看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、游戲。時(shí)間就是生命，要延長(zhǎng)自己的生命就必須珍惜時(shí)間。
在新學(xué)期里，我也要和書(shū)中三個(gè)小伙伴們一樣制定合理的生活計(jì)劃表，不讓時(shí)間隨意流逝。
【第1篇】
寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園小說(shuō)，名叫《穿越時(shí)鐘的孩子》，非常有趣，而且有著深刻的意義。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：三個(gè)不愿意學(xué)習(xí)，只想著打電腦玩游戲的男孩子，有一天突然被一座大鐘卷入了奇妙的"時(shí)間世界"里。男孩們選擇進(jìn)入"孩子們的世界"，他們?cè)诶锩姹M情地玩耍：宇宙飛船、蝙蝠自行車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、滑翔機(jī)等等，忘了領(lǐng)路老爺爺善意的提醒。三個(gè)男孩子餓了就吃一點(diǎn)方便面、漢堡、披薩——都是一些垃圾食品，因?yàn)槟抢锔揪蜎](méi)有米飯?？墒遣痪茫麄冇X(jué)得吸引他們的游戲變得枯燥無(wú)味，他們都想回家了，想回到以往的生活中去。在領(lǐng)路爺爺?shù)膸椭拢⒆觽冑M(fèi)盡周折終于回到了現(xiàn)實(shí)的生活中。三個(gè)男孩了意識(shí)到了時(shí)間的重要性，決定制訂一張時(shí)間計(jì)劃表，每天按時(shí)作業(yè)、休息和玩耍。
讀完的整本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：時(shí)間是寶貴的，是用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，擁有時(shí)間的人就是時(shí)間的主人。只有主人才能決定怎樣使用自己的時(shí)間，我們就是時(shí)間的主人，同學(xué)們，讓我們一起好好珍惜今天的時(shí)間吧！
【第2篇】
在寒假里我讀了一本難忘的書(shū)，就是《穿越時(shí)鐘的孩子》。這本書(shū)講述了三個(gè)孩子建浩、志勛、民宇被一陣旋風(fēng)卷入奇妙的"時(shí)間世界"里，他們?cè)诶锩姹M情地玩耍，忘了領(lǐng)路人老爺爺善意的提醒。不久，又起勁又好玩的游戲變得枯燥無(wú)味，他們都想家了。但必須先償還花掉的時(shí)間。他們經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦才回到了家，變成了三個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
這本書(shū)就是教我們要珍惜時(shí)間，控制好時(shí)間，成為時(shí)間的小主人。要是不好好珍惜時(shí)間，就如句詩(shī)所說(shuō)"少壯不努力，老大徒傷悲"。猶如有些小孩子玩游戲忘了時(shí)間，把學(xué)習(xí)的時(shí)光白白浪費(fèi)了；一些小孩子從年少就只知道玩，不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才后悔起來(lái)。
但凡有所成就的人，必是珍惜時(shí)間的。比如司馬光，制作了"警枕"，廢寢忘食勤奮讀書(shū)。雖然現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步了，但也要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
有人覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，有人覺(jué)得時(shí)間很短，因?yàn)楣芾砗脮r(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的，珍惜時(shí)間吧！我的座右銘是：珍惜時(shí)間，讓每一秒都被歷史光榮地記載著。
【第3篇】
寒假里，我讀了《穿越時(shí)鐘的孩子》一書(shū)。這本書(shū)讓我感觸頗深，也讓我受益匪淺。
書(shū)中的建浩、志勛、民宇三個(gè)人覺(jué)得一天24小時(shí)的時(shí)間真的不夠用，除了在學(xué)校的上課時(shí)間外，還要上補(bǔ)習(xí)班，玩的時(shí)間太少了，幾乎沒(méi)有了。后來(lái)他們被一陣旋風(fēng)卷入了時(shí)間世界，他們盡情地玩，玩了很久，覺(jué)得枯燥無(wú)味，他們都想回家了?？伤麄冇玫舻臅r(shí)間卻怎么樣也還不掉。他們努力地償還時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)很難，后在領(lǐng)路人老爺爺?shù)膸椭?，他們終于回去了。
看完這本書(shū)，我不由得想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我和書(shū)中的三個(gè)小伙伴一樣，總以為時(shí)間太少，做作業(yè)用去了太多的時(shí)間，想玩卻沒(méi)有時(shí)間了。其實(shí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很公平，當(dāng)別的同學(xué)做好了功課在開(kāi)心玩耍的時(shí)候，我卻因?yàn)閷?xiě)字速度慢，還在“奮筆疾書(shū)”。作者在書(shū)中寫(xiě)道：操縱時(shí)間的人，就是我們自己。我不禁感悟到，我加快一點(diǎn)寫(xiě)字的速度，慢慢改掉動(dòng)作慢的不良習(xí)慣，我的時(shí)間不就和那些優(yōu)秀的學(xué)生一樣夠用了。除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)有多余的時(shí)間可以看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、游戲。時(shí)間就是生命，要延長(zhǎng)自己的生命就必須珍惜時(shí)間。
在新學(xué)期里，我也要和書(shū)中三個(gè)小伙伴們一樣制定合理的生活計(jì)劃表，不讓時(shí)間隨意流逝。