多給孩子講故事，可以培養(yǎng)孩子的想象力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊(yùn)含的積極向上的正能量，會(huì)教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格。下面是整理分享的善于思考的名人故事大全，歡迎閱讀與借鑒。
【愛因斯坦善于思考】
愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好，但是他非常善于動(dòng)腦筋，經(jīng)常會(huì)想到一些別人不容易想到的東西。
有手工課上，老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時(shí)候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰，不想動(dòng)手，于是走過去問愛因斯坦為什么不疊紙盒。愛因斯坦抬了抬頭，問道：“老師，您知道一張紙的厚度嗎？”老師說：“這個(gè)很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎？”愛因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測量了一下，然后計(jì)算得出一張紙的厚度是0.08毫米。
老師這時(shí)候想出一個(gè)問題，便問大家：“同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對(duì)折30次后，應(yīng)該是多高??？”聽到老師的問題，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來?！按蟾庞?0米多高吧?！庇械耐瑢W(xué)回答道。老師說：“太少了?！薄澳菓?yīng)該有10層樓那么高吧?！庇钟械耐瑢W(xué)補(bǔ)充道。沒想到老師還是在搖頭。到底有多高呢？只見小愛因斯坦站起來說：“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高?！彼麆傉f完，就招來同學(xué)們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢？薄薄的一張紙對(duì)折了30次就會(huì)比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在吹牛。
這個(gè)時(shí)候，只有老師沒有笑，因?yàn)樗呀?jīng)開始注意到這個(gè)小愛因斯坦了?！皭垡蛩固沟幕卮鹗钦_的?！崩蠋煹囊痪湓挵言谧耐瑢W(xué)們都震驚了?！皶?huì)有那么高嗎？”同學(xué)們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了一支粉筆開始了他對(duì)一張紙對(duì)折30次后的厚度的計(jì)算。只見他在黑板上寫下一個(gè)算式。結(jié)果，一張0.08毫米厚的紙對(duì)折30次后，竟高達(dá)85899米，確實(shí)要比世界上任何一座高山都要高！
【伽利略坦善于思考】
300多年前的一天，伽利略到比薩大教堂做禮拜。懸掛在教堂半空的一盞吊燈被門洞里刮來的風(fēng)吹得來回?cái)[動(dòng)。
這引起了他的注意，“奇怪，怎么每次擺動(dòng)的時(shí)間都相同呢?”伽利略發(fā)出這樣的疑問。為了確切地肯定每次擺動(dòng)的時(shí)間相同，當(dāng)時(shí)在學(xué)醫(yī)的他忽然想到用自己的脈搏測試?！扒д嫒f確!”伽利略為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚喜。接著他又想：“吊燈要是大小不一樣。擺的時(shí)間會(huì)有什么不同?掛吊燈的繩子要是有長有短又會(huì)怎樣呢?”回到家，伽利略做起了實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的快慢與物體的重量無關(guān)，當(dāng)線長時(shí)擺動(dòng)慢，當(dāng)線短時(shí)擺動(dòng)快。后來人們根據(jù)伽利略的發(fā)現(xiàn)，制成了時(shí)鐘。
愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好，但是他非常善于動(dòng)腦筋，經(jīng)常會(huì)想到一些別人不容易想到的東西。
有手工課上，老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時(shí)候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰，不想動(dòng)手，于是走過去問愛因斯坦為什么不疊紙盒。愛因斯坦抬了抬頭，問道：“老師，您知道一張紙的厚度嗎？”老師說：“這個(gè)很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎？”愛因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測量了一下，然后計(jì)算得出一張紙的厚度是0.08毫米。
老師這時(shí)候想出一個(gè)問題，便問大家：“同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對(duì)折30次后，應(yīng)該是多高??？”聽到老師的問題，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來?！按蟾庞?0米多高吧?！庇械耐瑢W(xué)回答道。老師說：“太少了?！薄澳菓?yīng)該有10層樓那么高吧?！庇钟械耐瑢W(xué)補(bǔ)充道。沒想到老師還是在搖頭。到底有多高呢？只見小愛因斯坦站起來說：“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高?！彼麆傉f完，就招來同學(xué)們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢？薄薄的一張紙對(duì)折了30次就會(huì)比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在吹牛。
這個(gè)時(shí)候，只有老師沒有笑，因?yàn)樗呀?jīng)開始注意到這個(gè)小愛因斯坦了?！皭垡蛩固沟幕卮鹗钦_的?！崩蠋煹囊痪湓挵言谧耐瑢W(xué)們都震驚了?！皶?huì)有那么高嗎？”同學(xué)們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了一支粉筆開始了他對(duì)一張紙對(duì)折30次后的厚度的計(jì)算。只見他在黑板上寫下一個(gè)算式。結(jié)果，一張0.08毫米厚的紙對(duì)折30次后，竟高達(dá)85899米，確實(shí)要比世界上任何一座高山都要高！
300多年前的一天，伽利略到比薩大教堂做禮拜。懸掛在教堂半空的一盞吊燈被門洞里刮來的風(fēng)吹得來回?cái)[動(dòng)。
這引起了他的注意，“奇怪，怎么每次擺動(dòng)的時(shí)間都相同呢?”伽利略發(fā)出這樣的疑問。為了確切地肯定每次擺動(dòng)的時(shí)間相同，當(dāng)時(shí)在學(xué)醫(yī)的他忽然想到用自己的脈搏測試?！扒д嫒f確!”伽利略為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚喜。接著他又想：“吊燈要是大小不一樣。擺的時(shí)間會(huì)有什么不同?掛吊燈的繩子要是有長有短又會(huì)怎樣呢?”回到家，伽利略做起了實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的快慢與物體的重量無關(guān)，當(dāng)線長時(shí)擺動(dòng)慢，當(dāng)線短時(shí)擺動(dòng)快。后來人們根據(jù)伽利略的發(fā)現(xiàn)，制成了時(shí)鐘。