美國(guó)留學(xué)真的是一件非常讓人揪心的事情，有很多學(xué)生和家長(zhǎng)都是急急匆匆，也是不知道如何去操作，真的能去國(guó)外讀書(shū)對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)真的太重要了，那么如果簽證被拒有哪些錯(cuò)誤呢？今天為大家做具體的介紹。
1.學(xué)校選擇不合適
招生官們并不期望學(xué)生有具體的職業(yè)和學(xué)術(shù)規(guī)劃，但是他們希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到大學(xué)的課程及任務(wù)，并且對(duì)于學(xué)校能夠如何幫助他們完成自己的目標(biāo)有著清晰的認(rèn)知。
這也就意味著學(xué)生需要在申請(qǐng)前了解清楚學(xué)校是否能夠提供其所需要的教育。同時(shí)學(xué)生也需要思考他們能為學(xué)校帶來(lái)什么。
伊利諾伊衛(wèi)斯理的招生官Hughes說(shuō)道：“如果我們有一個(gè)學(xué)生在他的文書(shū)中寫(xiě)到非常想進(jìn)入一所大規(guī)模學(xué)校學(xué)習(xí)或者想主修一門(mén)我們未必提供的專業(yè)，我們會(huì)和學(xué)生取得聯(lián)系并告知實(shí)情?！币?yàn)橐晾Z伊衛(wèi)斯理只有不到2000名的本科生。
2.申請(qǐng)人未達(dá)到所要求的學(xué)術(shù)門(mén)檻
專家說(shuō)，學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的課程類型及其所獲成績(jī)是衡量學(xué)生未來(lái)在大學(xué)表現(xiàn)的佳指標(biāo)。大多數(shù)院校會(huì)通過(guò)學(xué)生申請(qǐng)的各個(gè)方面決定錄取結(jié)果，而不僅僅是成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，招生官們想知道的是學(xué)生有足夠的基礎(chǔ)來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)在學(xué)校中遇到的有挑戰(zhàn)性的課程。
據(jù)伊利諾伊衛(wèi)斯理大學(xué)（Illinois Wesleyan University）負(fù)責(zé)招生和市場(chǎng)的副主席說(shuō)：“我們有低限制，如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這些類別中所要求的數(shù)量，那一定不會(huì)被錄取?！?BR> 3.學(xué)生行為上的不良記錄
“很多院校都非常關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)，以及學(xué)生是否有被停課等類似經(jīng)歷，這些都將會(huì)影響到申請(qǐng)結(jié)果?！盢ixon Boyd說(shuō)。
被停課并不是被拒的必然理由。違規(guī)攜帶手機(jī)或遲到不會(huì)和打架或擾亂課堂秩序的行為產(chǎn)生同樣的影響。如果有被停課記錄的學(xué)生可以在其申請(qǐng)中進(jìn)行相關(guān)解釋。
4.申請(qǐng)材料不完整
缺少標(biāo)化成績(jī)、推薦信以及其他申請(qǐng)材料將會(huì)延緩學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的審查進(jìn)度。學(xué)校很可能要求學(xué)生在截止日期前遞交申請(qǐng)缺少的文件，但是好還是自己先進(jìn)行復(fù)檢，確保滿足學(xué)校的要求。
明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校（University of Minnesota-Twin Cities）的招生執(zhí)行主任Heidi Meyer表示：“提前做好功課了解各個(gè)院校的錄取要求以及截止日期，因?yàn)檫@些是能夠確保你的材料被遞交、審驗(yàn)的簡(jiǎn)單的方法?！?BR> 5.過(guò)多的錯(cuò)誤
別在申請(qǐng)Hampton的時(shí)候錯(cuò)寫(xiě)成了Howard University。
專家們說(shuō)，招生官們可以忽略一個(gè)小錯(cuò)誤，但遞交一份充滿錯(cuò)別字和各種錯(cuò)誤的申請(qǐng)會(huì)讓他們感覺(jué)申請(qǐng)人并不重視他們的學(xué)校，或者申請(qǐng)人沒(méi)有足夠的寫(xiě)作能力去順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
漢普頓大學(xué)（Hampton University）招生主任Angela Nixon Boyd表示：“學(xué)生在遞交申請(qǐng)之前好確保有兩三個(gè)人檢查過(guò)材料。”
6.申請(qǐng)人數(shù)遠(yuǎn)大于錄取人數(shù)
“我們所面臨的問(wèn)題是我們有遠(yuǎn)超于錄取數(shù)量的有資質(zhì)、有才華、有趣的申請(qǐng)人?！边_(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College）招生財(cái)務(wù)主任Lee Coffin說(shuō)，“達(dá)特茅斯在2016年僅僅接受了2萬(wàn)多份申請(qǐng)中的10%?！?BR> 他說(shuō)：“我們希望那些想要和我們一起努力建設(shè)社區(qū)的人們構(gòu)成我們的班級(jí)?！睂W(xué)校需要的是每年不同的變化創(chuàng)新，從學(xué)術(shù)到多樣性或體育運(yùn)動(dòng)。
那些能夠清晰表達(dá)自己興趣、目標(biāo)和潛能的學(xué)生更有可能被錄取。
擴(kuò)展閱讀：
申請(qǐng)美國(guó)研究生需要哪些技巧？
決定經(jīng)過(guò)深思熟慮
很多學(xué)生還沒(méi)有學(xué)完專業(yè)課程一半，尤其是那些進(jìn)階課程和高級(jí)課程，就決定去哪所學(xué)校，其實(shí)這樣的決定意義是不大的。
只有當(dāng)你完成了所有課程后，你才能清楚地知道自己是否足夠喜歡某個(gè)領(lǐng)域，喜歡到可以把你全部的時(shí)間投入到這個(gè)領(lǐng)域的工作里，如果你很嚴(yán)肅地在考慮美國(guó)研究生院校的選擇，那么要在自己的專業(yè)領(lǐng)域做到非常努力，成績(jī)GPA一定要保持。因?yàn)榇蟛糠置绹?guó)的錄取率只有十分之一，所以他們相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)錄取那些GPA有短板的學(xué)生。
TOEFL分?jǐn)?shù)少80分
如果申請(qǐng)者的TOEFL成績(jī)低于80分，基本上是與美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)無(wú)緣的。當(dāng)然，大家在制定目標(biāo)的時(shí)候一定不要以為80分就萬(wàn)事大吉，基本上美國(guó)大學(xué)的門(mén)檻分?jǐn)?shù)是100分。
一份別出心裁的個(gè)人陳述
個(gè)人陳述應(yīng)該聚焦在進(jìn)美國(guó)入研究生院校后希望能夠進(jìn)入的一兩個(gè)項(xiàng)目，寫(xiě)出能夠勝任所追求項(xiàng)目的思考能力和學(xué)術(shù)背景。如果希望能夠順利進(jìn)入這個(gè)研究生項(xiàng)目，那么確定個(gè)人陳述是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不是對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顟B(tài)的個(gè)人沉思或者你有多愛(ài)這個(gè)項(xiàng)目的描述。
掌握多種技能
許多研究生項(xiàng)目期望申請(qǐng)者在本科階段結(jié)束的時(shí)候能夠擁有某種特定的技能。比如能夠用一種或多種外國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行閱讀，能夠熟練處理數(shù)據(jù)的能力，擁有某種科學(xué)研究的能力。
所以，申請(qǐng)人要提前了解到該領(lǐng)域需要什么，提前上一些相關(guān)課程，即使這并非學(xué)校強(qiáng)制要求，但為了能夠豐富相關(guān)技能為未來(lái)申校增加籌碼。
1.學(xué)校選擇不合適
招生官們并不期望學(xué)生有具體的職業(yè)和學(xué)術(shù)規(guī)劃，但是他們希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到大學(xué)的課程及任務(wù)，并且對(duì)于學(xué)校能夠如何幫助他們完成自己的目標(biāo)有著清晰的認(rèn)知。
這也就意味著學(xué)生需要在申請(qǐng)前了解清楚學(xué)校是否能夠提供其所需要的教育。同時(shí)學(xué)生也需要思考他們能為學(xué)校帶來(lái)什么。
伊利諾伊衛(wèi)斯理的招生官Hughes說(shuō)道：“如果我們有一個(gè)學(xué)生在他的文書(shū)中寫(xiě)到非常想進(jìn)入一所大規(guī)模學(xué)校學(xué)習(xí)或者想主修一門(mén)我們未必提供的專業(yè)，我們會(huì)和學(xué)生取得聯(lián)系并告知實(shí)情?！币?yàn)橐晾Z伊衛(wèi)斯理只有不到2000名的本科生。
2.申請(qǐng)人未達(dá)到所要求的學(xué)術(shù)門(mén)檻
專家說(shuō)，學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的課程類型及其所獲成績(jī)是衡量學(xué)生未來(lái)在大學(xué)表現(xiàn)的佳指標(biāo)。大多數(shù)院校會(huì)通過(guò)學(xué)生申請(qǐng)的各個(gè)方面決定錄取結(jié)果，而不僅僅是成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，招生官們想知道的是學(xué)生有足夠的基礎(chǔ)來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)在學(xué)校中遇到的有挑戰(zhàn)性的課程。
據(jù)伊利諾伊衛(wèi)斯理大學(xué)（Illinois Wesleyan University）負(fù)責(zé)招生和市場(chǎng)的副主席說(shuō)：“我們有低限制，如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這些類別中所要求的數(shù)量，那一定不會(huì)被錄取?！?BR> 3.學(xué)生行為上的不良記錄
“很多院校都非常關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)，以及學(xué)生是否有被停課等類似經(jīng)歷，這些都將會(huì)影響到申請(qǐng)結(jié)果?！盢ixon Boyd說(shuō)。
被停課并不是被拒的必然理由。違規(guī)攜帶手機(jī)或遲到不會(huì)和打架或擾亂課堂秩序的行為產(chǎn)生同樣的影響。如果有被停課記錄的學(xué)生可以在其申請(qǐng)中進(jìn)行相關(guān)解釋。
4.申請(qǐng)材料不完整
缺少標(biāo)化成績(jī)、推薦信以及其他申請(qǐng)材料將會(huì)延緩學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的審查進(jìn)度。學(xué)校很可能要求學(xué)生在截止日期前遞交申請(qǐng)缺少的文件，但是好還是自己先進(jìn)行復(fù)檢，確保滿足學(xué)校的要求。
明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校（University of Minnesota-Twin Cities）的招生執(zhí)行主任Heidi Meyer表示：“提前做好功課了解各個(gè)院校的錄取要求以及截止日期，因?yàn)檫@些是能夠確保你的材料被遞交、審驗(yàn)的簡(jiǎn)單的方法?！?BR> 5.過(guò)多的錯(cuò)誤
別在申請(qǐng)Hampton的時(shí)候錯(cuò)寫(xiě)成了Howard University。
專家們說(shuō)，招生官們可以忽略一個(gè)小錯(cuò)誤，但遞交一份充滿錯(cuò)別字和各種錯(cuò)誤的申請(qǐng)會(huì)讓他們感覺(jué)申請(qǐng)人并不重視他們的學(xué)校，或者申請(qǐng)人沒(méi)有足夠的寫(xiě)作能力去順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
漢普頓大學(xué)（Hampton University）招生主任Angela Nixon Boyd表示：“學(xué)生在遞交申請(qǐng)之前好確保有兩三個(gè)人檢查過(guò)材料。”
6.申請(qǐng)人數(shù)遠(yuǎn)大于錄取人數(shù)
“我們所面臨的問(wèn)題是我們有遠(yuǎn)超于錄取數(shù)量的有資質(zhì)、有才華、有趣的申請(qǐng)人?！边_(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College）招生財(cái)務(wù)主任Lee Coffin說(shuō)，“達(dá)特茅斯在2016年僅僅接受了2萬(wàn)多份申請(qǐng)中的10%?！?BR> 他說(shuō)：“我們希望那些想要和我們一起努力建設(shè)社區(qū)的人們構(gòu)成我們的班級(jí)?！睂W(xué)校需要的是每年不同的變化創(chuàng)新，從學(xué)術(shù)到多樣性或體育運(yùn)動(dòng)。
那些能夠清晰表達(dá)自己興趣、目標(biāo)和潛能的學(xué)生更有可能被錄取。
擴(kuò)展閱讀：
申請(qǐng)美國(guó)研究生需要哪些技巧？
決定經(jīng)過(guò)深思熟慮
很多學(xué)生還沒(méi)有學(xué)完專業(yè)課程一半，尤其是那些進(jìn)階課程和高級(jí)課程，就決定去哪所學(xué)校，其實(shí)這樣的決定意義是不大的。
只有當(dāng)你完成了所有課程后，你才能清楚地知道自己是否足夠喜歡某個(gè)領(lǐng)域，喜歡到可以把你全部的時(shí)間投入到這個(gè)領(lǐng)域的工作里，如果你很嚴(yán)肅地在考慮美國(guó)研究生院校的選擇，那么要在自己的專業(yè)領(lǐng)域做到非常努力，成績(jī)GPA一定要保持。因?yàn)榇蟛糠置绹?guó)的錄取率只有十分之一，所以他們相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)錄取那些GPA有短板的學(xué)生。
TOEFL分?jǐn)?shù)少80分
如果申請(qǐng)者的TOEFL成績(jī)低于80分，基本上是與美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)無(wú)緣的。當(dāng)然，大家在制定目標(biāo)的時(shí)候一定不要以為80分就萬(wàn)事大吉，基本上美國(guó)大學(xué)的門(mén)檻分?jǐn)?shù)是100分。
一份別出心裁的個(gè)人陳述
個(gè)人陳述應(yīng)該聚焦在進(jìn)美國(guó)入研究生院校后希望能夠進(jìn)入的一兩個(gè)項(xiàng)目，寫(xiě)出能夠勝任所追求項(xiàng)目的思考能力和學(xué)術(shù)背景。如果希望能夠順利進(jìn)入這個(gè)研究生項(xiàng)目，那么確定個(gè)人陳述是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不是對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顟B(tài)的個(gè)人沉思或者你有多愛(ài)這個(gè)項(xiàng)目的描述。
掌握多種技能
許多研究生項(xiàng)目期望申請(qǐng)者在本科階段結(jié)束的時(shí)候能夠擁有某種特定的技能。比如能夠用一種或多種外國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行閱讀，能夠熟練處理數(shù)據(jù)的能力，擁有某種科學(xué)研究的能力。
所以，申請(qǐng)人要提前了解到該領(lǐng)域需要什么，提前上一些相關(guān)課程，即使這并非學(xué)校強(qiáng)制要求，但為了能夠豐富相關(guān)技能為未來(lái)申校增加籌碼。