小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學一年級關于挨打的作文》，希望幫助到您。
【篇一】
今天媽媽讓我寫做業(yè)，我不寫，媽媽用棍子打我的手了，我哭了。媽媽送姐姐去美術班回來了，我還沒寫，媽媽很生氣，打的比上次更疼了，那時我才寫作業(yè)。
媽媽從來沒有這么打過我。我心里想我最討厭媽媽了。我現(xiàn)在知道媽媽也是對我好的，是讓我改掉寫字拖拉的壞習慣，下次我一定先寫作業(yè)。
【篇二】
今天早上，我被媽媽打了一頓。因為媽媽讓我十五分鐘背會一個成語故事，我用了一個小時還沒有背會，媽媽每次進屋里都看見我在玩，最后媽媽忍無可忍就打了我一頓。
媽媽把我的手打的很疼，我的心里很難過，我想從今以后我一定要按時完成作業(yè)，不要再挨打了。
【篇三】
今天，我沒有寫完作業(yè)，媽媽打我了。
下午的時候，我一直在玩。結果，作業(yè)還沒有寫完，媽媽問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了！”媽媽說：“拿來叢我檢查一下?！蔽仪由卣f：“我……沒有……寫完?！薄斑€不去寫，等挨打嗎？”姐姐在旁邊說。我一直站在哪里，一動不動的，等著挨媽媽的打罵。
事后，我明白了我要快點把作業(yè)做完，不讓媽媽媽操心。
【篇四】
星期五數(shù)學測驗，老師讀題時我又管不住自己，和別人說話了，結果這次考試只考了88分，在班里算倒數(shù)了，老師很生氣，說我聰明不好好學，媽媽去學校接我，聽了老師和同學的話，也非常生氣。
又加上我對媽媽說了謊話，媽媽第一次把我大打一頓，我真是自作自受啊，以后我再也不敢這樣了。
【篇一】
今天媽媽讓我寫做業(yè)，我不寫，媽媽用棍子打我的手了，我哭了。媽媽送姐姐去美術班回來了，我還沒寫，媽媽很生氣，打的比上次更疼了，那時我才寫作業(yè)。
媽媽從來沒有這么打過我。我心里想我最討厭媽媽了。我現(xiàn)在知道媽媽也是對我好的，是讓我改掉寫字拖拉的壞習慣，下次我一定先寫作業(yè)。
【篇二】
今天早上，我被媽媽打了一頓。因為媽媽讓我十五分鐘背會一個成語故事，我用了一個小時還沒有背會，媽媽每次進屋里都看見我在玩，最后媽媽忍無可忍就打了我一頓。
媽媽把我的手打的很疼，我的心里很難過，我想從今以后我一定要按時完成作業(yè)，不要再挨打了。
【篇三】
今天，我沒有寫完作業(yè)，媽媽打我了。
下午的時候，我一直在玩。結果，作業(yè)還沒有寫完，媽媽問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了！”媽媽說：“拿來叢我檢查一下?！蔽仪由卣f：“我……沒有……寫完?！薄斑€不去寫，等挨打嗎？”姐姐在旁邊說。我一直站在哪里，一動不動的，等著挨媽媽的打罵。
事后，我明白了我要快點把作業(yè)做完，不讓媽媽媽操心。
【篇四】
星期五數(shù)學測驗，老師讀題時我又管不住自己，和別人說話了，結果這次考試只考了88分，在班里算倒數(shù)了，老師很生氣，說我聰明不好好學，媽媽去學校接我，聽了老師和同學的話，也非常生氣。
又加上我對媽媽說了謊話，媽媽第一次把我大打一頓，我真是自作自受啊，以后我再也不敢這樣了。