書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂游魚細(xì)石，直視無礙。歡迎閱讀為大家精心整理的“七年級(jí)讀后感800字三篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
這個(gè)暑假，我讀了一本名為《小狼拉馬爾》的書。乍一聽，大家可能會(huì)以為這只是一本普通的動(dòng)物小說，但其實(shí)，這本動(dòng)物小說精彩的內(nèi)容背后隱藏了一個(gè)深刻的道理：做自己。
《小狼拉馬爾》是以一只名叫瑪吉的喜鵲口吻寫的，文中瑪吉跟隨著一匹名為藍(lán)仔的狼四處流浪。開春之際，在拉馬爾山谷，已是頭狼的藍(lán)仔有了第一個(gè)崽子——拉馬爾。拉馬爾長得很強(qiáng)壯生性勇敢，很適合捕獵，可對(duì)世界充滿好奇的他，卻喜歡與蝴蝶等嬉戲，而且總是同情幫助弱小者。身為一匹狼，原本就是要學(xué)會(huì)兇殘地捕獵弱小的動(dòng)物，可拉馬爾卻偏偏成為弱小者的朋友，包括不聽群狼的勸告，送給獨(dú)自艱難謀生的郊狼阿特蜜斯獵物。這一切讓對(duì)拉馬爾寄予厚望的藍(lán)仔很是失望，拉馬爾也覺察到了這一點(diǎn)，于是與父親藍(lán)仔漸漸疏遠(yuǎn)的他毅然選擇離開狼群。不過，在父親落入危難、急需援助之時(shí)，他也會(huì)義無反顧地沖回狼群，化解危機(jī)。這就是小狼拉馬爾，成長的路上，翻越障礙、克服困難，但永遠(yuǎn)初心不改，不會(huì)丟棄自己的信念。
做自己，聽上去很容易，做起來卻難之又難。有太多的人和事會(huì)干擾你，把你囚禁在條條框框之中，希望你活成他們想要的樣子。而拉馬爾用他的行動(dòng)告訴我們，勇氣，不僅僅是在叢林中兇狠地捕獲獵物，更要能把每一天活成自己想要的樣子。拉馬爾用自己的行動(dòng)完美地詮釋了“勇氣”的另一種含義：打破阻礙自己成長的陳規(guī)陋俗，聽從自己內(nèi)心的召喚，做真實(shí)的自己?！埃降檬冀K”，不忘初的美好,方得終的果實(shí)。小狼拉馬爾能堅(jiān)決做自己喜歡做的事，就是因?yàn)樗男闹杏幸粋€(gè)信念：“做自己！”
而我，有時(shí)就缺乏拉馬爾“做自己”的精神。有，我的好朋友想上武術(shù)培訓(xùn)班，便邀請(qǐng)我一起去。我原本對(duì)武術(shù)不感興趣，可又擔(dān)心她失望，就很違心地報(bào)了名。上了幾次課以后發(fā)現(xiàn)，武術(shù)果然不適合我。無奈，在學(xué)了兩學(xué)期之后，我退出了武術(shù)班。這讓我十分懊悔，如果我可以早點(diǎn)讀到《小狼拉馬爾》，早點(diǎn)“成為”他，就能學(xué)著做自己，傾聽自己內(nèi)心的聲音，把浪費(fèi)在我并不擅長的武術(shù)課上的時(shí)間做一些更有意思的事情了。
我希望生活中能有更多的人“成為”拉馬爾，，做真實(shí)的自己，活出自己獨(dú)特的人生！
【篇二】
《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀·李的作品，書里主要講述的是一個(gè)成長的故事，敘事的“我”，即斯庫特，是一個(gè)天真的小女孩。而書中令我感到驚奇的是人們的種族歧視觀念。
對(duì)黑人的敵視與鄙夷已經(jīng)深深扎入大多數(shù)梅科姆鎮(zhèn)的居民心中。在本書第九章中，“主角”斯庫特就因?yàn)楦赣H替黑人辯護(hù)而受到一個(gè)名叫塞西爾的男孩的羞辱。
那個(gè)黑人名叫湯姆，只因?yàn)楹眯膸椭R耶拉小姐，卻被馬耶拉和其父親誣告。事實(shí)上，當(dāng)阿蒂克斯決定為湯姆辯護(hù)時(shí)，其實(shí)是需要很大的勇氣的。他甚至一開始就知道他不可能贏得這場(chǎng)官司，只因?yàn)楸桓媸呛谌?。而在證據(jù)明顯不足，是非真相十分明了的案件。就因?yàn)闇肥呛谌?，就被人們刻意地顛倒黑白。牧師曾向杰姆說過這樣一段話：“杰姆先生，你也不要太自信，我還從沒見過任何陪審團(tuán)會(huì)在裁決時(shí)讓黑人贏了白人?！?。從這句話可以看出，對(duì)黑人深深的歧視已經(jīng)在美國根深蒂固了。
“我”的哥哥杰姆曾說過這樣的一段話：世界上有四種人：一種是我們和鄰居那樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人；一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場(chǎng)的人，還有一種是黑人……我們這種人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑人。，這種情況好像在我們周圍也很尋常，城市的看不起農(nóng)村的，有錢的看不起沒錢的。書中這種種問題發(fā)人深省，我們同在一個(gè)地球上生活，誰比誰更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因?yàn)槲覀円簧聛憝h(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因?yàn)樗麄儙е鸷夼c偏見。
這樣的情況讓我想到了元朝時(shí)期的四等人制。在“四等人制”下，不同的階層所受到的待遇差別極大。例如在法律上，同樣的罪過，蒙古人所受到的刑罰比漢人要輕得多。對(duì)于個(gè)人擁有武器，蒙古人和色目人沒有限制，但漢人和南人則絕對(duì)不允許。從人口比例上來說，是非常不公平的。
當(dāng)今的社會(huì)，又何嘗不是這樣？不僅有種族歧視，還有經(jīng)濟(jì)歧視，社會(huì)地位歧視，學(xué)歷歧視……有一句話可以給我們啟發(fā)：一個(gè)人的出身并不重要，重要的是他成長為一個(gè)什么樣的人！
【篇三】
今天，我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對(duì)我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個(gè)感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文作者）在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姡?dāng)他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問母親父親什么時(shí)候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會(huì)像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀，快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來。“我看這詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改，那時(shí)他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫作，每當(dāng)看到巴迪的作品時(shí)，慈祥的母親總會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。而他那位嚴(yán)厲的父親，總會(huì)指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會(huì)到著兩種評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。
讀完這個(gè)感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)?；仨懼@兩種愛的聲音。
當(dāng)我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。聽到表揚(yáng)我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上。可當(dāng)聽到批評(píng)我的聲音，滿臉的不高興就會(huì)凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級(jí)上半學(xué)期，媽媽開完家長會(huì)回到家，告訴我在家長會(huì)上老師表揚(yáng)了我，說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒，聽到這贊揚(yáng)的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時(shí)有時(shí)做做小動(dòng)作呀，有時(shí)跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時(shí)感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動(dòng)作是不對(duì)的，一是不尊敬老師，二是自己也學(xué)不了知識(shí)。于是，我下定決心一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
表揚(yáng)的話當(dāng)然誰都愿意聽，但是在犯錯(cuò)誤時(shí)也需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，更需要你們的批評(píng)與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進(jìn)步！
【篇一】
這個(gè)暑假，我讀了一本名為《小狼拉馬爾》的書。乍一聽，大家可能會(huì)以為這只是一本普通的動(dòng)物小說，但其實(shí)，這本動(dòng)物小說精彩的內(nèi)容背后隱藏了一個(gè)深刻的道理：做自己。
《小狼拉馬爾》是以一只名叫瑪吉的喜鵲口吻寫的，文中瑪吉跟隨著一匹名為藍(lán)仔的狼四處流浪。開春之際，在拉馬爾山谷，已是頭狼的藍(lán)仔有了第一個(gè)崽子——拉馬爾。拉馬爾長得很強(qiáng)壯生性勇敢，很適合捕獵，可對(duì)世界充滿好奇的他，卻喜歡與蝴蝶等嬉戲，而且總是同情幫助弱小者。身為一匹狼，原本就是要學(xué)會(huì)兇殘地捕獵弱小的動(dòng)物，可拉馬爾卻偏偏成為弱小者的朋友，包括不聽群狼的勸告，送給獨(dú)自艱難謀生的郊狼阿特蜜斯獵物。這一切讓對(duì)拉馬爾寄予厚望的藍(lán)仔很是失望，拉馬爾也覺察到了這一點(diǎn)，于是與父親藍(lán)仔漸漸疏遠(yuǎn)的他毅然選擇離開狼群。不過，在父親落入危難、急需援助之時(shí)，他也會(huì)義無反顧地沖回狼群，化解危機(jī)。這就是小狼拉馬爾，成長的路上，翻越障礙、克服困難，但永遠(yuǎn)初心不改，不會(huì)丟棄自己的信念。
做自己，聽上去很容易，做起來卻難之又難。有太多的人和事會(huì)干擾你，把你囚禁在條條框框之中，希望你活成他們想要的樣子。而拉馬爾用他的行動(dòng)告訴我們，勇氣，不僅僅是在叢林中兇狠地捕獲獵物，更要能把每一天活成自己想要的樣子。拉馬爾用自己的行動(dòng)完美地詮釋了“勇氣”的另一種含義：打破阻礙自己成長的陳規(guī)陋俗，聽從自己內(nèi)心的召喚，做真實(shí)的自己?！埃降檬冀K”，不忘初的美好,方得終的果實(shí)。小狼拉馬爾能堅(jiān)決做自己喜歡做的事，就是因?yàn)樗男闹杏幸粋€(gè)信念：“做自己！”
而我，有時(shí)就缺乏拉馬爾“做自己”的精神。有，我的好朋友想上武術(shù)培訓(xùn)班，便邀請(qǐng)我一起去。我原本對(duì)武術(shù)不感興趣，可又擔(dān)心她失望，就很違心地報(bào)了名。上了幾次課以后發(fā)現(xiàn)，武術(shù)果然不適合我。無奈，在學(xué)了兩學(xué)期之后，我退出了武術(shù)班。這讓我十分懊悔，如果我可以早點(diǎn)讀到《小狼拉馬爾》，早點(diǎn)“成為”他，就能學(xué)著做自己，傾聽自己內(nèi)心的聲音，把浪費(fèi)在我并不擅長的武術(shù)課上的時(shí)間做一些更有意思的事情了。
我希望生活中能有更多的人“成為”拉馬爾，，做真實(shí)的自己，活出自己獨(dú)特的人生！
【篇二】
《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀·李的作品，書里主要講述的是一個(gè)成長的故事，敘事的“我”，即斯庫特，是一個(gè)天真的小女孩。而書中令我感到驚奇的是人們的種族歧視觀念。
對(duì)黑人的敵視與鄙夷已經(jīng)深深扎入大多數(shù)梅科姆鎮(zhèn)的居民心中。在本書第九章中，“主角”斯庫特就因?yàn)楦赣H替黑人辯護(hù)而受到一個(gè)名叫塞西爾的男孩的羞辱。
那個(gè)黑人名叫湯姆，只因?yàn)楹眯膸椭R耶拉小姐，卻被馬耶拉和其父親誣告。事實(shí)上，當(dāng)阿蒂克斯決定為湯姆辯護(hù)時(shí)，其實(shí)是需要很大的勇氣的。他甚至一開始就知道他不可能贏得這場(chǎng)官司，只因?yàn)楸桓媸呛谌?。而在證據(jù)明顯不足，是非真相十分明了的案件。就因?yàn)闇肥呛谌?，就被人們刻意地顛倒黑白。牧師曾向杰姆說過這樣一段話：“杰姆先生，你也不要太自信，我還從沒見過任何陪審團(tuán)會(huì)在裁決時(shí)讓黑人贏了白人?！?。從這句話可以看出，對(duì)黑人深深的歧視已經(jīng)在美國根深蒂固了。
“我”的哥哥杰姆曾說過這樣的一段話：世界上有四種人：一種是我們和鄰居那樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人；一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場(chǎng)的人，還有一種是黑人……我們這種人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑人。，這種情況好像在我們周圍也很尋常，城市的看不起農(nóng)村的，有錢的看不起沒錢的。書中這種種問題發(fā)人深省，我們同在一個(gè)地球上生活，誰比誰更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因?yàn)槲覀円簧聛憝h(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因?yàn)樗麄儙е鸷夼c偏見。
這樣的情況讓我想到了元朝時(shí)期的四等人制。在“四等人制”下，不同的階層所受到的待遇差別極大。例如在法律上，同樣的罪過，蒙古人所受到的刑罰比漢人要輕得多。對(duì)于個(gè)人擁有武器，蒙古人和色目人沒有限制，但漢人和南人則絕對(duì)不允許。從人口比例上來說，是非常不公平的。
當(dāng)今的社會(huì)，又何嘗不是這樣？不僅有種族歧視，還有經(jīng)濟(jì)歧視，社會(huì)地位歧視，學(xué)歷歧視……有一句話可以給我們啟發(fā)：一個(gè)人的出身并不重要，重要的是他成長為一個(gè)什么樣的人！
【篇三】
今天，我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對(duì)我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個(gè)感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文作者）在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姡?dāng)他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問母親父親什么時(shí)候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會(huì)像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀，快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來。“我看這詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改，那時(shí)他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫作，每當(dāng)看到巴迪的作品時(shí)，慈祥的母親總會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。而他那位嚴(yán)厲的父親，總會(huì)指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會(huì)到著兩種評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。
讀完這個(gè)感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)?；仨懼@兩種愛的聲音。
當(dāng)我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。聽到表揚(yáng)我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上。可當(dāng)聽到批評(píng)我的聲音，滿臉的不高興就會(huì)凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級(jí)上半學(xué)期，媽媽開完家長會(huì)回到家，告訴我在家長會(huì)上老師表揚(yáng)了我，說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒，聽到這贊揚(yáng)的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時(shí)有時(shí)做做小動(dòng)作呀，有時(shí)跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時(shí)感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動(dòng)作是不對(duì)的，一是不尊敬老師，二是自己也學(xué)不了知識(shí)。于是，我下定決心一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
表揚(yáng)的話當(dāng)然誰都愿意聽，但是在犯錯(cuò)誤時(shí)也需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，更需要你們的批評(píng)與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進(jìn)步！