在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
量化考核工作報(bào)告篇一
我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學(xué)習(xí)》獲中國教育學(xué)會舉辦的2008全國論文評比一等獎(jiǎng)，《教學(xué)過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎(jiǎng);《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實(shí)踐》;《架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育教學(xué)導(dǎo)刊》;《如何使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程研究》上。
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的.組隊(duì)訓(xùn)練工作。說實(shí)話，這是一項(xiàng)需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第3名。在市田徑比賽中，個(gè)人成績多次獲前3名。
量化考核工作報(bào)告篇二
結(jié)合三級員工的個(gè)人述職情況，現(xiàn)就本次考評工作情況作如下匯報(bào)分析：
鑒于公司目前考核體系尚不健全，員工考核意識淡薄，本次考核主要采用360度考核法。360度考核法又稱全方位考核法，是指從與被考核者發(fā)生工作關(guān)系的多方主體那里獲得被考核者的信息，并以此對被考核者進(jìn)行全方位、多維度的績效評估的過程。
被考核者的信息來源包括：來自上級監(jiān)督者的自上而下的反饋(直接上級);來自下屬自下而上的反饋(直接下級);來自平級同事的反饋(平級同事);來自企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作部門和供應(yīng)部門的反饋;來自企業(yè)內(nèi)部和外部的客戶的反饋(服務(wù)對象)以及來自本人的反饋。結(jié)合公司的具體情況，本次考核工作主要采用了其四個(gè)方面來進(jìn)行考核，分別是直接上級、直接下級、平級同事和個(gè)人述職。
本次考核的目的主要是了解各分公司三級員工的工作情況，包括工作能力、工作態(tài)度和工作成果，為下一輪的人員配置、員工績效管理等人力資源工作打下良好基礎(chǔ)。
1.考評小組成員
組長：
成員：、、、、
2.被考核對象：
各分公司三級員工(22人)
xx年7月19日xx年7月23日
1.考核指標(biāo)的選取
在本次考核指標(biāo)選取的'過程中，考評小組采用了統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的考評指標(biāo)，具體體現(xiàn)在平級考評(周邊績效考評)和下級考評(管理績效考評)均采用了統(tǒng)一的考核指標(biāo);上級考評均(任務(wù)績效和工作態(tài)度考評)采用靈活性指標(biāo)，即除了工作態(tài)度采用統(tǒng)一考評指標(biāo)外，其它考評指標(biāo)均由分公司總經(jīng)理/副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理自己決定。各考評 指標(biāo)具體如下：(具體考核表見附件1、2、3)
(3)工作態(tài)度考評指標(biāo)：積極性、協(xié)作性、責(zé)任心、紀(jì)律性
(1)被考核者進(jìn)行個(gè)人述職
(2)考評小組成員邀請被考核者直接下級部屬和周邊同級同事填寫考評表
(3)被考核者直接上級對其進(jìn)行任務(wù)績效考核和工作態(tài)度考核
(4)考評小組根據(jù)收集的考核評分表加權(quán)匯總得分
公司的考核工作還處于不斷完善的過程，由于人力資源等因素的影響，致使工作中還存在著許多的不足，這需要我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善。相信通過我們不斷的
學(xué)習(xí)
和努力，這項(xiàng)工作一定會做的更好。
量化考核工作報(bào)告篇三
（一）中央下達(dá)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】31號文件精神，提前下達(dá)20xx年老黨員生活補(bǔ)貼中央補(bǔ)助資金62.88萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（二）省內(nèi)資金安排、分解下達(dá)預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】32號文件精神，提前下達(dá)省級20xx年老黨員生活補(bǔ)貼33.23萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（三）市、縣內(nèi)配套資金安排、分解下達(dá)預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)保組通字【20xx】151號文件精神，建國前老黨員生活補(bǔ)貼30萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（一）資金投入情況分析。
1.項(xiàng)目資金到位情況分析。
資金到位率為100%。
2.項(xiàng)目資金執(zhí)行情況分析。
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】31號文件精神，提前下達(dá)20xx年老黨員生活補(bǔ)貼中央補(bǔ)助資金62.88萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
地方資金：
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】32號文件精神，提前下達(dá)省級20xx年老黨員生活補(bǔ)貼33.23萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
根據(jù)保組通字【20xx】151號文件精神，建國前老黨員生活補(bǔ)貼30萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
3.項(xiàng)目資金管理情況分析。
在資金的使用上，嚴(yán)格按中央轉(zhuǎn)移支付資金的使用范圍，沒有存在挪用或超標(biāo)準(zhǔn)開支的情況。在財(cái)務(wù)管理上，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行資金分配支出，會計(jì)核算規(guī)范。
（二）總體績效目標(biāo)完成情況分析。
老黨員生活補(bǔ)貼總體預(yù)算126.11萬元，全年執(zhí)行數(shù)0萬元，總體執(zhí)行率0%。
（三）績效指標(biāo)完成情況分析。
1.產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析。
（1）數(shù)量指標(biāo)。
老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放人數(shù)占所有建國前入黨的農(nóng)村老黨員和未享受離退休待遇的城鎮(zhèn)老黨員人數(shù)的100%。預(yù)計(jì)完成對所有老黨員生活補(bǔ)貼的發(fā)放，使老黨員生活得到了有效保障。
（2）質(zhì)量指標(biāo)。
保證老黨員生活補(bǔ)貼足額發(fā)放，保障老黨員生活。
（3）時(shí)效指標(biāo)。
保證補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按規(guī)定執(zhí)行，老黨員生活補(bǔ)貼按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)定發(fā)放。
2.效益指標(biāo)完成情況分析。
社會效益。
保證，老黨員生活補(bǔ)貼的足額發(fā)放，以保障老黨員的生活。
3.滿意度指標(biāo)完成情況分析。
保證經(jīng)費(fèi)保障水平得到穩(wěn)步提升；老黨員生活質(zhì)量得到了保障。
我單位轉(zhuǎn)移支付資金嚴(yán)格按照上級要求和各項(xiàng)管理辦法執(zhí)行，資金使用較為合理規(guī)范。為全面貫徹上級組織部門的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化職能，希望這樣的工作加大對地方的繼續(xù)支持力度。
加強(qiáng)項(xiàng)目管理、資金使用、監(jiān)管等各方面工作，達(dá)到預(yù)期的使用績效。項(xiàng)目完成后對績效自評結(jié)果在組織部阜平黨建微信公眾號公開，接受群眾監(jiān)督。
無
量化考核工作報(bào)告篇四
績效管理是人力資源工作的重心，而目標(biāo)又是績效管理的重中之重，但職能部門的目標(biāo)量化又是績效管理中的難點(diǎn)和盲點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)可以量化、可以衡量的職能部門目標(biāo)，一直是許多人力資源管理者孜孜不倦的追求。在這里，通過分解職能部門目標(biāo)的4321法則，將會使許多職能部門的目標(biāo)量化變得比較容易。
設(shè)計(jì)目標(biāo)、評價(jià)目標(biāo)必須有標(biāo)準(zhǔn)，有衡量尺度，衡量標(biāo)準(zhǔn)主要有四種類型：數(shù)量、質(zhì)量、成本和時(shí)間。職能部門的目標(biāo)同樣也可以從這四個(gè)維度來衡量。我們可以通過深入挖掘四個(gè)維度的內(nèi)涵，從而設(shè)計(jì)出多種多樣的評價(jià)尺度。
數(shù)量類標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)量、次數(shù)、頻率、銷售額、利潤率、客戶保持率等;
質(zhì)量類標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、滿意度、通過率、達(dá)標(biāo)率、創(chuàng)新性、投訴率等;
成本類標(biāo)準(zhǔn)：成本節(jié)約率、投資回報(bào)率、折舊率、費(fèi)用控制率等;
時(shí)間類標(biāo)準(zhǔn)：期限、天數(shù)、及時(shí)性、推出新產(chǎn)品周期、服務(wù)時(shí)間等。
對定量的目標(biāo)，我們可以多從數(shù)量、成本等角度來衡量，如招聘人員的數(shù)量、檢查次數(shù)等。對于定性的目標(biāo)，從質(zhì)量、時(shí)間的角度考慮就會多一些，如人員對職能部門服務(wù)的滿意程度，可以通過人員投訴率、服務(wù)及時(shí)性來表示;文件起草的好壞可以運(yùn)用通過率來表示，文件是一次通過還是數(shù)次被通過等等。
能量化的盡量量化;不能量化盡量細(xì)化;不能細(xì)化盡量流程化。
能量化的盡量量化：首先要檢查職能部門工作，哪些工作可以量化，很多職能部門的工作目標(biāo)都可以量化，這時(shí)直接量化就可以了。如培訓(xùn)工作，可以用培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)次數(shù)來衡量;制度工作，可以用制度制定的數(shù)量、違反次數(shù)來表示。難得是那些比較籠統(tǒng)，很難直觀的工作，如提高質(zhì)量水平、抓安全促生產(chǎn)等，針對這些工作，可以通過目標(biāo)轉(zhuǎn)化的方式來實(shí)現(xiàn)量化，轉(zhuǎn)化的工具就是數(shù)量、質(zhì)量、成本、時(shí)間等元素。通過目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，許多模糊的目標(biāo)就可以豁然開朗了。
不能量化的盡量細(xì)化：作為一些職能部門崗位來說，工作繁雜瑣碎，無法確定其工作核心是什么，不好量化，而且量化了也不一定做到全面、客觀。此類典型職位包括辦公室主任、行政人員、內(nèi)勤等。碰到這種情況，我們可以采取目標(biāo)細(xì)化的方式：首先對該職位工作進(jìn)行盤點(diǎn)，找出該職位所承擔(dān)的關(guān)鍵職責(zé)，然后運(yùn)用合適的指標(biāo)進(jìn)行量化。這樣，經(jīng)過細(xì)化的指標(biāo)就基本上能夠涵蓋其主要工作。
不能細(xì)化的盡量流程化：職能部門有很多崗位，工作比較單一，往往一項(xiàng)工作做到底，這種工作用量化、細(xì)化好象都無法準(zhǔn)確衡量其價(jià)值，如打字員：其工作就是天天打字，忙得不可開交，類似的工作還有會計(jì)、培訓(xùn)專員、監(jiān)察員等。針對這種工作，可以采用流程化的方式，把其工作按照流程分類，從中尋找出可以考核的指標(biāo)。如打字員工作流程：接稿——打字——排版——交稿，針對每個(gè)流程，我們都可以從多個(gè)維度來衡量，對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我們還可以列出相應(yīng)等級。如果考核的話，就由其主管按照這些標(biāo)準(zhǔn)征詢其服務(wù)客戶意見進(jìn)行打分評估。
結(jié)果：實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，最終期望的結(jié)果會是什么?
行動(dòng)：完成這樣的結(jié)果，需要采取哪些行動(dòng)才能行?
企業(yè)職能部門人員，往往承擔(dān)了很多比較含混的、又往往是老總們希望大力加強(qiáng)的目標(biāo)，如以人為本、創(chuàng)新求實(shí)、加大管理力度等等，這些目標(biāo)由于沒有清晰的表述，往往會使人員一頭霧水，不知從何下手。對這樣的指標(biāo)，直接量化也存在一定難度，如果采取以上兩個(gè)答案來分析，結(jié)果就比較清晰了。當(dāng)然，針對具體情況，可以采取只分析結(jié)果，或者只分析行動(dòng)的方式，尋求答案，或者兩者一起分析，這主要是看企業(yè)的導(dǎo)向，是重行為還是重結(jié)果，還是兩者并重。
例：“加大管理力度”，我們可以采取分析行動(dòng)的方式來解決?！凹哟蠊芾砹Χ取保藛T需要做什么?通常來說采取的行動(dòng)有很多，如可以加強(qiáng)溝通，確定主管與下屬的溝通面談次數(shù);可以加強(qiáng)培訓(xùn)，確定企業(yè)管理培訓(xùn)的次數(shù)、質(zhì)量;可以加強(qiáng)交流，企業(yè)要有定期的溝通交流會;可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理升級，引進(jìn)新的人力資源管理考核激勵(lì)體系等。這樣，“加大管理力度”就可以拆分出很多的考核指標(biāo)，企業(yè)可以按照輕重緩急進(jìn)行安排。當(dāng)然，這些指標(biāo)并不僅僅是職能部門自己的，有很多指標(biāo)也是直線主管必須負(fù)責(zé)的'。
提高“人員對企業(yè)文化認(rèn)同度”，是很多企業(yè)人力資源部或者是辦公室的一個(gè)重要指標(biāo)，這項(xiàng)指標(biāo)無法直接考評，我們就可以兩管齊下的方式來確定。 首先要看結(jié)果：“員工對企業(yè)文化認(rèn)同度”此項(xiàng)考評指標(biāo)最終引發(fā)的結(jié)果是什么。我們分析，如果員工對企業(yè)文化非常認(rèn)同，則員工就不會輕易跳槽，會長期留在該企業(yè)并積極主動(dòng)工作，而且工作效率也很高，因此“員工流失率”、“人均勞效”等指標(biāo)就可以很好的體現(xiàn)“員工對企業(yè)文化認(rèn)同度”，而這樣的指標(biāo)就可以比較容易的來衡量考評了。當(dāng)然，讓這兩個(gè)指標(biāo)真正能夠衡量，還需要在確定公司總體數(shù)值后，再細(xì)分到各個(gè)部門。人力資源部和直線主管各承擔(dān)一部分。
其次是看行動(dòng)：要分析為了達(dá)到“人員對企業(yè)文化的認(rèn)同度”，我們應(yīng)做哪些工作、哪些行動(dòng)步驟才可以。通過分析，我們可以采取培訓(xùn)人員方式，也可以采取發(fā)行企業(yè)內(nèi)刊、宣傳企業(yè)文化等方式，實(shí)現(xiàn)人員對企業(yè)文化的認(rèn)同。因此，“企業(yè)文化培訓(xùn)時(shí)間、企業(yè)內(nèi)刊質(zhì)量、企業(yè)內(nèi)刊發(fā)行及時(shí)性”等指標(biāo)，就能很好的實(shí)現(xiàn)我們的目的，而且這樣的指標(biāo)也比較容易衡量了。
smart原則是目標(biāo)設(shè)置的最根本原則，也是檢查目標(biāo)的原則。smart是由五個(gè)英文字母的縮寫構(gòu)成，s：(specific)明確的;m：(measurable)、可衡量的;a：(achievable)、可達(dá)到的;r：(relevant)關(guān)聯(lián)的;t：(timebound)、有時(shí)間表的。當(dāng)目標(biāo)設(shè)置后，就要用smart來檢查一下，看是否是真正的目標(biāo)。
明確的：目標(biāo)不能是抽象的、籠統(tǒng)模糊的，而要明確清晰，讓所有的人看到此目標(biāo)都會有同一認(rèn)識、得出同樣的結(jié)論。要達(dá)到目標(biāo)明確可以用5w2h來對照檢查：what(做什么);why(為什么做);when(何時(shí)完成);who(誰負(fù)責(zé));where(在哪里做);how(如何做);howmuch、(做多少)。當(dāng)然，檢查時(shí)5w2h并不是全用上，但目標(biāo)至少要符合其中的一條。
可衡量的：指標(biāo)盡可能量化，對于比較難以量化的指標(biāo)也要盡可能通過量化或轉(zhuǎn)化，變得可以衡量，前面所講的四個(gè)標(biāo)尺、三個(gè)步驟、兩個(gè)答案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化的有效方法。目標(biāo)確定后，需要檢查看看，能否明顯的區(qū)分出高低優(yōu)劣來。
可達(dá)到的：是指目標(biāo)在員工付出努力的情況下可以達(dá)到，“跳一跳夠得著”，不可過高或過低。過高就會給員工造成挫折感，感覺高不可攀，過低員工就會感覺不到成就感。目標(biāo)要依照人員自身能力、內(nèi)外部資源、市場情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能盲目拍腦袋定目標(biāo)。如管理薄弱企業(yè)，短時(shí)間內(nèi)迅速提升人均勞效就不現(xiàn)實(shí)。
相互關(guān)連的：目標(biāo)必須是關(guān)聯(lián)的，相互之間不沖突打架的。這包括公司、部門、個(gè)人目標(biāo)相關(guān)聯(lián);左右橫向部門相關(guān)聯(lián)。如財(cái)務(wù)部門壓縮帳期，就可能影響銷售部門的大客戶關(guān)系。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就不能把人員失誤次數(shù)作為考核指標(biāo)，這會導(dǎo)致人員止步不前。因此，采取自上而下、由外而內(nèi)、由大而小的方法設(shè)計(jì)職能部門目標(biāo)。這樣目標(biāo)才更加符合企業(yè)總目標(biāo)，也能更好的為業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)。
有時(shí)限的：目標(biāo)必須在一定期限內(nèi)完成，不能遙遙無期、拖延時(shí)日，這樣才能增加人員完成目標(biāo)的緊迫感。如“必須在3個(gè)月內(nèi)完成企業(yè)績效考核制度”?！稗k公設(shè)備出現(xiàn)故障必須在x小時(shí)內(nèi)予以排除”等。
因此，通過4321法設(shè)定職能部門目標(biāo)，就可以比較容易的做到量化和可衡量，這樣，困擾績效管理的大難題就可以迎刃而解，而績效管理就會真正成為人力資源管理的利器，極大的提升企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核 量化。
量化考核工作報(bào)告篇五
工作目標(biāo)
起止時(shí)間
預(yù)期效果／考核標(biāo)準(zhǔn)
完成情況
權(quán)重
自我評分
備注
考核項(xiàng)
權(quán)重
具體行為標(biāo)準(zhǔn)
自我評分
備注
1．客戶滿意
20%
考核內(nèi)外客戶滿意度；職能部門主要考核內(nèi)部客戶滿意度。
2．執(zhí)行能力
20%
考核對應(yīng)的流程、制度的合理性和執(zhí)行力情況，鼓勵(lì)對流程改進(jìn)以提高工作效率和質(zhì)量的行為。
3．學(xué)習(xí)成長
20%
考核自我成長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，主要考慮技能成長。
4．主人精神
20%
考核員工的主人翁精神，主要依據(jù)各部門和崗位的具體行為進(jìn)行考核。
5．團(tuán)隊(duì)合作
20%
重點(diǎn)考核管理干部、員工團(tuán)隊(duì)精神，主要依據(jù)各部門和崗位的具體行為進(jìn)行考核。
改進(jìn)或發(fā)展領(lǐng)域
具體行動(dòng)計(jì)劃/建議學(xué)習(xí)課程
期望結(jié)果
1．
2．
3．
客戶滿意
鼓勵(lì)行為：
1）正直誠信：牢記對客戶的承諾，要言而有信、說到做到。
2）勤學(xué)善用：積極學(xué)習(xí)相關(guān)的'產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)知識，在實(shí)踐中提高為客戶快速服務(wù)的技能。
3）主動(dòng)服務(wù)：主動(dòng)拜訪客戶，時(shí)刻了解客戶情況，做到提前預(yù)防或糾正問題，避免被動(dòng)。
4）勤思漸進(jìn)：以客戶需求為導(dǎo)向，主動(dòng)思考，不斷改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)品質(zhì)來超越客戶的期望，努力贏得客戶的信任。
5）熱情耐心：始終如一熱情對待客戶，耐心聽取客戶的意見和需求，及時(shí)解答問題，維護(hù)公司或部門的榮譽(yù)和形象。
反對行為：
1）缺乏誠信，言而無信。
2）不主動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)知識，缺乏上進(jìn)心。
3）不主動(dòng)聯(lián)系客戶，被動(dòng)服務(wù)。
4）不及時(shí)反饋，拖延、回避或轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。
5）態(tài)度冷漠，粗糙處事。
執(zhí)行力
鼓勵(lì)行為：
1）令行禁止，規(guī)范有序：了解和遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程，促進(jìn)公司規(guī)范化管理和有序運(yùn)作。
2）說到做到，言而有信：不折不扣執(zhí)行決定和承諾，按時(shí)按質(zhì)完成。
3）雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決有力：對于公司的策略和計(jì)劃，要全力、快速、有效地執(zhí)行，充分發(fā)揮策略和計(jì)劃的戰(zhàn)斗力。
4）從大處著眼看到執(zhí)行力：站在公司的角度和立場，真正理解執(zhí)行力的有必要性和重要性。
反對行為：
1）自由散漫：不主動(dòng)了解和執(zhí)行公司規(guī)章制度和工作流程，憑個(gè)人喜好和方便行事。
2）推諉扯皮：對相關(guān)決定和承諾不認(rèn)真執(zhí)行，找借口搪塞。
3）遲疑無力：執(zhí)行起來遲疑猶豫，拖拉緩慢，或遇到困難抱怨不前，缺乏自信。
4）缺乏大局觀：只糾纏于局部利益和個(gè)人喜好，不從公司角度出發(fā)去理解。
學(xué)習(xí)成長
鼓勵(lì)行為：
1）在工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，提升自己的知識水平和綜合技能。
2）提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同事 / 主管層還要加強(qiáng)自身的管理能力和培育下屬。
3）積極向前，不計(jì)較個(gè)人小利和一時(shí)的成敗，將自身發(fā)展和企業(yè)長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合。
4）積極參加培訓(xùn)，通過相關(guān)上崗考核，積極積累相關(guān)的行業(yè)知識、產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)知識，使個(gè)人發(fā)展全面化。
反對行為：
1）懶于學(xué)習(xí)，固步自封，做一天和尚撞一天鐘，不愿接受新變化和新挑戰(zhàn)。
2）不求上進(jìn)，不懂裝懂，也不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識，缺乏成功而全面的思維模式。
3）目光短淺，只注重一時(shí)的成敗，不追求長遠(yuǎn)的發(fā)展。
4）不通過自身的上崗考核，或不積極參加與本職相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
主人精神
鼓勵(lì)行為：
1）勤：勤奮盡業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
2）簡：有較強(qiáng)的成本意識，簡樸行事，公私分明。
3）拼：保證工作及時(shí)、有效地完成。
4）公：以公司大局、名譽(yù)、利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。
反對行為：
1）混：得過且過，推卸責(zé)任，應(yīng)付工作，利用工作時(shí)間辦理私人事情或上網(wǎng)聊天、游戲或?yàn)g覽與工作無關(guān)內(nèi)容，工作緊張時(shí)，借口逃避，不愿加班。
2）奢：成本意識淡薄，不注重控制預(yù)算，甚至虛報(bào)、多報(bào)費(fèi)用，以公司財(cái)物辦理私事。
3）私：事不關(guān)己，高高掛起，對公司利益和名譽(yù)漠不關(guān)心。
團(tuán)隊(duì)合作
鼓勵(lì)行為：
1）協(xié)作為先：具有合作態(tài)度和積極主動(dòng)的響應(yīng)配合，保證工作無斷點(diǎn)。
2）善于溝通：保持及時(shí)、良好的溝通，信息分享，相互尊重，營造良好合作氛圍。
3）開放豁達(dá)：摒棄保守心態(tài)，樂于分享和交流，善于虛心求教，自我檢討，取長補(bǔ)短。
4）對事不對人：提倡建設(shè)性沖突，公正客觀處事，不牽涉?zhèn)€人的好惡和恩怨。
反對行為：
1）本位主義：不愿給予合作，單方面強(qiáng)調(diào)個(gè)人的重要性。
2）固步自封：不與人溝通和分享，待人冷漠刻薄。
3）驕傲自負(fù)：自視過高，講個(gè)人英雄主義， 不愿聽取批評意見。
4）對人不對事：以個(gè)人好惡和恩怨來判斷是非，貶低別人，抬高自己。
5）本末倒置：過于強(qiáng)調(diào)局部利益和目標(biāo)，忽視公司的整體目標(biāo)和策略。
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量化考核工作報(bào)告篇六
一、德（20分）
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法規(guī)、法令。
2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事，不私自安插學(xué)生。
3、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，提意見通過正常渠道，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，維護(hù)其它教師在師生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
4、以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣10分，凡在校園內(nèi)發(fā)生爭吵、打鬧者，當(dāng)事人分別扣5分。情節(jié)嚴(yán)重的，按上級規(guī)定處理。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。遲到、早退、無故不參加或記錄不完整的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（查會議記錄）
二、能(常規(guī)教育教學(xué)25分)
1
教案10分、作業(yè)批改5分、教研5分、聽課5分、
1、教案：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認(rèn)真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程詳盡。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。教案字體潦草，重點(diǎn)，難點(diǎn)不清晰，備課存在明顯應(yīng)付現(xiàn)象，檢查一次扣2分。教案檢查最后分?jǐn)?shù)由教導(dǎo)處提供。
2、作業(yè)批改：作業(yè)批改和教案同步檢查，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號使用準(zhǔn)確，批改字體規(guī)范美觀，無缺改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分，原則上每檢查一次扣分不低于1分。
3、教研活動(dòng)：各位教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研，無故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計(jì)劃、教研記錄、教研總結(jié)、教學(xué)論文、工作總結(jié)缺一項(xiàng)該項(xiàng)得分全部扣完。
4、聽課：各位教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，各組應(yīng)組織好聽課評課活動(dòng)。要求教師平均每周聽課1節(jié)，認(rèn)真做好聽課記錄，缺一節(jié)扣0.5分。
2
三、績（教育教學(xué)效果獎(jiǎng)勵(lì)）
語文、數(shù)學(xué)學(xué)科
1、學(xué)生語、數(shù)素質(zhì)測試成績。
每達(dá)到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)任課教師1分。
四、班主任工作：
1、班主任對學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)思想教育、安全教育，健康教育，學(xué)生如果出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象和事故，一人次扣班主任5分。
2、教室的桌、凳黑板損壞一處扣班主任2分。
3、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不參加的班級每次扣班主任2分。
4、班主任按時(shí)組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。
5、班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，要求學(xué)生站路隊(duì)放學(xué)，發(fā)現(xiàn)一次不站路隊(duì)扣班主任1分。
6、學(xué)校各口布置的各種任務(wù)，所需資料要按時(shí)完成，按時(shí)上繳，不上繳1次扣2分，不按時(shí)上繳一次扣1分。
7、班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作，讓學(xué)生及時(shí)參加活動(dòng)，若學(xué)生因教師原因不能及時(shí)參加，發(fā)現(xiàn)一次扣干預(yù)教師0.5分。
8、每學(xué)年按紀(jì)律、衛(wèi)生積分（輔導(dǎo)員提供）和民-主評議選出先進(jìn)班集體。被評為先進(jìn)班集體的班級，班主任老師獎(jiǎng)勵(lì)10分。
10、班主任工作激勵(lì)分如果全部被扣除，班級不得參加先進(jìn)班集體的評選，本人不得參加本年度優(yōu)秀教師的評選。
六、勤。（75分）
1、請假半日以內(nèi)，由值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，3日以內(nèi)，由校長批準(zhǔn)，3日以上，由鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
2、認(rèn)真執(zhí)行簽到制度。按學(xué)校規(guī)定及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代筆，忘簽、代簽視為遲到，由值日領(lǐng)導(dǎo)注明。
3、教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期3日，紅事1日，計(jì)劃內(nèi)小產(chǎn)假期兩周，不扣分。計(jì)劃外小產(chǎn)無假期，如需請假，按事假處理。
4、教師參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，不記考勤，不得分，自學(xué)或其它形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，報(bào)名或領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，須上完課后去，一學(xué)期3節(jié)假，3節(jié)之外按請假處理。
5、請假一節(jié)扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如連續(xù)請假一月以上，取消考勤積分，并按多出的天數(shù)扣除本月福利津貼部分。
6、遲到一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分，早退一次扣1分。教師到下班時(shí)間方可離校，上班時(shí)間不準(zhǔn)隨便外出，如有急事必須外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假者視為曠課。
一、師德師風(fēng)（10分）
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（升旗、間操，會議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)等）鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。
3、做好安全工作，嚴(yán)格防止責(zé)任事故發(fā)生。
4、實(shí)行一票否決，取消評優(yōu)晉級的資格和獎(jiǎng)勵(lì)工資。
（1）嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀(jì)、體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響極壞。
（2）教學(xué)質(zhì)量極差，教學(xué)成績低于同學(xué)年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。
（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學(xué)校造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的，造成嚴(yán)重安全責(zé)任事故的。
（4）工作中不盡職盡責(zé)，推委責(zé)任，激化矛盾給學(xué)校造成極壞影響的。
二、值周工作（22分）
值周教師要記好值周記事，記錄好當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。及時(shí)填寫扣分條發(fā)給扣分班級，值周長做好值周總結(jié)工作。
（1）值周教師每天按時(shí)填寫檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫的，一次扣0.5分。
（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點(diǎn)，中午12點(diǎn)30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。
（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結(jié)工作。及時(shí)收繳值周標(biāo)志、及國旗交給教導(dǎo)處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。
（4）值周教師工作認(rèn)真，檢查公正到位，表揚(yáng)批評分明，利用課間操總結(jié)問題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負(fù)責(zé)、不公正不記分。
（5）值周教師在周一總結(jié)和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學(xué)校大事件，好人好事，存在問題和改進(jìn)意見，公布本周工作要點(diǎn)、要求及建議，記4分。不履行職責(zé)的一次扣2分。
（6）值周教師每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校門口值周，負(fù)責(zé)放學(xué)排等工作。晚上放學(xué)檢查各班學(xué)生離校情況、班級門窗是否關(guān)好等具體工作。工作不到位扣1分。
三、教育教學(xué)工作（54分）
貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的主陣地，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風(fēng)尚。建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員履行職責(zé)，開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)校的活力和聲譽(yù)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員密切配合。每次活動(dòng)不配合扣2分。
2 班級管理（18分）
1）認(rèn)真貫徹學(xué)校會議精神，做好宣傳、動(dòng)員、組織工作。出現(xiàn)問題的每次扣3分。
2）、每周召開一次常規(guī)班會，雙周一次主題隊(duì)會，記2分，少一次扣0.5分。
3）、每次勞動(dòng)都能安全、圓滿完成任務(wù)的記3分，次之記2分
1
4）、班級在學(xué)校各種比賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)期按分?jǐn)?shù)總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。
5）、流失學(xué)生不及時(shí)上報(bào)，給班主任扣1分。
6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學(xué)期總平均排名）
7）及時(shí)上報(bào)各種材料、報(bào)表的記0.5分。
8）及時(shí)完成收費(fèi)和臨時(shí)性工作的記0.5分。
9）、做好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。投稿及時(shí)記2分，少1份扣0.5分。對學(xué)生優(yōu)秀稿件給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
10）班級亂，在一定時(shí)間內(nèi)不見成效，屢次出現(xiàn)問題扣10分。
3、教學(xué)工作 36分
備課教案（4分）
每學(xué)期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當(dāng)扣分）
要求：
（1）超周備課，與教學(xué)同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復(fù)習(xí)，考試教案），，否則扣2分。
2、上課（不定期抽查滿分14分）
總體上能充分體現(xiàn)新時(shí)期課程改革關(guān)于上課的基本要求。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)的.一切積極因素。
（1） 遵守教學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機(jī)、嚼口香糖，不得在學(xué)生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學(xué)，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項(xiàng)扣0.5分。
（2） 嚴(yán)格按照課表及教學(xué)任務(wù)要求上課，在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分
（4）課堂教學(xué)（10分）
教學(xué)方法靈活多樣，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)。得2分
教學(xué)過程能體現(xiàn)新課程理念，知識點(diǎn)把握準(zhǔn)確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。 課堂教學(xué)能依托教科研開展研究工作的，記4分。
課堂上能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重綜合實(shí)踐和素質(zhì)教育的。記2分否則扣0.5分。
（5）教學(xué)效果：4分
優(yōu)秀記4分、合格2分
3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務(wù)的2分），每月檢查一次，每學(xué)期4次。
（1）作業(yè)量適當(dāng)，完成《小學(xué)教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。
（2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級、姓名、填寫完整。
（3）教師評語中出現(xiàn)錯(cuò)別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測中批改有80%（含80%）以上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1.5分，50%以下達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1分。
4、教學(xué)質(zhì)量，14分
2
教學(xué)質(zhì)量按測試科目：
語文、數(shù)學(xué)、英語分年級不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學(xué)年可比。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的按學(xué)年名次確定分值。
思品、社會、自然、健康、微機(jī)學(xué)科要求及格率達(dá)標(biāo)。期末教導(dǎo)處測試。 音、體、美看學(xué)生的綜合素質(zhì)及第二課堂活動(dòng)開展情況。
具體分值確定按照學(xué)科、學(xué)年平均分標(biāo)準(zhǔn)及試題具體情況決定。
四、培訓(xùn)提高（滿分14分）
1、有專用的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，所記內(nèi)容每次不少于要求記的字?jǐn)?shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，不缺習(xí)、不遲到、不早退。缺習(xí)一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。
2、積極參加上級業(yè)務(wù)部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)，2分。不參加每次扣1分
4、基本功培訓(xùn)方面，三筆字、簡畫、不過關(guān)的教師繼續(xù)訓(xùn)練。重點(diǎn)是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。三筆字的記2分，遠(yuǎn)程技術(shù)的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。
5、教師聽課完成16節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分
五、科任參加班級活動(dòng)，深入班級10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動(dòng)的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。
班主任因事、病假時(shí)，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動(dòng)、升旗、大型活動(dòng)每次不參加扣一分，扣完為止。
六、查崗考核（此項(xiàng)扣分不得分）
1、出勤：
教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過40天的，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資，取消評優(yōu)晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個(gè)月零散事假的累計(jì)時(shí)間4小時(shí)為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規(guī)定天數(shù)不扣分）
2、查崗
查崗時(shí)間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。
值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。
七、實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項(xiàng)考核。教導(dǎo)處主任、副主任考核分三個(gè)檔次。由業(yè)務(wù)校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。
八、加分：
1、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)材料（累計(jì)加分不超過5分）
在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經(jīng)驗(yàn)材料按3、2.5、2、1.5、1記分。
（1） 秀論文在國家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎(jiǎng)，記分標(biāo)準(zhǔn)分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區(qū)級0.5分。
（2） 在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分
（3） 政績
獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。
2、公開課
承擔(dān)省、市、縣、校級公開課任務(wù)分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學(xué)?；?qū)W年組指派的教研活動(dòng)及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績視貢獻(xiàn)大小適當(dāng)加分，在連續(xù)參加校、縣、市級公開課及教研活動(dòng)中只加最高分。
3、 參加各類競賽
取得省、市、縣級獎(jiǎng)勵(lì)按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻(xiàn)的獲獎(jiǎng)的，加5分。
九、臨時(shí)性工作加分由校委會臨時(shí)決定。
十、滿勤獎(jiǎng)
全學(xué)期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎(jiǎng)。加15分，并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、備注：
a) 分值分配
（1） 師德師風(fēng)10分。
（2） 值周工作22分。
（3） 教育教學(xué)54分
（4） 培訓(xùn)提高14分。
b) 班主任考核分為100分，科任考核分為90分。
十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
實(shí)行學(xué)年考核，目標(biāo)考核最高分者優(yōu)先評優(yōu)晉級。
140分以上 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)600元
130------139分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)500元
120------129分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)400元
110------119分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)300元
100------109分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 200元
95 -------99分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 100元
80 -------94分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資
70 -------79分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 30元
60 -------69分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 50元
一票否決的 停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資
十三、執(zhí)行日期：2015年9月1日
量化考核工作報(bào)告篇七
近年來，黔西縣在黨的基層組織建設(shè)中，積極探索加強(qiáng)農(nóng)村黨員管理的有效途徑，實(shí)施農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法，取得了明顯成效。
一、主要做法
。針對這一問題，黔西和26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)為主要任務(wù)，適時(shí)開展了“如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員自身積極性，解決當(dāng)前農(nóng)村黨員隊(duì)伍的突出問題”等課題的調(diào)研。由組織部牽頭，會同26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織辦，深入全縣360個(gè)村進(jìn)行廣泛調(diào)研，從調(diào)研情況看，主要存在三個(gè)問題：一是對農(nóng)村黨員疏于管理，缺乏管理、考核，存在黨員表現(xiàn)積極與不積極一個(gè)樣、工作干好干差一個(gè)樣的現(xiàn)象;二是相當(dāng)一部份農(nóng)村黨員有“一切等等看”的思想;三是村級的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有的村負(fù)債運(yùn)行，黨員“雙帶”作用不明顯，制約著村級組織工作的開展。
第二，制定措施，出其“招”。為解決這一問題，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開了專題會議，詳細(xì)分析了農(nóng)村黨員隊(duì)伍存在的問題。大家一致認(rèn)為，要解決這一問題，必須加強(qiáng)農(nóng)村黨員的管理，特別要加強(qiáng)村黨支部的管理。結(jié)合縣情，研究出臺了《黔西縣實(shí)行農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法》。這個(gè)辦法的主要內(nèi)容是：嚴(yán)把“入口”關(guān)，按照德才兼?zhèn)洹?yán)格標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)效的原則，立足本村的實(shí)際情況，發(fā)展黨員進(jìn)行公開選拔、公示;“一村一項(xiàng)目”、“一村一特”、“一戶一策”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民黨員整體素質(zhì)，不斷創(chuàng)新工作新局面。要求農(nóng)村普通黨員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)群眾的能力，黨員和群眾結(jié)成致富對子。建立健全社會保障機(jī)制。凡是年滿八十周歲以上的老黨員，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼。
第三，精心實(shí)施，求其“效”。好的方案、措施，關(guān)鍵在落實(shí)。為了落實(shí)好黔西縣農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理工作，組織部統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)實(shí)績、動(dòng)態(tài)管理”的原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)量化考核初審，并對工作實(shí)施全程公開、主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。建立農(nóng)村黨員分層量化積分考核個(gè)人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一年考核2次。
第四，跟蹤教育，強(qiáng)其“能”。和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委采取多種措施，加強(qiáng)對農(nóng)村黨員跟蹤教育?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)把對規(guī)范化管理農(nóng)村黨員的培訓(xùn)納入培訓(xùn)計(jì)劃，每年舉辦1-2期規(guī)范化管理村級黨員專題培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、任期培訓(xùn)、黨員素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高他們的政策理論水平和自身工作能力。要求黨員思想先“悟”、工作先“行”、能力水平先“提”，把他們真正培養(yǎng)成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的'“中堅(jiān)”、群眾致富的“領(lǐng)頭雁”。
二、主要成效
第一，建立了獎(jiǎng)優(yōu)罰差的農(nóng)村黨員考評工作機(jī)制。實(shí)行農(nóng)村黨員規(guī)范理，明確了黨員的職責(zé)、任務(wù)，做到考核有標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲有依據(jù)、管理有檔案、工作有監(jiān)督。農(nóng)村黨員改正了過去“積極與不積極一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣、干好干差一個(gè)樣”的想法和做法，體現(xiàn)了“干與不干不一樣”的現(xiàn)實(shí)。
第二，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員工作的積極性。通過對農(nóng)村黨員的規(guī)范化管理，村級組工干部政治地位得到了提高，經(jīng)濟(jì)待遇得到落實(shí)，解決了后顧之憂，有奔頭、有干頭，廣大村級組工干部的工作熱情被極大地激發(fā)起來。
第三，增強(qiáng)了村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升了黨員的整體素質(zhì)。通過實(shí)行規(guī)范化管理，“想干事、干實(shí)事、干成事”的農(nóng)村黨員多了，取得了群眾信任，融洽了黨群關(guān)系，從而增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過規(guī)范管理機(jī)制的運(yùn)行，有力促進(jìn)了農(nóng)村黨員“強(qiáng)身健體”的積極性，努力提高自身的政治理論水平和搞好農(nóng)村組織工作的能力，從而提高了農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)。目前，360個(gè)村都具體明確一名支委抓組織工作，負(fù)責(zé)黨員在生產(chǎn)、生活中表現(xiàn)記載、一年2次由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部組成的考評小組對黨員進(jìn)行量化考評，年終進(jìn)行總結(jié)評比。
第四，推動(dòng)村級各項(xiàng)工作的開展。實(shí)行村級黨員規(guī)范化管理，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員積極致富、帶頭致富的積極性，村級工作形成了“先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)”的你追我趕的良好局面，有力地促進(jìn)了村級工作的開展和黨的基層組織建設(shè)。
第五，夯實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。黔西縣結(jié)合農(nóng)村黨員不同特點(diǎn)，劃類管理，分層施教，多措并舉，積極探索與新農(nóng)村建設(shè)要求相適應(yīng)的教育管理模式，較好地發(fā)揮了黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。
一是設(shè)崗定責(zé)，考核掛鉤，讓無職黨員有責(zé)任。黔西縣針對無職黨員發(fā)揮作用難這一實(shí)際，積極推動(dòng)無職黨員設(shè)崗定責(zé)實(shí)踐，按照“按需設(shè)崗、領(lǐng)崗自愿、崗責(zé)一致、責(zé)任到人”的原則，將無職黨員分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展組、扶貧幫困組、治安聯(lián)防組、民事調(diào)解組、計(jì)生工作、文明新風(fēng)組，讓無職黨員領(lǐng)崗履職，增強(qiáng)責(zé)任意識。一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的村，如錦星鄉(xiāng)新街村黨支部還將黨員的年終考評獎(jiǎng)勵(lì)與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，將無職黨員的考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了黨員的積極性。
出原因、時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式等進(jìn)行詳細(xì)登記，按期交納黨費(fèi)，每季度至少一次以書面或電話等形式向自己所在的黨組織匯報(bào)思想和工作情況，確保流動(dòng)黨員不失教不失管。
三是結(jié)對幫扶，增強(qiáng)本領(lǐng)，讓困難黨員有信心。黔西縣采取“財(cái)政劃撥一點(diǎn)、黨費(fèi)補(bǔ)助一點(diǎn)、部門支持一點(diǎn)、黨員捐助一點(diǎn)、社會募集一點(diǎn)”的辦法，建立了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨員幫扶救助資金，對有脫貧愿望和致富技術(shù)但因缺乏啟動(dòng)資金的貧困戶提供“造血式”幫扶，對因老因病因殘因?yàn)?zāi)等致貧的困難戶提供“輸血式”救助，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。目前，素樸、甘棠、花溪、重新、大關(guān)、鐵石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)已相繼建立了該項(xiàng)資金，1300余名貧困戶得到了幫扶和救助。同時(shí)，對60歲以上的貧困黨員免費(fèi)建立健康檔案，實(shí)行門診基本醫(yī)療救助制度，已有近1000名老黨員享受了這項(xiàng)救助，讓黨員充分體會到黨組織的關(guān)懷和溫暖。
四是“雙培”富民、“雙帶”共富，讓優(yōu)秀農(nóng)村黨員有作為。黔西縣大力實(shí)施“把黨員培養(yǎng)成致富能人、把致富能人中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，引導(dǎo)黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富”為主要內(nèi)容的“雙培雙帶”工程，造就了一批發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的黨員先進(jìn)群體。對50歲以下的黨員，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使每人掌握1—2門實(shí)用技術(shù);選派縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)1000名科技人員，結(jié)對幫扶1000名農(nóng)村黨員，幫助他們發(fā)展項(xiàng)目，創(chuàng)辦企業(yè)，增強(qiáng)黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。目前，已在素樸、金碧、林泉、中坪、谷里等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了西瓜、葡萄、枇杷等20個(gè)農(nóng)業(yè)科技園，培育了600戶黨員科技示范戶，成為新農(nóng)村建設(shè)的旗幟和標(biāo)桿。
五是規(guī)范考評，強(qiáng)化監(jiān)督，讓落后黨員有壓力。黔西縣從三個(gè)方面強(qiáng)化對黨員的監(jiān)督和約束：一是在農(nóng)村實(shí)行黨員評議制度。通過群眾代表評、黨員互評、村民代表評、黨支部評，對黨員進(jìn)行考核，量化評分，并將評分結(jié)果公開公布在黨務(wù)公開欄，增強(qiáng)黨員的壓力感和緊迫感。二是全面推行了黨務(wù)公開，對黨員交納黨費(fèi)、完成工作任務(wù)、參加組織生活、遵紀(jì)守法等方面的情況定期公示，接受群眾監(jiān)督。三是結(jié)合評議結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對落后黨員結(jié)對幫教，促使其盡快轉(zhuǎn)化為合格黨員。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索黨員量化考核總結(jié)。
量化考核工作報(bào)告篇八
a.封面
1. “計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)名稱”和“計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)代碼”
按jjg1022-1991《計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)命名技術(shù)規(guī)范》規(guī)定的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)名稱和代碼填寫。如《計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)命名技術(shù)規(guī)范》中沒有相應(yīng)的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)裝置代號及名稱，可按規(guī)定的命名原則進(jìn)行命名。
2. “申請考核單位”和“組織機(jī)構(gòu)代碼”
分別填寫申請計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）單位的全稱和該單位的組織機(jī)構(gòu)代碼。申請考核單位的全稱應(yīng)與單位公章名稱相一致。
3. “單位地址”和“郵政編碼”
分別填寫申請計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）單位的具體地址以及所在地區(qū)的郵政編碼。
5.“ 年 月 日”
填寫申請計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）單位提出計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）申請的日期。該日期應(yīng)與本申請書 “申請考核單位意見”一欄內(nèi)的日期相一致。
量化考核工作報(bào)告篇一
我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學(xué)習(xí)》獲中國教育學(xué)會舉辦的2008全國論文評比一等獎(jiǎng)，《教學(xué)過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎(jiǎng);《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實(shí)踐》;《架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育教學(xué)導(dǎo)刊》;《如何使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程研究》上。
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的.組隊(duì)訓(xùn)練工作。說實(shí)話，這是一項(xiàng)需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第3名。在市田徑比賽中，個(gè)人成績多次獲前3名。
量化考核工作報(bào)告篇二
結(jié)合三級員工的個(gè)人述職情況，現(xiàn)就本次考評工作情況作如下匯報(bào)分析：
鑒于公司目前考核體系尚不健全，員工考核意識淡薄，本次考核主要采用360度考核法。360度考核法又稱全方位考核法，是指從與被考核者發(fā)生工作關(guān)系的多方主體那里獲得被考核者的信息，并以此對被考核者進(jìn)行全方位、多維度的績效評估的過程。
被考核者的信息來源包括：來自上級監(jiān)督者的自上而下的反饋(直接上級);來自下屬自下而上的反饋(直接下級);來自平級同事的反饋(平級同事);來自企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作部門和供應(yīng)部門的反饋;來自企業(yè)內(nèi)部和外部的客戶的反饋(服務(wù)對象)以及來自本人的反饋。結(jié)合公司的具體情況，本次考核工作主要采用了其四個(gè)方面來進(jìn)行考核，分別是直接上級、直接下級、平級同事和個(gè)人述職。
本次考核的目的主要是了解各分公司三級員工的工作情況，包括工作能力、工作態(tài)度和工作成果，為下一輪的人員配置、員工績效管理等人力資源工作打下良好基礎(chǔ)。
1.考評小組成員
組長：
成員：、、、、
2.被考核對象：
各分公司三級員工(22人)
xx年7月19日xx年7月23日
1.考核指標(biāo)的選取
在本次考核指標(biāo)選取的'過程中，考評小組采用了統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的考評指標(biāo)，具體體現(xiàn)在平級考評(周邊績效考評)和下級考評(管理績效考評)均采用了統(tǒng)一的考核指標(biāo);上級考評均(任務(wù)績效和工作態(tài)度考評)采用靈活性指標(biāo)，即除了工作態(tài)度采用統(tǒng)一考評指標(biāo)外，其它考評指標(biāo)均由分公司總經(jīng)理/副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理自己決定。各考評 指標(biāo)具體如下：(具體考核表見附件1、2、3)
(3)工作態(tài)度考評指標(biāo)：積極性、協(xié)作性、責(zé)任心、紀(jì)律性
(1)被考核者進(jìn)行個(gè)人述職
(2)考評小組成員邀請被考核者直接下級部屬和周邊同級同事填寫考評表
(3)被考核者直接上級對其進(jìn)行任務(wù)績效考核和工作態(tài)度考核
(4)考評小組根據(jù)收集的考核評分表加權(quán)匯總得分
公司的考核工作還處于不斷完善的過程，由于人力資源等因素的影響，致使工作中還存在著許多的不足，這需要我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善。相信通過我們不斷的
學(xué)習(xí)
和努力，這項(xiàng)工作一定會做的更好。
量化考核工作報(bào)告篇三
（一）中央下達(dá)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】31號文件精神，提前下達(dá)20xx年老黨員生活補(bǔ)貼中央補(bǔ)助資金62.88萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（二）省內(nèi)資金安排、分解下達(dá)預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】32號文件精神，提前下達(dá)省級20xx年老黨員生活補(bǔ)貼33.23萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（三）市、縣內(nèi)配套資金安排、分解下達(dá)預(yù)算和績效目標(biāo)情況。
根據(jù)保組通字【20xx】151號文件精神，建國前老黨員生活補(bǔ)貼30萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
（一）資金投入情況分析。
1.項(xiàng)目資金到位情況分析。
資金到位率為100%。
2.項(xiàng)目資金執(zhí)行情況分析。
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】31號文件精神，提前下達(dá)20xx年老黨員生活補(bǔ)貼中央補(bǔ)助資金62.88萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
地方資金：
根據(jù)冀財(cái)行【20xx】32號文件精神，提前下達(dá)省級20xx年老黨員生活補(bǔ)貼33.23萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
根據(jù)保組通字【20xx】151號文件精神，建國前老黨員生活補(bǔ)貼30萬元，預(yù)計(jì)完成對194名老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放的任務(wù)。
3.項(xiàng)目資金管理情況分析。
在資金的使用上，嚴(yán)格按中央轉(zhuǎn)移支付資金的使用范圍，沒有存在挪用或超標(biāo)準(zhǔn)開支的情況。在財(cái)務(wù)管理上，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行資金分配支出，會計(jì)核算規(guī)范。
（二）總體績效目標(biāo)完成情況分析。
老黨員生活補(bǔ)貼總體預(yù)算126.11萬元，全年執(zhí)行數(shù)0萬元，總體執(zhí)行率0%。
（三）績效指標(biāo)完成情況分析。
1.產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析。
（1）數(shù)量指標(biāo)。
老黨員生活補(bǔ)貼發(fā)放人數(shù)占所有建國前入黨的農(nóng)村老黨員和未享受離退休待遇的城鎮(zhèn)老黨員人數(shù)的100%。預(yù)計(jì)完成對所有老黨員生活補(bǔ)貼的發(fā)放，使老黨員生活得到了有效保障。
（2）質(zhì)量指標(biāo)。
保證老黨員生活補(bǔ)貼足額發(fā)放，保障老黨員生活。
（3）時(shí)效指標(biāo)。
保證補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按規(guī)定執(zhí)行，老黨員生活補(bǔ)貼按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)定發(fā)放。
2.效益指標(biāo)完成情況分析。
社會效益。
保證，老黨員生活補(bǔ)貼的足額發(fā)放，以保障老黨員的生活。
3.滿意度指標(biāo)完成情況分析。
保證經(jīng)費(fèi)保障水平得到穩(wěn)步提升；老黨員生活質(zhì)量得到了保障。
我單位轉(zhuǎn)移支付資金嚴(yán)格按照上級要求和各項(xiàng)管理辦法執(zhí)行，資金使用較為合理規(guī)范。為全面貫徹上級組織部門的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化職能，希望這樣的工作加大對地方的繼續(xù)支持力度。
加強(qiáng)項(xiàng)目管理、資金使用、監(jiān)管等各方面工作，達(dá)到預(yù)期的使用績效。項(xiàng)目完成后對績效自評結(jié)果在組織部阜平黨建微信公眾號公開，接受群眾監(jiān)督。
無
量化考核工作報(bào)告篇四
績效管理是人力資源工作的重心，而目標(biāo)又是績效管理的重中之重，但職能部門的目標(biāo)量化又是績效管理中的難點(diǎn)和盲點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)可以量化、可以衡量的職能部門目標(biāo)，一直是許多人力資源管理者孜孜不倦的追求。在這里，通過分解職能部門目標(biāo)的4321法則，將會使許多職能部門的目標(biāo)量化變得比較容易。
設(shè)計(jì)目標(biāo)、評價(jià)目標(biāo)必須有標(biāo)準(zhǔn)，有衡量尺度，衡量標(biāo)準(zhǔn)主要有四種類型：數(shù)量、質(zhì)量、成本和時(shí)間。職能部門的目標(biāo)同樣也可以從這四個(gè)維度來衡量。我們可以通過深入挖掘四個(gè)維度的內(nèi)涵，從而設(shè)計(jì)出多種多樣的評價(jià)尺度。
數(shù)量類標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)量、次數(shù)、頻率、銷售額、利潤率、客戶保持率等;
質(zhì)量類標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、滿意度、通過率、達(dá)標(biāo)率、創(chuàng)新性、投訴率等;
成本類標(biāo)準(zhǔn)：成本節(jié)約率、投資回報(bào)率、折舊率、費(fèi)用控制率等;
時(shí)間類標(biāo)準(zhǔn)：期限、天數(shù)、及時(shí)性、推出新產(chǎn)品周期、服務(wù)時(shí)間等。
對定量的目標(biāo)，我們可以多從數(shù)量、成本等角度來衡量，如招聘人員的數(shù)量、檢查次數(shù)等。對于定性的目標(biāo)，從質(zhì)量、時(shí)間的角度考慮就會多一些，如人員對職能部門服務(wù)的滿意程度，可以通過人員投訴率、服務(wù)及時(shí)性來表示;文件起草的好壞可以運(yùn)用通過率來表示，文件是一次通過還是數(shù)次被通過等等。
能量化的盡量量化;不能量化盡量細(xì)化;不能細(xì)化盡量流程化。
能量化的盡量量化：首先要檢查職能部門工作，哪些工作可以量化，很多職能部門的工作目標(biāo)都可以量化，這時(shí)直接量化就可以了。如培訓(xùn)工作，可以用培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)次數(shù)來衡量;制度工作，可以用制度制定的數(shù)量、違反次數(shù)來表示。難得是那些比較籠統(tǒng)，很難直觀的工作，如提高質(zhì)量水平、抓安全促生產(chǎn)等，針對這些工作，可以通過目標(biāo)轉(zhuǎn)化的方式來實(shí)現(xiàn)量化，轉(zhuǎn)化的工具就是數(shù)量、質(zhì)量、成本、時(shí)間等元素。通過目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，許多模糊的目標(biāo)就可以豁然開朗了。
不能量化的盡量細(xì)化：作為一些職能部門崗位來說，工作繁雜瑣碎，無法確定其工作核心是什么，不好量化，而且量化了也不一定做到全面、客觀。此類典型職位包括辦公室主任、行政人員、內(nèi)勤等。碰到這種情況，我們可以采取目標(biāo)細(xì)化的方式：首先對該職位工作進(jìn)行盤點(diǎn)，找出該職位所承擔(dān)的關(guān)鍵職責(zé)，然后運(yùn)用合適的指標(biāo)進(jìn)行量化。這樣，經(jīng)過細(xì)化的指標(biāo)就基本上能夠涵蓋其主要工作。
不能細(xì)化的盡量流程化：職能部門有很多崗位，工作比較單一，往往一項(xiàng)工作做到底，這種工作用量化、細(xì)化好象都無法準(zhǔn)確衡量其價(jià)值，如打字員：其工作就是天天打字，忙得不可開交，類似的工作還有會計(jì)、培訓(xùn)專員、監(jiān)察員等。針對這種工作，可以采用流程化的方式，把其工作按照流程分類，從中尋找出可以考核的指標(biāo)。如打字員工作流程：接稿——打字——排版——交稿，針對每個(gè)流程，我們都可以從多個(gè)維度來衡量，對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我們還可以列出相應(yīng)等級。如果考核的話，就由其主管按照這些標(biāo)準(zhǔn)征詢其服務(wù)客戶意見進(jìn)行打分評估。
結(jié)果：實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，最終期望的結(jié)果會是什么?
行動(dòng)：完成這樣的結(jié)果，需要采取哪些行動(dòng)才能行?
企業(yè)職能部門人員，往往承擔(dān)了很多比較含混的、又往往是老總們希望大力加強(qiáng)的目標(biāo)，如以人為本、創(chuàng)新求實(shí)、加大管理力度等等，這些目標(biāo)由于沒有清晰的表述，往往會使人員一頭霧水，不知從何下手。對這樣的指標(biāo)，直接量化也存在一定難度，如果采取以上兩個(gè)答案來分析，結(jié)果就比較清晰了。當(dāng)然，針對具體情況，可以采取只分析結(jié)果，或者只分析行動(dòng)的方式，尋求答案，或者兩者一起分析，這主要是看企業(yè)的導(dǎo)向，是重行為還是重結(jié)果，還是兩者并重。
例：“加大管理力度”，我們可以采取分析行動(dòng)的方式來解決?！凹哟蠊芾砹Χ取保藛T需要做什么?通常來說采取的行動(dòng)有很多，如可以加強(qiáng)溝通，確定主管與下屬的溝通面談次數(shù);可以加強(qiáng)培訓(xùn)，確定企業(yè)管理培訓(xùn)的次數(shù)、質(zhì)量;可以加強(qiáng)交流，企業(yè)要有定期的溝通交流會;可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理升級，引進(jìn)新的人力資源管理考核激勵(lì)體系等。這樣，“加大管理力度”就可以拆分出很多的考核指標(biāo)，企業(yè)可以按照輕重緩急進(jìn)行安排。當(dāng)然，這些指標(biāo)并不僅僅是職能部門自己的，有很多指標(biāo)也是直線主管必須負(fù)責(zé)的'。
提高“人員對企業(yè)文化認(rèn)同度”，是很多企業(yè)人力資源部或者是辦公室的一個(gè)重要指標(biāo)，這項(xiàng)指標(biāo)無法直接考評，我們就可以兩管齊下的方式來確定。 首先要看結(jié)果：“員工對企業(yè)文化認(rèn)同度”此項(xiàng)考評指標(biāo)最終引發(fā)的結(jié)果是什么。我們分析，如果員工對企業(yè)文化非常認(rèn)同，則員工就不會輕易跳槽，會長期留在該企業(yè)并積極主動(dòng)工作，而且工作效率也很高，因此“員工流失率”、“人均勞效”等指標(biāo)就可以很好的體現(xiàn)“員工對企業(yè)文化認(rèn)同度”，而這樣的指標(biāo)就可以比較容易的來衡量考評了。當(dāng)然，讓這兩個(gè)指標(biāo)真正能夠衡量，還需要在確定公司總體數(shù)值后，再細(xì)分到各個(gè)部門。人力資源部和直線主管各承擔(dān)一部分。
其次是看行動(dòng)：要分析為了達(dá)到“人員對企業(yè)文化的認(rèn)同度”，我們應(yīng)做哪些工作、哪些行動(dòng)步驟才可以。通過分析，我們可以采取培訓(xùn)人員方式，也可以采取發(fā)行企業(yè)內(nèi)刊、宣傳企業(yè)文化等方式，實(shí)現(xiàn)人員對企業(yè)文化的認(rèn)同。因此，“企業(yè)文化培訓(xùn)時(shí)間、企業(yè)內(nèi)刊質(zhì)量、企業(yè)內(nèi)刊發(fā)行及時(shí)性”等指標(biāo)，就能很好的實(shí)現(xiàn)我們的目的，而且這樣的指標(biāo)也比較容易衡量了。
smart原則是目標(biāo)設(shè)置的最根本原則，也是檢查目標(biāo)的原則。smart是由五個(gè)英文字母的縮寫構(gòu)成，s：(specific)明確的;m：(measurable)、可衡量的;a：(achievable)、可達(dá)到的;r：(relevant)關(guān)聯(lián)的;t：(timebound)、有時(shí)間表的。當(dāng)目標(biāo)設(shè)置后，就要用smart來檢查一下，看是否是真正的目標(biāo)。
明確的：目標(biāo)不能是抽象的、籠統(tǒng)模糊的，而要明確清晰，讓所有的人看到此目標(biāo)都會有同一認(rèn)識、得出同樣的結(jié)論。要達(dá)到目標(biāo)明確可以用5w2h來對照檢查：what(做什么);why(為什么做);when(何時(shí)完成);who(誰負(fù)責(zé));where(在哪里做);how(如何做);howmuch、(做多少)。當(dāng)然，檢查時(shí)5w2h并不是全用上，但目標(biāo)至少要符合其中的一條。
可衡量的：指標(biāo)盡可能量化，對于比較難以量化的指標(biāo)也要盡可能通過量化或轉(zhuǎn)化，變得可以衡量，前面所講的四個(gè)標(biāo)尺、三個(gè)步驟、兩個(gè)答案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化的有效方法。目標(biāo)確定后，需要檢查看看，能否明顯的區(qū)分出高低優(yōu)劣來。
可達(dá)到的：是指目標(biāo)在員工付出努力的情況下可以達(dá)到，“跳一跳夠得著”，不可過高或過低。過高就會給員工造成挫折感，感覺高不可攀，過低員工就會感覺不到成就感。目標(biāo)要依照人員自身能力、內(nèi)外部資源、市場情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能盲目拍腦袋定目標(biāo)。如管理薄弱企業(yè)，短時(shí)間內(nèi)迅速提升人均勞效就不現(xiàn)實(shí)。
相互關(guān)連的：目標(biāo)必須是關(guān)聯(lián)的，相互之間不沖突打架的。這包括公司、部門、個(gè)人目標(biāo)相關(guān)聯(lián);左右橫向部門相關(guān)聯(lián)。如財(cái)務(wù)部門壓縮帳期，就可能影響銷售部門的大客戶關(guān)系。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就不能把人員失誤次數(shù)作為考核指標(biāo)，這會導(dǎo)致人員止步不前。因此，采取自上而下、由外而內(nèi)、由大而小的方法設(shè)計(jì)職能部門目標(biāo)。這樣目標(biāo)才更加符合企業(yè)總目標(biāo)，也能更好的為業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)。
有時(shí)限的：目標(biāo)必須在一定期限內(nèi)完成，不能遙遙無期、拖延時(shí)日，這樣才能增加人員完成目標(biāo)的緊迫感。如“必須在3個(gè)月內(nèi)完成企業(yè)績效考核制度”?！稗k公設(shè)備出現(xiàn)故障必須在x小時(shí)內(nèi)予以排除”等。
因此，通過4321法設(shè)定職能部門目標(biāo)，就可以比較容易的做到量化和可衡量，這樣，困擾績效管理的大難題就可以迎刃而解，而績效管理就會真正成為人力資源管理的利器，極大的提升企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
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量化考核工作報(bào)告篇五
工作目標(biāo)
起止時(shí)間
預(yù)期效果／考核標(biāo)準(zhǔn)
完成情況
權(quán)重
自我評分
備注
考核項(xiàng)
權(quán)重
具體行為標(biāo)準(zhǔn)
自我評分
備注
1．客戶滿意
20%
考核內(nèi)外客戶滿意度；職能部門主要考核內(nèi)部客戶滿意度。
2．執(zhí)行能力
20%
考核對應(yīng)的流程、制度的合理性和執(zhí)行力情況，鼓勵(lì)對流程改進(jìn)以提高工作效率和質(zhì)量的行為。
3．學(xué)習(xí)成長
20%
考核自我成長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，主要考慮技能成長。
4．主人精神
20%
考核員工的主人翁精神，主要依據(jù)各部門和崗位的具體行為進(jìn)行考核。
5．團(tuán)隊(duì)合作
20%
重點(diǎn)考核管理干部、員工團(tuán)隊(duì)精神，主要依據(jù)各部門和崗位的具體行為進(jìn)行考核。
改進(jìn)或發(fā)展領(lǐng)域
具體行動(dòng)計(jì)劃/建議學(xué)習(xí)課程
期望結(jié)果
1．
2．
3．
客戶滿意
鼓勵(lì)行為：
1）正直誠信：牢記對客戶的承諾，要言而有信、說到做到。
2）勤學(xué)善用：積極學(xué)習(xí)相關(guān)的'產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)知識，在實(shí)踐中提高為客戶快速服務(wù)的技能。
3）主動(dòng)服務(wù)：主動(dòng)拜訪客戶，時(shí)刻了解客戶情況，做到提前預(yù)防或糾正問題，避免被動(dòng)。
4）勤思漸進(jìn)：以客戶需求為導(dǎo)向，主動(dòng)思考，不斷改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)品質(zhì)來超越客戶的期望，努力贏得客戶的信任。
5）熱情耐心：始終如一熱情對待客戶，耐心聽取客戶的意見和需求，及時(shí)解答問題，維護(hù)公司或部門的榮譽(yù)和形象。
反對行為：
1）缺乏誠信，言而無信。
2）不主動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)知識，缺乏上進(jìn)心。
3）不主動(dòng)聯(lián)系客戶，被動(dòng)服務(wù)。
4）不及時(shí)反饋，拖延、回避或轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。
5）態(tài)度冷漠，粗糙處事。
執(zhí)行力
鼓勵(lì)行為：
1）令行禁止，規(guī)范有序：了解和遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程，促進(jìn)公司規(guī)范化管理和有序運(yùn)作。
2）說到做到，言而有信：不折不扣執(zhí)行決定和承諾，按時(shí)按質(zhì)完成。
3）雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決有力：對于公司的策略和計(jì)劃，要全力、快速、有效地執(zhí)行，充分發(fā)揮策略和計(jì)劃的戰(zhàn)斗力。
4）從大處著眼看到執(zhí)行力：站在公司的角度和立場，真正理解執(zhí)行力的有必要性和重要性。
反對行為：
1）自由散漫：不主動(dòng)了解和執(zhí)行公司規(guī)章制度和工作流程，憑個(gè)人喜好和方便行事。
2）推諉扯皮：對相關(guān)決定和承諾不認(rèn)真執(zhí)行，找借口搪塞。
3）遲疑無力：執(zhí)行起來遲疑猶豫，拖拉緩慢，或遇到困難抱怨不前，缺乏自信。
4）缺乏大局觀：只糾纏于局部利益和個(gè)人喜好，不從公司角度出發(fā)去理解。
學(xué)習(xí)成長
鼓勵(lì)行為：
1）在工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，提升自己的知識水平和綜合技能。
2）提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同事 / 主管層還要加強(qiáng)自身的管理能力和培育下屬。
3）積極向前，不計(jì)較個(gè)人小利和一時(shí)的成敗，將自身發(fā)展和企業(yè)長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合。
4）積極參加培訓(xùn)，通過相關(guān)上崗考核，積極積累相關(guān)的行業(yè)知識、產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)知識，使個(gè)人發(fā)展全面化。
反對行為：
1）懶于學(xué)習(xí)，固步自封，做一天和尚撞一天鐘，不愿接受新變化和新挑戰(zhàn)。
2）不求上進(jìn)，不懂裝懂，也不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識，缺乏成功而全面的思維模式。
3）目光短淺，只注重一時(shí)的成敗，不追求長遠(yuǎn)的發(fā)展。
4）不通過自身的上崗考核，或不積極參加與本職相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
主人精神
鼓勵(lì)行為：
1）勤：勤奮盡業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
2）簡：有較強(qiáng)的成本意識，簡樸行事，公私分明。
3）拼：保證工作及時(shí)、有效地完成。
4）公：以公司大局、名譽(yù)、利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。
反對行為：
1）混：得過且過，推卸責(zé)任，應(yīng)付工作，利用工作時(shí)間辦理私人事情或上網(wǎng)聊天、游戲或?yàn)g覽與工作無關(guān)內(nèi)容，工作緊張時(shí)，借口逃避，不愿加班。
2）奢：成本意識淡薄，不注重控制預(yù)算，甚至虛報(bào)、多報(bào)費(fèi)用，以公司財(cái)物辦理私事。
3）私：事不關(guān)己，高高掛起，對公司利益和名譽(yù)漠不關(guān)心。
團(tuán)隊(duì)合作
鼓勵(lì)行為：
1）協(xié)作為先：具有合作態(tài)度和積極主動(dòng)的響應(yīng)配合，保證工作無斷點(diǎn)。
2）善于溝通：保持及時(shí)、良好的溝通，信息分享，相互尊重，營造良好合作氛圍。
3）開放豁達(dá)：摒棄保守心態(tài)，樂于分享和交流，善于虛心求教，自我檢討，取長補(bǔ)短。
4）對事不對人：提倡建設(shè)性沖突，公正客觀處事，不牽涉?zhèn)€人的好惡和恩怨。
反對行為：
1）本位主義：不愿給予合作，單方面強(qiáng)調(diào)個(gè)人的重要性。
2）固步自封：不與人溝通和分享，待人冷漠刻薄。
3）驕傲自負(fù)：自視過高，講個(gè)人英雄主義， 不愿聽取批評意見。
4）對人不對事：以個(gè)人好惡和恩怨來判斷是非，貶低別人，抬高自己。
5）本末倒置：過于強(qiáng)調(diào)局部利益和目標(biāo)，忽視公司的整體目標(biāo)和策略。
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量化考核工作報(bào)告篇六
一、德（20分）
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法規(guī)、法令。
2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事，不私自安插學(xué)生。
3、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，提意見通過正常渠道，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，維護(hù)其它教師在師生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
4、以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣10分，凡在校園內(nèi)發(fā)生爭吵、打鬧者，當(dāng)事人分別扣5分。情節(jié)嚴(yán)重的，按上級規(guī)定處理。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。遲到、早退、無故不參加或記錄不完整的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（查會議記錄）
二、能(常規(guī)教育教學(xué)25分)
1
教案10分、作業(yè)批改5分、教研5分、聽課5分、
1、教案：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認(rèn)真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程詳盡。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。教案字體潦草，重點(diǎn)，難點(diǎn)不清晰，備課存在明顯應(yīng)付現(xiàn)象，檢查一次扣2分。教案檢查最后分?jǐn)?shù)由教導(dǎo)處提供。
2、作業(yè)批改：作業(yè)批改和教案同步檢查，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號使用準(zhǔn)確，批改字體規(guī)范美觀，無缺改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分，原則上每檢查一次扣分不低于1分。
3、教研活動(dòng)：各位教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研，無故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計(jì)劃、教研記錄、教研總結(jié)、教學(xué)論文、工作總結(jié)缺一項(xiàng)該項(xiàng)得分全部扣完。
4、聽課：各位教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，各組應(yīng)組織好聽課評課活動(dòng)。要求教師平均每周聽課1節(jié)，認(rèn)真做好聽課記錄，缺一節(jié)扣0.5分。
2
三、績（教育教學(xué)效果獎(jiǎng)勵(lì)）
語文、數(shù)學(xué)學(xué)科
1、學(xué)生語、數(shù)素質(zhì)測試成績。
每達(dá)到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)任課教師1分。
四、班主任工作：
1、班主任對學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)思想教育、安全教育，健康教育，學(xué)生如果出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象和事故，一人次扣班主任5分。
2、教室的桌、凳黑板損壞一處扣班主任2分。
3、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不參加的班級每次扣班主任2分。
4、班主任按時(shí)組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。
5、班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，要求學(xué)生站路隊(duì)放學(xué)，發(fā)現(xiàn)一次不站路隊(duì)扣班主任1分。
6、學(xué)校各口布置的各種任務(wù)，所需資料要按時(shí)完成，按時(shí)上繳，不上繳1次扣2分，不按時(shí)上繳一次扣1分。
7、班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作，讓學(xué)生及時(shí)參加活動(dòng)，若學(xué)生因教師原因不能及時(shí)參加，發(fā)現(xiàn)一次扣干預(yù)教師0.5分。
8、每學(xué)年按紀(jì)律、衛(wèi)生積分（輔導(dǎo)員提供）和民-主評議選出先進(jìn)班集體。被評為先進(jìn)班集體的班級，班主任老師獎(jiǎng)勵(lì)10分。
10、班主任工作激勵(lì)分如果全部被扣除，班級不得參加先進(jìn)班集體的評選，本人不得參加本年度優(yōu)秀教師的評選。
六、勤。（75分）
1、請假半日以內(nèi)，由值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，3日以內(nèi)，由校長批準(zhǔn)，3日以上，由鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
2、認(rèn)真執(zhí)行簽到制度。按學(xué)校規(guī)定及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代筆，忘簽、代簽視為遲到，由值日領(lǐng)導(dǎo)注明。
3、教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期3日，紅事1日，計(jì)劃內(nèi)小產(chǎn)假期兩周，不扣分。計(jì)劃外小產(chǎn)無假期，如需請假，按事假處理。
4、教師參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，不記考勤，不得分，自學(xué)或其它形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，報(bào)名或領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，須上完課后去，一學(xué)期3節(jié)假，3節(jié)之外按請假處理。
5、請假一節(jié)扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如連續(xù)請假一月以上，取消考勤積分，并按多出的天數(shù)扣除本月福利津貼部分。
6、遲到一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分，早退一次扣1分。教師到下班時(shí)間方可離校，上班時(shí)間不準(zhǔn)隨便外出，如有急事必須外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假者視為曠課。
一、師德師風(fēng)（10分）
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（升旗、間操，會議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)等）鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。
3、做好安全工作，嚴(yán)格防止責(zé)任事故發(fā)生。
4、實(shí)行一票否決，取消評優(yōu)晉級的資格和獎(jiǎng)勵(lì)工資。
（1）嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀(jì)、體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響極壞。
（2）教學(xué)質(zhì)量極差，教學(xué)成績低于同學(xué)年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。
（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學(xué)校造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的，造成嚴(yán)重安全責(zé)任事故的。
（4）工作中不盡職盡責(zé)，推委責(zé)任，激化矛盾給學(xué)校造成極壞影響的。
二、值周工作（22分）
值周教師要記好值周記事，記錄好當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。及時(shí)填寫扣分條發(fā)給扣分班級，值周長做好值周總結(jié)工作。
（1）值周教師每天按時(shí)填寫檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫的，一次扣0.5分。
（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點(diǎn)，中午12點(diǎn)30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。
（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結(jié)工作。及時(shí)收繳值周標(biāo)志、及國旗交給教導(dǎo)處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。
（4）值周教師工作認(rèn)真，檢查公正到位，表揚(yáng)批評分明，利用課間操總結(jié)問題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負(fù)責(zé)、不公正不記分。
（5）值周教師在周一總結(jié)和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學(xué)校大事件，好人好事，存在問題和改進(jìn)意見，公布本周工作要點(diǎn)、要求及建議，記4分。不履行職責(zé)的一次扣2分。
（6）值周教師每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校門口值周，負(fù)責(zé)放學(xué)排等工作。晚上放學(xué)檢查各班學(xué)生離校情況、班級門窗是否關(guān)好等具體工作。工作不到位扣1分。
三、教育教學(xué)工作（54分）
貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的主陣地，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風(fēng)尚。建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員履行職責(zé)，開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)校的活力和聲譽(yù)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員密切配合。每次活動(dòng)不配合扣2分。
2 班級管理（18分）
1）認(rèn)真貫徹學(xué)校會議精神，做好宣傳、動(dòng)員、組織工作。出現(xiàn)問題的每次扣3分。
2）、每周召開一次常規(guī)班會，雙周一次主題隊(duì)會，記2分，少一次扣0.5分。
3）、每次勞動(dòng)都能安全、圓滿完成任務(wù)的記3分，次之記2分
1
4）、班級在學(xué)校各種比賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)期按分?jǐn)?shù)總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。
5）、流失學(xué)生不及時(shí)上報(bào)，給班主任扣1分。
6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學(xué)期總平均排名）
7）及時(shí)上報(bào)各種材料、報(bào)表的記0.5分。
8）及時(shí)完成收費(fèi)和臨時(shí)性工作的記0.5分。
9）、做好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。投稿及時(shí)記2分，少1份扣0.5分。對學(xué)生優(yōu)秀稿件給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
10）班級亂，在一定時(shí)間內(nèi)不見成效，屢次出現(xiàn)問題扣10分。
3、教學(xué)工作 36分
備課教案（4分）
每學(xué)期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當(dāng)扣分）
要求：
（1）超周備課，與教學(xué)同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復(fù)習(xí)，考試教案），，否則扣2分。
2、上課（不定期抽查滿分14分）
總體上能充分體現(xiàn)新時(shí)期課程改革關(guān)于上課的基本要求。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)的.一切積極因素。
（1） 遵守教學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機(jī)、嚼口香糖，不得在學(xué)生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學(xué)，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項(xiàng)扣0.5分。
（2） 嚴(yán)格按照課表及教學(xué)任務(wù)要求上課，在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分
（4）課堂教學(xué)（10分）
教學(xué)方法靈活多樣，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)。得2分
教學(xué)過程能體現(xiàn)新課程理念，知識點(diǎn)把握準(zhǔn)確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。 課堂教學(xué)能依托教科研開展研究工作的，記4分。
課堂上能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重綜合實(shí)踐和素質(zhì)教育的。記2分否則扣0.5分。
（5）教學(xué)效果：4分
優(yōu)秀記4分、合格2分
3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務(wù)的2分），每月檢查一次，每學(xué)期4次。
（1）作業(yè)量適當(dāng)，完成《小學(xué)教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。
（2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級、姓名、填寫完整。
（3）教師評語中出現(xiàn)錯(cuò)別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測中批改有80%（含80%）以上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1.5分，50%以下達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1分。
4、教學(xué)質(zhì)量，14分
2
教學(xué)質(zhì)量按測試科目：
語文、數(shù)學(xué)、英語分年級不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學(xué)年可比。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的按學(xué)年名次確定分值。
思品、社會、自然、健康、微機(jī)學(xué)科要求及格率達(dá)標(biāo)。期末教導(dǎo)處測試。 音、體、美看學(xué)生的綜合素質(zhì)及第二課堂活動(dòng)開展情況。
具體分值確定按照學(xué)科、學(xué)年平均分標(biāo)準(zhǔn)及試題具體情況決定。
四、培訓(xùn)提高（滿分14分）
1、有專用的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，所記內(nèi)容每次不少于要求記的字?jǐn)?shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，不缺習(xí)、不遲到、不早退。缺習(xí)一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。
2、積極參加上級業(yè)務(wù)部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)，2分。不參加每次扣1分
4、基本功培訓(xùn)方面，三筆字、簡畫、不過關(guān)的教師繼續(xù)訓(xùn)練。重點(diǎn)是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。三筆字的記2分，遠(yuǎn)程技術(shù)的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。
5、教師聽課完成16節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分
五、科任參加班級活動(dòng)，深入班級10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動(dòng)的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。
班主任因事、病假時(shí)，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動(dòng)、升旗、大型活動(dòng)每次不參加扣一分，扣完為止。
六、查崗考核（此項(xiàng)扣分不得分）
1、出勤：
教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過40天的，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資，取消評優(yōu)晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個(gè)月零散事假的累計(jì)時(shí)間4小時(shí)為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規(guī)定天數(shù)不扣分）
2、查崗
查崗時(shí)間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離校扣20元，扣考核分1分。
值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。
七、實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項(xiàng)考核。教導(dǎo)處主任、副主任考核分三個(gè)檔次。由業(yè)務(wù)校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。
八、加分：
1、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)材料（累計(jì)加分不超過5分）
在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經(jīng)驗(yàn)材料按3、2.5、2、1.5、1記分。
（1） 秀論文在國家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎(jiǎng)，記分標(biāo)準(zhǔn)分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區(qū)級0.5分。
（2） 在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分
（3） 政績
獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。
2、公開課
承擔(dān)省、市、縣、校級公開課任務(wù)分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學(xué)?；?qū)W年組指派的教研活動(dòng)及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績視貢獻(xiàn)大小適當(dāng)加分，在連續(xù)參加校、縣、市級公開課及教研活動(dòng)中只加最高分。
3、 參加各類競賽
取得省、市、縣級獎(jiǎng)勵(lì)按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻(xiàn)的獲獎(jiǎng)的，加5分。
九、臨時(shí)性工作加分由校委會臨時(shí)決定。
十、滿勤獎(jiǎng)
全學(xué)期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎(jiǎng)。加15分，并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、備注：
a) 分值分配
（1） 師德師風(fēng)10分。
（2） 值周工作22分。
（3） 教育教學(xué)54分
（4） 培訓(xùn)提高14分。
b) 班主任考核分為100分，科任考核分為90分。
十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
實(shí)行學(xué)年考核，目標(biāo)考核最高分者優(yōu)先評優(yōu)晉級。
140分以上 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)600元
130------139分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)500元
120------129分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)400元
110------119分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)300元
100------109分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 200元
95 -------99分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 100元
80 -------94分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資
70 -------79分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 30元
60 -------69分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 50元
一票否決的 停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資
十三、執(zhí)行日期：2015年9月1日
量化考核工作報(bào)告篇七
近年來，黔西縣在黨的基層組織建設(shè)中，積極探索加強(qiáng)農(nóng)村黨員管理的有效途徑，實(shí)施農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法，取得了明顯成效。
一、主要做法
。針對這一問題，黔西和26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)為主要任務(wù)，適時(shí)開展了“如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員自身積極性，解決當(dāng)前農(nóng)村黨員隊(duì)伍的突出問題”等課題的調(diào)研。由組織部牽頭，會同26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織辦，深入全縣360個(gè)村進(jìn)行廣泛調(diào)研，從調(diào)研情況看，主要存在三個(gè)問題：一是對農(nóng)村黨員疏于管理，缺乏管理、考核，存在黨員表現(xiàn)積極與不積極一個(gè)樣、工作干好干差一個(gè)樣的現(xiàn)象;二是相當(dāng)一部份農(nóng)村黨員有“一切等等看”的思想;三是村級的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有的村負(fù)債運(yùn)行，黨員“雙帶”作用不明顯，制約著村級組織工作的開展。
第二，制定措施，出其“招”。為解決這一問題，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開了專題會議，詳細(xì)分析了農(nóng)村黨員隊(duì)伍存在的問題。大家一致認(rèn)為，要解決這一問題，必須加強(qiáng)農(nóng)村黨員的管理，特別要加強(qiáng)村黨支部的管理。結(jié)合縣情，研究出臺了《黔西縣實(shí)行農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法》。這個(gè)辦法的主要內(nèi)容是：嚴(yán)把“入口”關(guān)，按照德才兼?zhèn)洹?yán)格標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)效的原則，立足本村的實(shí)際情況，發(fā)展黨員進(jìn)行公開選拔、公示;“一村一項(xiàng)目”、“一村一特”、“一戶一策”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民黨員整體素質(zhì)，不斷創(chuàng)新工作新局面。要求農(nóng)村普通黨員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)群眾的能力，黨員和群眾結(jié)成致富對子。建立健全社會保障機(jī)制。凡是年滿八十周歲以上的老黨員，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼。
第三，精心實(shí)施，求其“效”。好的方案、措施，關(guān)鍵在落實(shí)。為了落實(shí)好黔西縣農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理工作，組織部統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)實(shí)績、動(dòng)態(tài)管理”的原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)量化考核初審，并對工作實(shí)施全程公開、主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。建立農(nóng)村黨員分層量化積分考核個(gè)人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一年考核2次。
第四，跟蹤教育，強(qiáng)其“能”。和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委采取多種措施，加強(qiáng)對農(nóng)村黨員跟蹤教育?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)把對規(guī)范化管理農(nóng)村黨員的培訓(xùn)納入培訓(xùn)計(jì)劃，每年舉辦1-2期規(guī)范化管理村級黨員專題培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、任期培訓(xùn)、黨員素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高他們的政策理論水平和自身工作能力。要求黨員思想先“悟”、工作先“行”、能力水平先“提”，把他們真正培養(yǎng)成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的'“中堅(jiān)”、群眾致富的“領(lǐng)頭雁”。
二、主要成效
第一，建立了獎(jiǎng)優(yōu)罰差的農(nóng)村黨員考評工作機(jī)制。實(shí)行農(nóng)村黨員規(guī)范理，明確了黨員的職責(zé)、任務(wù)，做到考核有標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲有依據(jù)、管理有檔案、工作有監(jiān)督。農(nóng)村黨員改正了過去“積極與不積極一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣、干好干差一個(gè)樣”的想法和做法，體現(xiàn)了“干與不干不一樣”的現(xiàn)實(shí)。
第二，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員工作的積極性。通過對農(nóng)村黨員的規(guī)范化管理，村級組工干部政治地位得到了提高，經(jīng)濟(jì)待遇得到落實(shí)，解決了后顧之憂，有奔頭、有干頭，廣大村級組工干部的工作熱情被極大地激發(fā)起來。
第三，增強(qiáng)了村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升了黨員的整體素質(zhì)。通過實(shí)行規(guī)范化管理，“想干事、干實(shí)事、干成事”的農(nóng)村黨員多了，取得了群眾信任，融洽了黨群關(guān)系，從而增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過規(guī)范管理機(jī)制的運(yùn)行，有力促進(jìn)了農(nóng)村黨員“強(qiáng)身健體”的積極性，努力提高自身的政治理論水平和搞好農(nóng)村組織工作的能力，從而提高了農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)。目前，360個(gè)村都具體明確一名支委抓組織工作，負(fù)責(zé)黨員在生產(chǎn)、生活中表現(xiàn)記載、一年2次由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部組成的考評小組對黨員進(jìn)行量化考評，年終進(jìn)行總結(jié)評比。
第四，推動(dòng)村級各項(xiàng)工作的開展。實(shí)行村級黨員規(guī)范化管理，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員積極致富、帶頭致富的積極性，村級工作形成了“先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)”的你追我趕的良好局面，有力地促進(jìn)了村級工作的開展和黨的基層組織建設(shè)。
第五，夯實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。黔西縣結(jié)合農(nóng)村黨員不同特點(diǎn)，劃類管理，分層施教，多措并舉，積極探索與新農(nóng)村建設(shè)要求相適應(yīng)的教育管理模式，較好地發(fā)揮了黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。
一是設(shè)崗定責(zé)，考核掛鉤，讓無職黨員有責(zé)任。黔西縣針對無職黨員發(fā)揮作用難這一實(shí)際，積極推動(dòng)無職黨員設(shè)崗定責(zé)實(shí)踐，按照“按需設(shè)崗、領(lǐng)崗自愿、崗責(zé)一致、責(zé)任到人”的原則，將無職黨員分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展組、扶貧幫困組、治安聯(lián)防組、民事調(diào)解組、計(jì)生工作、文明新風(fēng)組，讓無職黨員領(lǐng)崗履職，增強(qiáng)責(zé)任意識。一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的村，如錦星鄉(xiāng)新街村黨支部還將黨員的年終考評獎(jiǎng)勵(lì)與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，將無職黨員的考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了黨員的積極性。
出原因、時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式等進(jìn)行詳細(xì)登記，按期交納黨費(fèi)，每季度至少一次以書面或電話等形式向自己所在的黨組織匯報(bào)思想和工作情況，確保流動(dòng)黨員不失教不失管。
三是結(jié)對幫扶，增強(qiáng)本領(lǐng)，讓困難黨員有信心。黔西縣采取“財(cái)政劃撥一點(diǎn)、黨費(fèi)補(bǔ)助一點(diǎn)、部門支持一點(diǎn)、黨員捐助一點(diǎn)、社會募集一點(diǎn)”的辦法，建立了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨員幫扶救助資金，對有脫貧愿望和致富技術(shù)但因缺乏啟動(dòng)資金的貧困戶提供“造血式”幫扶，對因老因病因殘因?yàn)?zāi)等致貧的困難戶提供“輸血式”救助，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。目前，素樸、甘棠、花溪、重新、大關(guān)、鐵石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)已相繼建立了該項(xiàng)資金，1300余名貧困戶得到了幫扶和救助。同時(shí)，對60歲以上的貧困黨員免費(fèi)建立健康檔案，實(shí)行門診基本醫(yī)療救助制度，已有近1000名老黨員享受了這項(xiàng)救助，讓黨員充分體會到黨組織的關(guān)懷和溫暖。
四是“雙培”富民、“雙帶”共富，讓優(yōu)秀農(nóng)村黨員有作為。黔西縣大力實(shí)施“把黨員培養(yǎng)成致富能人、把致富能人中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，引導(dǎo)黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富”為主要內(nèi)容的“雙培雙帶”工程，造就了一批發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的黨員先進(jìn)群體。對50歲以下的黨員，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使每人掌握1—2門實(shí)用技術(shù);選派縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)1000名科技人員，結(jié)對幫扶1000名農(nóng)村黨員，幫助他們發(fā)展項(xiàng)目，創(chuàng)辦企業(yè)，增強(qiáng)黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。目前，已在素樸、金碧、林泉、中坪、谷里等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了西瓜、葡萄、枇杷等20個(gè)農(nóng)業(yè)科技園，培育了600戶黨員科技示范戶，成為新農(nóng)村建設(shè)的旗幟和標(biāo)桿。
五是規(guī)范考評，強(qiáng)化監(jiān)督，讓落后黨員有壓力。黔西縣從三個(gè)方面強(qiáng)化對黨員的監(jiān)督和約束：一是在農(nóng)村實(shí)行黨員評議制度。通過群眾代表評、黨員互評、村民代表評、黨支部評，對黨員進(jìn)行考核，量化評分，并將評分結(jié)果公開公布在黨務(wù)公開欄，增強(qiáng)黨員的壓力感和緊迫感。二是全面推行了黨務(wù)公開，對黨員交納黨費(fèi)、完成工作任務(wù)、參加組織生活、遵紀(jì)守法等方面的情況定期公示，接受群眾監(jiān)督。三是結(jié)合評議結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對落后黨員結(jié)對幫教，促使其盡快轉(zhuǎn)化為合格黨員。
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量化考核工作報(bào)告篇八
a.封面
1. “計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)名稱”和“計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)代碼”
按jjg1022-1991《計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)命名技術(shù)規(guī)范》規(guī)定的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)名稱和代碼填寫。如《計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)命名技術(shù)規(guī)范》中沒有相應(yīng)的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)裝置代號及名稱，可按規(guī)定的命名原則進(jìn)行命名。
2. “申請考核單位”和“組織機(jī)構(gòu)代碼”
分別填寫申請計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）單位的全稱和該單位的組織機(jī)構(gòu)代碼。申請考核單位的全稱應(yīng)與單位公章名稱相一致。
3. “單位地址”和“郵政編碼”
分別填寫申請計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）單位的具體地址以及所在地區(qū)的郵政編碼。
5.“ 年 月 日”
填寫申請計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）單位提出計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核（或復(fù)查）申請的日期。該日期應(yīng)與本申請書 “申請考核單位意見”一欄內(nèi)的日期相一致。