三年級(jí)的孩子們真是純真可愛(ài)，那么我們一起來(lái)看下他們的周記是怎么寫(xiě)的吧。下面是給大家整理的周記300字三年級(jí)【五篇】，供大家參閱!
【篇一】游動(dòng)物園
今天，媽媽帶我去了動(dòng)物園。
買(mǎi)完票后，我們走進(jìn)動(dòng)物園一看，第一眼就看到了狗熊。走到近前一看，呀!那狗熊多威武啊!只見(jiàn)它晃動(dòng)著它那笨重的身體，時(shí)不時(shí)地發(fā)出它那洪亮的吼聲，好像在向我們*呢!
我們又看了鸚鵡，那一個(gè)籠子里的鸚鵡時(shí)不時(shí)地發(fā)出它那洪亮的聲音，好像在和其它動(dòng)物交談呢!
我們向湖邊走去，呀!湖邊怎么那么多人啊!原來(lái)湖上有幾只鵜鶘，它們的嘴好像一個(gè)大袋子一樣，它時(shí)不時(shí)地張大它的嘴巴，好像在說(shuō)：看，我的嘴巴多大!
動(dòng)物們可真可愛(ài)呀!我要積極宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)。
【篇二】
人生就像一個(gè)數(shù)字“2”，只有把那個(gè)“彎”走完，才能走上光明大道。而在成功之前，必須要堅(jiān)持，堅(jiān)持你的信念，這樣才會(huì)成功。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了有著“百谷之峽”之稱(chēng)的百里峽。
百里峽里面四季如春，林深葉茂。它分為三個(gè)部分：蝎子溝、一線天和千步梯。蝎子溝是一個(gè)彎彎曲曲的山坡，從高處望去就像一條彩帶纏繞在百里峽上。一線天是在兩座山之間的一條小徑，寬度只有一個(gè)人的位置。而百里峽的壓軸景——千步梯，又被人稱(chēng)為“勇氣之梯”，全長(zhǎng)有2304節(jié)臺(tái)階，許多人都慕名而來(lái)。
我和爸爸媽媽決定爬上去，剛開(kāi)始我一路歡聲笑語(yǔ)，一會(huì)兒蹦到這兒，一會(huì)兒跳到那兒。不一會(huì)就累了。我勉強(qiáng)還能繼續(xù)爬，當(dāng)爬到一半時(shí)，我再也受不了了，就坐了下來(lái)，哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“唉，累死我了，我們下去吧!”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在下去也是走一半，上去也是走一半，等到你上去了，就不會(huì)再這么累了?！薄笆茄剑说囊庵就驮谝凰查g，再努力一下，肯定會(huì)到的?！卑职忠餐Ｏ聛?lái)跟我說(shuō)。我心里一顫，卻還是不肯挪動(dòng)腳步。媽媽見(jiàn)狀說(shuō)：“現(xiàn)在這條路就好比人生之路，后退的人就是失敗者，而繼續(xù)堅(jiān)持的人將會(huì)嘗到成功的樂(lè)趣?！甭?tīng)了爸爸媽媽的話，我再邁動(dòng)我那像灌鉛一樣的腿，腦子里只有兩個(gè)字：“堅(jiān)持?！痹诟改傅膸椭?，我終于站到了山頂上，終于感受到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，我成功了。
【篇三】
太陽(yáng)是無(wú)私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而，可敬的卻是那弱小的蠟燭。
蠟燭，多么地渺小啊!既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，又沒(méi)有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
在我們的生活中，不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎?
我們的老師不正是一根蠟燭嗎?
老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽(yáng)啊!謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。
蠟燭在生命的后一刻，依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭啊!
老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。
燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
沒(méi)有太陽(yáng)的光亮，就甘心做一支平凡的蠟燭，在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒(méi)有霓虹燈的豪華，卻有心靈的點(diǎn)綴，蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中亮的，美的……
我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……
我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……
這就是我心中的燭，不起眼的燭，小卻美的燭，不與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)光明的燭……
【篇四】
能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，更能因?yàn)榇痤}的機(jī)會(huì)而大發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，他是誰(shuí)?他就是我們班大名鼎鼎的班副——萬(wàn)禮聞。
他可是靜不過(guò)處子，動(dòng)的過(guò)瘋兔。他牢牢記住了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話，上課時(shí)，根本不會(huì)一本正經(jīng)地坐在那里一言不發(fā)，總是不由自主地站起來(lái)，無(wú)論別人在說(shuō)什么，總想摻和兩句，好像不說(shuō)話別人就會(huì)把他當(dāng)空氣一樣。
如果黑板上有幾個(gè)題讓做，那更是不得了。老師剛抄好題，他就猛地一跳，喊著：“叫我!”完全不顧周?chē)瑢W(xué)的感受，也多次因此被老師點(diǎn)名，扣分。可依萬(wàn)禮聞的性格，區(qū)區(qū)兩分算什么，就算把他們組的分扣完，也改不了他的性子。這雖是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可方式卻不太恰當(dāng)。
數(shù)學(xué)課上，老師讓四個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)題，可惜全部錯(cuò)誤，不等老師出口，幾個(gè)同學(xué)早已爭(zhēng)先恐后地上了黑板改錯(cuò)。我早早看好了一道錯(cuò)題，等寫(xiě)的人前腳剛下去，我后腳就邁了上去，進(jìn)行改錯(cuò)。萬(wàn)禮聞一手拿著自己寫(xiě)好的答案，一手拉開(kāi)人與黑板對(duì)照答案，看到我那題沒(méi)改完，不管三七二十一直接撞了過(guò)來(lái)，我猝不及防地被撞到一邊，心里當(dāng)然不服氣，把他拉開(kāi)，他又順勢(shì)纏住我的手。后還是數(shù)學(xué)老師出馬，解開(kāi)了這個(gè)局面。
萬(wàn)禮聞心有不甘地找了一道題看了兩眼，認(rèn)為無(wú)誤，便隨便打了一個(gè)對(duì)號(hào)，若無(wú)其事地寫(xiě)上了自己的大名?？僧?dāng)老師講完這道題后，才發(fā)現(xiàn)它是錯(cuò)的，他還事后諸葛亮說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)!對(duì)!跟我想得一樣，漂亮!”每一節(jié)課都能聽(tīng)到幾句這樣的話，一個(gè)課堂上的活躍分子。
【篇五】
我一年級(jí)的時(shí)候有一位老師余老師，我非常喜歡她，因?yàn)樗幸浑p大大的水汪汪的眼睛隨時(shí)隨地得看著我，仿佛在跟我說(shuō)：“琦琦，好好學(xué)習(xí)，余老師相信你?！?BR> 余老師是我的啟蒙老師，我在一年級(jí)的時(shí)候很淘氣，上課時(shí)喜歡往后轉(zhuǎn)，有，我正準(zhǔn)備往后轉(zhuǎn)，余老師一下望過(guò)來(lái)，我看著她又黑又亮的眼睛，心中有些內(nèi)疚，然后我立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向黑板，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
余老師的眼睛不但炯炯有神而且看得很遠(yuǎn)，有一天，我在教室外與同學(xué)玩耍，突然，一不小心從樓梯上滾了下來(lái)，腿上被劃了一大道口子，我當(dāng)時(shí)又疼又怕，生怕流血過(guò)多而死，結(jié)果余老師以迅雷不及掩耳的速度從教室中沖了出來(lái)，把我抱到了醫(yī)務(wù)室。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)余老師手上有一道小口子，我問(wèn)余老師：“余老師，疼嗎?”余老師笑著對(duì)我說(shuō)：“不疼?！蔽铱粗嗬蠋煹难劬?，微微的笑了，余老師把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)，整整的三年時(shí)間，有許多感人的事，讓我講上三天三夜也說(shuō)不完。
現(xiàn)在余老師沒(méi)有教我們了，但是她那雙炯炯有神的大眼睛，始終在我們心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!