二年級小學生日記范文三篇

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小學生堅持寫日記是對生活中人、事、物的及時記錄,它既能豐富學生的詞匯,積累作文素材,又能增強寫作能力,培養(yǎng)學生對生活的觀察力,更對學生寫作的布局謀篇有一定的幫助,同時,讓學生在寫日記的過程中反省自己、明辨是非,提高認識。以下是整理的《二年級小學生日記范文三篇》,希望幫助到您。
    【篇一】
    在今天晚上,我正在寫作業(yè),突然停電了,四周一下變得黑漆漆的,我慌了神。媽媽一邊摸索著找來蠟燭點燃,一邊打開手電筒。但習慣了平時亮堂堂的照明,總覺得光線還是很模糊,媽媽安慰我說:“這總比鑿壁偷光舒服多了吧!”我想想也是,便堅持寫作業(yè)。
    作業(yè)完成后,我來到陽臺上一看,呀!平時燈火通明的街道現(xiàn)在也是一片黑暗,少數(shù)人家點起了蠟燭,燭光忽明忽暗,就像夜空中點綴著閃閃發(fā)亮的星星??匆娺h處的小區(qū)有電,我非常羨慕,覺得住在那邊的人們好幸福喲!哎!平時自己怎么就不覺得了?這難道就叫“身在福中不知?!保?時左右,電終于來了,從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好,我開心得又蹦又跳。
    如果沒有愛迪生,我不敢想象,這個世界會是什么樣,也許都得摸黑過著原始的生活。所以,我們要感謝愛迪生給人類創(chuàng)造了幸福。
    【篇二】
    今天,爸爸媽媽帶我去常州恐龍園玩。
    進了大門后,我們向一條羊腸小道走去,在一路上我們看了精彩奇異的小鳥,走了好玩的獨木橋,然后,我們又去看了一場四維立體電影,最后,又來到了我期盼已久的水世界,游泳的人很多,有的在蛙泳,有的在仰泳,還有的隨時變化姿勢。我在淺水區(qū)里自由自在地游來游去,快活極了!最后,我們又去看了各種各樣的恐龍雕塑,神態(tài)各異??铸堭^展出了多具恐龍化石,聽了介紹,使我了解了恐龍的誕生,發(fā)展,演化到最后滅亡的過程。
    正當我們玩的高興時,也到了該回家的時候了,我們依依不舍地離開了公園。
    雖然時間不長,可我增長了不少知識,想到修建恐龍園的人是多么聰明,多么賦有想象力??!
    【篇三】
    今天晚上,我和爸爸、媽媽出去外面散步。我這才發(fā)現(xiàn),晚上的馬路是那么得美麗、迷人。接著,我又發(fā)現(xiàn)影子也是非常有趣的!
    兩排大樹間,大道一望無際。路兩邊的燈十分明亮,望著它們,只見到一圈圈黃色的光環(huán)。
    突然,我發(fā)現(xiàn)影子十分得神秘。當我離路燈近的時候,我的影子變得又矮又胖,真像《白雪公主》里的小矮人;當我里路燈遠的時候,我的影子變得又高又瘦,真像《巨人城堡》里的巨人;當我離路燈不遠也不近的時候,那才是我真正的影子……
    影子真是多變,它一會兒在我的左邊,一會兒在我的右邊,一會兒在我的前面,一會兒在我的后面,可真是淘氣。影子一會兒變高,一會兒變矮,一會兒變胖,一會變瘦,可真是又活潑又可愛。
    天更黑了,郁郁蔥蔥的大樹上,鳥兒睡了,只聽見知了在枝頭唱著歡快的歌兒,一切都沉浸在了夜里。