小學(xué)五年級(jí)記敘文作文500字【三篇】

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    記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。為大家提供《小學(xué)五年級(jí)記敘文作文500字【三篇】》,歡迎閱讀。
    【篇一】
    讓座是否是美德?現(xiàn)代社會(huì),在公交車地鐵上人們因?yàn)樽屪@一小事竟然發(fā)生了許多與矛盾,甚至有的老人對(duì)未給其讓座的年輕人大打出手,造成了一些負(fù)面影響,因此我并不認(rèn)為讓座是美德。
    2018年9月,在臺(tái)灣的某一地區(qū)的公交車一名女士因?yàn)樯砥诓皇娣?,一位老奶奶上車沒有座位,便辱罵她,這名女士終哭著說要和老奶奶打官司,那名老奶奶蠻橫的說自己家里有律師,她不怕。
    看了這篇報(bào)道,我覺得身體不適的年輕人比這位精神抖搬的老人更需要座位。那位老人卻倚老賣老,非讓別人讓座,我認(rèn)為這樣是不合理的。
    2019年3月,在重慶的一輛公交車上,正值上學(xué)上班的高峰期,一名老大媽因坐在愛心座位的十歲女孩未主動(dòng)讓座,便對(duì)女孩進(jìn)行批評(píng)與指責(zé),并且拉扯著要收走她的學(xué)生證,女孩兒不愿這樣被當(dāng)眾辱罵,便坐到了后面的座位上,但老大媽還在不停地念叨。
    我認(rèn)為這件事是老大媽的不對(duì),小女孩兒背著那么大的書包去上學(xué),而老大媽卻喋喋不休,說一些言辭激烈的話語。學(xué)生是祖國(guó)未來的希望,卻要因?yàn)樽屪@個(gè)問題,而遭到老人的語言攻擊,而影響一整天的學(xué)習(xí)。這到底是道德的淪喪,還是人性的扭曲?
    以上這兩個(gè)讓座事件,我覺得不足之處都在老人身上,老人也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解年輕人的不易,這樣生活才會(huì)更美好會(huì)才會(huì)更和諧。
    【篇二】
    這不奧數(shù)課快下課了嘛!但老師非要把我們留下來講后一道題有難度的題,唉~有什么辦法,只好留下來聽了。但是老師在講題的過程中是完美的把我坑了。
    按照平常的規(guī)矩,一道題由三個(gè)人先讀題,第四個(gè)說做法,我仔細(xì)一算。我去,從特潤(rùn)同學(xué)開始往后1,2,3讀題,讀題的后一個(gè)是老王。我坐在他旁邊,那我不是說題的嗎?再回頭看一看題,又感嘆道這么難的題,為何要讓我做,再說我的腦細(xì)胞已經(jīng)在上一道難題中燒沒了,如今年渣都不剩了!唉~好悲傷!正在老王讀題時(shí),我絕望的抬起了頭,這時(shí)正好與老師對(duì)視。我急忙跟老師示意這道題我不會(huì)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,我頓時(shí)就放心了,心想老師知道我不會(huì)了,一定會(huì)讓別的同學(xué)回答。誰知……誰知……老王剛讀完坐下老師就讓我起來當(dāng)時(shí)我懵了,什么鬼?不是剛示意完的嘛!但這還不是可怕的,可怕的是老師讓我復(fù)述題意,而且不讓看書,what?這道題100多字我怎么復(fù)述?逗我呢?不過還好旁邊的老王和右邊的同學(xué)給我多提示,還有我那偷看書老師睜一只眼閉一只眼的過去了,而且,時(shí)不時(shí)的給我提示,唉,就這樣,這道題如此“完美”的過去了,但我不懂的是:當(dāng)我坐下時(shí),老師得意的向我笑笑,難道是把我坑了的喜悅嗎?不,不,老師,一定要告訴我那不是真的,是我看花眼了,不然我會(huì)崩潰的。
    不過同學(xué)們,朕送你們一句話:上課要認(rèn)真,老師套路深!
    【篇三】
    俗話說的好:“三個(gè)臭皮匠,抵個(gè)諸葛亮?!边@話還真說的沒錯(cuò),你看,這就是一個(gè)例子。
    表哥是一個(gè)象棋高手,在村子方圓百里那可是赫赫有名。既然我到此一訪,那一定免不了與表哥痛痛快快地“廝殺”一場(chǎng)。而表弟是表哥的手下敗將。他見我要與表哥一戰(zhàn),愿意助我一馬。妙極了!我倆擊了個(gè)掌,氣勢(shì)洶洶地走向準(zhǔn)備已久的哥哥那里。
    表哥毫不在乎地哼著歌,自信滿滿,勝券在握。好一副得意的模樣!我想,我一定要讓你嘗嘗苦頭。比賽開始,我小心翼翼,生怕疏忽了什么,表哥大肆進(jìn)攻,十分猛烈,打得我手忙腳亂,不知所措,連失二馬和一車。表弟看出了點(diǎn)眉目,在我耳邊提醒道,“別總是防御,去掏他的空城”。我一下子就領(lǐng)會(huì)了,調(diào)出一部分兵力前去進(jìn)攻。哪知表哥來了出空城計(jì),將我的幾員大將圍得水泄不通。我急得直拍腿,難道表哥是當(dāng)代“諸葛亮”嗎?
    表哥明顯處于上風(fēng),這對(duì)我十分不利。表弟也緊鎖眉頭,托住下巴,深深為我擔(dān)憂。表哥越走越來勁,攻得更猛了。我的幾員大將紛紛陣亡,只剩一炮一車孤軍奮戰(zhàn)了。這盤棋的結(jié)局似乎已毫無懸念了。忽然表弟和我都同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)突破點(diǎn)。表弟眨巴著眼睛,我心里神會(huì)。能否逆轉(zhuǎn)乾坤,就看這一步了!我猶豫地將一個(gè)棋舉起來,仿佛它有千斤重。表弟自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我大力地將這個(gè)棋子拍在棋板上,“將軍!”哥哥傻眼了,使勁拍著腦袋,還一邊喃喃道:“奇怪了,我怎么沒看到呢?”我和表弟則手舞足蹈,欣喜萬分。我們倆一個(gè)勁的沖出門外,大聲炫耀:“哥哥再也不是不敗戰(zhàn)神了!”村子里的小孩投來羨慕的目光這使我們更加得意了。
    合作的力量是無敵的,我相信只要兩個(gè)人齊心協(xié)力,就沒有打不敗的對(duì)手!