在美國大學(xué)入學(xué)申請中，隨著競爭的越來越激烈，學(xué)生和家長經(jīng)常問，“為何高分卻依然無法獲取錄取?”以前刷個理想的成績、找個中介包裝下課外活動、找個老美潤色下文書就坐等offer下雨的日子一去不復(fù)返了。大家都想知道，美國大學(xué)錄取到底看什么?為大家講解美國留學(xué)的方方面面。
美國大學(xué)的招生方式
國內(nèi)大學(xué)根據(jù)高考成績統(tǒng)一招生，學(xué)生在短短的幾天里一考定終身。
美國大學(xué)招生則采用申請制，每所大學(xué)都獨立招生，都有自己設(shè)定的申請條件，整個申請過程也往往會持續(xù)好幾個月，學(xué)生需要有計劃、有步驟地將所有學(xué)校要求的材料準(zhǔn)備齊全，在截止日期之前寄出，然后等待錄取結(jié)果。
為了保證獲得至少一所大學(xué)的錄取，學(xué)生通常會申請7、8所學(xué)校，分為沖高、核心、保底三個檔次，每個檔次大學(xué)的申請策略大不相同。
美國大學(xué)的這種招生方式?jīng)Q定了申請材料的特點，而申請材料則體現(xiàn)了提前規(guī)劃不僅重要，而且必須。比如，幾乎所有大學(xué)都要求學(xué)生提供全部4年(美國高中4年)的成績單;美國絕大部分大學(xué)要求SAT考試成績(相當(dāng)于中國高考)，但是學(xué)生什么時間考、考幾次、考多少分，學(xué)校不管，只要在申請材料中包括SAT成績就行;當(dāng)然難度大的是essay(論文或個人陳述)，大多數(shù)的大學(xué)會給你提出一個或多個寬泛的寫作主題，比如描述你的一項成就、或解釋你如何克服逆境、或請你解釋為什么本校適合你，等等，這些主題希望360°全方位了解你整個高中階段的學(xué)習(xí)、生活、愛好、特點。
美國大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)
對應(yīng)著美國大學(xué)的招生方式，錄取標(biāo)準(zhǔn)也和國內(nèi)單一的高考成績大不相同。也許你經(jīng)常聽說美國大學(xué)申請不能只憑成績，那么美國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)到底有哪些呢?
我們還是看看美國高校入學(xué)顧問國家協(xié)會(NACAC)是如何描述的。成立于1937年的NACAC是美國教育界權(quán)威的機構(gòu)，幾乎所有非營利大學(xué)都是它的會員。NACAC明確指出，美國大學(xué)錄取學(xué)生所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)為19項，包括中學(xué)課程難易程度、高中成績(GPA)、標(biāo)準(zhǔn)化考試(SAT/TOEFL等)、班級排名、推薦信、論文、面試、申請人對本校興趣程度、課外活動、義工、天分和特長、性格和素質(zhì)、第一代大學(xué)生、本州居民(僅用于美國人)、居住地、宗教信仰、該校校友的親戚、種族、工作經(jīng)驗等。
顯而易見，平時成績需要提供高中四年的，標(biāo)準(zhǔn)化考試什么時間考都行，其它多項錄取標(biāo)準(zhǔn)都體現(xiàn)了大學(xué)對學(xué)生高中學(xué)習(xí)、生活、活動等進行全方位了解的渴望，很難想象，沒有高中早期的合理規(guī)劃，學(xué)生可以很好地滿足學(xué)校的這些錄取標(biāo)準(zhǔn)。
值得一提的是，NACAC的19項錄取標(biāo)準(zhǔn)分為重要的因素、重要的因素、考慮的因素、不考慮的因素4個檔次，每所學(xué)校重要的因素是不同的，比如：賓夕法尼亞大學(xué)重要的因素包括中學(xué)課程難易程度、GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試、論文、推薦信、性格和素質(zhì)等7項;而喬治華盛頓大學(xué)重要的因素則只包括中學(xué)課程難易程度、GPA、論文3項。
由此可見，對有些美國大學(xué)而言，號稱美國高考的SAT成績甚至連重要的因素都不是，簡單依靠你的托福、SAT、GPA分數(shù)等按排名挑選目標(biāo)申請學(xué)校的做法是片面的，而同一套申請材料包打所有學(xué)校的申請策略也是不妥的。在隨后的文章中，藤云會逐漸為你介紹如何通過51項指標(biāo)依據(jù)數(shù)據(jù)合理選校。
美國高中的作息時間
對應(yīng)著美國大學(xué)的招生方式和錄取標(biāo)準(zhǔn)，美國高中的作息時間安排也體現(xiàn)著的配合。
其實幾乎所有美國高中的課程都安排在早上8點到下午3點，之后的時間就空出來了。這段時間做什么呢?安排各種課外活動，種類多到國內(nèi)學(xué)生難以想象，比如，我們在這里列舉5個方面的活動：
1)性格和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
美國高中有多種俱樂部和社團，性格和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展主要是強化青年人去支持和影響他們的俱樂部和社團，和其他成員維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成一個積極自信的自我形象，參與到民主進程中，并培養(yǎng)學(xué)生尊重自己和其他人的種族文化的意識。
2)教育和職業(yè)發(fā)展
學(xué)校會組織不同的職業(yè)講座和主題論壇，使學(xué)生不僅能夠掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識，同時學(xué)習(xí)體會這些知識在未來職業(yè)中的成功運用。
3)健康和生活技能
學(xué)生會和一些公益團體會請來一些專家學(xué)者到校園定期做講座，引導(dǎo)學(xué)生認識身體健康的重要性，培養(yǎng)良好的科學(xué)健康行為，樹立個人目標(biāo)，使學(xué)生能自信地成長。
4) 藝術(shù)
學(xué)校通過各種視覺藝術(shù)、手工藝品、表演和創(chuàng)作性寫作課程和展覽等，使青年人可以充分挖掘自身的創(chuàng)造力，增進文化意識、提高藝術(shù)修養(yǎng)。
5)體育運動和其它娛樂項目
美國高中對體育的重視程度超過大部分國人的想象，進入籃球、棒球、美式足球、冰球、網(wǎng)球、游泳、田徑等校隊的競爭非常激烈，校隊隊長在大學(xué)申請中更是占據(jù)極大的優(yōu)勢。除了體育運動外，學(xué)校還設(shè)置很多積極向上的娛樂活動，培養(yǎng)學(xué)生如何利用閑暇時間，學(xué)會減壓技巧，以及適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)和技能。
從上面的高中作息時間及課外活動安排，我們就很容易理解美國大學(xué)的招生方式和錄取標(biāo)準(zhǔn)了，或者也可以說，正是先有了那些大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)，才促使高中有了相應(yīng)的課程設(shè)置及作息。作為對比，我們再來看看示范性學(xué)校和中國十大中學(xué)之一的河北衡水中學(xué)的作息時間：
很合理，國內(nèi)大學(xué)錄取只看高考那試卷的卷面成績，國內(nèi)高中生則從早上6點一直到晚上10點在學(xué)校上課和寫作業(yè)。但是如果以國內(nèi)高中的模式準(zhǔn)備美國大學(xué)申請，特別是簡單認為高分等于，結(jié)果可想而知。
教育研究課題和文獻研究
合理選校包括兩方面內(nèi)容，對美國大學(xué)實力的掌控以及對個人綜合實力的合理評估。藤云從硬件和軟件兩方面19項指標(biāo)評估學(xué)生的綜合競爭力。
所謂“硬件”是指包括各種考試成績和具有硬性標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，比如，高中IB課程體系等9項指標(biāo)，硬件得分的核心理念就是將所有指標(biāo)按照重要性梯度折算成具體得分，然后計算出學(xué)生在硬件方面的總分。