無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇一
——“希望之光”青年志愿者協(xié)會(huì)大型關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)新聞 他們有正常的聽覺，卻對親朋好友的呼喚充耳不聞；他們有敏感的視覺，卻拒絕與他人對視；他們能順利地發(fā)出聲音，卻不愿與他人交流；他們或許有的被認(rèn)為是智力低下，卻常在部分領(lǐng)域有著驚人的天賦。他們就是那些“來自星星的”自閉癥兒童。為了他們能更加健康地成長與康復(fù)，給他們的父母送去一絲溫暖與幫助，并且讓大家正確地認(rèn)識(shí)和看待這些孩子，吉林大學(xué)“希望之光”青年志愿者協(xié)會(huì)于2017年4月20日在吉林大學(xué)校園內(nèi)組織開展“來自星星的你——請微笑”大型關(guān)愛自閉癥兒童公益活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，志愿者們兵分兩路：一部分在上午8時(shí)許即來到體育館北門布置會(huì)場，為活動(dòng)的開展做充分的準(zhǔn)備；另一部分志愿者隨222路“愛心車隊(duì)”來到長春育龍?zhí)厥鈨和瘜W(xué)校，將22個(gè)可愛的孩子及家長和老師接到了吉園，并于10時(shí)40分許，在志愿者的帶領(lǐng)下在莘子園內(nèi)進(jìn)餐。11時(shí)30分許，活動(dòng)正式開始。志愿者們組織過往的行人進(jìn)行條幅簽字、幸運(yùn)星祝福、愛心義賣等活動(dòng)；小朋友們則在家長和老師們的帶領(lǐng)下來到活動(dòng)地點(diǎn)，并同志愿者們一同唱歌、跳舞、做游戲。雖然孩子們開始的時(shí)候?qū)δ吧擞行┑钟|，但在交流一段時(shí)間后，也慢慢融入到了志愿者當(dāng)中，氣氛很是融洽，笑聲不斷。
在志愿者們的帶領(lǐng)下，孩子們在純白色的風(fēng)箏上繪出心中的夢想，并來到籃球場放風(fēng)箏?？粗噬娘L(fēng)箏一個(gè)個(gè)被放飛，孩子們越來越興奮，活動(dòng)也達(dá)到了巔峰?？粗⒆觽兲煺鏍N爛的笑臉，志愿者們也感受到了作為志愿者的自豪與成就感。雖然志愿者們忙得甚至連午飯都忘了吃，但孩子們開心的笑臉、家長們的認(rèn)可就是對他們最大的鼓勵(lì)！
在一片歡笑聲中，這次活動(dòng)圓滿結(jié)束。吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院張萍老師的蒞臨為本次活動(dòng)增色不少；吉林教育電視臺(tái)、城市晚報(bào)、吉林大學(xué)電視臺(tái)對此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報(bào)道。 他們是來自“星星的孩子”，需要我們大家的關(guān)心與呵護(hù)。通過這次活動(dòng)，志愿者們希望更多的人能對患有自閉癥的孩子們有更加正確的認(rèn)識(shí)，能更加積極的參與到關(guān)愛他們的活動(dòng)中去，用大家的共同努力，給這些孩子塑造一個(gè)美好的未來！
他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們有正常的'聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超常。他們在社會(huì)中被稱作是患有“自閉癥”的折翼天使。為了給這些折翼的天使、無助的家庭一點(diǎn)理解、一點(diǎn)尊重、一點(diǎn)幫助，秉承我院“至善”精神，弘揚(yáng)我院“至善”文化，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)于2012年6月2日在桂林市訾洲公園組織我院學(xué)生開展“關(guān)愛自閉癥兒童”活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，在上午8：30，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)的會(huì)干們以及部分參加活動(dòng)的同學(xué)們來到訾洲公園，為活動(dòng)的展開提前做了充分的準(zhǔn)備，給小朋友準(zhǔn)備氣球、糖果、玩具小朋友們在家長們和老師們的帶領(lǐng)下，來到了我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備的舞臺(tái)。開始的時(shí)候，他們對我們很抵觸，可是漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有些會(huì)跟你打招呼，甚至?xí)小案绺纭被蛘摺敖憬恪?。交流一段時(shí)間之后，我們與小朋友們一起玩游戲，一起唱歌，讓他們感受到周圍人對他們的關(guān)愛，他們也在活動(dòng)的過程中慢慢地融入到我們當(dāng)中，氣氛非常愉快，笑聲連續(xù)不斷，活動(dòng)在這樣的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。
他們是星星的孩子，是折翼的天使，需要我們的呵護(hù)與關(guān)愛。即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是還是希望大家能夠加入我們的志愿者行列，一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧！
廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)管系分會(huì)
二〇一二年六月四日
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇二
根據(jù)西安市第三保育院5—6歲幼兒人口學(xué)資料統(tǒng)計(jì)表明，這個(gè)年齡段的我園的幼兒95%都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)如今社會(huì)，獨(dú)生子女的教育問題是擺在每一個(gè)家庭中的一個(gè)不可避免的難題，我們的家長與更是只注重讓孩子學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)和技能，不讓孩子輸在起跑線上，同時(shí)忽略了對孩子的人際交往培養(yǎng)、教育。孩子是家里的“小皇帝”，“小公主”，以自我為中心，只會(huì)自顧自的看電視，玩玩具，孩子與別人的交流越來越少，孩子沒有了自己的生活，在這種環(huán)境下孩子沒有了與其他幼兒合作的意識(shí)，這種合作技能嚴(yán)重缺乏，合作的能力受到了很大的影響。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的社會(huì)目標(biāo)第二條明確指出樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、和分享，有同情心?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑?！吨改稀分兄赋?-6歲能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
在幼兒園中教師就是要通過生活，學(xué)習(xí)，與游戲來培養(yǎng)幼兒的合作能力，良好的合作能力是讓幼兒可以在幼兒園順利開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)幼兒在合作活動(dòng)中得到發(fā)展和滿足。據(jù)發(fā)展心理學(xué)研究表明5—6歲這個(gè)年齡段幼兒的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成，而且這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，所以根據(jù)以上理論我們選擇研究5—6幼兒的交往過程中的合作能力的培養(yǎng)與研究這個(gè)課題。本課題組試圖對本園5—6歲幼兒交往過程中合作能力的研究現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并針對實(shí)際情況探求培養(yǎng)5—6歲幼兒交往過程中合作能力培養(yǎng)研究有效途徑，從而為我園5—6歲幼兒交往過程中合作能力的培養(yǎng)教育工作提供理論依據(jù)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出5—6歲幼兒要想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。因此對我們院5—6歲幼兒進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)，研究是很有必要的，對幼兒以后無論是在人際交往過程中，還是與別人的合作都是很有幫助的，為幼兒將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。也是成為未來主人應(yīng)具備的基本技能之一。
我們在一日生活中，看到過幼兒不會(huì)和小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，甚至是會(huì)發(fā)生爭搶自己喜歡的玩具，還會(huì)表現(xiàn)出一些不耐煩的情緒，不與同伴交流，自顧自的游戲，我們?yōu)榱俗層變涸谟變簣@一日生活過的豐富多彩，希望看到幼兒與小朋友學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作的場景。
我們作為幼兒教師更應(yīng)該來多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。所以我們要研究的是如何培養(yǎng)他們的主動(dòng)交往與合作意識(shí)，在以后幼兒慢慢的成長，會(huì)遇到各種各樣的事情，與人溝通，和睦相處，共同生活都是以后幼兒要面臨的，社會(huì)能力必定是社會(huì)發(fā)展得必然要求，而幼兒時(shí)期是幼兒鍛煉與學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，幫助幼兒從合作能力上來發(fā)展自己，我們作為幼兒教師有必要幫助幼兒尋找因，探討與研究一個(gè)行之有效的方法來提高和培養(yǎng)幼兒的合作能力。
此次課題研究旨在，通過對西安市第三保育院5—6歲幼兒交往過程中合作能力的調(diào)查、分析和培養(yǎng)研究，為西安市第三保育院的教師培養(yǎng)5—6歲幼兒社會(huì)交往的能力，合作意識(shí)給與理論指導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)更多幼兒與同伴之間合作能力的學(xué)習(xí)、提高。
第一階段：籌備階段（20xx年9月—20xx年10月）
1、了解教師在日常生活中是如何引導(dǎo)幼兒合作的與幼兒的學(xué)習(xí)情況。
2、調(diào)查幼兒自己對于合作的認(rèn)識(shí)做好記錄工作。
3、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)一些相關(guān)的課題研究，對后期的調(diào)查工作做好準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年3月）
我們將從幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間，幼兒與家長之間，從多方面進(jìn)行培養(yǎng)與研究，例如游戲活動(dòng)，繪畫活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)，和家園共育等方面具體的對幼兒合作精神的培養(yǎng)。我們要在課題研究中不斷實(shí)施，不斷思索，不斷反思，才能把課題研究出成效。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年4月—20xx年6月）
在進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)施后，我們教師要進(jìn)行深刻的反思，要從如影響幼兒合作的原因，是否給幼兒提供的合作機(jī)會(huì)較少，或者是幼兒合作的方法不對等一系列問題作出反思，再進(jìn)行教師的研討，討論出一套行之有效的方法?？偨Y(jié)階段所有教師對自己的研討的情況簡要說明，對研究的資料進(jìn)行整理，歸納，總結(jié);攥寫課題論文與結(jié)題報(bào)告。
我們采用問卷調(diào)查法，觀察記錄法，個(gè)案分析法，比較法等多種方法相結(jié)合，對西安市第三保育院5-6歲幼兒的合作能力培養(yǎng)進(jìn)行研究。我們在具體實(shí)施中采用多種研究方法進(jìn)行研究，觀察記錄法與比較法相結(jié)合，或者是個(gè)案分析法進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施調(diào)整，有效的促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，使這個(gè)課題研究更具意義。
本課題研究小組抓住這個(gè)契機(jī)，借助小課題研究平臺(tái)，希望通過研究，探索培養(yǎng)幼兒合作能力的有效方法，切實(shí)讓幼兒在課題研究中獲得發(fā)展，經(jīng)過一年的努力，我們不斷加深了都對此項(xiàng)課題的認(rèn)識(shí)。
（一）準(zhǔn)備階段
1、切實(shí)制定實(shí)施方案。
20xx年9月接到西安市小課題申報(bào)通知后，成立了大班課題研究小組，形成了大班所有教師共同參與課題研究的熱烈氛圍，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，以《指南》中提出的幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲活動(dòng)為依據(jù)，最后確定本次課題研究題目，內(nèi)容，研究方法等。并明確課題負(fù)責(zé)人這階段的主要工作是撰寫開題報(bào)告、申報(bào)課題和擬定課題研究計(jì)劃。
2、教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。
在課題研究中，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵，應(yīng)對教師進(jìn)行大量的培訓(xùn)工作，并在課題研究中加以運(yùn)用，我們積極指導(dǎo)一線教師，如何從日常生活中的問題來開展活動(dòng)，并根據(jù)這些活動(dòng)中的問題進(jìn)行分析。我們組織教師又進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及一些關(guān)于課題的一些文章，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們對此課題的研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，感悟到培養(yǎng)幼兒交往合作的重要性，更激發(fā)了教師們的科研積極性，順利完成了課題前的準(zhǔn)備工作，為后期的研究工作打下基礎(chǔ)。
3、教師對幼兒日常的交往合作，進(jìn)行觀察，并記錄。
為了在開展研究時(shí)，有更多的資料，教師在前期做了很多準(zhǔn)備工作，在幼兒日?；顒?dòng)中—集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，教師都在觀察幼兒的交往合作，并做好記錄，為以后的具體研究，打下良好的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)施階段
平時(shí)我們注重過程管理，有計(jì)劃，有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開展好研究工作。
1、進(jìn)行幼兒交往合作能力的調(diào)查我們制定了《5—6歲幼兒交往過程中合作能力的培養(yǎng)研究》的家長調(diào)查問卷，幼兒調(diào)查問卷及教師訪談，家長訪談等多種形式，進(jìn)行記錄。并把多種調(diào)查表進(jìn)行了對照，分析，制定出下階段的計(jì)劃，并在各班展開觀察記錄工作。
2、在研究過程中我們加強(qiáng)實(shí)施過程中資料的收集整理，活動(dòng)設(shè)計(jì)，照片資料，幼兒活動(dòng)等都及時(shí)整理上傳。
3、為配合這次的課題研究，我們教師結(jié)合集體教學(xué)，利用游戲活動(dòng)，開展了豐富多樣的不同形式的活動(dòng)。在這次幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教師結(jié)合課題精心準(zhǔn)備了游戲項(xiàng)目《解救小動(dòng)物》，幼兒從快樂的游戲中得到了一次與同伴交往合作的機(jī)會(huì)。我們教師結(jié)合課題研究，與五大領(lǐng)域教材中，開展了形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了“一課多研”的研討活動(dòng)，讓幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。健康教育中的'體育游戲活動(dòng)《好玩的凳子》，充分的發(fā)揮了幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在游戲活動(dòng)的同時(shí)，感受合作的重要性。
4、家園合力，提升幼兒的交往合作能力。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們與家長之間及時(shí)溝通信息，及時(shí)交流看法。利用家園聯(lián)系欄，家訪，電訪等形式向家長了解幼兒在家的交往合作的進(jìn)步。讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。
經(jīng)過一段時(shí)間教師及家長通過各種形式，方法對幼兒的交往合作進(jìn)行了了解，但是離我們預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還有距離。
（一）存在問題
1、在課題研究中提到，使用個(gè)案分析法，比較法等形式研究，但在實(shí)際的研究工作中，前期研究中沒有完善這兩種方法。
2、我們是一所剛剛起步不久的新院所，初次參加課題研究的年輕教師較多，理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較欠缺，活動(dòng)有時(shí)開展的不是很順利，不知從何入手。
3、家園一致培養(yǎng)，幼兒的合作不是與同伴就能完成的，不單單是幼兒園教師的責(zé)任，老師的力量還是有限，因?yàn)楦改甘怯變旱牡谝蝗卫蠋煟改甘撬麄冏钣H近的人，家庭環(huán)境對幼兒的合作意識(shí)也是非常重要的。
（二）解決思路
1、在后期的課題研究中，教師可大膽運(yùn)用個(gè)案分析法，比較法等形式，在教學(xué)活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)中，都可運(yùn)用。
2、多次組織大家學(xué)習(xí)幼教文章并進(jìn)行研討，更新教育理念，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。和參加教研活動(dòng)的老師及時(shí)溝通、交流，幫助解決教學(xué)工作中的困難與不便，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，及時(shí)做出調(diào)整。
3、可以通過多種形式讓家長了解，合作會(huì)給孩子孩子帶來哪些好處，對于孩子的成長和今后發(fā)展有哪些幫助和影響。
我們根據(jù)這次的調(diào)查問卷，訪談?dòng)涗洠吹搅斯ぷ髦羞€存在的不足，應(yīng)更加深入的了解幼兒交往合作出現(xiàn)的問題，在這里提出解決方案，一同與老師們進(jìn)行探討與研究。
1、在開展日常教學(xué)活動(dòng)中，我們老師可以多以幼兒自主交往為主，教師一旁引導(dǎo)為輔的方式，開展一些主題活動(dòng)，例如：請幼兒把心愛的玩具帶到幼兒園，與小朋友一起分享，一起合作玩耍;等通過有針對性的集體教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的交往合作能力。
2、在我們幼兒園大一班開展的《愛心醫(yī)院》特色區(qū)域中，幼兒能通過給病人掛號(hào)、取藥、打針等等活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往合作能力。區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)在是幼兒園發(fā)展的重中之重，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，把區(qū)域活動(dòng)，開展的更加豐富多彩。
3、我們的老師也會(huì)多組織競賽，表演，等等活動(dòng)，讓幼兒在各種游戲中與人交往合作的能力。例如：開展體育游戲《兩人三足》，角色表演游戲等。
4、通過家園聯(lián)系冊，家訪，電訪等多種形式，及時(shí)的與家長溝通交流，幼兒在幼兒園所出現(xiàn)的問題，幫助幼兒大膽的交往，多給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，共同給予幼兒正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇三
昨天，六一國際兒童節(jié)。為讓孩子過個(gè)開心的節(jié)日，杭城多家幼兒園提前舉辦各種形式的活動(dòng)，放飛夢想。
菁禾幼兒園的孩子們收到了一份特別的禮物，上塘街道的機(jī)關(guān)干部們?yōu)樗麄兯腿チ艘慌鷯湫缕恋膱D書。據(jù)悉，上塘街道先后投入700余萬元，建成上塘菁禾幼兒園，開辦至今已接收260余名外來務(wù)工人員子女就讀，占幼兒園學(xué)生總數(shù)的70%。
和家園幼兒園開展了六一環(huán)保活動(dòng)。孩子們穿著用廢舊元素制成的環(huán)保服裝，玩起了環(huán)保嘉年華。這次活動(dòng)將“互動(dòng)式”環(huán)保體驗(yàn)與“知識(shí)型”學(xué)習(xí)融為一體，讓孩子們在游戲中充分體驗(yàn)生活中可能遇到的環(huán)保挑戰(zhàn)。
杭州景成實(shí)驗(yàn)幼兒園永清園區(qū)開展了“書香傳遞，愛心飛越——淘寶嘉年華跳蚤市場”活動(dòng)。孩子們把家里閑置的圖書、玩具、雜貨搬到幼兒園，進(jìn)行義賣?；顒?dòng)后，孩子們把義賣得到的錢款作為愛心捐獻(xiàn)，希望幫助更多有困難的人。
西溪花園幼兒園舉行了第四屆“品位藝術(shù)，享受快樂”藝術(shù)節(jié)。優(yōu)秀家長評選、文明小海報(bào)評選、環(huán)保服裝制作等，讓孩子們過了一個(gè)開心的六一。
杭州西子實(shí)驗(yàn)學(xué)校，組織了豐富多彩的游園活動(dòng)。“快樂圈圈”、“穿越火線”、“海底撈珍”、“傳遞國球”、“疊疊高”、“筷筷平安”等節(jié)目閃亮登場，孩子們還自己折了紙飛機(jī)，在機(jī)翼上寫下自己的夢想，伴著歡歌笑語在藍(lán)天下自由翱翔。
如新杭州分公司攜手淳安當(dāng)?shù)卣?，舉行淳安希望小學(xué)十周年慶六一回訪活動(dòng)，給孩子們送去許多圖書等愛心禮物。如今“如新愛心圖書室”已有藏書2萬余本。如新每年幫助近3000名貧困失學(xué)兒童重返學(xué)校，已在中國捐建12所希望小學(xué)，其中兩所在淳安、安吉。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
一、深入生產(chǎn)一線，深入職工群眾，重大節(jié)日、重要活動(dòng)、特殊環(huán)境下寫實(shí)記錄運(yùn)輸人克難奮進(jìn)、共創(chuàng)和諧的感人場景。
在農(nóng)歷春節(jié)、五一、中秋、國慶等重大節(jié)日期間，我公司宣傳人員都能放棄節(jié)假日休息時(shí)間，出現(xiàn)在車場、井隊(duì)、油站，報(bào)道我們運(yùn)輸人用實(shí)際行動(dòng)向油田發(fā)展、企業(yè)和諧獻(xiàn)禮，為油田建設(shè)加油提速的感人場面。尤其是雪災(zāi)期間深入一線拍攝的現(xiàn)場新聞特寫：《雪夜搶運(yùn)原油》、《風(fēng)雪搬遷路，匆忙運(yùn)輸人》、《雪中送碳》，描繪出油品、工程、物流三個(gè)分公司頂風(fēng)冒雪保油田生產(chǎn)生活用車的抗災(zāi)感人畫卷，生動(dòng)鮮活，感染力強(qiáng)。反映了運(yùn)輸人迎難而上、科學(xué)組織生產(chǎn)的奮進(jìn)場面，提振人心，鼓舞士氣。也展現(xiàn)出運(yùn)輸確保油田勘探開發(fā)的奉獻(xiàn)精神，顧全大局、無私無畏。其中，《雪夜搶運(yùn)原油》還在《中國石化新聞》中播出，較好宣傳了江漢運(yùn)輸?shù)男蜗蟆?BR> 當(dāng)然，公司黨委和公司一系列的重要活動(dòng)也成為宣傳報(bào)道的重要內(nèi)容。如節(jié)前訪貧問苦、向癌患青年捐款、員工體檢、夏送清涼、文藝演出進(jìn)車場、小運(yùn)輸人夏令營、勞模日活動(dòng)等等。特別是《讓“勞模種子”結(jié)出更多的“奉獻(xiàn)之果”——運(yùn)輸公司舉辦勞模日活動(dòng)》還被《工人日報(bào)》轉(zhuǎn)載。
二、加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，健全通訊報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范對外報(bào)道管理，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)專兼職宣傳人員工作積極性。
公司黨委十分重視通訊報(bào)道隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持通訊員外送培訓(xùn)制度。一年來，我們先后選送了1名同志到中石化電視記者培訓(xùn)班培訓(xùn)，2名同志到油田報(bào)社培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。舉辦了一期近30名通訊員參加的公司新聞寫作培訓(xùn)班。培訓(xùn)采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦班辦法，邀請報(bào)社資深記者和編輯講課，改稿。組織集中采訪寫稿，發(fā)表稿件12 篇?；顒?dòng)有效地提高了基層專兼職宣傳人員的業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力。
各基層也進(jìn)一步加強(qiáng)了對外宣傳力量，鞏固和壯大新聞通訊員隊(duì)伍，把責(zé)任心強(qiáng)、熱愛文字工作的同志協(xié)調(diào)、引導(dǎo)到專兼職新聞通訊員崗位上。
同時(shí)，加強(qiáng)了對外報(bào)道的審核把關(guān)，監(jiān)督管理，確保稿件內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確。反映基層情況的稿件，各單位領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行審核把關(guān)責(zé)任；反映公司層面工作的稿件，送交相關(guān)部門負(fù)責(zé)人或者公司領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)，杜絕了報(bào)道失實(shí)現(xiàn)象和各種差錯(cuò)。今年還制定了《運(yùn)輸公司宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)與考核實(shí)施辦法》，進(jìn)一步明確責(zé)任，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)通訊工作人員積極性，促進(jìn)了全年對外宣傳用稿總量實(shí)現(xiàn)新突破。
三、積極宣傳貫徹黨的十x大精神，及時(shí)報(bào)道公司落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的舉措，使科學(xué)發(fā)展成為企業(yè)的最強(qiáng)音。
20xx年，是全面貫徹落實(shí)黨的十x大精神的第二年，積極、全面、準(zhǔn)確、深入地宣傳黨的十x大精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對于干部職工更好地掌握中央精神，以實(shí)際行動(dòng)自覺推進(jìn)運(yùn)輸發(fā)展有著重要的作用。為此，我公司的新聞宣傳工作緊緊圍繞黨的十x大的“關(guān)鍵詞”，不間斷組織新聞報(bào)道。從形勢任務(wù)教育、黨員干部輪訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)黨課、入黨積極分子革命傳統(tǒng)教育等不同層面及時(shí)報(bào)道我公司宣貫黨的十x大精神的情況。同時(shí)，把公司踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措、落實(shí)油田會(huì)議和決策部署、實(shí)施五大戰(zhàn)略的工作動(dòng)態(tài)通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)傳播出去，推進(jìn)運(yùn)輸又好又快發(fā)展。如整版介紹我公司鏖戰(zhàn)西北市場的紀(jì)實(shí)報(bào)道《載物載德載天下》，年初刊登在《江漢石油報(bào)》頭版的《運(yùn)輸公司主營收入首次逾億元》，網(wǎng)絡(luò)信息《運(yùn)輸公司以五大戰(zhàn)略落實(shí)油田會(huì)議精神》，物流專題研討會(huì)后《物流業(yè)成為運(yùn)輸發(fā)展的“新引擎”》，走在全局前面的《運(yùn)輸公司深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》等報(bào)道，全面反映出我運(yùn)輸公司科學(xué)謀劃、超前思考、果斷決策的宏觀思維和在可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路是所取得的卓越成效。
四、全程關(guān)注“深入群眾促和諧，凝心聚力促發(fā)展”、“抓源頭、促清廉”主題活動(dòng)，唱響黨建思想政治工作的主旋律。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇五
目前，我國自閉癥患兒數(shù)約為164萬，他們的生活、教育等問題越來越受到國家和社會(huì)的高度重視。為此，在六一兒童節(jié)到來之際，為了更好地關(guān)注自閉癥兒童，關(guān)注弱勢群體，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿者精神，傳遞志愿者文化，電氣工程學(xué)院于2017年5月26日下午組織近15名志愿者到樂一融合幼兒園歌樂山校區(qū)輔助重慶電視臺(tái)《陽光重慶》欄目拍攝自閉癥兒童專題片，其它高校學(xué)生以及企業(yè)也參與到了此次活動(dòng)。
下午1點(diǎn)，志愿者們在學(xué)校門前集合，再次重申本次的活動(dòng)安排，一起來到歌樂山校區(qū)為幼兒園162名自閉癥和智障兒童送去溫暖與問候。盡管志愿者與小朋友是第二次見面，但是很快他們就像相識(shí)很久的朋友那樣“聊”了起來。志愿者們來到孩子們中間幫他們換衣服，整理書籍，布置教室，陪他們聊天，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，讓孩子從中獲得知識(shí)，發(fā)展智力。還教智障孩子們簡單的手語，“你很棒”“開心”“我愛你們”，一個(gè)個(gè)手勢感染了孩子們的內(nèi)心的喜悅，同時(shí)表達(dá)著內(nèi)心無以言表的激動(dòng)。同時(shí),小朋友們也為表示感激之情，也為我們帶來了《拍手踏腳》韻律操和歌曲《我有一個(gè)家》，充分展示了兒童的活力無限，雖然他們不懂分左右和旋律，但是他們依然努力的給現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)最美的自己。為了進(jìn)一步融入到孩子們當(dāng)中去，志愿者們還與孩子們一起游戲，結(jié)合自身專業(yè)給孩子們唱歌、手把手教授繪畫?！翱吹胶⒆觽兡樕夏菭N爛的笑容，見到他們?nèi)绱说拈_心，志愿者們很欣慰，很激動(dòng)。一位志愿者這樣說道，“即使他們生活在‘異樣’的世界里，他們同樣享受著本應(yīng)有的快樂”。相信在更多的愛心人士的共同努力和關(guān)愛下，能讓孩子們在不幸的童年在樂一融合幼兒園奏出幸福的樂章。
兒童是天使，自閉癥兒童也是天使，只是翅膀受了傷，需要全社會(huì)人們都獻(xiàn)出愛心，讓他們也能飛翔。此次活動(dòng)的意義不僅僅是志愿者們?yōu)楹⒆觽兯腿リP(guān)心和希望，更重要的是志愿者們將孩子們堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神展現(xiàn)出來，感動(dòng)更多人，讓更多的人去關(guān)心智障兒童，關(guān)心弱勢群體。愿更多的人成為傳遞愛的天使，也愿更多的自閉癥患兒早日康復(fù)。
此次志愿服務(wù)活動(dòng)體現(xiàn)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，發(fā)揚(yáng)了“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的助殘精神，以拳拳之心為自閉癥兒童撐起一片晴朗的天空，即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是對于孩子們來說確實(shí)很大的幫助。他們是折翼的天使，他們只是孩子，他們的路還很長，需要我們的呵護(hù)與關(guān)愛，我相信只要帶著一顆愛心和充足的耐心就可以幫助到他們，希望大家一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧！
時(shí)間：2017年5月27日
供稿人：宣傳部張-林
他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們有正常的聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超常。他們在社會(huì)中被稱作是患有“自閉癥”的'折翼天使。為了給這些折翼的天使、無助的家庭一點(diǎn)理解、一點(diǎn)尊重、一點(diǎn)幫助，秉承我院“至善”精神，弘揚(yáng)我院“至善”文化，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)于2012年6月2日在桂林市訾洲公園組織我院學(xué)生開展“關(guān)愛自閉癥兒童”活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，在上午8：30，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)的會(huì)干們以及部分參加活動(dòng)的同學(xué)們來到訾洲公園，為活動(dòng)的展開提前做了充分的準(zhǔn)備，給小朋友準(zhǔn)備氣球、糖果、玩具小朋友們在家長們和老師們的帶領(lǐng)下，來到了我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備的舞臺(tái)。開始的時(shí)候，他們對我們很抵觸，可是漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有些會(huì)跟你打招呼，甚至?xí)小案绺纭被蛘摺敖憬恪?。交流一段時(shí)間之后，我們與小朋友們一起玩游戲，一起唱歌，讓他們感受到周圍人對他們的關(guān)愛，他們也在活動(dòng)的過程中慢慢地融入到我們當(dāng)中，氣氛非常愉快，笑聲連續(xù)不斷，活動(dòng)在這樣的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。
他們是星星的孩子，是折翼的天使，需要我們的呵護(hù)與關(guān)愛。即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是還是希望大家能夠加入我們的志愿者行列，一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧！
廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)管系分會(huì)
二〇一二年六月四日
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇一
——“希望之光”青年志愿者協(xié)會(huì)大型關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)新聞 他們有正常的聽覺，卻對親朋好友的呼喚充耳不聞；他們有敏感的視覺，卻拒絕與他人對視；他們能順利地發(fā)出聲音，卻不愿與他人交流；他們或許有的被認(rèn)為是智力低下，卻常在部分領(lǐng)域有著驚人的天賦。他們就是那些“來自星星的”自閉癥兒童。為了他們能更加健康地成長與康復(fù)，給他們的父母送去一絲溫暖與幫助，并且讓大家正確地認(rèn)識(shí)和看待這些孩子，吉林大學(xué)“希望之光”青年志愿者協(xié)會(huì)于2017年4月20日在吉林大學(xué)校園內(nèi)組織開展“來自星星的你——請微笑”大型關(guān)愛自閉癥兒童公益活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，志愿者們兵分兩路：一部分在上午8時(shí)許即來到體育館北門布置會(huì)場，為活動(dòng)的開展做充分的準(zhǔn)備；另一部分志愿者隨222路“愛心車隊(duì)”來到長春育龍?zhí)厥鈨和瘜W(xué)校，將22個(gè)可愛的孩子及家長和老師接到了吉園，并于10時(shí)40分許，在志愿者的帶領(lǐng)下在莘子園內(nèi)進(jìn)餐。11時(shí)30分許，活動(dòng)正式開始。志愿者們組織過往的行人進(jìn)行條幅簽字、幸運(yùn)星祝福、愛心義賣等活動(dòng)；小朋友們則在家長和老師們的帶領(lǐng)下來到活動(dòng)地點(diǎn)，并同志愿者們一同唱歌、跳舞、做游戲。雖然孩子們開始的時(shí)候?qū)δ吧擞行┑钟|，但在交流一段時(shí)間后，也慢慢融入到了志愿者當(dāng)中，氣氛很是融洽，笑聲不斷。
在志愿者們的帶領(lǐng)下，孩子們在純白色的風(fēng)箏上繪出心中的夢想，并來到籃球場放風(fēng)箏?？粗噬娘L(fēng)箏一個(gè)個(gè)被放飛，孩子們越來越興奮，活動(dòng)也達(dá)到了巔峰?？粗⒆觽兲煺鏍N爛的笑臉，志愿者們也感受到了作為志愿者的自豪與成就感。雖然志愿者們忙得甚至連午飯都忘了吃，但孩子們開心的笑臉、家長們的認(rèn)可就是對他們最大的鼓勵(lì)！
在一片歡笑聲中，這次活動(dòng)圓滿結(jié)束。吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院張萍老師的蒞臨為本次活動(dòng)增色不少；吉林教育電視臺(tái)、城市晚報(bào)、吉林大學(xué)電視臺(tái)對此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報(bào)道。 他們是來自“星星的孩子”，需要我們大家的關(guān)心與呵護(hù)。通過這次活動(dòng)，志愿者們希望更多的人能對患有自閉癥的孩子們有更加正確的認(rèn)識(shí)，能更加積極的參與到關(guān)愛他們的活動(dòng)中去，用大家的共同努力，給這些孩子塑造一個(gè)美好的未來！
他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們有正常的'聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超常。他們在社會(huì)中被稱作是患有“自閉癥”的折翼天使。為了給這些折翼的天使、無助的家庭一點(diǎn)理解、一點(diǎn)尊重、一點(diǎn)幫助，秉承我院“至善”精神，弘揚(yáng)我院“至善”文化，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)于2012年6月2日在桂林市訾洲公園組織我院學(xué)生開展“關(guān)愛自閉癥兒童”活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，在上午8：30，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)的會(huì)干們以及部分參加活動(dòng)的同學(xué)們來到訾洲公園，為活動(dòng)的展開提前做了充分的準(zhǔn)備，給小朋友準(zhǔn)備氣球、糖果、玩具小朋友們在家長們和老師們的帶領(lǐng)下，來到了我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備的舞臺(tái)。開始的時(shí)候，他們對我們很抵觸，可是漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有些會(huì)跟你打招呼，甚至?xí)小案绺纭被蛘摺敖憬恪?。交流一段時(shí)間之后，我們與小朋友們一起玩游戲，一起唱歌，讓他們感受到周圍人對他們的關(guān)愛，他們也在活動(dòng)的過程中慢慢地融入到我們當(dāng)中，氣氛非常愉快，笑聲連續(xù)不斷，活動(dòng)在這樣的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。
他們是星星的孩子，是折翼的天使，需要我們的呵護(hù)與關(guān)愛。即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是還是希望大家能夠加入我們的志愿者行列，一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧！
廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)管系分會(huì)
二〇一二年六月四日
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇二
根據(jù)西安市第三保育院5—6歲幼兒人口學(xué)資料統(tǒng)計(jì)表明，這個(gè)年齡段的我園的幼兒95%都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)如今社會(huì)，獨(dú)生子女的教育問題是擺在每一個(gè)家庭中的一個(gè)不可避免的難題，我們的家長與更是只注重讓孩子學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)和技能，不讓孩子輸在起跑線上，同時(shí)忽略了對孩子的人際交往培養(yǎng)、教育。孩子是家里的“小皇帝”，“小公主”，以自我為中心，只會(huì)自顧自的看電視，玩玩具，孩子與別人的交流越來越少，孩子沒有了自己的生活，在這種環(huán)境下孩子沒有了與其他幼兒合作的意識(shí)，這種合作技能嚴(yán)重缺乏，合作的能力受到了很大的影響。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的社會(huì)目標(biāo)第二條明確指出樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、和分享，有同情心?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑?！吨改稀分兄赋?-6歲能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
在幼兒園中教師就是要通過生活，學(xué)習(xí)，與游戲來培養(yǎng)幼兒的合作能力，良好的合作能力是讓幼兒可以在幼兒園順利開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)幼兒在合作活動(dòng)中得到發(fā)展和滿足。據(jù)發(fā)展心理學(xué)研究表明5—6歲這個(gè)年齡段幼兒的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成，而且這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，所以根據(jù)以上理論我們選擇研究5—6幼兒的交往過程中的合作能力的培養(yǎng)與研究這個(gè)課題。本課題組試圖對本園5—6歲幼兒交往過程中合作能力的研究現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并針對實(shí)際情況探求培養(yǎng)5—6歲幼兒交往過程中合作能力培養(yǎng)研究有效途徑，從而為我園5—6歲幼兒交往過程中合作能力的培養(yǎng)教育工作提供理論依據(jù)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出5—6歲幼兒要想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。因此對我們院5—6歲幼兒進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)，研究是很有必要的，對幼兒以后無論是在人際交往過程中，還是與別人的合作都是很有幫助的，為幼兒將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。也是成為未來主人應(yīng)具備的基本技能之一。
我們在一日生活中，看到過幼兒不會(huì)和小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，甚至是會(huì)發(fā)生爭搶自己喜歡的玩具，還會(huì)表現(xiàn)出一些不耐煩的情緒，不與同伴交流，自顧自的游戲，我們?yōu)榱俗層變涸谟變簣@一日生活過的豐富多彩，希望看到幼兒與小朋友學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作的場景。
我們作為幼兒教師更應(yīng)該來多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。所以我們要研究的是如何培養(yǎng)他們的主動(dòng)交往與合作意識(shí)，在以后幼兒慢慢的成長，會(huì)遇到各種各樣的事情，與人溝通，和睦相處，共同生活都是以后幼兒要面臨的，社會(huì)能力必定是社會(huì)發(fā)展得必然要求，而幼兒時(shí)期是幼兒鍛煉與學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，幫助幼兒從合作能力上來發(fā)展自己，我們作為幼兒教師有必要幫助幼兒尋找因，探討與研究一個(gè)行之有效的方法來提高和培養(yǎng)幼兒的合作能力。
此次課題研究旨在，通過對西安市第三保育院5—6歲幼兒交往過程中合作能力的調(diào)查、分析和培養(yǎng)研究，為西安市第三保育院的教師培養(yǎng)5—6歲幼兒社會(huì)交往的能力，合作意識(shí)給與理論指導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)更多幼兒與同伴之間合作能力的學(xué)習(xí)、提高。
第一階段：籌備階段（20xx年9月—20xx年10月）
1、了解教師在日常生活中是如何引導(dǎo)幼兒合作的與幼兒的學(xué)習(xí)情況。
2、調(diào)查幼兒自己對于合作的認(rèn)識(shí)做好記錄工作。
3、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)一些相關(guān)的課題研究，對后期的調(diào)查工作做好準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年3月）
我們將從幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間，幼兒與家長之間，從多方面進(jìn)行培養(yǎng)與研究，例如游戲活動(dòng)，繪畫活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)，和家園共育等方面具體的對幼兒合作精神的培養(yǎng)。我們要在課題研究中不斷實(shí)施，不斷思索，不斷反思，才能把課題研究出成效。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年4月—20xx年6月）
在進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)施后，我們教師要進(jìn)行深刻的反思，要從如影響幼兒合作的原因，是否給幼兒提供的合作機(jī)會(huì)較少，或者是幼兒合作的方法不對等一系列問題作出反思，再進(jìn)行教師的研討，討論出一套行之有效的方法?？偨Y(jié)階段所有教師對自己的研討的情況簡要說明，對研究的資料進(jìn)行整理，歸納，總結(jié);攥寫課題論文與結(jié)題報(bào)告。
我們采用問卷調(diào)查法，觀察記錄法，個(gè)案分析法，比較法等多種方法相結(jié)合，對西安市第三保育院5-6歲幼兒的合作能力培養(yǎng)進(jìn)行研究。我們在具體實(shí)施中采用多種研究方法進(jìn)行研究，觀察記錄法與比較法相結(jié)合，或者是個(gè)案分析法進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施調(diào)整，有效的促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，使這個(gè)課題研究更具意義。
本課題研究小組抓住這個(gè)契機(jī)，借助小課題研究平臺(tái)，希望通過研究，探索培養(yǎng)幼兒合作能力的有效方法，切實(shí)讓幼兒在課題研究中獲得發(fā)展，經(jīng)過一年的努力，我們不斷加深了都對此項(xiàng)課題的認(rèn)識(shí)。
（一）準(zhǔn)備階段
1、切實(shí)制定實(shí)施方案。
20xx年9月接到西安市小課題申報(bào)通知后，成立了大班課題研究小組，形成了大班所有教師共同參與課題研究的熱烈氛圍，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，以《指南》中提出的幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲活動(dòng)為依據(jù)，最后確定本次課題研究題目，內(nèi)容，研究方法等。并明確課題負(fù)責(zé)人這階段的主要工作是撰寫開題報(bào)告、申報(bào)課題和擬定課題研究計(jì)劃。
2、教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。
在課題研究中，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵，應(yīng)對教師進(jìn)行大量的培訓(xùn)工作，并在課題研究中加以運(yùn)用，我們積極指導(dǎo)一線教師，如何從日常生活中的問題來開展活動(dòng)，并根據(jù)這些活動(dòng)中的問題進(jìn)行分析。我們組織教師又進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及一些關(guān)于課題的一些文章，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們對此課題的研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，感悟到培養(yǎng)幼兒交往合作的重要性，更激發(fā)了教師們的科研積極性，順利完成了課題前的準(zhǔn)備工作，為后期的研究工作打下基礎(chǔ)。
3、教師對幼兒日常的交往合作，進(jìn)行觀察，并記錄。
為了在開展研究時(shí)，有更多的資料，教師在前期做了很多準(zhǔn)備工作，在幼兒日?；顒?dòng)中—集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，教師都在觀察幼兒的交往合作，并做好記錄，為以后的具體研究，打下良好的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)施階段
平時(shí)我們注重過程管理，有計(jì)劃，有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開展好研究工作。
1、進(jìn)行幼兒交往合作能力的調(diào)查我們制定了《5—6歲幼兒交往過程中合作能力的培養(yǎng)研究》的家長調(diào)查問卷，幼兒調(diào)查問卷及教師訪談，家長訪談等多種形式，進(jìn)行記錄。并把多種調(diào)查表進(jìn)行了對照，分析，制定出下階段的計(jì)劃，并在各班展開觀察記錄工作。
2、在研究過程中我們加強(qiáng)實(shí)施過程中資料的收集整理，活動(dòng)設(shè)計(jì)，照片資料，幼兒活動(dòng)等都及時(shí)整理上傳。
3、為配合這次的課題研究，我們教師結(jié)合集體教學(xué)，利用游戲活動(dòng)，開展了豐富多樣的不同形式的活動(dòng)。在這次幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教師結(jié)合課題精心準(zhǔn)備了游戲項(xiàng)目《解救小動(dòng)物》，幼兒從快樂的游戲中得到了一次與同伴交往合作的機(jī)會(huì)。我們教師結(jié)合課題研究，與五大領(lǐng)域教材中，開展了形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了“一課多研”的研討活動(dòng)，讓幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。健康教育中的'體育游戲活動(dòng)《好玩的凳子》，充分的發(fā)揮了幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在游戲活動(dòng)的同時(shí)，感受合作的重要性。
4、家園合力，提升幼兒的交往合作能力。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們與家長之間及時(shí)溝通信息，及時(shí)交流看法。利用家園聯(lián)系欄，家訪，電訪等形式向家長了解幼兒在家的交往合作的進(jìn)步。讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。
經(jīng)過一段時(shí)間教師及家長通過各種形式，方法對幼兒的交往合作進(jìn)行了了解，但是離我們預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還有距離。
（一）存在問題
1、在課題研究中提到，使用個(gè)案分析法，比較法等形式研究，但在實(shí)際的研究工作中，前期研究中沒有完善這兩種方法。
2、我們是一所剛剛起步不久的新院所，初次參加課題研究的年輕教師較多，理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較欠缺，活動(dòng)有時(shí)開展的不是很順利，不知從何入手。
3、家園一致培養(yǎng)，幼兒的合作不是與同伴就能完成的，不單單是幼兒園教師的責(zé)任，老師的力量還是有限，因?yàn)楦改甘怯變旱牡谝蝗卫蠋煟改甘撬麄冏钣H近的人，家庭環(huán)境對幼兒的合作意識(shí)也是非常重要的。
（二）解決思路
1、在后期的課題研究中，教師可大膽運(yùn)用個(gè)案分析法，比較法等形式，在教學(xué)活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)中，都可運(yùn)用。
2、多次組織大家學(xué)習(xí)幼教文章并進(jìn)行研討，更新教育理念，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。和參加教研活動(dòng)的老師及時(shí)溝通、交流，幫助解決教學(xué)工作中的困難與不便，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，及時(shí)做出調(diào)整。
3、可以通過多種形式讓家長了解，合作會(huì)給孩子孩子帶來哪些好處，對于孩子的成長和今后發(fā)展有哪些幫助和影響。
我們根據(jù)這次的調(diào)查問卷，訪談?dòng)涗洠吹搅斯ぷ髦羞€存在的不足，應(yīng)更加深入的了解幼兒交往合作出現(xiàn)的問題，在這里提出解決方案，一同與老師們進(jìn)行探討與研究。
1、在開展日常教學(xué)活動(dòng)中，我們老師可以多以幼兒自主交往為主，教師一旁引導(dǎo)為輔的方式，開展一些主題活動(dòng)，例如：請幼兒把心愛的玩具帶到幼兒園，與小朋友一起分享，一起合作玩耍;等通過有針對性的集體教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的交往合作能力。
2、在我們幼兒園大一班開展的《愛心醫(yī)院》特色區(qū)域中，幼兒能通過給病人掛號(hào)、取藥、打針等等活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往合作能力。區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)在是幼兒園發(fā)展的重中之重，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，把區(qū)域活動(dòng)，開展的更加豐富多彩。
3、我們的老師也會(huì)多組織競賽，表演，等等活動(dòng)，讓幼兒在各種游戲中與人交往合作的能力。例如：開展體育游戲《兩人三足》，角色表演游戲等。
4、通過家園聯(lián)系冊，家訪，電訪等多種形式，及時(shí)的與家長溝通交流，幼兒在幼兒園所出現(xiàn)的問題，幫助幼兒大膽的交往，多給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，共同給予幼兒正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇三
昨天，六一國際兒童節(jié)。為讓孩子過個(gè)開心的節(jié)日，杭城多家幼兒園提前舉辦各種形式的活動(dòng)，放飛夢想。
菁禾幼兒園的孩子們收到了一份特別的禮物，上塘街道的機(jī)關(guān)干部們?yōu)樗麄兯腿チ艘慌鷯湫缕恋膱D書。據(jù)悉，上塘街道先后投入700余萬元，建成上塘菁禾幼兒園，開辦至今已接收260余名外來務(wù)工人員子女就讀，占幼兒園學(xué)生總數(shù)的70%。
和家園幼兒園開展了六一環(huán)保活動(dòng)。孩子們穿著用廢舊元素制成的環(huán)保服裝，玩起了環(huán)保嘉年華。這次活動(dòng)將“互動(dòng)式”環(huán)保體驗(yàn)與“知識(shí)型”學(xué)習(xí)融為一體，讓孩子們在游戲中充分體驗(yàn)生活中可能遇到的環(huán)保挑戰(zhàn)。
杭州景成實(shí)驗(yàn)幼兒園永清園區(qū)開展了“書香傳遞，愛心飛越——淘寶嘉年華跳蚤市場”活動(dòng)。孩子們把家里閑置的圖書、玩具、雜貨搬到幼兒園，進(jìn)行義賣?；顒?dòng)后，孩子們把義賣得到的錢款作為愛心捐獻(xiàn)，希望幫助更多有困難的人。
西溪花園幼兒園舉行了第四屆“品位藝術(shù)，享受快樂”藝術(shù)節(jié)。優(yōu)秀家長評選、文明小海報(bào)評選、環(huán)保服裝制作等，讓孩子們過了一個(gè)開心的六一。
杭州西子實(shí)驗(yàn)學(xué)校，組織了豐富多彩的游園活動(dòng)。“快樂圈圈”、“穿越火線”、“海底撈珍”、“傳遞國球”、“疊疊高”、“筷筷平安”等節(jié)目閃亮登場，孩子們還自己折了紙飛機(jī)，在機(jī)翼上寫下自己的夢想，伴著歡歌笑語在藍(lán)天下自由翱翔。
如新杭州分公司攜手淳安當(dāng)?shù)卣?，舉行淳安希望小學(xué)十周年慶六一回訪活動(dòng)，給孩子們送去許多圖書等愛心禮物。如今“如新愛心圖書室”已有藏書2萬余本。如新每年幫助近3000名貧困失學(xué)兒童重返學(xué)校，已在中國捐建12所希望小學(xué)，其中兩所在淳安、安吉。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
一、深入生產(chǎn)一線，深入職工群眾，重大節(jié)日、重要活動(dòng)、特殊環(huán)境下寫實(shí)記錄運(yùn)輸人克難奮進(jìn)、共創(chuàng)和諧的感人場景。
在農(nóng)歷春節(jié)、五一、中秋、國慶等重大節(jié)日期間，我公司宣傳人員都能放棄節(jié)假日休息時(shí)間，出現(xiàn)在車場、井隊(duì)、油站，報(bào)道我們運(yùn)輸人用實(shí)際行動(dòng)向油田發(fā)展、企業(yè)和諧獻(xiàn)禮，為油田建設(shè)加油提速的感人場面。尤其是雪災(zāi)期間深入一線拍攝的現(xiàn)場新聞特寫：《雪夜搶運(yùn)原油》、《風(fēng)雪搬遷路，匆忙運(yùn)輸人》、《雪中送碳》，描繪出油品、工程、物流三個(gè)分公司頂風(fēng)冒雪保油田生產(chǎn)生活用車的抗災(zāi)感人畫卷，生動(dòng)鮮活，感染力強(qiáng)。反映了運(yùn)輸人迎難而上、科學(xué)組織生產(chǎn)的奮進(jìn)場面，提振人心，鼓舞士氣。也展現(xiàn)出運(yùn)輸確保油田勘探開發(fā)的奉獻(xiàn)精神，顧全大局、無私無畏。其中，《雪夜搶運(yùn)原油》還在《中國石化新聞》中播出，較好宣傳了江漢運(yùn)輸?shù)男蜗蟆?BR> 當(dāng)然，公司黨委和公司一系列的重要活動(dòng)也成為宣傳報(bào)道的重要內(nèi)容。如節(jié)前訪貧問苦、向癌患青年捐款、員工體檢、夏送清涼、文藝演出進(jìn)車場、小運(yùn)輸人夏令營、勞模日活動(dòng)等等。特別是《讓“勞模種子”結(jié)出更多的“奉獻(xiàn)之果”——運(yùn)輸公司舉辦勞模日活動(dòng)》還被《工人日報(bào)》轉(zhuǎn)載。
二、加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，健全通訊報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范對外報(bào)道管理，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)專兼職宣傳人員工作積極性。
公司黨委十分重視通訊報(bào)道隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持通訊員外送培訓(xùn)制度。一年來，我們先后選送了1名同志到中石化電視記者培訓(xùn)班培訓(xùn)，2名同志到油田報(bào)社培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。舉辦了一期近30名通訊員參加的公司新聞寫作培訓(xùn)班。培訓(xùn)采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦班辦法，邀請報(bào)社資深記者和編輯講課，改稿。組織集中采訪寫稿，發(fā)表稿件12 篇?；顒?dòng)有效地提高了基層專兼職宣傳人員的業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力。
各基層也進(jìn)一步加強(qiáng)了對外宣傳力量，鞏固和壯大新聞通訊員隊(duì)伍，把責(zé)任心強(qiáng)、熱愛文字工作的同志協(xié)調(diào)、引導(dǎo)到專兼職新聞通訊員崗位上。
同時(shí)，加強(qiáng)了對外報(bào)道的審核把關(guān)，監(jiān)督管理，確保稿件內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確。反映基層情況的稿件，各單位領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行審核把關(guān)責(zé)任；反映公司層面工作的稿件，送交相關(guān)部門負(fù)責(zé)人或者公司領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)，杜絕了報(bào)道失實(shí)現(xiàn)象和各種差錯(cuò)。今年還制定了《運(yùn)輸公司宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)與考核實(shí)施辦法》，進(jìn)一步明確責(zé)任，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)通訊工作人員積極性，促進(jìn)了全年對外宣傳用稿總量實(shí)現(xiàn)新突破。
三、積極宣傳貫徹黨的十x大精神，及時(shí)報(bào)道公司落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的舉措，使科學(xué)發(fā)展成為企業(yè)的最強(qiáng)音。
20xx年，是全面貫徹落實(shí)黨的十x大精神的第二年，積極、全面、準(zhǔn)確、深入地宣傳黨的十x大精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對于干部職工更好地掌握中央精神，以實(shí)際行動(dòng)自覺推進(jìn)運(yùn)輸發(fā)展有著重要的作用。為此，我公司的新聞宣傳工作緊緊圍繞黨的十x大的“關(guān)鍵詞”，不間斷組織新聞報(bào)道。從形勢任務(wù)教育、黨員干部輪訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)黨課、入黨積極分子革命傳統(tǒng)教育等不同層面及時(shí)報(bào)道我公司宣貫黨的十x大精神的情況。同時(shí)，把公司踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措、落實(shí)油田會(huì)議和決策部署、實(shí)施五大戰(zhàn)略的工作動(dòng)態(tài)通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)傳播出去，推進(jìn)運(yùn)輸又好又快發(fā)展。如整版介紹我公司鏖戰(zhàn)西北市場的紀(jì)實(shí)報(bào)道《載物載德載天下》，年初刊登在《江漢石油報(bào)》頭版的《運(yùn)輸公司主營收入首次逾億元》，網(wǎng)絡(luò)信息《運(yùn)輸公司以五大戰(zhàn)略落實(shí)油田會(huì)議精神》，物流專題研討會(huì)后《物流業(yè)成為運(yùn)輸發(fā)展的“新引擎”》，走在全局前面的《運(yùn)輸公司深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》等報(bào)道，全面反映出我運(yùn)輸公司科學(xué)謀劃、超前思考、果斷決策的宏觀思維和在可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路是所取得的卓越成效。
四、全程關(guān)注“深入群眾促和諧，凝心聚力促發(fā)展”、“抓源頭、促清廉”主題活動(dòng)，唱響黨建思想政治工作的主旋律。
兒童新聞稿件 關(guān)愛自病癥兒童新聞稿篇五
目前，我國自閉癥患兒數(shù)約為164萬，他們的生活、教育等問題越來越受到國家和社會(huì)的高度重視。為此，在六一兒童節(jié)到來之際，為了更好地關(guān)注自閉癥兒童，關(guān)注弱勢群體，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿者精神，傳遞志愿者文化，電氣工程學(xué)院于2017年5月26日下午組織近15名志愿者到樂一融合幼兒園歌樂山校區(qū)輔助重慶電視臺(tái)《陽光重慶》欄目拍攝自閉癥兒童專題片，其它高校學(xué)生以及企業(yè)也參與到了此次活動(dòng)。
下午1點(diǎn)，志愿者們在學(xué)校門前集合，再次重申本次的活動(dòng)安排，一起來到歌樂山校區(qū)為幼兒園162名自閉癥和智障兒童送去溫暖與問候。盡管志愿者與小朋友是第二次見面，但是很快他們就像相識(shí)很久的朋友那樣“聊”了起來。志愿者們來到孩子們中間幫他們換衣服，整理書籍，布置教室，陪他們聊天，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，讓孩子從中獲得知識(shí)，發(fā)展智力。還教智障孩子們簡單的手語，“你很棒”“開心”“我愛你們”，一個(gè)個(gè)手勢感染了孩子們的內(nèi)心的喜悅，同時(shí)表達(dá)著內(nèi)心無以言表的激動(dòng)。同時(shí),小朋友們也為表示感激之情，也為我們帶來了《拍手踏腳》韻律操和歌曲《我有一個(gè)家》，充分展示了兒童的活力無限，雖然他們不懂分左右和旋律，但是他們依然努力的給現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)最美的自己。為了進(jìn)一步融入到孩子們當(dāng)中去，志愿者們還與孩子們一起游戲，結(jié)合自身專業(yè)給孩子們唱歌、手把手教授繪畫?！翱吹胶⒆觽兡樕夏菭N爛的笑容，見到他們?nèi)绱说拈_心，志愿者們很欣慰，很激動(dòng)。一位志愿者這樣說道，“即使他們生活在‘異樣’的世界里，他們同樣享受著本應(yīng)有的快樂”。相信在更多的愛心人士的共同努力和關(guān)愛下，能讓孩子們在不幸的童年在樂一融合幼兒園奏出幸福的樂章。
兒童是天使，自閉癥兒童也是天使，只是翅膀受了傷，需要全社會(huì)人們都獻(xiàn)出愛心，讓他們也能飛翔。此次活動(dòng)的意義不僅僅是志愿者們?yōu)楹⒆觽兯腿リP(guān)心和希望，更重要的是志愿者們將孩子們堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神展現(xiàn)出來，感動(dòng)更多人，讓更多的人去關(guān)心智障兒童，關(guān)心弱勢群體。愿更多的人成為傳遞愛的天使，也愿更多的自閉癥患兒早日康復(fù)。
此次志愿服務(wù)活動(dòng)體現(xiàn)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，發(fā)揚(yáng)了“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的助殘精神，以拳拳之心為自閉癥兒童撐起一片晴朗的天空，即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是對于孩子們來說確實(shí)很大的幫助。他們是折翼的天使，他們只是孩子，他們的路還很長，需要我們的呵護(hù)與關(guān)愛，我相信只要帶著一顆愛心和充足的耐心就可以幫助到他們，希望大家一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧！
時(shí)間：2017年5月27日
供稿人：宣傳部張-林
他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們有正常的聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認(rèn)為智障，卻常在部分領(lǐng)域能力超常。他們在社會(huì)中被稱作是患有“自閉癥”的'折翼天使。為了給這些折翼的天使、無助的家庭一點(diǎn)理解、一點(diǎn)尊重、一點(diǎn)幫助，秉承我院“至善”精神，弘揚(yáng)我院“至善”文化，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)于2012年6月2日在桂林市訾洲公園組織我院學(xué)生開展“關(guān)愛自閉癥兒童”活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，在上午8：30，青協(xié)經(jīng)管系分會(huì)的會(huì)干們以及部分參加活動(dòng)的同學(xué)們來到訾洲公園，為活動(dòng)的展開提前做了充分的準(zhǔn)備，給小朋友準(zhǔn)備氣球、糖果、玩具小朋友們在家長們和老師們的帶領(lǐng)下，來到了我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備的舞臺(tái)。開始的時(shí)候，他們對我們很抵觸，可是漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有些會(huì)跟你打招呼，甚至?xí)小案绺纭被蛘摺敖憬恪?。交流一段時(shí)間之后，我們與小朋友們一起玩游戲，一起唱歌，讓他們感受到周圍人對他們的關(guān)愛，他們也在活動(dòng)的過程中慢慢地融入到我們當(dāng)中，氣氛非常愉快，笑聲連續(xù)不斷，活動(dòng)在這樣的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。
他們是星星的孩子，是折翼的天使，需要我們的呵護(hù)與關(guān)愛。即使我們能做的只是那么的一點(diǎn)點(diǎn)事情或者動(dòng)作，但是還是希望大家能夠加入我們的志愿者行列，一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧！
廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)管系分會(huì)
二〇一二年六月四日