我和書的故事初二作文600字三篇

    我們有許多興趣愛好，但很多朋友一定都喜歡讀書，古人常說，讀書破萬卷，下筆如有神。同學(xué)們與書有什么有趣的故事呢？《我和書的故事初二作文600字三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
    　　 篇一
    高爾基說過：書籍，是人類進(jìn)步的階梯。我覺得，這句話簡直是為我量身定制的。
    像泉水滋養(yǎng)小草，像陽光撫摸大地，書無時無刻地滋潤著我。小時候，初識文字的我特別愛看一些故事小說。那時，我只注重書中的故事，那些情節(jié)常常弄得我又哭又笑，時而開懷大笑，時而眼淚花花；時而為之感嘆，時而低頭沉思，好像我不是一個旁觀者，而是書中的人物。讀書給我?guī)砹颂祚R行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫出一波三折、于總不同的文章。這些作文常被作為范文當(dāng)著全班同學(xué)朗讀，這無疑是讀書給我送來的好處。
    長大一點兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書了，那些語言優(yōu)美，字字珠璣，出神入化的著作又勾住了我的魂兒。我不再只關(guān)心書中的情節(jié)，我會思考書中的人為什么有這樣想法？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的結(jié)局？為什么……這樣一個有一個問題讓我不斷琢磨。同時我也學(xué)會了字斟句酌，沒遇上一個好句好段，我都會想想他們?yōu)槭裁春?，在這兒又有什么用途。這樣更深入的揣摩讓我收獲了更多的知識。每次寫作文時，平時積累的好詞好句和寫作手法全都從沉睡中覺醒了，爭先恐后地跳到我的作文本上來。老師在改作文時，在我的本子上又圈又點，之后還向同學(xué)們讀一遍，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫得好的地方。當(dāng)大家都向我投來贊許的目光時，我心里樂得開了花。我知道，這里邊讀書的功勞占大。
    當(dāng)然，讀書不僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有，我和同學(xué)們鬧矛盾了，而且還整整持續(xù)了三天的冷戰(zhàn)。在冷戰(zhàn)期間，我讀到了一本關(guān)于友誼的書，里面一個又一個感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書后，我心想：書中的友誼經(jīng)歷了多少考驗啊，可我們?yōu)榱诉@點雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什么樣子！于是，我立馬向那位同學(xué)道了歉。后來，我們倆互相取長補短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書，我就可能失去一個益友了。
    我和書的這些故事正應(yīng)了高爾基的那句話。書籍，就是一個個階梯，使人進(jìn)步，通向人生的光輝。
    　　 篇二
    書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進(jìn)入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！
    在我很小的時候就與書結(jié)下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實和善良。我早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，雖然沒有幾個字，可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛讀書了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……
    一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發(fā)現(xiàn)了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細(xì)一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數(shù)字帶我進(jìn)入了書中的世界。
    我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了”打斷了我在驚魂街上的旅行?！榜R上，等會兒！”我應(yīng)付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現(xiàn)今天有我愛吃的雞翅，但我的心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書就在椅子上！抓起書我繼續(xù)讀了起來?！笆遣皇欠堑灭I你一頓啊？”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……
    我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事還有許多許多，走進(jìn)書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠(yuǎn)不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險航程。
    　　 篇三
    蜜蜂的好伙伴是花朵；羊兒的好伙伴是青草；魚兒的好伙伴是水；大樹的好伙伴是小鳥；我的好伙伴就是書。假如知識是一片草地的話，書就是草地上的一群群小動物，而我，就是一只飛向藍(lán)天的小鳥；假如知識是一片無邊無際的海洋的話，書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船，而我，就是游船上的一名小乘客！
    是書，帶我回到了以前，讓我了解到五千多年前的封建社會里，很多的皇帝昏庸無道，而明君卻是寥寥無幾；也讓我知道鄭成功是怎樣收復(fù)臺灣的；更讓我明白清朝的時候，為什么會有那么多人吸鴉片，當(dāng)清朝政府不準(zhǔn)吸，而美國卻反對，而且還跟我們大戰(zhàn)一場。是書，將我?guī)У酵捠澜纾屆利惪蓯鄣陌籽┕?，堅持不懈的小烏龜，孝順父母的舜，跟父母?dān)憂的花木蘭，懂得報答他人的小杜鵑，和我聚會在一起。
    二年級的時候，我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天，我和三歲的表弟在書店里玩，讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書，讓我給他讀。本來我非常不情愿的，但是后來一想：這不是我表現(xiàn)的機(jī)會嗎？待會他們都會表揚我的。想到這里我便有模有樣地讀起來。
    一開始很好，都是學(xué)過的字。我讀得繪聲繪色，表弟也聽得津津有味。可是不一會兒，麻煩就來了。故事中的一句話：森林里有很多小動物，他們無憂無慮。這個“林”字我不會讀，如果問表哥，我就顯得沒有學(xué)問；如果告訴表弟，太沒面子了。我突然想起一個星期前，老師說過形聲字的規(guī)律：桐﹑楓﹑楊……這些字的右半部分是他們的聲旁，表示他們的讀音……這樣一想：“林”的右邊我認(rèn)識，是一棵樹木的“木”字。好，就讀這音，準(zhǔn)沒錯。
    “森林（mù）里有很多小動物，他們過得無憂無慮?！蔽覄傋x完，表弟就說：“不是讀mù是讀lín。”但是我堅決我的讀法。這時，把爸爸媽媽吵過來了，爸爸聽了我們倆的話，說：“健健，你真棒！”然后又對我說：“瑤瑤，你也不錯?！?BR>    書，是我親密的朋友，它給我知識，它給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識去武裝頭腦，這一切不是書給我的嗎？