現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是整理的滬教版二年級下冊語文課件：《含羞草》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、在語言環(huán)境中認(rèn)讀本課10個(gè)生字，能按要求積累積累描寫植物的詞語
2、有感情地朗讀課文，在語境中體會(huì)得意草心情變化，知道含羞草得名的原因。
3、能運(yùn)用文中的詞句介紹得意草，根據(jù)填空提示嘗試背誦6-9小節(jié)。能用自己的話（或借助板書）練習(xí)說含羞草羞愧的原因。
4、知道不能太驕傲，在發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要看到別人的長處。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、(出示實(shí)物)小朋友，大自然中有數(shù)不清的奇花異草，看，今天老師就帶來了一種植物，認(rèn)識嗎？（板書：含羞草）提示：“羞”的里面是個(gè)（丑）
2、多有趣的名字呀，你能說說它與什么特別的地方嗎？（生交流）。
師：對呀，這句話誰來讀？
出示：人們一碰含羞草，它就收攏葉子，低下頭來。
3、小朋友，它原來可不是這個(gè)樣子哦，是什么改變了它？今天，我們就來讀一個(gè)有趣的童話故事。（出示課題）齊讀課題
二、整體感知，質(zhì)疑激趣
1、師：它原來還有一個(gè)名字叫——，你說（板書：得意草）
2、師：它為什么會(huì)叫這個(gè)名字呢？誰來讀讀這段話？（1生讀）
3、這里有個(gè)生字寶寶“致”，你有什么要提醒大家注意呢？
4、師：你知道答案了嗎？（1生說）
你關(guān)注了“自我陶醉，得意洋洋”，這里還有個(gè)生字寶寶“陶”，你有什么好辦法記住它？（換部首、形聲字）
“陶醉”的意思是因?yàn)槭譂M意而非?？鞓?。自我陶醉就是——
(3)引讀感受得意草的自我陶醉，得意洋洋。明白“得意草”這一名字由來之因。
“含羞草”是對自己太滿意，感到十分快樂，所以它經(jīng)常（自我陶醉）。它不僅自我陶醉，而且（得意洋洋），所以人們叫它得意草。
（4）齊讀第1節(jié)，整體感受“得意草”這一名字由來之因。
三、深入感知
1、師：得意草為什么如此得意呢？請你自讀課文2——5小節(jié)，從課文中找找原因。
學(xué)生自由讀。
2、我們來交流，你找到的原因是
★因?yàn)樗X得自己的葉子顏色翠綠，花朵色彩淡雅，是世界上美的。
你覺得含羞草美在哪里？
你能來美美的讀一讀嗎？
強(qiáng)調(diào)葉子、花朵的顏色，誰來讀？
我們一起讀讀這句句子。
師：得意草為什么要如此得意呢？又因?yàn)樗?BR> ★因?yàn)樗X得自己婀娜多姿，是世界上俊的。
你找對了，誰再來讀讀這句話？
“俊”就是美的意思，從哪里可以看出它美麗呢？（婀娜多姿）
你能讀好它嗎？
這個(gè)詞語中的這三個(gè)字都有（女字旁），說明這個(gè)詞語就是形容女子姿態(tài)的美麗。讀好這個(gè)詞語。
誰再來讀讀這句話？（它就是這樣得意洋洋）
3、其實(shí)得意草覺得自己能夠得意的原因還有呢，你是從哪里知道的？(第五小節(jié)中的省略號)。
4、插上你想象的翅膀，請你說說它還為什么如此得意？
5、得意草覺得自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，所以它（自我陶醉）它（得意洋洋）它（自鳴得意）—出示卡片，甚至還有些目中無人，認(rèn)為誰也（比不過它）。
學(xué)習(xí)6—9小節(jié)
過渡：主人也覺得得意草太自鳴得意了，于是想了個(gè)辦法，請接龍讀課文6-.9小節(jié)，思考（什么季節(jié)），得意草與（相比）。
（1）我們來交流，
（2）這些植物是什么樣的？課文6——9節(jié)中有許多描寫這些花兒的詞語。請你再讀讀這幾節(jié)，用圓圈圈出這些描寫花草的詞語。
學(xué)生交流，媒體出示（盛開、怒放、美麗雅致、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒）
這些詞語用得真好，把植物的特點(diǎn)寫得那么美。用上這些詞，老師和你們一起美美地讀一讀。
怎么樣的月季？怎么樣的荷花？怎么樣的菊花？怎么樣的紅梅？
（3）這些花中，你喜歡哪種植物？
A月季
看，這就是盛開的月季，多美呀！花美，句子更美。自己輕聲讀讀。
出示：月季盛開了，花瓣層層疊疊，在郁郁蔥蔥的綠葉間嬌羞地露出臉龐來。
誰來讀？
和盛開的月季相比，你覺得得意草怎么樣？難看、丑陋，太不像樣了，就是寒磣的意思。
出示：寒磣，讀讀這個(gè)詞，讀準(zhǔn)輕聲，
B荷花
瞧，滿池的荷花正在怒放，開得那樣茂盛。我們曾經(jīng)學(xué)過葉圣陶爺爺寫的《荷花》這篇課文，文中的句子還記得嗎？
荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)——。荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的——；有的——；有的——，看起來——。
對呀，荷花美麗，高雅脫俗，真是，一起讀——美麗雅致
得意草原先覺得自己的花（生說：色彩淡雅）現(xiàn)在和荷花一比，它覺得無論葉子或花朵都沒有荷花那樣——
C菊花
老師和你一樣，也很喜歡菊花。讓我們一起來欣賞一下菊花叢中美麗的菊花吧！
像菊花這樣姿態(tài)多種多樣，各不相同，這就叫——出示：千姿百態(tài)，荷花的顏色燦爛多彩，就叫——出示：色彩斑斕
一起讀讀這兩個(gè)詞
你能選一個(gè)句子來說說美麗的菊花嗎？輕聲準(zhǔn)備一下。
菊花色彩斑斕，有的（），有的（），還有的（）……
菊花千姿百態(tài)，有的（），有的（），還有的（）……
你們說得太美啦！和千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花相比，得意草覺得自己（生說：太不像樣了）
D紅梅
看，大雪紛紛的冬天，其他的花草都凋謝了，只有紅梅依舊傲然挺立在風(fēng)雪中，盡管冰雪壓在它的身上，它還開得那么艷，這就叫（出示：不畏嚴(yán)寒）
畏在字典中是害怕的意思，不畏嚴(yán)寒就是——，看老師寫寫畏，上面是田，一橫有點(diǎn)斜，碰到橫中線。自己在手心寫寫。再讀讀這個(gè)詞。
和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，得意草羞愧得——
4、過渡：一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅，因此……
全班引讀：（1）春天來了，得意草與月季花一比，覺得（自己的花和葉子太寒磣了）。
花和葉子都很寒磣，得意草（臉紅了）。
（2）夏天來了，得意草與荷花一比，覺得（無論葉子和花朵，都沒有荷花那樣美麗雅致）
“強(qiáng)調(diào)無論……都……”再讀一遍。
得意草剛才臉紅了，現(xiàn)在它（把頭低下了）。
（3）秋天來了，得意草與色彩斑斕、千姿百態(tài)的菊花一比，它覺得（自己太不像樣了）。
得意草現(xiàn)在它（把葉子都收攏了）。
（4）冬天來了，得意草與不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它（羞愧得再也抬不起頭來了）。
5、讀6-9小節(jié)，再次體會(huì)心境變化
是呀，一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅。含羞草沒有月季花那么嬌艷，沒有荷花那樣——(美麗雅致)，也沒有菊花那么——(千姿百態(tài)、色彩斑斕)，更沒有梅花那樣——(不畏嚴(yán)寒)，難怪它太慚愧。
師生合作讀：那我們隨著含羞草一起去感受心情的變化吧！。
6、提供填空，練習(xí)背誦
這么美的句子，你能背背看嗎？選喜歡的小節(jié)背一背?？梢越柚蠋煹陌鍟?，也可以看著提示。
來了，主人將得意草放到。得意草和的菊花一比，它覺得。
什么季節(jié)哪里怎樣的怎么樣
（三）學(xué)習(xí)第10-12小節(jié)
1、師：第二年，當(dāng)主人又把它放回客廳時(shí)，得意草還那么得意嗎？輕聲讀讀課文10—12節(jié)，找找主人和得意草的對話。
誰來讀主人說的話？誰讀得意草的話？老師讀作者的話。其他同學(xué)想一想，得意草還那么得意嗎？
出示：主人碰了一下得意草說：“得意草，現(xiàn)在你還自鳴得意嗎？”得意草羞愧地將葉子收攏，低下身子，搖了搖頭說：“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了?！?BR> 它還得意嗎？你從哪里看出來的？
對呀，讀讀這個(gè)詞，“慚愧”是什么意思呀？找一找，這句句子中有一個(gè)它的近義詞。對呀，慚愧就是心理感到羞愧，所以慚愧的部首都是豎心旁，一起讀。
誰能把得意草羞愧的樣子讀出來？誰來讀？請小朋友一起讀讀這句句子。
2．想象補(bǔ)白：此時(shí)的得意草會(huì)說些什么？
“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了?！?BR> 3、從此，得意草變了，
出示：從此，人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。
一起讀。
不知從哪一天起，人們不再叫它——而叫它——
四、總結(jié)課文。
1課文學(xué)完了，你有什么對得意草或者含羞草說的嗎？
2、老師這兒還有一些描寫花草的四字詞語，我們一起來看看吧。
出示圖片，詞語，生讀。（這株百合的花莖挺直，我們可以說它是亭亭玉立，這些花骨朵即將開放，我們可以說“含苞欲放”，
3、小練習(xí)：說一說喜歡的一種花，給大家介紹介紹，也可以說說你喜歡它的理由?？梢杂蒙衔覀兘裉鞂W(xué)的這些詞語，也可以用你自己積累的詞語。（同桌討論，指名說）
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)
1、能獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。
2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容練習(xí)說話。通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來。
3、懂得不能自以為是，自鳴得意。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、能獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。
2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容練習(xí)說話。通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來。
3、懂得不能自以為是，自鳴得意。
教學(xué)媒體ppt
課前學(xué)生準(zhǔn)備充分預(yù)習(xí)課文
教學(xué)流程一、啟發(fā)談話。引出課題。
1、(出示實(shí)物)小朋友，你們知道這只精致的花盆里種的是什么植物嗎?指名回答
2、老師寫它的名字(學(xué)習(xí)“含”)
3、叫叫它的名字，你能說說含羞草有什么地方與眾不同嗎?
4、師：含羞草的特征就是他的葉子能垂下合攏，想不想知道這是為什么，讓我們睜大眼睛來看看。(媒體播放含羞草葉子垂下收攏的錄像)
5、師：含羞草的葉子之所以會(huì)垂下合攏，這里還藏著一個(gè)動(dòng)聽的童話故事，想不想了解，今天我們就來學(xué)習(xí)第40課，讀課題。
二、整體感知
1、自讀課文，感知內(nèi)容。
(1)帶著問題讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通課文。
(出示)因?yàn)楹卟?，所以人們叫它，后來，人們叫它?BR> (2)同桌交流。
(3)指名回答。
三、學(xué)習(xí)1—5節(jié)。
1、出示1—5節(jié)內(nèi)容，邊讀邊思考：為什么叫它得意草?
(1)指名說。
(2)板書：自我陶醉(學(xué)“陶”)、洋洋得意(近義詞一自鳴得意)
(3)齊讀句子：因?yàn)樗?jīng)常自我陶醉，洋洋得意，所以，人們都叫它得意草。
2引讀2—5節(jié)。
3理解，指導(dǎo)朗讀2—5節(jié)。
(1)自由朗讀，質(zhì)疑問難。
(2)提問解疑，共同探討。
（3）出示圖片,想想哪種花的姿態(tài)是“婀娜多姿”?哪些花的顏色才能稱作“淡雅”?哪種綠才能稱為“翠綠”?
（4）生交流
（5）這幾個(gè)都是描寫花顏色,姿態(tài)的詞語,老師這兒還有幾個(gè)描寫花的詞語,咱們邊看圖,邊來讀讀.(出示一組圖片圖片上標(biāo)明:昂首怒放含苞欲放……)
(6)(出示實(shí)物)你們看他的葉子顏色——(翠綠)，他認(rèn)為自己是世界上——(美的)。瞧，他的花姿態(tài)柔軟而且美麗，像一位少女，課文中用了一個(gè)好詞是——(婀娜多姿)。他認(rèn)為自己的姿態(tài)是——俊的。再看他的花的顏色——(淡雅)，是世界上——(看的)。
(7)指導(dǎo)朗讀(讀出得意的語氣)
(8)學(xué)“翠”(什么東西顏色是翠綠的?)
“婀、娜”(開火車讀詞)
過渡：是呀，主人也覺得得意草太自鳴得意了，后來主人想了一個(gè)什么辦
法，讓他逐漸認(rèn)識到自己的自以為是呢?
四、學(xué)習(xí)6—9節(jié)。
(1)指名分節(jié)讀6—9節(jié)。
思考：出示填空：(什么季節(jié))，得意草與()相比。
小組交流并學(xué)習(xí)生字：磣、塘、菊、斑、斕、畏
(2)指名回答。
板書：月季花荷花菊花梅花
重點(diǎn)指導(dǎo)：磣(音：前鼻音，詞讀輕聲。義：不體面。課文中是指誰怎么樣)
色彩斑斕(讀語可以說色彩斑斕的什么?)
畏(書空注意第七筆讀詞課文中誰“不畏嚴(yán)寒”)
(3)媒體出示(月季、荷花、菊花、梅花)的圖片，并欣賞。
出示：春天來了，月季花()。
夏天來了，荷花()。
秋天來了，菊花千姿百態(tài)，有的()，有的()，有的()。
秋天來了，菊花色彩斑斕，有()，有()，有()。
冬天來了，梅花()。
(4)選你喜歡的一種花，運(yùn)用上面的句式進(jìn)行介紹。
過渡：這些花美嗎?一年四季，他們競相開放，那得意草與他們相比會(huì)感到怎么樣呢?
(5)補(bǔ)充填空：(什么季節(jié))，得意草與()相比，覺得()。
自讀6—9小節(jié)，根據(jù)填空邊讀邊想，同桌說說。
(6)指名回答。
板書：太寒磣沒那樣美麗雅致太不像樣抬不起頭
(7)小結(jié)：主人將得意草與這四種花相比，它漸漸認(rèn)識到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能試著來讀讀這幾節(jié)嗎?
(8)指名讀。(讀出它越來越羞愧的心情)男女生比賽讀，
5引讀第10節(jié)?！?BR> 6男女生合作讀11—12節(jié)。
7小結(jié)：是呀，含羞草沒有月季花那么——(體面)，沒有荷花那樣——(美麗雅致)，也沒有菊花那么——(千姿百態(tài)、色彩斑斕)，更沒有梅花那樣——(不畏嚴(yán)寒)，難怪它太慚愧。讓我們再來讀讀得意草說的話。
學(xué)“慚”(讀詞語近義詞——羞愧)板書：慚愧羞愧
8齊讀第13節(jié)。
四有感情朗讀全文。
五復(fù)習(xí)鞏固。
1復(fù)習(xí)字詞。
2指導(dǎo)書寫“畏”。
3積累詞語。
描寫花的詞語：婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒
描寫草的詞語：翠綠
六寫字
重點(diǎn)指導(dǎo)“畏”在田字格中的位置。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在語言環(huán)境中認(rèn)讀本課10個(gè)生字，能按要求積累積累描寫植物的詞語
2、有感情地朗讀課文，在語境中體會(huì)得意草心情變化，知道含羞草得名的原因。
3、能運(yùn)用文中的詞句介紹得意草，根據(jù)填空提示嘗試背誦6-9小節(jié)。能用自己的話（或借助板書）練習(xí)說含羞草羞愧的原因。
4、知道不能太驕傲，在發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要看到別人的長處。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、(出示實(shí)物)小朋友，大自然中有數(shù)不清的奇花異草，看，今天老師就帶來了一種植物，認(rèn)識嗎？（板書：含羞草）提示：“羞”的里面是個(gè)（丑）
2、多有趣的名字呀，你能說說它與什么特別的地方嗎？（生交流）。
師：對呀，這句話誰來讀？
出示：人們一碰含羞草，它就收攏葉子，低下頭來。
3、小朋友，它原來可不是這個(gè)樣子哦，是什么改變了它？今天，我們就來讀一個(gè)有趣的童話故事。（出示課題）齊讀課題
二、整體感知，質(zhì)疑激趣
1、師：它原來還有一個(gè)名字叫——，你說（板書：得意草）
2、師：它為什么會(huì)叫這個(gè)名字呢？誰來讀讀這段話？（1生讀）
3、這里有個(gè)生字寶寶“致”，你有什么要提醒大家注意呢？
4、師：你知道答案了嗎？（1生說）
你關(guān)注了“自我陶醉，得意洋洋”，這里還有個(gè)生字寶寶“陶”，你有什么好辦法記住它？（換部首、形聲字）
“陶醉”的意思是因?yàn)槭譂M意而非?？鞓?。自我陶醉就是——
(3)引讀感受得意草的自我陶醉，得意洋洋。明白“得意草”這一名字由來之因。
“含羞草”是對自己太滿意，感到十分快樂，所以它經(jīng)常（自我陶醉）。它不僅自我陶醉，而且（得意洋洋），所以人們叫它得意草。
（4）齊讀第1節(jié)，整體感受“得意草”這一名字由來之因。
三、深入感知
1、師：得意草為什么如此得意呢？請你自讀課文2——5小節(jié)，從課文中找找原因。
學(xué)生自由讀。
2、我們來交流，你找到的原因是
★因?yàn)樗X得自己的葉子顏色翠綠，花朵色彩淡雅，是世界上美的。
你覺得含羞草美在哪里？
你能來美美的讀一讀嗎？
強(qiáng)調(diào)葉子、花朵的顏色，誰來讀？
我們一起讀讀這句句子。
師：得意草為什么要如此得意呢？又因?yàn)樗?BR> ★因?yàn)樗X得自己婀娜多姿，是世界上俊的。
你找對了，誰再來讀讀這句話？
“俊”就是美的意思，從哪里可以看出它美麗呢？（婀娜多姿）
你能讀好它嗎？
這個(gè)詞語中的這三個(gè)字都有（女字旁），說明這個(gè)詞語就是形容女子姿態(tài)的美麗。讀好這個(gè)詞語。
誰再來讀讀這句話？（它就是這樣得意洋洋）
3、其實(shí)得意草覺得自己能夠得意的原因還有呢，你是從哪里知道的？(第五小節(jié)中的省略號)。
4、插上你想象的翅膀，請你說說它還為什么如此得意？
5、得意草覺得自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，所以它（自我陶醉）它（得意洋洋）它（自鳴得意）—出示卡片，甚至還有些目中無人，認(rèn)為誰也（比不過它）。
學(xué)習(xí)6—9小節(jié)
過渡：主人也覺得得意草太自鳴得意了，于是想了個(gè)辦法，請接龍讀課文6-.9小節(jié)，思考（什么季節(jié)），得意草與（相比）。
（1）我們來交流，
（2）這些植物是什么樣的？課文6——9節(jié)中有許多描寫這些花兒的詞語。請你再讀讀這幾節(jié)，用圓圈圈出這些描寫花草的詞語。
學(xué)生交流，媒體出示（盛開、怒放、美麗雅致、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒）
這些詞語用得真好，把植物的特點(diǎn)寫得那么美。用上這些詞，老師和你們一起美美地讀一讀。
怎么樣的月季？怎么樣的荷花？怎么樣的菊花？怎么樣的紅梅？
（3）這些花中，你喜歡哪種植物？
A月季
看，這就是盛開的月季，多美呀！花美，句子更美。自己輕聲讀讀。
出示：月季盛開了，花瓣層層疊疊，在郁郁蔥蔥的綠葉間嬌羞地露出臉龐來。
誰來讀？
和盛開的月季相比，你覺得得意草怎么樣？難看、丑陋，太不像樣了，就是寒磣的意思。
出示：寒磣，讀讀這個(gè)詞，讀準(zhǔn)輕聲，
B荷花
瞧，滿池的荷花正在怒放，開得那樣茂盛。我們曾經(jīng)學(xué)過葉圣陶爺爺寫的《荷花》這篇課文，文中的句子還記得嗎？
荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)——。荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的——；有的——；有的——，看起來——。
對呀，荷花美麗，高雅脫俗，真是，一起讀——美麗雅致
得意草原先覺得自己的花（生說：色彩淡雅）現(xiàn)在和荷花一比，它覺得無論葉子或花朵都沒有荷花那樣——
C菊花
老師和你一樣，也很喜歡菊花。讓我們一起來欣賞一下菊花叢中美麗的菊花吧！
像菊花這樣姿態(tài)多種多樣，各不相同，這就叫——出示：千姿百態(tài)，荷花的顏色燦爛多彩，就叫——出示：色彩斑斕
一起讀讀這兩個(gè)詞
你能選一個(gè)句子來說說美麗的菊花嗎？輕聲準(zhǔn)備一下。
菊花色彩斑斕，有的（），有的（），還有的（）……
菊花千姿百態(tài)，有的（），有的（），還有的（）……
你們說得太美啦！和千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花相比，得意草覺得自己（生說：太不像樣了）
D紅梅
看，大雪紛紛的冬天，其他的花草都凋謝了，只有紅梅依舊傲然挺立在風(fēng)雪中，盡管冰雪壓在它的身上，它還開得那么艷，這就叫（出示：不畏嚴(yán)寒）
畏在字典中是害怕的意思，不畏嚴(yán)寒就是——，看老師寫寫畏，上面是田，一橫有點(diǎn)斜，碰到橫中線。自己在手心寫寫。再讀讀這個(gè)詞。
和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，得意草羞愧得——
4、過渡：一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅，因此……
全班引讀：（1）春天來了，得意草與月季花一比，覺得（自己的花和葉子太寒磣了）。
花和葉子都很寒磣，得意草（臉紅了）。
（2）夏天來了，得意草與荷花一比，覺得（無論葉子和花朵，都沒有荷花那樣美麗雅致）
“強(qiáng)調(diào)無論……都……”再讀一遍。
得意草剛才臉紅了，現(xiàn)在它（把頭低下了）。
（3）秋天來了，得意草與色彩斑斕、千姿百態(tài)的菊花一比，它覺得（自己太不像樣了）。
得意草現(xiàn)在它（把葉子都收攏了）。
（4）冬天來了，得意草與不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它（羞愧得再也抬不起頭來了）。
5、讀6-9小節(jié)，再次體會(huì)心境變化
是呀，一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅。含羞草沒有月季花那么嬌艷，沒有荷花那樣——(美麗雅致)，也沒有菊花那么——(千姿百態(tài)、色彩斑斕)，更沒有梅花那樣——(不畏嚴(yán)寒)，難怪它太慚愧。
師生合作讀：那我們隨著含羞草一起去感受心情的變化吧！。
6、提供填空，練習(xí)背誦
這么美的句子，你能背背看嗎？選喜歡的小節(jié)背一背?？梢越柚蠋煹陌鍟?，也可以看著提示。
來了，主人將得意草放到。得意草和的菊花一比，它覺得。
什么季節(jié)哪里怎樣的怎么樣
（三）學(xué)習(xí)第10-12小節(jié)
1、師：第二年，當(dāng)主人又把它放回客廳時(shí)，得意草還那么得意嗎？輕聲讀讀課文10—12節(jié)，找找主人和得意草的對話。
誰來讀主人說的話？誰讀得意草的話？老師讀作者的話。其他同學(xué)想一想，得意草還那么得意嗎？
出示：主人碰了一下得意草說：“得意草，現(xiàn)在你還自鳴得意嗎？”得意草羞愧地將葉子收攏，低下身子，搖了搖頭說：“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了?！?BR> 它還得意嗎？你從哪里看出來的？
對呀，讀讀這個(gè)詞，“慚愧”是什么意思呀？找一找，這句句子中有一個(gè)它的近義詞。對呀，慚愧就是心理感到羞愧，所以慚愧的部首都是豎心旁，一起讀。
誰能把得意草羞愧的樣子讀出來？誰來讀？請小朋友一起讀讀這句句子。
2．想象補(bǔ)白：此時(shí)的得意草會(huì)說些什么？
“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了?！?BR> 3、從此，得意草變了，
出示：從此，人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。
一起讀。
不知從哪一天起，人們不再叫它——而叫它——
四、總結(jié)課文。
1課文學(xué)完了，你有什么對得意草或者含羞草說的嗎？
2、老師這兒還有一些描寫花草的四字詞語，我們一起來看看吧。
出示圖片，詞語，生讀。（這株百合的花莖挺直，我們可以說它是亭亭玉立，這些花骨朵即將開放，我們可以說“含苞欲放”，
3、小練習(xí)：說一說喜歡的一種花，給大家介紹介紹，也可以說說你喜歡它的理由?？梢杂蒙衔覀兘裉鞂W(xué)的這些詞語，也可以用你自己積累的詞語。（同桌討論，指名說）
教學(xué)目標(biāo)
1、能獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。
2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容練習(xí)說話。通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來。
3、懂得不能自以為是，自鳴得意。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、能獨(dú)立認(rèn)識本課10個(gè)生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。
2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容練習(xí)說話。通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來。
3、懂得不能自以為是，自鳴得意。
教學(xué)媒體ppt
課前學(xué)生準(zhǔn)備充分預(yù)習(xí)課文
教學(xué)流程一、啟發(fā)談話。引出課題。
1、(出示實(shí)物)小朋友，你們知道這只精致的花盆里種的是什么植物嗎?指名回答
2、老師寫它的名字(學(xué)習(xí)“含”)
3、叫叫它的名字，你能說說含羞草有什么地方與眾不同嗎?
4、師：含羞草的特征就是他的葉子能垂下合攏，想不想知道這是為什么，讓我們睜大眼睛來看看。(媒體播放含羞草葉子垂下收攏的錄像)
5、師：含羞草的葉子之所以會(huì)垂下合攏，這里還藏著一個(gè)動(dòng)聽的童話故事，想不想了解，今天我們就來學(xué)習(xí)第40課，讀課題。
二、整體感知
1、自讀課文，感知內(nèi)容。
(1)帶著問題讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通課文。
(出示)因?yàn)楹卟?，所以人們叫它，后來，人們叫它?BR> (2)同桌交流。
(3)指名回答。
三、學(xué)習(xí)1—5節(jié)。
1、出示1—5節(jié)內(nèi)容，邊讀邊思考：為什么叫它得意草?
(1)指名說。
(2)板書：自我陶醉(學(xué)“陶”)、洋洋得意(近義詞一自鳴得意)
(3)齊讀句子：因?yàn)樗?jīng)常自我陶醉，洋洋得意，所以，人們都叫它得意草。
2引讀2—5節(jié)。
3理解，指導(dǎo)朗讀2—5節(jié)。
(1)自由朗讀，質(zhì)疑問難。
(2)提問解疑，共同探討。
（3）出示圖片,想想哪種花的姿態(tài)是“婀娜多姿”?哪些花的顏色才能稱作“淡雅”?哪種綠才能稱為“翠綠”?
（4）生交流
（5）這幾個(gè)都是描寫花顏色,姿態(tài)的詞語,老師這兒還有幾個(gè)描寫花的詞語,咱們邊看圖,邊來讀讀.(出示一組圖片圖片上標(biāo)明:昂首怒放含苞欲放……)
(6)(出示實(shí)物)你們看他的葉子顏色——(翠綠)，他認(rèn)為自己是世界上——(美的)。瞧，他的花姿態(tài)柔軟而且美麗，像一位少女，課文中用了一個(gè)好詞是——(婀娜多姿)。他認(rèn)為自己的姿態(tài)是——俊的。再看他的花的顏色——(淡雅)，是世界上——(看的)。
(7)指導(dǎo)朗讀(讀出得意的語氣)
(8)學(xué)“翠”(什么東西顏色是翠綠的?)
“婀、娜”(開火車讀詞)
過渡：是呀，主人也覺得得意草太自鳴得意了，后來主人想了一個(gè)什么辦
法，讓他逐漸認(rèn)識到自己的自以為是呢?
四、學(xué)習(xí)6—9節(jié)。
(1)指名分節(jié)讀6—9節(jié)。
思考：出示填空：(什么季節(jié))，得意草與()相比。
小組交流并學(xué)習(xí)生字：磣、塘、菊、斑、斕、畏
(2)指名回答。
板書：月季花荷花菊花梅花
重點(diǎn)指導(dǎo)：磣(音：前鼻音，詞讀輕聲。義：不體面。課文中是指誰怎么樣)
色彩斑斕(讀語可以說色彩斑斕的什么?)
畏(書空注意第七筆讀詞課文中誰“不畏嚴(yán)寒”)
(3)媒體出示(月季、荷花、菊花、梅花)的圖片，并欣賞。
出示：春天來了，月季花()。
夏天來了，荷花()。
秋天來了，菊花千姿百態(tài)，有的()，有的()，有的()。
秋天來了，菊花色彩斑斕，有()，有()，有()。
冬天來了，梅花()。
(4)選你喜歡的一種花，運(yùn)用上面的句式進(jìn)行介紹。
過渡：這些花美嗎?一年四季，他們競相開放，那得意草與他們相比會(huì)感到怎么樣呢?
(5)補(bǔ)充填空：(什么季節(jié))，得意草與()相比，覺得()。
自讀6—9小節(jié)，根據(jù)填空邊讀邊想，同桌說說。
(6)指名回答。
板書：太寒磣沒那樣美麗雅致太不像樣抬不起頭
(7)小結(jié)：主人將得意草與這四種花相比，它漸漸認(rèn)識到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能試著來讀讀這幾節(jié)嗎?
(8)指名讀。(讀出它越來越羞愧的心情)男女生比賽讀，
5引讀第10節(jié)?！?BR> 6男女生合作讀11—12節(jié)。
7小結(jié)：是呀，含羞草沒有月季花那么——(體面)，沒有荷花那樣——(美麗雅致)，也沒有菊花那么——(千姿百態(tài)、色彩斑斕)，更沒有梅花那樣——(不畏嚴(yán)寒)，難怪它太慚愧。讓我們再來讀讀得意草說的話。
學(xué)“慚”(讀詞語近義詞——羞愧)板書：慚愧羞愧
8齊讀第13節(jié)。
四有感情朗讀全文。
五復(fù)習(xí)鞏固。
1復(fù)習(xí)字詞。
2指導(dǎo)書寫“畏”。
3積累詞語。
描寫花的詞語：婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒
描寫草的詞語：翠綠
六寫字
重點(diǎn)指導(dǎo)“畏”在田字格中的位置。