對于同學們來說，想要寫一篇高質(zhì)量的作文，可不是那么簡單的事，更多的時候，大家的作文不是語句不通、不會表達、詞不達意、無話可說、就是句型篇章錯亂，那么如何克服這些困難，寫出一篇高分作文呢？今天給大家整理了一些中考優(yōu)秀作文范文，同學們快開啟背誦模式吧。
高薪誠可貴，自我價更高
我們的父輩總是告訴我們，工作要找一個“保險”的，衣食無憂的，俗稱“鐵飯碗”。但當今的年輕人的想法顯然跟父輩們不一樣了，他們在求職時更加注重自我實現(xiàn)，而不是父輩們看重的高薪、穩(wěn)定等要求。對此，我覺得年輕人是對的。我們找工作的確應該追求自我的實現(xiàn)，而非只看重高薪。
那么，為什么當今的年輕人有了這樣一種新型的職業(yè)觀念呢？首先是社會的發(fā)展使得物質(zhì)資料變得富足，新生代的年輕人不用在為生存而選擇工作，選擇奔波。這使得他們更加有精力去考慮實現(xiàn)自我價值的問題。其次是時代的進步讓年輕人有機會接觸到更多元的思想。年輕人擁有了諸如“獨立人格”之類的意識、“丁克家庭”之類的觀念，這讓他們部分擺脫了父輩們?nèi)⑵奚?、成家立業(yè)的傳統(tǒng)生活方式，從而將個人的價值實現(xiàn)作為求職時的考量選項。
這種求職方式有沒有壞處呢？當然有，比如一些機械的重復的工作將不再作為年輕人求職的首選，未來社會這樣的一些不能被機器取代的工作有誰來做呢？
但相較之下，我仍覺得這種求職觀念是利大于弊的。其一，追求自我實現(xiàn)是年輕人自己的選擇，這樣即使選錯了，年輕人也不會抱怨。自己選的路，跪著也要走完。其二，追求自我實現(xiàn)所選擇的工作一定是自己熱愛的工作，當你熱愛一件工作的時候就輕松地解決了堅持的問題，因為這是你的熱愛，所以你會奉獻。其三，它大的好處是會鼓勵這個社會的創(chuàng)造性。創(chuàng)造很多時候是出于興趣，出于愛好。一個為了錢去工作的人和一個為了夢想去工作的人，他們的創(chuàng)造力是大相徑庭的。
因而，即便這種求職方式會給這個社會帶來一些問題，但我仍覺得它是值得提倡的。況且產(chǎn)生的問題，我相信人類有辦法去解決。
那么，面對這樣新型的求職觀念，我們的用人單位和教育機構(gòu)應該做出什么樣的改變呢？
用人單位需要提供可以讓年輕人實現(xiàn)自我價值的職位，創(chuàng)造出更多有創(chuàng)造性的職位。任何一個大量重復的工作是不太能讓人有自我實現(xiàn)感的。用人單位還需要更新自己對人才的招收觀念，慢慢改變現(xiàn)有的工作格局。年輕人是未來，一個企業(yè)如果在未來不能滿足年輕人的求職需求，它一定被淘汰。
教育要鼓勵學生培養(yǎng)自我意識和獨立人格，加強對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時給他們教以新的求職觀念。這個社會也應該更加寬容，允許各種各樣的職業(yè)選擇。這樣未來的學生才能適應快速發(fā)展的時代，而我們這個時代才能更加精彩。
針對“高薪不是首選，追求自我實現(xiàn)”的職業(yè)觀，我想說：“高薪誠可貴，自我價更高”。
“懶人經(jīng)濟”流行，高校學風堪憂
據(jù)報道，有些大學生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。對于高校流行的“懶人經(jīng)濟”“宅經(jīng)濟”等現(xiàn)象，有人認為折射出“大學生變懶了”。這話當然不錯。但變懶的那些大學生都在干什么呢？
必須承認，高?！坝袃斉芡取笔⑿胁蝗菈氖?。在高校，的確有不少學生非常珍惜自己的大學時光，幾乎把所有的時間都用在了自己的學業(yè)上。對于這部分學生而言，他們的時間無疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學生去做，未嘗不可。
但凡事都要一分為二，高?！皯腥私?jīng)濟”也不例外。如果只是單純的取快遞、送快餐，這種“有償跑腿”也無可厚非，體現(xiàn)的是對勞動的尊重。然而，諸如20元代上課，30元期末場外“助攻”，已經(jīng)不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經(jīng)濟”。請人代上課，不僅會荒廢大學生的學業(yè)，也是游戲人生的表現(xiàn)，縱然有萬般理由，也不可取。
而大學生考試請人“場外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。刑法修正案（九）2015年11月1日起正式實施，在全國研究生考試、普通高考、成人高考、自學考試等法律規(guī)定的國家考試中實施作弊的，將入刑定罪，高可處七年有期徒刑。在高校，大學英語四六級考試就屬于國家考試。如果大學生請人*，無疑是違法犯罪行為。
高?！皯腥私?jīng)濟”盛行，暴露出某些高校的學風令人擔憂。一些大學生經(jīng)歷了緊張的高中學習階段，進入高校之后，開啟了全新的學習生活模式。在高校，大學生學習完全靠自覺，有自律精神的大學生還好，有些沒有自律意識的大學生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。
有媒體報道，為了防止大學生翹課，有些高校的老師給學生發(fā)微信紅包。報道稱：因為老師給學生發(fā)微信紅包，學生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系也好到爆表。大學生竟然要靠老師發(fā)紅包才跑去上課，雖說只是個案，但大學生翹課現(xiàn)象卻是當今不少高校課堂的“縮微景觀”。
有人說，青春是一道算法。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。日積月累，人生按幾何系數(shù)增長；方向錯誤，歸零從頭再來。的確，青春是一張過期不候的車票，把美好的大學時光用于打游戲，甚至耽誤了學業(yè)，實在可惜。
大學生不僅肩負民族的未來，也承載家國的希望。大學生即便不為民族、家國的未來著想，為了自己的前途和命運，也應該惜時如金，心無旁騖，好好讀書。
人生需要“加壓”
面對可怕的風暴，是選擇空船而行，還是“加壓”負重前行？
水手們認為應該丟掉包袱，減輕壓力，空船而行；而老船長卻命令水手們給船施加壓力，負重前行。事實證明老船長是正確的。
從表面上看，往船艙里面灌水只會增加船的壓力，使船下沉。但實際上，面對可怕的風暴，給船施加壓力，使它能負重前行，才能抵擋得住狂風暴雨，才能經(jīng)得起大風大浪。老船長常年漂泊在海上，見多識廣，經(jīng)驗豐富。面對海上的突發(fā)情況，沉著冷靜，處變不驚。他認為加壓的大船不會被風浪打翻，被風浪打翻的往往是沒有加壓的小船。而認為要減輕壓力，空船而行的水手們只看到了事物的表面，缺乏分析事物的應變能力。
船在負重的時候，是安全的；空船時，則是危險的。多么經(jīng)典的“壓力效應”總結(jié)！這不禁引起了我的思考，我們又何嘗不像那艘船？面對人生巨浪，同樣需要加壓，負重前行。
何為“負重”？負重就是做任何事都抱著堅持到底的態(tài)度，就是給自己加壓，不留退路，絕不得過且過。沒有負重的生命是輕浮的，就像泡沫，雖然在陽光下看起來光鮮艷麗，但一觸即破，脆弱不堪。而負重的人生卻有其深度，有其厚度。那是一種縱處巖層也無法抑制它破土的力量。
為何要“負重”？正如船長所說的那樣，船在負重的時候，是安全的；空船時，則是危險的。禍患常積于忽微，智勇多困于所溺，說的也正是這個道理。當我們身處深山大澤時，我們往往能堅守自己擺脫困境的信念，我們背負壓力，同時也彰顯了承擔壓力不斷向前的勇氣和動力。而當我們安逸享樂時，我們的靈魂卻容易麻痹，我們無法拒絕誘惑，終在歡愉的泥潭中沉淪。而“負重”則成了一面警鐘，告誡我們要時刻準備著，不能有絲毫松懈。
那又該如何讓自己“負重”呢？在我看來，不外乎四個法則——加減乘除。壓力要加，安逸要減，機會要乘，懶惰要除。所謂“加”就是加壓，施加壓力并不是一味地給自己制定遙不可及的目標和計劃，然后宵衣旰食，夜以繼日地拼搏奮斗，而是在原本基礎(chǔ)上，每天多做一點，每個問題多想一點。所謂“減”是減逸，當然安逸要減也不等同于放棄休息，而是告訴自己我該走出“舒適圈”去尋找自己真正的人生之景，就如待在籠中的鳥兒，不愁吃不愁喝，沒有任何生存壓力，但它卻失去了飛翔的自由。機會要乘，是指遇事要敢于嘗試，不能因為加壓會使船沉就任憑風吹雨打，使船搖擺不定，而老船長的大膽嘗試，使危船出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。懶惰要除，是指徹底舍棄自己的惰性，不停留在空船時安逸的虛幻之中，隨時做好準備，去迎接更艱苦更光明的未來。
給自己負重，讓自己勝而不驕，敗而不餒。逆境時有底氣逆流而上，順境時有能力守住自我，由此就可從給自己負重沉淀出生命的厚重。
人生需要“負重”，而“負重”是為了更好地前行。