突破商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力需要進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，對(duì)于文章的選擇，考生可以選擇一些短文，或者發(fā)音優(yōu)美的文章，盡量模仿母語(yǔ)者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。下面是分享的突破商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法。歡迎閱讀參考！
1、跟讀
在任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，模仿都是有效的方法之一，而跟讀就是按照模仿的原則來(lái)使用的方法。
跟讀主要有兩種方法，一種是一句一句地跟讀，直到讀完整篇文章，另一種是跟著原音讀整段或整篇文章。前者更適合進(jìn)行初期跟讀練習(xí)，而后者對(duì)把握文章具有很好的效果。建議你根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法。
在文章的選擇上，你可以選擇一些短文，或者發(fā)音優(yōu)美的文章，盡量模仿母語(yǔ)者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟讀訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法可以糾正自己平時(shí)沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò)誤的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高自己的辨音能力。
2、大聲朗讀
大聲朗讀是跟讀法的延伸，在跟讀之后來(lái)進(jìn)行。你可以選擇一篇與跟讀相似的文章，大聲朗讀出來(lái)。許多考生喜歡默讀，喜歡盯著書(shū)看。
在這里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，考生需要大聲朗讀，聲音會(huì)刺激耳朵和大腦。如果有刺激，就會(huì)引起生理變化，大聲朗讀使口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)沿著熟悉的“路徑”形成長(zhǎng)期記憶。反復(fù)閱讀一篇文章，眼、口、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)必然會(huì)加深記憶。當(dāng)你讀了一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了，這為以后的口語(yǔ)表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)基本上被認(rèn)為是提高聽(tīng)力水平的好方法，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，可以有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。提高聽(tīng)力需要時(shí)間，而且沒(méi)有捷徑可走。如果有捷徑的話，那就是聽(tīng)寫(xiě)。
只要堅(jiān)持每天聽(tīng)一段時(shí)間的英語(yǔ)，你的聽(tīng)力水平一定會(huì)提高。推薦基礎(chǔ)相對(duì)較弱的考生聽(tīng)寫(xiě)新概念第二第三冊(cè)，以及VOA的Special English。如果基礎(chǔ)比較好，建議你聽(tīng)Standard English，VOA或BBC。里面的口音很純正，可以幫助大家培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
4、閱讀促進(jìn)聽(tīng)力
聽(tīng)力學(xué)習(xí)到了一定的階段，有時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得進(jìn)步并不大，有些地方怎么聽(tīng)都聽(tīng)不懂。此時(shí)，問(wèn)題本身可能不在聽(tīng)的技術(shù)范圍內(nèi)。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了，還表明你進(jìn)一步提高的時(shí)候到了。
這時(shí)，你可以用一種廣泛閱讀的方法來(lái)解決。你可以閱讀與聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的一種補(bǔ)充方法，閱讀大量的內(nèi)容，如小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等。
通過(guò)閱讀進(jìn)一步提升自己，尤其是增加對(duì)外國(guó)背景知識(shí)的了解，反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。你對(duì)某些知識(shí)知道的越多，就越容易聽(tīng)懂英語(yǔ)，所以學(xué)習(xí)很多知識(shí)是很好的，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)很有幫助。
擴(kuò)展閱讀：
怎么學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力
1、記詞，背發(fā)音
對(duì)于當(dāng)前許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)好友都遭遇過(guò)這樣的難題，自己背誦了許多的英語(yǔ)單詞，并且在做練習(xí)做閱讀的時(shí)候也是能夠更好的進(jìn)行完結(jié)，可是在聽(tīng)力時(shí)候聽(tīng)不出來(lái)，并且對(duì)于英音、美音的差距也是絲毫聽(tīng)不出來(lái)，假使是這樣，我們的英語(yǔ)評(píng)判是不過(guò)關(guān)的，對(duì)于我們的就業(yè)也是相當(dāng)不利的，所以我們?cè)谶M(jìn)行單詞背誦時(shí)候，不但要記詞并且還必要背誦發(fā)音。
閱讀能夠很好完結(jié)，可是聽(tīng)力卻是相當(dāng)?shù)土樱@即使因?yàn)樵谶M(jìn)行單詞記憶時(shí)候只是注重英文單詞以及中文之間的對(duì)應(yīng)，而對(duì)于音標(biāo)則是不曾注重，所覺(jué)得了能夠改換這樣態(tài)勢(shì)，在記憶時(shí)候我們也是必要進(jìn)行發(fā)音記憶的，在英語(yǔ)發(fā)音上，美音和英音是存在必須差距的，可是對(duì)我們的關(guān)系并不大，并且也不是我們能否聽(tīng)懂關(guān)鍵，主要的我們要把握單詞重音，好多時(shí)候我們聽(tīng)不懂即使對(duì)重音認(rèn)知不足，可是假使能夠?qū)W(xué)過(guò)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)槁?tīng)力詞匯，那我們的聽(tīng)力實(shí)力也是會(huì)獲取極大升級(jí)的。
2、有挑選性的擴(kuò)詞
只有我們把握了足夠量的聽(tīng)力詞匯，在我們后續(xù)的聽(tīng)力上才會(huì)有拯救的，奇特是在長(zhǎng)對(duì)話當(dāng)中，我們要盡或許的熟練職場(chǎng)以及商務(wù)等互相聯(lián)系詞匯，看到了我們即時(shí)學(xué)會(huì)，要把握，這樣我們的聽(tīng)力才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，在Bec商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)中對(duì)于這一點(diǎn)就比擬注重，我們不是以 為目的的，要把握，不停的填充自己的知識(shí)量，所以看到了我們即時(shí)學(xué)會(huì)，這樣不管是職場(chǎng)還是 都是能夠迅捷敷衍。