現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是整理的小學(xué)創(chuàng)意手工課課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
手工制作：童話小屋
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的大價(jià)值。
3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備：
一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：
很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的!
步驟1：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，
一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙;
步驟2：在紙上畫上小朋友們擅長的門窗，然后將他們剪下來;
步驟3：將門窗粘到合適的位置上;
步驟4：把火柴棒并排粘到紙盒的下面;
步驟5：剪出一張紅紙，作為
房頂，
再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦!步驟6：后將屋頂粘貼好就可以了!
【篇二】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)學(xué)生對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：花瓶展覽
2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等
三、活動(dòng)過程
1、欣賞花瓶展，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。
“這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”
2、發(fā)現(xiàn)美，用簡筆畫歸納規(guī)律。
1)主題式的裝飾
2)圖案、顏色間隔的裝飾
3)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”
4、學(xué)生動(dòng)手嘗試制作。
1)鼓勵(lì)學(xué)生用多種材料進(jìn)行裝飾。
2)幫助能力強(qiáng)的學(xué)生富有個(gè)性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”
以上就是人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課件《手工制作》，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
手工制作：童話小屋
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的大價(jià)值。
3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備：
一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：
很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的!
步驟1：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，
一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙;
步驟2：在紙上畫上小朋友們擅長的門窗，然后將他們剪下來;
步驟3：將門窗粘到合適的位置上;
步驟4：把火柴棒并排粘到紙盒的下面;
步驟5：剪出一張紅紙，作為
房頂，
再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦!步驟6：后將屋頂粘貼好就可以了!
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)學(xué)生對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：花瓶展覽
2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等
三、活動(dòng)過程
1、欣賞花瓶展，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。
“這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”
2、發(fā)現(xiàn)美，用簡筆畫歸納規(guī)律。
1)主題式的裝飾
2)圖案、顏色間隔的裝飾
3)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”
4、學(xué)生動(dòng)手嘗試制作。
1)鼓勵(lì)學(xué)生用多種材料進(jìn)行裝飾。
2)幫助能力強(qiáng)的學(xué)生富有個(gè)性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”
以上就是人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課件《手工制作》，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。