故事作為一種兒童喜歡的文字形式，對于孩子來說有特殊的吸引力。一些好的故事，他們可以百聽不厭，其優(yōu)美的語言，典型的人物形象，生動的故事情節(jié)，讓孩子深深的吸引，使他們增長了知識，并從中受到感染和教育。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】蹺蹺板
公園里有一個蹺蹺板，大熊很想玩一玩?？墒?，誰來和它一起玩呢？
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小男孩跑來了。
不行，不行，大熊太重，小男孩太輕，玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小女孩跑來了。
不行，不行，大熊還是太重，玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小狗跑來了。
不行，不行，大熊太重，還是玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小貓跑來了。
不行，不行，大熊太重，還是玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小老鼠跑來了。
“嗨呦，嗨呦！”大家玩得多開心呀！
【篇二】小蝸牛
這個故事發(fā)生在春天。
蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩，樹葉兒發(fā)芽了?！?BR> 小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！?BR> 蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來?！?BR> 小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉兒全變黃了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家過冬吧?！?BR> 【篇三】小熊種花
很久以前，在森林里居住著一只小熊和小熊媽媽，有一天小熊媽媽讓小熊把花的種子送給跟她很要好的朋友小松鼠，于是小熊拿著種子興高采烈地找小松鼠，但是等到他來到松鼠家的時候發(fā)現(xiàn)裝種子的袋子漏個大洞，種子潵了一路，他知道自己闖禍了，便灰心地回家了。
第二年，小熊發(fā)現(xiàn)在他家與松鼠家的路上，有很多鮮花，鮮花很漂亮，小熊媽媽馬上就知道了原因，于是小熊媽媽說：“其實，有時候美好的事物不一定要與指定的人分享，與更多的人分享也許更有樂趣。”
小熊笑了，看著自己“種”的鮮花，明白了媽媽說的道理。
【篇一】蹺蹺板
公園里有一個蹺蹺板，大熊很想玩一玩?？墒?，誰來和它一起玩呢？
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小男孩跑來了。
不行，不行，大熊太重，小男孩太輕，玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小女孩跑來了。
不行，不行，大熊還是太重，玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小狗跑來了。
不行，不行，大熊太重，還是玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小貓跑來了。
不行，不行，大熊太重，還是玩不起來呀！
“大熊，大熊，我來和你一起玩吧！”小老鼠跑來了。
“嗨呦，嗨呦！”大家玩得多開心呀！
【篇二】小蝸牛
這個故事發(fā)生在春天。
蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩，樹葉兒發(fā)芽了?！?BR> 小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！?BR> 蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來?！?BR> 小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉兒全變黃了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家過冬吧?！?BR> 【篇三】小熊種花
很久以前，在森林里居住著一只小熊和小熊媽媽，有一天小熊媽媽讓小熊把花的種子送給跟她很要好的朋友小松鼠，于是小熊拿著種子興高采烈地找小松鼠，但是等到他來到松鼠家的時候發(fā)現(xiàn)裝種子的袋子漏個大洞，種子潵了一路，他知道自己闖禍了，便灰心地回家了。
第二年，小熊發(fā)現(xiàn)在他家與松鼠家的路上，有很多鮮花，鮮花很漂亮，小熊媽媽馬上就知道了原因，于是小熊媽媽說：“其實，有時候美好的事物不一定要與指定的人分享，與更多的人分享也許更有樂趣。”
小熊笑了，看著自己“種”的鮮花，明白了媽媽說的道理。