生活是寫作的源泉，豐富多采的大自然和人類社會，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動鮮活的關(guān)于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。為大家提供《小學(xué)生四年級作文400字【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
海，一直是我向往的地方。終于到了放暑假的時候，我和爸爸媽媽一起坐著火車去了海邊。經(jīng)過一天一夜的旅途，我們不顧勞累，放下行李就朝海邊出發(fā)。
快到海邊的時候，我和媽媽迫不及待地往海邊跑去，并且大喊：“大海，我來了！”站在海邊，映入我眼簾的是一望無際的藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)絲綢般的大海上吹過一陣微微的海風(fēng)，海面上翻滾著朵朵銀白色的浪花，一朵接著一朵沖向岸邊并發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲。幾只海鷗在海面上歡快地飛舞著，鳴叫著，好像是在歡迎我的到來。遠(yuǎn)處，大海與天空渾然一體，簡直是海天相接。還有那白色的帆影點(diǎn)點(diǎn)，好美??！腳下的沙灘被太陽照的金黃金黃的，我把鞋脫下來放在一邊，輕輕地踩上去，哇！好舒服。細(xì)細(xì)的、軟軟的沙子偷偷地從腳下溜過，就像媽媽輕撫我的腳心，癢癢的，暖暖的。沙灘上好多好多的游人，他們或坐、或躺、或蹲、或聊天，小孩們你追我趕，好不熱鬧！我張開雙臂在沙灘上狂奔，也加入了他們的隊伍里。爸爸把游泳圈放在海里，讓我坐在上面并在后面輕輕地推著我，隨著浪花一起一伏非常好玩，忽然一個浪花打來，海水，咸咸的，打在身上好涼啊。我們在海水里盡情地嬉戲，又一排浪花來了，我站在那里，迎向浪花，感受著浪花拍打在我身上留下來的樂趣……
美麗的大海，溫暖的沙灘，不僅留下了一張張我和爸爸媽媽快樂的畫面，也留下了無數(shù)游人的快樂足跡。看到那定格在照片上綻放在嘴角邊的笑容時，我覺得好幸福。我想我以后還會來的。
【篇二】
每當(dāng)夜幕降臨，深夜的窗口數(shù)她的燈光亮，在寒冷的早晨數(shù)她起得早。她就是伴隨我們走過六年小學(xué)生活的老師。
相信大家對老師這個詞并不陌生，自從我們踏進(jìn)了這個校園，我們便有了自己的老師。我永遠(yuǎn)忘不了的就是班主任王老師。
王老師面目清秀，有著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，再加上一個櫻桃小嘴，這就是王老師。
王老師講課從不枯燥乏味，而是讓我們從快樂中學(xué)習(xí)。如果同學(xué)得獎啦王老師加倍鼓勵，還警告我們不要驕傲。如果沒獎，王老師也不會生氣反而對我們說失敗是成功之母，不要放棄。記得有，我們大本做的不好，您不但沒有生氣反而更耐心的教我們。還有，您說大本得B的同學(xué)在紙上抄一遍。這一課大本題特別多，翻功的同學(xué)臉上見不到一點(diǎn)笑意，不過剛下課老師就說剛才在氣頭上，請同學(xué)們抄2，3題就可以啦。得B的同學(xué)臉上的烏云立刻被陽光照散啦。
王老師像您這樣的老師可遇不可求，啊，老師您如同一位船長，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。老師祝您節(jié)日快樂，老師您辛苦啦。在新的學(xué)期里我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)出點(diǎn)樣子給您看。
【篇三】
鄉(xiāng)村的生活令人向往，與城市大不相同，但體現(xiàn)了自己的風(fēng)格。
鄉(xiāng)下人家總住著小小的房屋，沒有城市那樣華麗，卻有著一番風(fēng)趣。
在鄉(xiāng)下人家的房前屋后，總有一塊地方是竹林。等竹子長大了，人們便去那里撿竹子生長中脫的皮，以防柴用完，也可以讓火燒得更旺，好燒東西。
在房屋兩旁，總有一條小河。河里有鄉(xiāng)下人家養(yǎng)的鴨和魚，偶爾還有停留的野鴨子，它們不怕任何東西。舉個例子，在河邊，有人打水或搗衣，它們也不會被嚇得四散奔逃。
在河岸上，有一大塊地種著麥子，到了秋天，麥子熟了，就變成金黃金黃的，遠(yuǎn)看，像鋪上了一層金色的地毯。農(nóng)民們在收麥子，好像在金*的花蕊里飛著一只只勤勞的小蜜蜂。
田間空氣清新，尤其是早上，花香撲鼻而來，泥土的氣息襯托著花香，帶給人們一天的好心情，還可以讓農(nóng)民聞著花香努力工作，讓年年有一個好收成。
在鄉(xiāng)村，一年四季的變化都非常美麗，體現(xiàn)出了鄉(xiāng)村獨(dú)特的景色。
鄉(xiāng)村生活真令人向往，鄉(xiāng)村也是一個度假的優(yōu)勝之處。
啊!我愛鄉(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)村迷人的景色!