閱讀理解，顧名思義，先閱讀，后理解，有了良好的閱讀，才能談得上理解。如果閱讀差，對里面的字詞句的意思都不明白、不理解，何談對文章思想內(nèi)容的理解。以下是整理的《小學二年級語文閱讀理解題及參考答案：彩虹》，希望幫助到您。
【彩虹】
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎？我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎？你看見了，高興嗎？
1、選一選。
（1）文中美麗的橋指的是（）
A、拱橋
B、云彩
C、彩虹
（2）文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸（），幫媽媽（）。
A、幫爸爸澆藥圃。
B、讓天上多一個月亮。
C、讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D、拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。
2、照樣子寫詞語
例：飄來飄去（ABAC式詞語）：
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。
4、你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎？為什么？
5、你知道彩虹由幾種顏色組成嗎？它們分別是什么顏色？
6、說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點什么？
7、畫一畫你心目中美麗的彩虹。
【參考答案】
1、（1）點撥：這是一個比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么？
答案：C
（2）點撥仔細閱讀2、3自然段找出答案。
答案：AD
2、點撥：此題為寫ABAC式詞語。從我們積累的詞語中寫出四個即可。
答案：蕩來蕩去、晃來晃去、搖來搖去、蹦來蹦去
3、認真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千坐著秋千蕩來蕩去彩云
4、點撥：認真閱讀短文，體會小作者的思想情感，給出答案。
答案：會的，彩虹橋很美，小女孩對父母家人的關心疼愛更美。不管愿望是否能實現(xiàn)，她的家人一定會為小女孩天真、懂事感到高興。
5、點撥：查閱資料，了解彩虹，寫出答案。
答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
6、點撥：說出自己的真實感受即可。
示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫上你喜愛的玫瑰花，摘下來送給您，你高興嗎？
7、略
【彩虹】
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎？我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎？你看見了，高興嗎？
1、選一選。
（1）文中美麗的橋指的是（）
A、拱橋
B、云彩
C、彩虹
（2）文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸（），幫媽媽（）。
A、幫爸爸澆藥圃。
B、讓天上多一個月亮。
C、讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D、拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。
2、照樣子寫詞語
例：飄來飄去（ABAC式詞語）：
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。
4、你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎？為什么？
5、你知道彩虹由幾種顏色組成嗎？它們分別是什么顏色？
6、說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點什么？
7、畫一畫你心目中美麗的彩虹。
【參考答案】
1、（1）點撥：這是一個比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么？
答案：C
（2）點撥仔細閱讀2、3自然段找出答案。
答案：AD
2、點撥：此題為寫ABAC式詞語。從我們積累的詞語中寫出四個即可。
答案：蕩來蕩去、晃來晃去、搖來搖去、蹦來蹦去
3、認真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千坐著秋千蕩來蕩去彩云
4、點撥：認真閱讀短文，體會小作者的思想情感，給出答案。
答案：會的，彩虹橋很美，小女孩對父母家人的關心疼愛更美。不管愿望是否能實現(xiàn)，她的家人一定會為小女孩天真、懂事感到高興。
5、點撥：查閱資料，了解彩虹，寫出答案。
答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
6、點撥：說出自己的真實感受即可。
示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫上你喜愛的玫瑰花，摘下來送給您，你高興嗎？
7、略