生活中的發(fā)現(xiàn)“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”——羅丹古往今來(lái)，人們贊頌草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?，但是又有誰(shuí)真正了解“草”下面是為大家?guī)?lái)的有關(guān)發(fā)掘的話題作文，一起看看吧。
發(fā)掘生命中的財(cái)富
獨(dú)自一人坐在燈下，我喜歡拿起書，靜靜地翻閱。在書海里徜徉是我大的樂(lè)趣。書是良師，為我點(diǎn)亮心燈;書是益友，在孤獨(dú)時(shí)給予我心靈的慰藉;書是我生命中好的財(cái)富。
老人云：學(xué)到肚里的，都是你的，誰(shuí)也搶不走。我很贊同這句話。書是無(wú)形的財(cái)富，它可以伴你一生，讓你受用無(wú)窮。在如今紛繁多擾的社會(huì)中，欺詐、險(xiǎn)惡、丑陋、利益漸漸充斥每個(gè)人的心靈。在愈是多擾的地方，愈要尋找自己內(nèi)心的一片凈土，這需要書的幫助。書讓你在紛擾的世界里沉靜下來(lái)，默默閱讀，用心感悟其中的真理，從而獲得身心上的放松?？芍^，書是生命中無(wú)形的寶貴財(cái)富。
書向我們敘述古往今來(lái)的歷史，向我們展現(xiàn)祖國(guó)大好河山的壯麗，向我們介紹被歷史記載的人物。從書中，我學(xué)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的青春豪邁，看到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸，我聽(tīng)到了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的慷慨悲歌。還有那陶潛“采菊東籬下，有悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，那劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀豁達(dá)，那蘇軾“但與人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿……
書是一幅展現(xiàn)歷史山河的畫卷，是一面揭示真善美的鏡子。《史記》的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，向我們展現(xiàn)了從黃帝到漢武帝之間的歷史;老舍筆下的《駱駝祥子》敘述了祥子的悲慘命運(yùn)，揭露了舊社會(huì)的黑暗和把人變成鬼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
書是一種反映人情世故、勵(lì)人心志的補(bǔ)品，它可以滋養(yǎng)心靈，豐富人的內(nèi)心世界。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》敘述了簡(jiǎn)的不斷成長(zhǎng)，不斷成熟的過(guò)程，自傳的形式更增添了故事的真實(shí)性，展示了人性美;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾在困境中不斷磨練，意志堅(jiān)強(qiáng)似鋼鐵的成長(zhǎng)過(guò)程，身殘志堅(jiān)的保爾為我們樹(shù)立了榜樣，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前行;高爾基的《童年》敘述了阿寥沙童年時(shí)所經(jīng)歷的人情世故，其心靈不斷成熟的過(guò)程讓人感慨萬(wàn)千。
書是生命中寶貴的財(cái)富。書是指向標(biāo)，在你迷失方向時(shí)為你指出正確的方向;書是開(kāi)啟之時(shí)大門的鑰匙，助你早日進(jìn)入知識(shí)的殿堂;書是良師益友，無(wú)論何時(shí)何地都可以陪伴著你，讓你的心靈永不孤獨(dú)。
世界萬(wàn)物，惟獨(dú)書是永恒的，惟獨(dú)書是生命中寶貴的財(cái)富!
發(fā)掘挫折的力量
挫折是剪刀，剪斷現(xiàn)實(shí)與理想的電話線;挫折是閃電，凈化你的心靈;挫折是水，蕩滌我們心中的塵?！?BR> 稻子因挫折更飽滿，黃山松因挫折更挺拔，人生因挫折更精彩……
人生也是如此。跌倒了，別指望別人扶你起來(lái);受傷了，別指望別人為你解疼。只有戰(zhàn)勝這一切，你的人生才會(huì)更精彩。
是挫折激勵(lì)我學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸給我的10歲生日禮物是一輛自行車。當(dāng)晚，我就迫不及待地推著它去操場(chǎng)學(xué)騎車。我雙手緊握車把手，轉(zhuǎn)身一個(gè)馬步，一只腳踏在踏板上，另一只腳踮著地，小心翼翼地學(xué)著爸爸騎車的架勢(shì)。剛想“啟動(dòng)”，“嗖”的一聲，一輛自行車瀟灑地從我身邊飛快的閃過(guò)，快得嚇了我一大跳，不禁后退了幾步，手也沒(méi)握住把手，一下摔在了地上。仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸，他絲毫沒(méi)有要停下來(lái)指導(dǎo)我的意思。
“哼”，看我的，我毫不示弱。我又端起剛才的架勢(shì)，顫顫巍巍地“啟動(dòng)”了不聽(tīng)話的車子。不知是不是我初次接觸車子還是什么緣故，一下子沒(méi)控制好，摔了個(gè)四腳朝天。自行車還壓在了我的腿上，[復(fù)習(xí)必備|海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點(diǎn)擊了解]*也首當(dāng)其沖地和跑道來(lái)了個(gè)親密接觸，疼的我直齜牙，直喊：“疼死我了，誰(shuí)來(lái)幫幫我?”不管我喊得多起勁。可遠(yuǎn)處的爸爸似乎對(duì)這一切視而不見(jiàn)，我氣不打一處來(lái)，一骨碌就從地上爬了起了，扶起車子，“我還不信了，沒(méi)有你們的幫助，我一樣能學(xué)會(huì)騎車!”我又再做了嘗試：眼觀前方、把好方向、踮步、跨上車子、騎行……
又的重復(fù)著這步驟，又地摔倒，又地爬起，又地調(diào)整動(dòng)作幅度，終于我能獨(dú)自騎行一小段路了?！拔視?huì)騎車?yán)?”心中不禁為自己歡呼。當(dāng)我追上爸爸的時(shí)候，心中激蕩著喜悅和自豪。是的，正是次的不成功，次的跌倒，激勵(lì)著我學(xué)會(huì)了騎車。
人生如大海，沒(méi)有海邊的礁石，就不會(huì)有美麗的浪花。
人生如旅程，沒(méi)有挫折困難，就不會(huì)造就絢爛的人生。
發(fā)掘微笑的力量
窗外，微風(fēng)拂拭，落葉歸根，觀一葉而知秋。葉片雖小，但從它的歸宿卻讓我感知了秋的腳步。是啊，細(xì)微的事物背后，往往蘊(yùn)藏著令人難以估量的博大……
秋風(fēng)攜帶著我的思緒，飄向遠(yuǎn)方……
低年級(jí)的時(shí)候，自己不懂事，去到學(xué)校只是想著玩，根本沒(méi)專心讀書，成績(jī)很不好。每次父母問(wèn)及成績(jī)，我總是隨便一句：“還好，都拿獎(jiǎng)狀了?！泵看温?tīng)到這句話，父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總會(huì)浮現(xiàn)欣慰的微笑。直到，五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)……
我不知道從來(lái)不來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的父親居然會(huì)來(lái)!憨厚老實(shí)的父親見(jiàn)到老師便高興地大聲問(wèn)：“老師，這次考試我家小東又拿獎(jiǎng)狀了吧!”
“呵呵，這位家長(zhǎng)，我不明白你說(shuō)的‘又’是什么意思，你家小東從來(lái)都拿過(guò)獎(jiǎng)狀好不!次次考試基本都是他倒數(shù)第一……”老師驚奇之際，只好無(wú)奈地向父親告狀。
在場(chǎng)的同學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了都“哄”的一聲大笑了起來(lái)。
看著嘲笑聲中那滿臉驚愕的父親，年少無(wú)知的我仿佛能感覺(jué)到父親當(dāng)時(shí)內(nèi)心的悲痛!一股前所未有的屈辱涌上心頭!悔恨的淚水瞬間已經(jīng)模糊了我的雙眼……
“孩子……抬起頭來(lái)!”耳邊是父親滄桑而堅(jiān)定的聲音。父親用他那粗糙寬大的雙手輕輕抹去我的淚水。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上依然是跟以往一樣欣慰的微笑!
“爸……我錯(cuò)了!”
“沒(méi)關(guān)系，爸相信你，爸下次家長(zhǎng)會(huì)再來(lái)問(wèn)老師拿你的獎(jiǎng)狀!”
看到父親臉上的微笑，我似乎明白了許多。但內(nèi)心卻久久不能平靜。
后來(lái)，六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，父親已經(jīng)外出地工作。沒(méi)來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì)，但我卻給他寄去了一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀……
如果說(shuō)，落葉是帶著對(duì)大樹(shù)無(wú)盡的眷戀而離開(kāi)枝頭，那么它歸根就是對(duì)大樹(shù)無(wú)私而又博大的愛(ài)!
如果說(shuō)，微笑是父親對(duì)我的寬容，對(duì)我的鼓勵(lì)，那么，正是因?yàn)檫@個(gè)微笑，促使我這個(gè)懵懂無(wú)知的少年迅速長(zhǎng)大!也使我讀懂了父親“微笑”背后蘊(yùn)藏著的是比大海一般博大的父愛(ài)!
父親，謝謝您的微笑，謝謝您的愛(ài)。