閱讀題就是基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)濃縮版，可能題型上有互補(bǔ)，但是仍然跑不出基礎(chǔ)知識(shí)的那些形式。細(xì)心閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀題的答案大部分都在文章里，以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀題》，希望幫助到您。
【篇一】
（一）小山羊吃草
一只小山羊去吃草，這山望著那山好。跑上北山望南山，看看南山草兒茂。登上南山望北山，覺(jué)得還是北山好。南山北山跑不停，肚子餓得咕咕叫。
1、小山羊認(rèn)為哪邊的草好？（）
A、南山
B、北山
C、拿不定主意
D、都不好
2、與“望”意思相近的詞是（）
A、看
B、瞧
C、瞅
D、遠(yuǎn)
3、小山羊吃了哪邊山上的草？（）
A、南山
B、北山
C、南山北山都吃到
D、一山都沒(méi)有吃到
4、我想對(duì)小山羊說(shuō)：（）。
（二）
我是天氣預(yù)報(bào)員，別看我的年齡小，卻能識(shí)風(fēng)雨多變化；東晴西暗不等吃飯，燕子低飛雨要下，青蛙叫，螞蟻搬家，魚(yú)兒翻騰大雨下??晴天雨天早知道，我是天氣預(yù)報(bào)員。
1、兒歌中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？（）（）（）（）
2、動(dòng)物們?cè)谟昵岸加心男┍憩F(xiàn)？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
（三）
夏天到了，柳樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來(lái)。小芳看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂折花木了?！?BR> 1、這篇短文有（）個(gè)自然段。
2、本文寫(xiě)了發(fā)生在（）和（）之間的事情。
3、（）折柳枝，（）勸說(shuō)他。（）慚愧地說(shuō)：“（）?！?BR> 4、如果小軍是你的好朋友，你想對(duì)小軍說(shuō)：“（）”
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（四）兩只羊
一天，一只白羊從南面上了
獨(dú)(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)(dú)木橋。它們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退(tuì)回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯(kě)讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通(tōng)！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1.短文一共有（）個(gè)自然段。
2.在文中找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。
（）——（）（）——（）
3.白羊和黑羊分別說(shuō)了什么？用“————”在文中畫(huà)出白羊說(shuō)的話；用“﹏﹏”畫(huà)出黑羊說(shuō)的話。
4、你想對(duì)兩只說(shuō)：“（）?！?BR> （五）
天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！?BR> 太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣?讓我看看?！?BR> 太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了?”
1、短文共有()個(gè)自然段。
2、鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱的什么?用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)?)
A、太陽(yáng)出來(lái)了
B、露珠掉在地上了
【篇二】
（一）
在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的鳥(niǎo)島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上班擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、這段話共有（）句話。
2、鳥(niǎo)島在我國(guó)（）西部。
3、鳥(niǎo)蛋有（）色，也有（）色。
4、每年五月下旬，候鳥(niǎo)從（）飛來(lái)。
（二）
地球爺爺說(shuō)話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來(lái)，能讓踢到半空的足球掉下來(lái)??我的手，就是你們看不見(jiàn)的地心引力。”
1、用“——”畫(huà)出地球爺爺說(shuō)的話。
2、地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓模ǎ┑粝聛?lái)，能讓踢到半空的（）掉下來(lái)。
（三）鼠
秋天，老松樹(shù)滿枝果實(shí)累累，黃黃的松子兒使整個(gè)山野都香了。老松樹(shù)向松鼠們發(fā)出邀請(qǐng)，讓它們快來(lái)收獲松子兒。松鼠們來(lái)了，一個(gè)個(gè)都滿載而歸，老松樹(shù)笑著歡送它們。
1、在文中找出合適的詞填空。
（）的老松樹(shù)（）的松子兒
2、老松樹(shù)請(qǐng)（）來(lái)幫忙收獲松子兒。
3、松鼠們把松子都收走了，老松樹(shù)（）它們。
（四）
今天是六月一日，是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個(gè)生日晚會(huì)。許多小動(dòng)物都前來(lái)向它祝賀，送來(lái)了好多東西，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚(yú)，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂(lè)。
1、（）月（）日式小白兔的生日。
2、來(lái)給小白兔祝賀生日的都有誰(shuí)？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。
3、小白兔收到了什么禮物：（）（）（）（）。
4、這段短文共有（）句話。
（五）
國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手說(shuō)：“你就是我的繼承人！”
1、為什么國(guó)王看到了一盆盆鮮花卻一點(diǎn)兒也不高興？（）
A、這些花不夠美麗，都不能算是最美的花。
B、因?yàn)楹⒆觽兌疾徽\(chéng)實(shí)，國(guó)王感到很失望、難過(guò)。
C、國(guó)王正在想誰(shuí)的花最美。
D、因?yàn)閲?guó)王突然不想把王位傳給別人了。
2、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下：國(guó)王和雄日分別是怎樣的人？
國(guó)王：
雄日：
【篇一】
（一）小山羊吃草
一只小山羊去吃草，這山望著那山好。跑上北山望南山，看看南山草兒茂。登上南山望北山，覺(jué)得還是北山好。南山北山跑不停，肚子餓得咕咕叫。
1、小山羊認(rèn)為哪邊的草好？（）
A、南山
B、北山
C、拿不定主意
D、都不好
2、與“望”意思相近的詞是（）
A、看
B、瞧
C、瞅
D、遠(yuǎn)
3、小山羊吃了哪邊山上的草？（）
A、南山
B、北山
C、南山北山都吃到
D、一山都沒(méi)有吃到
4、我想對(duì)小山羊說(shuō)：（）。
（二）
我是天氣預(yù)報(bào)員，別看我的年齡小，卻能識(shí)風(fēng)雨多變化；東晴西暗不等吃飯，燕子低飛雨要下，青蛙叫，螞蟻搬家，魚(yú)兒翻騰大雨下??晴天雨天早知道，我是天氣預(yù)報(bào)員。
1、兒歌中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？（）（）（）（）
2、動(dòng)物們?cè)谟昵岸加心男┍憩F(xiàn)？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
（三）
夏天到了，柳樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來(lái)。小芳看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂折花木了?！?BR> 1、這篇短文有（）個(gè)自然段。
2、本文寫(xiě)了發(fā)生在（）和（）之間的事情。
3、（）折柳枝，（）勸說(shuō)他。（）慚愧地說(shuō)：“（）?！?BR> 4、如果小軍是你的好朋友，你想對(duì)小軍說(shuō)：“（）”
快樂(lè)閱讀：姓名
（四）兩只羊
一天，一只白羊從南面上了
獨(dú)(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)(dú)木橋。它們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退(tuì)回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯(kě)讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通(tōng)！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1.短文一共有（）個(gè)自然段。
2.在文中找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。
（）——（）（）——（）
3.白羊和黑羊分別說(shuō)了什么？用“————”在文中畫(huà)出白羊說(shuō)的話；用“﹏﹏”畫(huà)出黑羊說(shuō)的話。
4、你想對(duì)兩只說(shuō)：“（）?！?BR> （五）
天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！?BR> 太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣?讓我看看?！?BR> 太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了?”
1、短文共有()個(gè)自然段。
2、鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱的什么?用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)?)
A、太陽(yáng)出來(lái)了
B、露珠掉在地上了
【篇二】
（一）
在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的鳥(niǎo)島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上班擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、這段話共有（）句話。
2、鳥(niǎo)島在我國(guó)（）西部。
3、鳥(niǎo)蛋有（）色，也有（）色。
4、每年五月下旬，候鳥(niǎo)從（）飛來(lái)。
（二）
地球爺爺說(shuō)話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來(lái)，能讓踢到半空的足球掉下來(lái)??我的手，就是你們看不見(jiàn)的地心引力。”
1、用“——”畫(huà)出地球爺爺說(shuō)的話。
2、地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓模ǎ┑粝聛?lái)，能讓踢到半空的（）掉下來(lái)。
（三）鼠
秋天，老松樹(shù)滿枝果實(shí)累累，黃黃的松子兒使整個(gè)山野都香了。老松樹(shù)向松鼠們發(fā)出邀請(qǐng)，讓它們快來(lái)收獲松子兒。松鼠們來(lái)了，一個(gè)個(gè)都滿載而歸，老松樹(shù)笑著歡送它們。
1、在文中找出合適的詞填空。
（）的老松樹(shù)（）的松子兒
2、老松樹(shù)請(qǐng)（）來(lái)幫忙收獲松子兒。
3、松鼠們把松子都收走了，老松樹(shù)（）它們。
（四）
今天是六月一日，是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個(gè)生日晚會(huì)。許多小動(dòng)物都前來(lái)向它祝賀，送來(lái)了好多東西，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚(yú)，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂(lè)。
1、（）月（）日式小白兔的生日。
2、來(lái)給小白兔祝賀生日的都有誰(shuí)？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。
3、小白兔收到了什么禮物：（）（）（）（）。
4、這段短文共有（）句話。
（五）
國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手說(shuō)：“你就是我的繼承人！”
1、為什么國(guó)王看到了一盆盆鮮花卻一點(diǎn)兒也不高興？（）
A、這些花不夠美麗，都不能算是最美的花。
B、因?yàn)楹⒆觽兌疾徽\(chéng)實(shí)，國(guó)王感到很失望、難過(guò)。
C、國(guó)王正在想誰(shuí)的花最美。
D、因?yàn)閲?guó)王突然不想把王位傳給別人了。
2、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下：國(guó)王和雄日分別是怎樣的人？
國(guó)王：
雄日：