閱讀理解，顧名思義，先閱讀，后理解，有了良好的閱讀，才能談得上理解。如果閱讀差，對里面的字詞句的意思都不明白、不理解，何談對文章思想內(nèi)容的理解。所以，閱讀必須要好，否則其他無從談起。以下是整理的《三年級下冊語文第二單元課外閱讀理解》，希望幫助到您。
【青蛙和大雁】
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。
"怎么辦？"大雁和青蛙商量著說。
青蛙想了想說："用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去。"大雁同意了。
他們在空中飛了起來，飛過幾個蒙古包的時候，有人看見了，人們驚訝地喊道："大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！"青蛙心想，這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了 。人們齊聲贊美道："大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！"青蛙更得意了，它差一點喊出來："這是我想的辦法呀！"
又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口："大雁帶青蛙飛行，想出這個辦法的人真聰明。"青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？
1、聯(lián)系上下文理解詞語。
驚訝：
贊不絕口：
2、前兩次，青蛙聽到人們稱贊 為什么不張口？第三次為什么忍不住了？
_____________________________________________ ____________________
3、寫出下列詞語的反義詞。
干枯--（ ） 聰明--（ ） 贊美--（ ）
4、讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來。
_________________________________________________________________
【聰明的猴子媽媽】
猴子媽媽帶著小猴子（到 倒）樹林里去玩耍。小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。可是，它一不小心，掉（進 近）了地洞里。
地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急（得 地）大哭。猴子媽媽更加著急。在附近跑來跑去，也找不到別的小動物來幫忙。
后來，猴子媽媽看到一（跟 根）很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，它想出了好辦法。它繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當繩子，又在藤的一頭綁上一塊石頭，放進洞。這樣，小猴子拉著繩爬上了地面。
1、用"﹨"劃去文中括號了用得不當?shù)淖帧?BR> 2、寫出下列詞語的近義詞。
淘氣（ ） 著急（ ） 幫忙（ ）
3、在括號里填上恰當?shù)脑~語，使句子的意思更具體。
?。?）（ ）的小猴子（ ）掉進了（ ）的地洞。
?。?）（ ）的小猴子（ ）拉著藤（ ）地爬上了地面。
4、猴子媽媽想出了什么辦法？在文中用" "劃出來，再說說它能想出辦法與什么有關(guān)系。
5、結(jié)合短文，在下面的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
?。?）小猴子 ，猴子媽媽 。
?。?） 想出了好辦法， 爬上了地面。
6、讀了這篇文章，你懂得了什么？
【追上了】
一只大象正悠閑自在地閑逛著 長鼻子一晃一晃 突然 它覺得有人跟著它 回頭一看 是一只兔子
"這只兔子怎么了？"大象納悶，"它瘋了？"大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。
"我該怎么辦？"大象問自己，"怎樣才能擺脫這只兔子呢？誰聽說過兔子跟蹤大象？怪事！"
大象自己無法解答這個問題。相反，它開始害怕地跑了起來。它不時地回頭看：兔子就要追上來了！
大象跑呀跑呀，猛地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了一個大峽谷的口子上。"我迷路了！"大象叫苦不迭，"這下完了！可不能掉進這大峽谷里！"無奈，大象停了下來。
兔子追了上來。
"你要干什么？"大象氣喘吁吁地問，"你到底要干什么？"
"先生，如您能賞臉，"兔子上氣不接下氣地請求道，"請給我簽個名，好嗎？先生！"
1、給第一自然段加標點。
2、根據(jù)下列意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。
閑暇時到外面隨便走走。 （ ）
因為疑惑而發(fā)悶。 （ ）
說明要求，希望得到滿足。 （ ）
緊跟在后面追趕。 （ ）
3、大象心里想的"怪事"是指什么事？
_ ___________________
4、大象見了兔子先__ _______ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地__ ____，后兔子 。
5、后來大象又停住了。請用"-"在文中劃出大象停下來原因的一句話。
6、從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？
【青蛙和大雁】
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。
"怎么辦？"大雁和青蛙商量著說。
青蛙想了想說："用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去。"大雁同意了。
他們在空中飛了起來，飛過幾個蒙古包的時候，有人看見了，人們驚訝地喊道："大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！"青蛙心想，這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了 。人們齊聲贊美道："大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！"青蛙更得意了，它差一點喊出來："這是我想的辦法呀！"
又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口："大雁帶青蛙飛行，想出這個辦法的人真聰明。"青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？
1、聯(lián)系上下文理解詞語。
驚訝：
贊不絕口：
2、前兩次，青蛙聽到人們稱贊 為什么不張口？第三次為什么忍不住了？
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3、寫出下列詞語的反義詞。
干枯--（ ） 聰明--（ ） 贊美--（ ）
4、讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來。
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【聰明的猴子媽媽】
猴子媽媽帶著小猴子（到 倒）樹林里去玩耍。小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。可是，它一不小心，掉（進 近）了地洞里。
地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急（得 地）大哭。猴子媽媽更加著急。在附近跑來跑去，也找不到別的小動物來幫忙。
后來，猴子媽媽看到一（跟 根）很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，它想出了好辦法。它繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當繩子，又在藤的一頭綁上一塊石頭，放進洞。這樣，小猴子拉著繩爬上了地面。
1、用"﹨"劃去文中括號了用得不當?shù)淖帧?BR> 2、寫出下列詞語的近義詞。
淘氣（ ） 著急（ ） 幫忙（ ）
3、在括號里填上恰當?shù)脑~語，使句子的意思更具體。
?。?）（ ）的小猴子（ ）掉進了（ ）的地洞。
?。?）（ ）的小猴子（ ）拉著藤（ ）地爬上了地面。
4、猴子媽媽想出了什么辦法？在文中用" "劃出來，再說說它能想出辦法與什么有關(guān)系。
5、結(jié)合短文，在下面的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
?。?）小猴子 ，猴子媽媽 。
?。?） 想出了好辦法， 爬上了地面。
6、讀了這篇文章，你懂得了什么？
【追上了】
一只大象正悠閑自在地閑逛著 長鼻子一晃一晃 突然 它覺得有人跟著它 回頭一看 是一只兔子
"這只兔子怎么了？"大象納悶，"它瘋了？"大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。
"我該怎么辦？"大象問自己，"怎樣才能擺脫這只兔子呢？誰聽說過兔子跟蹤大象？怪事！"
大象自己無法解答這個問題。相反，它開始害怕地跑了起來。它不時地回頭看：兔子就要追上來了！
大象跑呀跑呀，猛地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了一個大峽谷的口子上。"我迷路了！"大象叫苦不迭，"這下完了！可不能掉進這大峽谷里！"無奈，大象停了下來。
兔子追了上來。
"你要干什么？"大象氣喘吁吁地問，"你到底要干什么？"
"先生，如您能賞臉，"兔子上氣不接下氣地請求道，"請給我簽個名，好嗎？先生！"
1、給第一自然段加標點。
2、根據(jù)下列意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。
閑暇時到外面隨便走走。 （ ）
因為疑惑而發(fā)悶。 （ ）
說明要求，希望得到滿足。 （ ）
緊跟在后面追趕。 （ ）
3、大象心里想的"怪事"是指什么事？
_ ___________________
4、大象見了兔子先__ _______ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地__ ____，后兔子 。
5、后來大象又停住了。請用"-"在文中劃出大象停下來原因的一句話。
6、從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？