暑假作業(yè)意義在于讓我們在瘋狂的同時還記得學習，在2個月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是對前一階段的鞏固和后一階段的鋪墊。以下是整理的《小學三年級語文暑假作業(yè)題（二篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
一、讀音節(jié)寫恰當詞語（10分）
jīngyíng、lǔguǎn、jiūchán、cánkuì、liángshuǎng
二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上“∨”號（4分）
職員（zhǐzhí）狹窄（zhǎizǎi）嶄新（zhǎnzǎn）嫵媚（wúwǔ）
三、給多音字注音并組詞（8分）
塞————（）濟————（）
————（）————（）
四、辨一辨組詞（8分）
裂（）絆（）裁（）扭（）
烈（）拌（）栽（）紐（）
五、將下列詞語補充完整（8分）
震（）欲聾聚精（）神（）神貫注爭（）恐后
一（）不茍東張西（）汗（）浹背專（）致志
六、按要求完成問題（14分）
1、同學們把紙屑扔進衛(wèi)生箱里。
改為“被”字句：
2、小明第一。
擴句（至少兩處）：
3、照例句寫句子
例句：月亮像一個玉盤，掛在天空。
寫的句子：
4、花池里開著五顏六色的紅花。（改病句）
5、這次慶“六一”演講比賽，獲得學年第一名。（改病句）
6、再好吃的東西，一煮還有什么味道？
改成陳述句：
7、誠實的勞動，換來的是難忘的關懷與愛意。
七、快樂我讀書我知道（把警句補充完整）（2分）
1、長江后浪推前浪，（）。
2、不怕無能，（）。
八、快樂閱讀回答問題（22分）
海貝項鏈
來到北戴河的鷹角崖下，我看見一個穿花布衫的十多歲的姑娘，她手里（提著拿著）一串用海貝穿成的項鏈，小海貝一顆顆很是勻凈光滑，顯得可愛極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買下一串。這時，伙伴們在催促我去登鷹角崖了，我連忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠了的伙伴們。
在鷹角崖上，正在我神思飛馳的時候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回頭看時，卻是那個穿花布衫的賣海貝項鏈的小姑娘。
阿姨您剛才買的項鏈兒拿錯了她說話很急什么我拿錯你的東西了我聽不明白她說話的意思真有些丈二和尚摸不著頭腦她擦了擦額前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對小虎牙，（天真痛苦）地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上硌壞了兩串項鏈兒。還沒等我收起來，就讓您挑走一串兒，我想起這事兒，就（趕忙急忙）追您，找您?！?BR> 我從衣袋里掏出剛才買下的那串項鏈，仔細看了看，果然有幾個小海貝已經掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛了。小姑娘舉起另一串海貝項鏈，誠懇地說：“阿姨，給您換了這一串吧，剛才我仔細看了，個個兒螺殼都好！”我望著這個小姑娘，一顆顆細密的汗珠從她秀氣的小鼻子尖上滲出來，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項鏈，還有一個海濱小姑娘誠實、淳樸的心意，它比任何東西都更美麗！
1、將括號內不合適的詞畫掉（3分）
2、聯系上下理解詞語（3分）
誠懇：____________
喜出望外：____________
3、將畫線的句子加上標點（4分）
4、結合文中的詞語意思，寫出下列詞語的近義詞。（3分）
仔細（）
誠懇（）
5。結合文中的詞語意思，寫出下列詞語的反義詞。（3分）
可愛（）立刻（）
6、用“～～”畫出描寫小姑娘外貿和神態(tài)的句子（2分）
7、讀文填一填（2分）
A、小姑娘趕到鷹角崖是要
B、因為小姑娘____________，所以“我”被感動了。
8、讀了這個故事，你想到什么？
九、寫作天地（24分）
同學們在學習生活中，是否體驗過“人與人之間的信任和被信任的喜悅”：或者你是否知道別人有過這種喜悅。請你任選一件事寫出來，表達過程中通過人物的語言、動作、心里和表情等方面表達喜悅之情，題目自擬。
【篇二】
一、讀拼音，寫詞語（8分）
yànzi、beishang、táotuō、héhuā
hòuhuǐ、yùhé、sàipǎo、jianyue
二、劃去錯誤的讀音。（4分）
淹沒（mò、mè）羨慕（xian、xian）
拉弦（xián、xuán）教誨（huì、huǐ）
三、比一比，再組詞（12分）
妝（）飼（）蓋（）
壯（）詞（）益（）
賽（）箭（）吵（）
寒（）劍（）抄（）
四、給下列的字加部首，組成新字再組詞（12分）
?。ǎ┢剑ǎ┪遥ǎ?BR> 采（）竟（）良（）
五、把下列的詞語補充完整（6分）
驚（）之（）、亡（）補（）、聚（）會（）
夕陽（）（）、腳（）實（）、（）櫝（）珠
六、選詞填空（8分）
審視、注視
1、翠鳥一動不動地（）著水面。
2、經過這次教訓，我要重新（）自己的言行。
教育、教誨
3、老師天天（）我們要好好學習。
4、我雖然離開了母校，但是王老師對我的（），使我永遠不忘。
嚴肅、嚴格
5、老師對我們的要求很（）。
6、爸爸的神情變得（）了。
準確、正確
7、這道題你做的完全（）。
8、我認真地看，老實的畫，自己覺得畫得很（）。
七、按要求寫句子（8分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、難道這種精神不值得我們學習嗎？
2。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。
改成“被”字句：
4、在老師的輔導下，進步很大。（修改病句）
八、按課文內容填空。（7分）
1、《亡羊補牢》中的那個人因為，所以他的羊又丟了一只。后來他，就再也沒丟羊了。從這個故事我明白了。
2、親身下河知深淺， 。
3、少壯不努力， 。
4、日日行，；常常做， 。
【篇一】
一、讀音節(jié)寫恰當詞語（10分）
jīngyíng、lǔguǎn、jiūchán、cánkuì、liángshuǎng
二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上“∨”號（4分）
職員（zhǐzhí）狹窄（zhǎizǎi）嶄新（zhǎnzǎn）嫵媚（wúwǔ）
三、給多音字注音并組詞（8分）
塞————（）濟————（）
————（）————（）
四、辨一辨組詞（8分）
裂（）絆（）裁（）扭（）
烈（）拌（）栽（）紐（）
五、將下列詞語補充完整（8分）
震（）欲聾聚精（）神（）神貫注爭（）恐后
一（）不茍東張西（）汗（）浹背專（）致志
六、按要求完成問題（14分）
1、同學們把紙屑扔進衛(wèi)生箱里。
改為“被”字句：
2、小明第一。
擴句（至少兩處）：
3、照例句寫句子
例句：月亮像一個玉盤，掛在天空。
寫的句子：
4、花池里開著五顏六色的紅花。（改病句）
5、這次慶“六一”演講比賽，獲得學年第一名。（改病句）
6、再好吃的東西，一煮還有什么味道？
改成陳述句：
7、誠實的勞動，換來的是難忘的關懷與愛意。
七、快樂我讀書我知道（把警句補充完整）（2分）
1、長江后浪推前浪，（）。
2、不怕無能，（）。
八、快樂閱讀回答問題（22分）
海貝項鏈
來到北戴河的鷹角崖下，我看見一個穿花布衫的十多歲的姑娘，她手里（提著拿著）一串用海貝穿成的項鏈，小海貝一顆顆很是勻凈光滑，顯得可愛極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買下一串。這時，伙伴們在催促我去登鷹角崖了，我連忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠了的伙伴們。
在鷹角崖上，正在我神思飛馳的時候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回頭看時，卻是那個穿花布衫的賣海貝項鏈的小姑娘。
阿姨您剛才買的項鏈兒拿錯了她說話很急什么我拿錯你的東西了我聽不明白她說話的意思真有些丈二和尚摸不著頭腦她擦了擦額前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對小虎牙，（天真痛苦）地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上硌壞了兩串項鏈兒。還沒等我收起來，就讓您挑走一串兒，我想起這事兒，就（趕忙急忙）追您，找您?！?BR> 我從衣袋里掏出剛才買下的那串項鏈，仔細看了看，果然有幾個小海貝已經掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛了。小姑娘舉起另一串海貝項鏈，誠懇地說：“阿姨，給您換了這一串吧，剛才我仔細看了，個個兒螺殼都好！”我望著這個小姑娘，一顆顆細密的汗珠從她秀氣的小鼻子尖上滲出來，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項鏈，還有一個海濱小姑娘誠實、淳樸的心意，它比任何東西都更美麗！
1、將括號內不合適的詞畫掉（3分）
2、聯系上下理解詞語（3分）
誠懇：____________
喜出望外：____________
3、將畫線的句子加上標點（4分）
4、結合文中的詞語意思，寫出下列詞語的近義詞。（3分）
仔細（）
誠懇（）
5。結合文中的詞語意思，寫出下列詞語的反義詞。（3分）
可愛（）立刻（）
6、用“～～”畫出描寫小姑娘外貿和神態(tài)的句子（2分）
7、讀文填一填（2分）
A、小姑娘趕到鷹角崖是要
B、因為小姑娘____________，所以“我”被感動了。
8、讀了這個故事，你想到什么？
九、寫作天地（24分）
同學們在學習生活中，是否體驗過“人與人之間的信任和被信任的喜悅”：或者你是否知道別人有過這種喜悅。請你任選一件事寫出來，表達過程中通過人物的語言、動作、心里和表情等方面表達喜悅之情，題目自擬。
【篇二】
一、讀拼音，寫詞語（8分）
yànzi、beishang、táotuō、héhuā
hòuhuǐ、yùhé、sàipǎo、jianyue
二、劃去錯誤的讀音。（4分）
淹沒（mò、mè）羨慕（xian、xian）
拉弦（xián、xuán）教誨（huì、huǐ）
三、比一比，再組詞（12分）
妝（）飼（）蓋（）
壯（）詞（）益（）
賽（）箭（）吵（）
寒（）劍（）抄（）
四、給下列的字加部首，組成新字再組詞（12分）
?。ǎ┢剑ǎ┪遥ǎ?BR> 采（）竟（）良（）
五、把下列的詞語補充完整（6分）
驚（）之（）、亡（）補（）、聚（）會（）
夕陽（）（）、腳（）實（）、（）櫝（）珠
六、選詞填空（8分）
審視、注視
1、翠鳥一動不動地（）著水面。
2、經過這次教訓，我要重新（）自己的言行。
教育、教誨
3、老師天天（）我們要好好學習。
4、我雖然離開了母校，但是王老師對我的（），使我永遠不忘。
嚴肅、嚴格
5、老師對我們的要求很（）。
6、爸爸的神情變得（）了。
準確、正確
7、這道題你做的完全（）。
8、我認真地看，老實的畫，自己覺得畫得很（）。
七、按要求寫句子（8分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、難道這種精神不值得我們學習嗎？
2。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。
改成“被”字句：
4、在老師的輔導下，進步很大。（修改病句）
八、按課文內容填空。（7分）
1、《亡羊補牢》中的那個人因為，所以他的羊又丟了一只。后來他，就再也沒丟羊了。從這個故事我明白了。
2、親身下河知深淺， 。
3、少壯不努力， 。
4、日日行，；常常做， 。