《第一個愿望》是小學(xué)語文一年級下冊的一篇課文。課文寫了一個叫冬梅的小女孩從山溝溝里來到首都北京后的第一個愿望是到天安門廣場看升旗。表達(dá)了她對五星紅旗以及對祖國的熱愛之情。準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
１.認(rèn)識本課16個生字。
２.能有感情地朗讀課文。
３.使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點：
1.認(rèn)識本課生字，理解課文內(nèi)容。
2.領(lǐng)會課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入新課：
小朋友，我國的首都是哪里？（北京）去過北京嗎？如果去北京你想去什么地方？干什么？從而揭示課題——第一個愿望。是誰的愿望？愿望是什么？
二、帶著上面的問題，初讀課文。
１．生借助拼音，把句子讀通順。
2.師生同讀課文。
3.．聽錄音，生標(biāo)出自然段。
4．畫出自己不懂的地方。
三、講讀課文。
１．冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了哪里？請同學(xué)們讀讀第一自然段。讀后，幫助學(xué)生理解“希望小學(xué)”“ 代表”“首都”等詞。
２．學(xué)生齊聲朗讀第二自然段，說一說，冬梅到達(dá)北京后的第一愿望是什么？這說明了什么？
３．女生帶著下列問題朗讀第３自然段：
（１）是什么時候帶冬梅和小伙伴們?nèi)ヌ彀查T廣場的？
（２）這時候有沒有升國旗？從哪里可以看出？
（３）升國旗的時刻是一種什么時刻？課文里用一個詞概括出來了，誰能找到這個詞？
４．男生大聲朗讀第４、５自然段，誰能說說這兩自然段寫了什么內(nèi)容？
（１）出示多媒體課件，展示武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)國旗，邁著威武整齊的步伐走過來的情景。讓學(xué)生通過觀察，感受武警戰(zhàn)士的威武，從而理解威武的含義。
（２）繼續(xù)出示多媒體課件，播放升國旗的情景，讓學(xué)生充分感受放國歌時的莊嚴(yán)，使學(xué)生入情入境，然后學(xué)習(xí) 第５自然段。
“五星紅旗緩緩升起”一句中，“緩緩”是什么意思？能用哪一個詞替換？
看到升國旗，冬梅心情怎樣？從哪句可以看出來？學(xué)生齊聲朗讀這一句。
她看見一位解放軍叔叔舉起手，向國旗敬禮，她的心情會怎樣？指導(dǎo)學(xué)生觀察書上插圖。
如果你看到升國旗的情景，你的心情會怎樣？如果你親眼在天安廣門場看見解放軍叔叔升國旗，你會怎么做？
四.有感情地朗讀課文，領(lǐng)會課文所表達(dá)的思想感情。
1.自由讀,師巡回傾聽作指導(dǎo)。
2.分組,分節(jié)讀,看誰讀得有感情。
五.全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在天安門廣場，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對國旗、對祖國的無限熱愛。
早早
板書： 武警
第一個愿望——北京看升國旗{ 緩緩升起 }熱愛國旗
激動
敬禮
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
１.復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
2.學(xué)會 本課的７個生字。
教學(xué)重難點：學(xué)會本課７個生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一.檢查學(xué)生有感情地朗讀課文的情況，導(dǎo)入新課。
二.自己再讀課文，畫出本課生字,邊畫邊記:拼讀,記字形。
三.用卡片檢查識字情況。
京 士 衛(wèi) 齊 淚 熱 愛
四、用自己喜歡的方法識記生字。
五.全班交流識字方法。
１．利用熟字。
京
比較識記：士——土 愛——受
形象識記：淚——眼睛流出的水。
愛——一手把朋友拉進(jìn)屋。
齊
２．記筆順，筆畫。
衛(wèi)
熱
愛
六.指導(dǎo)書寫。
1.學(xué)生描紅并練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
壯（雄壯 壯大 強(qiáng)壯） 敬（尊敬 敬禮 崇敬）
2.你有什么愿望說給同桌聽聽,然后用愿望寫一句話.
篇二
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
重點、難點：
1、重點：朗讀課文。
2、難點：體會對五星紅旗的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了24課，已經(jīng)和這篇課文的生字寶寶交了朋友，來！我們跟它們打聲招呼吧！每個生字讀兩遍。（真響亮，讀得多準(zhǔn)呀?。?BR> 師：多讀多認(rèn)就能把這些生字記得更牢。那詞語你能讀好嗎？咱們開火車讀。（小火車開得多順利呀！聲音真響亮！）
二、初讀課文。
1、聽課文朗讀。想想：冬梅到北京后的第一個愿望是什么？
（課件出示）
2、請同學(xué)們快速地標(biāo)出課文有幾個自然段。
三、講讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了哪里？（從山溝溝來到首都北京）
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）學(xué)生齊讀第2自然段。說一說，冬梅到達(dá)北京后的第一個愿望就是去天安門看升旗，這說明了什么？（冬梅心中有祖國，冬梅熱愛祖國）
（2）師生分角色朗讀，老師飾領(lǐng)隊的，學(xué)生演冬梅。
師問：“冬梅，你到北京后的第一個愿望是什么？”（師強(qiáng)調(diào)“第一個”）
生齊答：“去天安門廣場看升旗！”
3、學(xué)習(xí)第3個自然段。
（1）自由讀第3自然段。
（2）提出問題：和冬梅一樣想來天安門廣場看升旗的人怎么樣？（很多）
（3）圖片與課文結(jié)合，體會看升旗人多。
A、圖片展示國慶20萬人在天安門廣場看升旗的壯觀場面。問：看到這些圖片，你有什么想法？
B、課文中是怎樣描述看升旗的人很多的？找出來讀一讀。
C、指導(dǎo)讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會看升旗的人多。
4、精讀第4、5自然段，品讀理解。
（1）師：現(xiàn)在，我們就和冬梅一起來感受一下天安門廣場升國旗時的莊嚴(yán)時刻。
（2）播放視頻：升國旗儀式。要求學(xué)生認(rèn)真觀看，注意畫面上的人物都有什么樣的表情？有什么樣的動作？當(dāng)時人物的心情怎么樣？
（3）學(xué)生交流所見所感，體會“莊嚴(yán)”的意義。
（4）朗讀課文4、5自然段，問：武警戰(zhàn)士、冬梅、解放軍叔叔在升旗時是怎么做的，心情怎樣？課文中是怎樣描述的？
議一議重點句子：（看圖找句子）
A、 一隊武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)著國旗，邁著威武整齊的步伐走過來了。
找出武警戰(zhàn)士有些什么動作：護(hù)衛(wèi)、邁、走。
請學(xué)生表演，體會“威武“雄壯的氣勢。
指導(dǎo)朗讀，語氣要鏗鏘有力。
B、 解放軍叔叔：一位解放軍叔叔舉起手，向紅旗敬禮。
解放軍叔叔是怎么做的？
請同學(xué)們想像一下，他當(dāng)時的表情是怎樣的？
指導(dǎo)朗讀。
C、冬梅：她也把手高舉過頭，心中默默地念著：我們熱愛你，五星紅旗！
冬梅為什么“眼中閃著淚光”？
師小結(jié)：五星紅旗是祖國的象征，它的緩緩升起代表了祖國人民的生活過得越來越美好！看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，會讓我們每個人都激動和自豪的。
學(xué)生帶著對五星紅旗與偉大祖國的熱愛，深情齊讀：“我們熱愛你，五星紅旗！”
四、拓展延伸，布置作業(yè)
北京是我國的首都。有很多古典建筑，風(fēng)景優(yōu)美。冬梅到了北京后的第一個愿望是去天安門廣場看升旗。如果你到了北京，第一個愿望是什么？（還有誰有不同的愿望嗎？）老師先祝你們早日實現(xiàn)自己的這個愿望，現(xiàn)在老師請你們來欣賞一下北京的古典建筑和旅游勝地。你們今天放學(xué)后，可以從爸爸媽媽那里更多地了解北京，收集有關(guān)北京的資料。這節(jié)課我們就上到這里。
篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點：
1、理解課文內(nèi)容。
2、領(lǐng)會課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題，直接導(dǎo)入。
2、學(xué)生齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字詞。
1、課件出示生字詞。
2、指名讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、激發(fā)興趣，朗讀課文。
1、課件出示“北京”主要景點圖片。讓學(xué)生談看后的感受，并說說如果自己到了北京，想去什么地方？隨機(jī)引出課文。
2、看課文朗讀動畫片。要求：認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
3、自讀課文。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不多字，也不漏字，都不通的句子多讀幾遍。
4、學(xué)生齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)1---3自然段，了解冬梅的愿望。
1、冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了北京？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活環(huán)境理解“山溝溝”。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。要讀出冬梅初到首都北京的喜悅之情。
3、冬梅到達(dá)北京后想去什么地方？也就是她的第一愿望是什么？指導(dǎo)學(xué)生用課文中的語句回答。(板書：看升旗)標(biāo)出感嘆號，指導(dǎo)學(xué)生要讀得肯定、不猶豫，體會這是冬梅的迫切愿望。
4、分角色朗讀。師問：“冬梅，你到北京后的的一第愿望是什么？”
生答：“去天安門廣場看升旗!”
5、師：和冬梅一樣想去天安門廣場看升旗的人多嗎？從第三自然段找出這句話。指導(dǎo)學(xué)生讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會看升旗的人多。
五、學(xué)習(xí)4、5自然段，品讀理解，升華情感。
1、師：過了一會兒，冬梅期盼已久的升旗儀式終于開始了。在升旗的時候，武警戰(zhàn)士、冬梅、還有一位解放軍叔叔他們是怎么做的？課文中是怎么寫的？讓學(xué)生四個人一小組討論，畫出相關(guān)的句子。
2、指名說武警戰(zhàn)士是怎么做的？通過動詞護(hù)衛(wèi)、邁、走理解威武的含義。指導(dǎo)學(xué)生讀出鏗鏘有力的語氣。
3、指名說解放軍叔叔是怎么做的？指導(dǎo)朗讀。
4、冬梅又是怎么做的？她為什么“眼中閃著淚光”？指導(dǎo)朗讀。
5、播放天安門廣場看升旗的視頻，讓學(xué)生感受這一莊嚴(yán)時刻。看后說說自己的感受。理解冬梅的心里話：“我們熱愛你，五星紅旗!”(板書：熱愛五星紅旗、熱愛偉大祖國)
6、欣賞歌曲《國旗多美麗》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國旗和祖國的熱愛。
六、全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在天安門廣場，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對國旗、對祖國的無限熱愛。希望每一位同學(xué)都能像冬梅一樣永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗，熱愛我們的祖國。
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
１.認(rèn)識本課16個生字。
２.能有感情地朗讀課文。
３.使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點：
1.認(rèn)識本課生字，理解課文內(nèi)容。
2.領(lǐng)會課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入新課：
小朋友，我國的首都是哪里？（北京）去過北京嗎？如果去北京你想去什么地方？干什么？從而揭示課題——第一個愿望。是誰的愿望？愿望是什么？
二、帶著上面的問題，初讀課文。
１．生借助拼音，把句子讀通順。
2.師生同讀課文。
3.．聽錄音，生標(biāo)出自然段。
4．畫出自己不懂的地方。
三、講讀課文。
１．冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了哪里？請同學(xué)們讀讀第一自然段。讀后，幫助學(xué)生理解“希望小學(xué)”“ 代表”“首都”等詞。
２．學(xué)生齊聲朗讀第二自然段，說一說，冬梅到達(dá)北京后的第一愿望是什么？這說明了什么？
３．女生帶著下列問題朗讀第３自然段：
（１）是什么時候帶冬梅和小伙伴們?nèi)ヌ彀查T廣場的？
（２）這時候有沒有升國旗？從哪里可以看出？
（３）升國旗的時刻是一種什么時刻？課文里用一個詞概括出來了，誰能找到這個詞？
４．男生大聲朗讀第４、５自然段，誰能說說這兩自然段寫了什么內(nèi)容？
（１）出示多媒體課件，展示武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)國旗，邁著威武整齊的步伐走過來的情景。讓學(xué)生通過觀察，感受武警戰(zhàn)士的威武，從而理解威武的含義。
（２）繼續(xù)出示多媒體課件，播放升國旗的情景，讓學(xué)生充分感受放國歌時的莊嚴(yán)，使學(xué)生入情入境，然后學(xué)習(xí) 第５自然段。
“五星紅旗緩緩升起”一句中，“緩緩”是什么意思？能用哪一個詞替換？
看到升國旗，冬梅心情怎樣？從哪句可以看出來？學(xué)生齊聲朗讀這一句。
她看見一位解放軍叔叔舉起手，向國旗敬禮，她的心情會怎樣？指導(dǎo)學(xué)生觀察書上插圖。
如果你看到升國旗的情景，你的心情會怎樣？如果你親眼在天安廣門場看見解放軍叔叔升國旗，你會怎么做？
四.有感情地朗讀課文，領(lǐng)會課文所表達(dá)的思想感情。
1.自由讀,師巡回傾聽作指導(dǎo)。
2.分組,分節(jié)讀,看誰讀得有感情。
五.全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在天安門廣場，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對國旗、對祖國的無限熱愛。
早早
板書： 武警
第一個愿望——北京看升國旗{ 緩緩升起 }熱愛國旗
激動
敬禮
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
１.復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
2.學(xué)會 本課的７個生字。
教學(xué)重難點：學(xué)會本課７個生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一.檢查學(xué)生有感情地朗讀課文的情況，導(dǎo)入新課。
二.自己再讀課文，畫出本課生字,邊畫邊記:拼讀,記字形。
三.用卡片檢查識字情況。
京 士 衛(wèi) 齊 淚 熱 愛
四、用自己喜歡的方法識記生字。
五.全班交流識字方法。
１．利用熟字。
京
比較識記：士——土 愛——受
形象識記：淚——眼睛流出的水。
愛——一手把朋友拉進(jìn)屋。
齊
２．記筆順，筆畫。
衛(wèi)
熱
愛
六.指導(dǎo)書寫。
1.學(xué)生描紅并練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
壯（雄壯 壯大 強(qiáng)壯） 敬（尊敬 敬禮 崇敬）
2.你有什么愿望說給同桌聽聽,然后用愿望寫一句話.
篇二
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
重點、難點：
1、重點：朗讀課文。
2、難點：體會對五星紅旗的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了24課，已經(jīng)和這篇課文的生字寶寶交了朋友，來！我們跟它們打聲招呼吧！每個生字讀兩遍。（真響亮，讀得多準(zhǔn)呀?。?BR> 師：多讀多認(rèn)就能把這些生字記得更牢。那詞語你能讀好嗎？咱們開火車讀。（小火車開得多順利呀！聲音真響亮！）
二、初讀課文。
1、聽課文朗讀。想想：冬梅到北京后的第一個愿望是什么？
（課件出示）
2、請同學(xué)們快速地標(biāo)出課文有幾個自然段。
三、講讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了哪里？（從山溝溝來到首都北京）
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）學(xué)生齊讀第2自然段。說一說，冬梅到達(dá)北京后的第一個愿望就是去天安門看升旗，這說明了什么？（冬梅心中有祖國，冬梅熱愛祖國）
（2）師生分角色朗讀，老師飾領(lǐng)隊的，學(xué)生演冬梅。
師問：“冬梅，你到北京后的第一個愿望是什么？”（師強(qiáng)調(diào)“第一個”）
生齊答：“去天安門廣場看升旗！”
3、學(xué)習(xí)第3個自然段。
（1）自由讀第3自然段。
（2）提出問題：和冬梅一樣想來天安門廣場看升旗的人怎么樣？（很多）
（3）圖片與課文結(jié)合，體會看升旗人多。
A、圖片展示國慶20萬人在天安門廣場看升旗的壯觀場面。問：看到這些圖片，你有什么想法？
B、課文中是怎樣描述看升旗的人很多的？找出來讀一讀。
C、指導(dǎo)讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會看升旗的人多。
4、精讀第4、5自然段，品讀理解。
（1）師：現(xiàn)在，我們就和冬梅一起來感受一下天安門廣場升國旗時的莊嚴(yán)時刻。
（2）播放視頻：升國旗儀式。要求學(xué)生認(rèn)真觀看，注意畫面上的人物都有什么樣的表情？有什么樣的動作？當(dāng)時人物的心情怎么樣？
（3）學(xué)生交流所見所感，體會“莊嚴(yán)”的意義。
（4）朗讀課文4、5自然段，問：武警戰(zhàn)士、冬梅、解放軍叔叔在升旗時是怎么做的，心情怎樣？課文中是怎樣描述的？
議一議重點句子：（看圖找句子）
A、 一隊武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)著國旗，邁著威武整齊的步伐走過來了。
找出武警戰(zhàn)士有些什么動作：護(hù)衛(wèi)、邁、走。
請學(xué)生表演，體會“威武“雄壯的氣勢。
指導(dǎo)朗讀，語氣要鏗鏘有力。
B、 解放軍叔叔：一位解放軍叔叔舉起手，向紅旗敬禮。
解放軍叔叔是怎么做的？
請同學(xué)們想像一下，他當(dāng)時的表情是怎樣的？
指導(dǎo)朗讀。
C、冬梅：她也把手高舉過頭，心中默默地念著：我們熱愛你，五星紅旗！
冬梅為什么“眼中閃著淚光”？
師小結(jié)：五星紅旗是祖國的象征，它的緩緩升起代表了祖國人民的生活過得越來越美好！看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，會讓我們每個人都激動和自豪的。
學(xué)生帶著對五星紅旗與偉大祖國的熱愛，深情齊讀：“我們熱愛你，五星紅旗！”
四、拓展延伸，布置作業(yè)
北京是我國的首都。有很多古典建筑，風(fēng)景優(yōu)美。冬梅到了北京后的第一個愿望是去天安門廣場看升旗。如果你到了北京，第一個愿望是什么？（還有誰有不同的愿望嗎？）老師先祝你們早日實現(xiàn)自己的這個愿望，現(xiàn)在老師請你們來欣賞一下北京的古典建筑和旅游勝地。你們今天放學(xué)后，可以從爸爸媽媽那里更多地了解北京，收集有關(guān)北京的資料。這節(jié)課我們就上到這里。
篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點：
1、理解課文內(nèi)容。
2、領(lǐng)會課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題，直接導(dǎo)入。
2、學(xué)生齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字詞。
1、課件出示生字詞。
2、指名讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、激發(fā)興趣，朗讀課文。
1、課件出示“北京”主要景點圖片。讓學(xué)生談看后的感受，并說說如果自己到了北京，想去什么地方？隨機(jī)引出課文。
2、看課文朗讀動畫片。要求：認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
3、自讀課文。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不多字，也不漏字，都不通的句子多讀幾遍。
4、學(xué)生齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)1---3自然段，了解冬梅的愿望。
1、冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了北京？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活環(huán)境理解“山溝溝”。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。要讀出冬梅初到首都北京的喜悅之情。
3、冬梅到達(dá)北京后想去什么地方？也就是她的第一愿望是什么？指導(dǎo)學(xué)生用課文中的語句回答。(板書：看升旗)標(biāo)出感嘆號，指導(dǎo)學(xué)生要讀得肯定、不猶豫，體會這是冬梅的迫切愿望。
4、分角色朗讀。師問：“冬梅，你到北京后的的一第愿望是什么？”
生答：“去天安門廣場看升旗!”
5、師：和冬梅一樣想去天安門廣場看升旗的人多嗎？從第三自然段找出這句話。指導(dǎo)學(xué)生讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會看升旗的人多。
五、學(xué)習(xí)4、5自然段，品讀理解，升華情感。
1、師：過了一會兒，冬梅期盼已久的升旗儀式終于開始了。在升旗的時候，武警戰(zhàn)士、冬梅、還有一位解放軍叔叔他們是怎么做的？課文中是怎么寫的？讓學(xué)生四個人一小組討論，畫出相關(guān)的句子。
2、指名說武警戰(zhàn)士是怎么做的？通過動詞護(hù)衛(wèi)、邁、走理解威武的含義。指導(dǎo)學(xué)生讀出鏗鏘有力的語氣。
3、指名說解放軍叔叔是怎么做的？指導(dǎo)朗讀。
4、冬梅又是怎么做的？她為什么“眼中閃著淚光”？指導(dǎo)朗讀。
5、播放天安門廣場看升旗的視頻，讓學(xué)生感受這一莊嚴(yán)時刻。看后說說自己的感受。理解冬梅的心里話：“我們熱愛你，五星紅旗!”(板書：熱愛五星紅旗、熱愛偉大祖國)
6、欣賞歌曲《國旗多美麗》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國旗和祖國的熱愛。
六、全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在天安門廣場，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對國旗、對祖國的無限熱愛。希望每一位同學(xué)都能像冬梅一樣永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗，熱愛我們的祖國。