小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學三年級我發(fā)現(xiàn)了XX作文》，希望幫助到您。
【篇一】
在一個星期天的上午，由于昨天晚上下過一場雨，我在社區(qū)公園玩的時候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因為我以前很少見到蝸牛，更沒有見過這么多蝸牛在路上拼命的爬。我就忙蹲在地上仔細的觀察它們。
只見這些小家伙們，一個個長得都幾乎一個樣子，不仔細觀察很難區(qū)別開來。每只蝸牛頭上都有兩支長長的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個看起來很重的殼。它們之間大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了危險，它就會把頭縮進殼里，不肯再伸出來。尤其有趣的是，蝸牛沒有腿，不會走路，行動時只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟愡@樣，無論到哪里都要為房子犯愁了。后來，我根據(jù)每只蝸牛都長得差不多的特點，寫了一個童話故事《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學們聽，同學們聽了都覺得很有意思。
【篇二】
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，方老師走進了教室，她剛走進教室，就對我們說：“同學們，今天，讓我們來做一個靜電實驗吧！”同學們異口同聲地說：“好?。 庇谑?，有趣的實驗開始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片，然后就開始了。我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下然后小心翼翼的將圓珠筆放在餐巾紙紙片上，哇！真神奇??！餐巾紙被吸起來了。這時，有一位同學提問：“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢？”于是，我們便開始了新一輪的試驗，這次我們用的是尺子，和上次一樣，尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實證明，靜電存在于任何物體中。接下來，方老師給我們講述了靜電的道理。原來，靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的，再具體一些就是一個帶正電一個帶負電，正負電荷相吸就是剛開始的現(xiàn)象，相吸后正負電荷中就不帶電了，這就形成了靜電。其實，這樣的靜電現(xiàn)象還有很多，比如：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常“飄”起來，越理越亂。這節(jié)課真是既有趣又有意義呀！
【篇三】
今天我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，學習時我感覺頭皮發(fā)癢，就用我手上的筆撓了幾個，手放下來時，盡然將卷子吸了起來。這讓我想起這兩天的奇怪事情：我座出租車時，手拉車門時，一聲啪的聲音，瞬間我的手被電了一下。放學回家，手無意間摸到電視屏幕，就會有無數(shù)的啪啪啪……的聲音，手也感覺麻麻的。
晚上我學習完上床睡覺脫衣服時，如果關了燈，就會聽見啪啪啪的聲音，還可看見小小的電光。我把這些“奇怪的事情”告訴了爸爸，爸爸笑著回答說“這是靜電在起作用”。你原來的自動鉛筆在撓頭時，和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，在靜電還沒消失時，你筆上的靜電會把卷子、碎紙片等比較輕的東西吸起來，產(chǎn)生了自動鉛筆具有吸引力的假象。同樣，在拉出租車門之前，手與很多東西摩擦產(chǎn)生了靜電，在拉車門時，鐵門倒電，于是手上的電找到了釋放的東西，產(chǎn)生啪的一聲電擊的感覺。爸爸還告訴我，這是自然現(xiàn)象，如果不喜歡這種被電擊的感覺，可以事先用手摸一下墻壁等不倒電的東西，就可以減去手上帶的靜電，我一試還真管用。
哈哈，今天我發(fā)現(xiàn)了靜電，知道了靜電的原理，很有趣，我很高興。以后我還會細心觀察，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
【篇一】
在一個星期天的上午，由于昨天晚上下過一場雨，我在社區(qū)公園玩的時候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因為我以前很少見到蝸牛，更沒有見過這么多蝸牛在路上拼命的爬。我就忙蹲在地上仔細的觀察它們。
只見這些小家伙們，一個個長得都幾乎一個樣子，不仔細觀察很難區(qū)別開來。每只蝸牛頭上都有兩支長長的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個看起來很重的殼。它們之間大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了危險，它就會把頭縮進殼里，不肯再伸出來。尤其有趣的是，蝸牛沒有腿，不會走路，行動時只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟愡@樣，無論到哪里都要為房子犯愁了。后來，我根據(jù)每只蝸牛都長得差不多的特點，寫了一個童話故事《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學們聽，同學們聽了都覺得很有意思。
【篇二】
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，方老師走進了教室，她剛走進教室，就對我們說：“同學們，今天，讓我們來做一個靜電實驗吧！”同學們異口同聲地說：“好?。 庇谑?，有趣的實驗開始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片，然后就開始了。我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下然后小心翼翼的將圓珠筆放在餐巾紙紙片上，哇！真神奇??！餐巾紙被吸起來了。這時，有一位同學提問：“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢？”于是，我們便開始了新一輪的試驗，這次我們用的是尺子，和上次一樣，尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實證明，靜電存在于任何物體中。接下來，方老師給我們講述了靜電的道理。原來，靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的，再具體一些就是一個帶正電一個帶負電，正負電荷相吸就是剛開始的現(xiàn)象，相吸后正負電荷中就不帶電了，這就形成了靜電。其實，這樣的靜電現(xiàn)象還有很多，比如：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常“飄”起來，越理越亂。這節(jié)課真是既有趣又有意義呀！
【篇三】
今天我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，學習時我感覺頭皮發(fā)癢，就用我手上的筆撓了幾個，手放下來時，盡然將卷子吸了起來。這讓我想起這兩天的奇怪事情：我座出租車時，手拉車門時，一聲啪的聲音，瞬間我的手被電了一下。放學回家，手無意間摸到電視屏幕，就會有無數(shù)的啪啪啪……的聲音，手也感覺麻麻的。
晚上我學習完上床睡覺脫衣服時，如果關了燈，就會聽見啪啪啪的聲音，還可看見小小的電光。我把這些“奇怪的事情”告訴了爸爸，爸爸笑著回答說“這是靜電在起作用”。你原來的自動鉛筆在撓頭時，和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，在靜電還沒消失時，你筆上的靜電會把卷子、碎紙片等比較輕的東西吸起來，產(chǎn)生了自動鉛筆具有吸引力的假象。同樣，在拉出租車門之前，手與很多東西摩擦產(chǎn)生了靜電，在拉車門時，鐵門倒電，于是手上的電找到了釋放的東西，產(chǎn)生啪的一聲電擊的感覺。爸爸還告訴我，這是自然現(xiàn)象，如果不喜歡這種被電擊的感覺，可以事先用手摸一下墻壁等不倒電的東西，就可以減去手上帶的靜電，我一試還真管用。
哈哈，今天我發(fā)現(xiàn)了靜電，知道了靜電的原理，很有趣，我很高興。以后我還會細心觀察，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。