作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。為大家?guī)?lái)中考滿分作文析！我們來(lái)看一看吧！
勸專(zhuān)_800字
古今中外無(wú)數(shù)學(xué)者專(zhuān)家們都通過(guò)不同方式強(qiáng)調(diào)“專(zhuān)“的重要性。專(zhuān)，他已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的一部分，它也成為了我們學(xué)習(xí)中的重要方式。
古人云：學(xué)貴以專(zhuān)。只有專(zhuān)注，方能使人靜心學(xué)習(xí)。明朝民族英雄——戚繼光為了擊敗擾亂東南沿海人民生活的東洋倭寇，在年少時(shí)就立志發(fā)奮讀書(shū)，他刻苦讀書(shū)、專(zhuān)注研習(xí)兵法，雞鳴時(shí)分就起床習(xí)武，晚上靜坐在書(shū)房里，專(zhuān)心致志與父親學(xué)習(xí)兵器知識(shí)，最終他發(fā)明出“鴛鴦陣”，戰(zhàn)勝了不可一世的囂張倭寇?？梢?jiàn)，專(zhuān)注使人靜心學(xué)習(xí)，沉浸于書(shū)海之中，戚繼光專(zhuān)注研習(xí)，最終將自己所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，克敵制勝。
只有專(zhuān)注，才能使人收獲成效。中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專(zhuān)心?！睂?zhuān)心致志地鉆研，將無(wú)用的事物置之度外，才能從鉆研的學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲成效。谷超豪院士在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的偉大成績(jī)，相比專(zhuān)注的力量的力量是多么強(qiáng)大，它能令人們腳踏實(shí)地地刻苦學(xué)習(xí)鉆研，收獲自己意想不到的結(jié)果。
只有專(zhuān)注，才能使人提高自身學(xué)習(xí)效果。讓我們來(lái)看一個(gè)故事：弈秋是中國(guó)古代一位的棋手，他收了兩個(gè)徒弟，有一天這兩個(gè)徒弟進(jìn)行對(duì)弈：一個(gè)人專(zhuān)注于棋盤(pán)走向，而另外一個(gè)人雖然也聽(tīng)從弈秋的指導(dǎo)，卻三心二意，思考如何把天上的鴻鵠射下來(lái)，最終輸?shù)舯荣??！肚f子》中記載：“用志不分，乃凝于神?！鞭那锏囊粋€(gè)徒弟用志不分，另外一個(gè)“分志”，因而最終輸?shù)袅诉@場(chǎng)博弈?？梢?jiàn)“專(zhuān)”是多么重要！聚精會(huì)神地專(zhuān)注于做一件事才能有效提高自己的學(xué)習(xí)效果，它是天長(zhǎng)地久的不斷積累，專(zhuān)注便成為了提高學(xué)習(xí)效果的途徑之一。
專(zhuān)注孕育并培育了一代人——一類(lèi)具有“工匠精神”的人，他們專(zhuān)注于致力一件事，為國(guó)家盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里更加專(zhuān)注，愈發(fā)精益求精。他們是專(zhuān)注的典范，生活中的榜樣，他們更是“中國(guó)夢(mèng)”的“大夢(mèng)鑄造者”，專(zhuān)注就是他們的有力武器，也是我們成功的方式，腳踏實(shí)地、專(zhuān)心致志勤奮學(xué)習(xí)，我們就能脫穎而出，獲得成功！
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
選擇包容_650字
“海納百川，有容乃大。”長(zhǎng)江黃河，汲取成千上萬(wàn)條溪流，由點(diǎn)滴積累逐漸壯大。當(dāng)我們看到它以氣吞萬(wàn)里之勢(shì)滔滔不絕流入海洋，卻無(wú)人察覺(jué)：它在自己往復(fù)曲折的道路上，面對(duì)條條匯來(lái)的小溪，不分貴賤不論大小，以它廣闊的胸襟和兼容并包的意識(shí)，兼收并取，來(lái)者不拒，“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的震撼之美！
人與人之間選擇包容，能夠和睦相處，共同進(jìn)取?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人?！睕](méi)有一個(gè)人是完美無(wú)瑕的，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人與人相處時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。面對(duì)缺電選擇包容，人與人之間情誼更加牢固，相處禾苗，共同進(jìn)步。
社會(huì)更需要包容這股清風(fēng)?！伴_(kāi)斗氣車(chē)”，只為在車(chē)水馬龍的行駛過(guò)程中發(fā)泄小摩擦、小不快；老人強(qiáng)迫年輕人必須讓座，活生生的道德綁架……這種不和諧的社會(huì)現(xiàn)象正是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙僖活w包容的心，以一種包容的心態(tài)去面對(duì)，包容他人的過(guò)錯(cuò)，選擇包容向矛盾與過(guò)激行為說(shuō)“不！"面對(duì)小摩擦和小矛盾選擇包容，退一步海闊天空，在提升自己道德修養(yǎng)的同時(shí)，讓社會(huì)更加美好！
選擇包容，拉近彼此的距離，遺忘掉過(guò)去的傷痛，前方一就是坦蕩的光明與美好可期的未來(lái)。但是包容絕不意味著一味地縱容，包容他人的過(guò)錯(cuò)，也不意味著欣賞他人的過(guò)錯(cuò)，也不是成就別人的過(guò)錯(cuò)，而是允許他人的過(guò)錯(cuò)，留給他人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。一味地遷就、縱容，就是溺愛(ài)，最終害人害己，若稱此為”包容“，那就是真正的包容的玷污與歪曲！
人、社會(huì)、民族乃至國(guó)家都應(yīng)該選擇包容，懷揣一顆包容的心去看待世間萬(wàn)物，包容他人的過(guò)錯(cuò)，讓激化的矛盾與摩擦退卻，以包容之心對(duì)待世間萬(wàn)物，享受人生的精彩！
幽默創(chuàng)新_1000字
創(chuàng)新，這個(gè)詞在現(xiàn)在看來(lái)似乎是被大眾所熟知的了，也是一個(gè)熱點(diǎn)的話題。社會(huì)需要富有創(chuàng)新精神的人才。在教育領(lǐng)域，教師的教研思想要求創(chuàng)新;在科技領(lǐng)域，科技人員的發(fā)明創(chuàng)造需要?jiǎng)?chuàng)新;在時(shí)尚前沿，色調(diào)的選擇和服飾的搭配要求設(shè)計(jì)師創(chuàng)新;在文壇世界，更需要有創(chuàng)新精神的人拿著筆桿釋放創(chuàng)新的熱火。然而，今天我所要說(shuō)的不是單純的創(chuàng)新，而是要講一講“幽默創(chuàng)新”。
幽默創(chuàng)新，也許大家還是頭一次聽(tīng)說(shuō)。不錯(cuò)，這是我偶然的一次思維結(jié)晶，是感性與理性交錯(cuò)的結(jié)果。所謂“幽默創(chuàng)新”，大家也許會(huì)覺(jué)得應(yīng)用的范圍未免太小了點(diǎn)，其實(shí)不然。
讓我們把這個(gè)詞拆開(kāi)來(lái)看，幽默+創(chuàng)新=幽默創(chuàng)新。在現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)世界中，那些呆板，看起來(lái)死氣沉沉的人明顯是不受歡迎的，自然其口碑也不會(huì)很好，也就少了許多自己發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣的人工作起來(lái)也會(huì)顯得很疲憊，給旁人帶來(lái)了無(wú)形的壓力，使大家不知不覺(jué)的與你疏遠(yuǎn)，試想，沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了工作在一起的好搭檔，結(jié)果會(huì)是怎樣?也許你會(huì)辭職，也許你會(huì)得抑郁癥，也許你的脾氣會(huì)越來(lái)越壞，甚至對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生仇恨心理。也許大家會(huì)認(rèn)為哪有那么嚴(yán)重，是我小題大做了。人的變化是需要一個(gè)過(guò)程的，讓一個(gè)人突變也許不太可能，但隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的人到最后變的你都不會(huì)認(rèn)識(shí)，甚至連他自己也不知道他為什么會(huì)變化如此之巨大。相反，如果一個(gè)人懂得幽默，并把它運(yùn)用到人際交往中去，用自己獨(dú)特的舉止行為，思維方式與他人交談工作，會(huì)使同事們有眼前一亮的感覺(jué)，并且愿意接近你，了解你。這樣一來(lái)，朋友就多了，你工作的熱情、效率自然會(huì)提高，晉升也成了必然。人人都愿意與一個(gè)快樂(lè)的人做朋友，不是嗎?
隨著我國(guó)大學(xué)的普遍擴(kuò)招，大學(xué)生越來(lái)越多。自然，現(xiàn)在擺在他們面前一個(gè)最困難的事情就是就業(yè)問(wèn)題。學(xué)校有好壞之分，學(xué)生有高下之分，誠(chéng)然，這也成為招聘單位招人的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)之一，但這絕對(duì)不是標(biāo)準(zhǔn)。如果是的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那用人單位還費(fèi)那么多時(shí)間面試干什么，直接看學(xué)生簡(jiǎn)歷，看是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的不就行了嗎?然而他們沒(méi)有這樣做，為什么?面試的時(shí)候需要學(xué)生回答一些問(wèn)題，這是為什么?也許大家覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單，沒(méi)錯(cuò)，的確很簡(jiǎn)單，而且我想大家的答案也都是正確的。讓我們深思一下，縱然兩個(gè)人都出自大學(xué)，而一個(gè)是典型的書(shū)呆子型求職者，說(shuō)話速度像個(gè)小學(xué)生，靦腆程度賽過(guò)小女孩，回答問(wèn)題的思路真可謂是“常規(guī)套路”。而另一個(gè)使招聘的氣氛驟然升溫，考官們也情不自禁地笑了起來(lái)，他的幽默與風(fēng)趣，思維的與眾不同，給他贏得了很多的好評(píng)。結(jié)果不用我說(shuō)，大家也知道招聘單位會(huì)用誰(shuí)。
好了好了，不再多舉了。大家都想讓自己創(chuàng)新，因?yàn)樯鐣?huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們又是社會(huì)的一個(gè)個(gè)體，如果自己不符合社會(huì)的需要豈不是自找苦吃?但請(qǐng)大家記住，在你創(chuàng)新的時(shí)候，請(qǐng)別忘了帶上幽默。你試試，看看它的成效。