一個完整的說課主要包括以下幾個方面內(nèi)容：說教學目標、說教學內(nèi)容、說學生情況、說教學方法、說教學程序設計、說練習的內(nèi)容與方法。其中，在說教學內(nèi)容的時候，除了簡單介紹教學內(nèi)容在學科中的地位與作用以外，還要注意指出教學內(nèi)容的重點、難點和關鍵點。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
一、教學內(nèi)容：
1、對墻墊球2、發(fā)球3、互相墊球
二、教材分析:
本課是二年級第二學期羽毛球教學的第課，學的是發(fā)球.墊球。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大小學生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學生的發(fā)球、墊球作規(guī)范指導學習。讓學生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。
三、學情分析:
本課的教學對象是小學二年級的學生，低年級學生初步具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較弱而且慢，在課堂上不能夠自我約束。
四、教學目標：
1、認知目標：通過教學，使學生了解發(fā)球、墊球的規(guī)則。
2、技能目標：使90﹪的學生能掌握發(fā)球的技術動作。
3、情感目標：培養(yǎng)學生積極向上、自主探究學習的精神和樂觀的學習態(tài)度。
重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。
難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。
五、教法學法：
教法：講授法,直觀教學法,集體練習法。
學法：分組練習、自主探究、相互交流
六、教學過程:
（一）、開始部分：
（1）、集合整隊清點人數(shù)；
（2）、師生問好，宣布本次課任務及要求；
（3）、安排見習生。
（二）、準備部分:
（1）慢跑
（2）游戲
（3）徒手操
（三）、基本部分:
1、復習正反手握拍對墻球自墊球
2、講授正手發(fā)高遠球的動作方法
3、素質(zhì)練習：高抬腿30秒兩組
組織練習：
（1）徒手分解練習
（2）徒手連貫動作練習
（3）分組對練
（四）、結束部份：
1、放松肌肉
2、總結
3、宣布下課
七、場地器材：
四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、
八、本課的平均心律：
110——130%
練習密度：30——35%
九、小結：
本次課基本按預定的目標完成教學任務，在組織和調(diào)動隊伍方面有欠靈活，在教學內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習密度上把握適當，今后在這些方面做大膽嘗試。
一、教學內(nèi)容：
1、對墻墊球2、發(fā)球3、互相墊球
二、教材分析:
本課是二年級第二學期羽毛球教學的第課，學的是發(fā)球.墊球。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大小學生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學生的發(fā)球、墊球作規(guī)范指導學習。讓學生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。
三、學情分析:
本課的教學對象是小學二年級的學生，低年級學生初步具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較弱而且慢，在課堂上不能夠自我約束。
四、教學目標：
1、認知目標：通過教學，使學生了解發(fā)球、墊球的規(guī)則。
2、技能目標：使90﹪的學生能掌握發(fā)球的技術動作。
3、情感目標：培養(yǎng)學生積極向上、自主探究學習的精神和樂觀的學習態(tài)度。
重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。
難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。
五、教法學法：
教法：講授法,直觀教學法,集體練習法。
學法：分組練習、自主探究、相互交流
六、教學過程:
（一）、開始部分：
（1）、集合整隊清點人數(shù)；
（2）、師生問好，宣布本次課任務及要求；
（3）、安排見習生。
（二）、準備部分:
（1）慢跑
（2）游戲
（3）徒手操
（三）、基本部分:
1、復習正反手握拍對墻球自墊球
2、講授正手發(fā)高遠球的動作方法
3、素質(zhì)練習：高抬腿30秒兩組
組織練習：
（1）徒手分解練習
（2）徒手連貫動作練習
（3）分組對練
（四）、結束部份：
1、放松肌肉
2、總結
3、宣布下課
七、場地器材：
四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、
八、本課的平均心律：
110——130%
練習密度：30——35%
九、小結：
本次課基本按預定的目標完成教學任務，在組織和調(diào)動隊伍方面有欠靈活，在教學內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習密度上把握適當，今后在這些方面做大膽嘗試。