家,是一個很溫馨的字眼。我們都有一個屬于自己的家,下面是收集整理的小學(xué)三年級作文我的家庭故事，希望對您有所幫助！
【篇一】
我的家庭是一個普普通通的中國家庭，一個和睦的充滿幸福與溫馨的四口之家：爸爸、媽媽、弟弟和我。
爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過中學(xué)教師、教導(dǎo)主任;現(xiàn)在仍在一所中學(xué)作領(lǐng)導(dǎo)工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私。除了工作以外，他大的興趣和愛好便是讀書和集郵。每次出差回來，他的旅行袋里總會多上幾本文、史、哲方面的新書。媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師。在學(xué)校里，她熱愛職工作，責(zé)任心極強;在家里她是一位慈愛的母親。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。
我和弟弟是家里的核心人物，一個是爸爸媽媽的掌上明珠;一個是他們的心肝寶貝。他們對我們關(guān)心倍至，但從不放過我們身上的缺點和毛病。弟弟的天賦很好，他喜歡數(shù)學(xué)，更愛好足球。我的興趣和弟弟截然不同。爸爸的博覽群書，使我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽的音樂素質(zhì)，又使我對音樂特別敏感。
我們的一家居住在城南的一幢不被人注意的居民樓的一角，但在我的心目中，卻是那樣的溫馨——他給我親情，給我歡樂，因為那里有爸爸的關(guān)懷，媽媽的愛護，弟弟的純真。我的一家，是平凡的一家，是無數(shù)普普通通家庭中的一個。
【篇二】
我的家庭是一個四口之家，也是很普通的家庭。家庭教育對孩子成長起這至關(guān)重要的作用，所以孩子出生的那一刻我深知自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，要對孩子悉心照顧和培養(yǎng)。
我是一個很普通的媽媽，自然也沒什么文化教育孩子，但我又不能由孩子瞎混，于是就想出一個辦法――在孩子11歲上小學(xué)三年級就送她去冀州信都學(xué)校就讀，不但能培養(yǎng)她的獨立性還能接受到更好的教育，相信這是孩子成長的起點！
轉(zhuǎn)眼間孩子了在貴校兩年了，這兩年里孩子有很大變化，給我很多驚喜，以前不善言辭的她現(xiàn)過節(jié)日也會給我驚喜了，比如母親節(jié)她會送我一幅親手畫的畫，生日會說媽媽我愛你，是你帶我來到這世界上來的，是你給我生命，媽媽辛苦啦……學(xué)習(xí)也突飛猛進，每次測試都有進步，我甚是感到欣慰！
記得有，星期日的傍晚，我在廚房做飯，兒子剛上一年級學(xué)習(xí)不好，也不愛學(xué)習(xí)，姐姐就幫弟弟補習(xí)功課，由于弟弟好動，姐姐講她不聽，姐姐很是生氣，就用大人的語氣教育他，你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后成績越來越差，現(xiàn)在沒有文化以后你很難找工作，不學(xué)習(xí)就在馬路撿破爛，拾荒為生。爸媽辛苦工作就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)將來有好的工作，好的生活條件！就在這是弟弟突然哭了，就吼姐姐，媽媽不管我，你管我干嘛，媽媽為了不讓我們餓肚子，現(xiàn)在廚房做飯呢，沒時間看你寫作業(yè)，我?guī)蛬寢尳o你輔導(dǎo)作業(yè)。就這樣倆個人都生氣了，相互不理解了，弟弟哭，姐姐生氣……慢慢的姐姐情緒平穩(wěn)了說：“弟弟你看爸媽為了我們都這么努力工作，照顧我們，他們的辛苦從來不和我們講，我們只有用成績來回報他們，而且我們現(xiàn)在的任務(wù)不就是學(xué)習(xí)嗎，知識是別人都無法取代的。你想做傻子撿破爛嗎”“不想”弟弟說?！澳悄阆胱鍪裁础苯憬銌?？“當(dāng)兵，特種兵，特帥的兵”弟弟說。那好，我們現(xiàn)在用心努力學(xué)習(xí)就有機會考上大學(xué)，畢業(yè)后爭取當(dāng)兵為了自己的夢想努力好嗎？“好”弟弟說。就這樣在姐姐的幫助下弟弟認真的完成作業(yè)了，我默默的像女兒伸出大拇指，高興的笑了，我偷偷問女兒怎么懂的這么多啊？她說，我把老師教育我們的都用了老師說過，少壯不努力老大徒傷悲！少而不學(xué)老而無識！知識是智慧的火炬――所以情不自禁的充當(dāng)了一回老師……
這就是我的家庭，不富裕但很幸福的家庭。
【篇三】
我所在的家庭是一個離異家庭，以前的我比較看重它，但是現(xiàn)在，它已在我的心里淡化了?！按笕恕?，對我來說還是一個“未來詞”。之所以是未來詞，因為我還沒有經(jīng)歷過它，感受過它，所以我不能理解大人的一些做法。但日子一天天過去，我在逐漸長大，慢慢地我也明白了一些。
父母，兩個字，意味著偉大的親情。是他們把我們帶到了這個世界，讓我們感受到了這個世界上的酸、甜、苦、辣。但是你知道嗎？有些人的父母會變成另一種形式——“父·母”。我只能利用中間的圓點來表達自己對離異家庭的解釋。我不明白，大人們好不容易呆在了一起變成了父母，為什么要分開變成“父·母”？“父·母”們，雖然你們可能考慮過兒女的感受，但是你們真的能知道你們在他們心中留下的創(chuàng)傷嗎？也許你們感受得到，但絕對不多……
我就是這“父·母”家庭中的一員，我的父親和母親分開了，在我還很小的時候。之后我又有了所謂的偽劣產(chǎn)品的“父·母”。我真搞不懂，世間情到底存不存在？說是存在，但它又那么飄渺；說它不存在，它偏偏又在你的身邊，能讓你感受得到。
從小學(xué)一年級起，我就來到了同升湖學(xué)校，這是一個寄宿學(xué)校。一個學(xué)期就回家兩次。每次回家，我都按捺不住內(nèi)心的激動，回家后總有“金窩、銀窩，不如自己的狗窩”的感覺。可就在小學(xué)三年級時，我再也找不到這種感覺了，我把它歸在了“非存在”一類。
現(xiàn)在，我越來越感覺父母對我的重要。有人說：“世間美的情感莫過于父母對子女的愛”。
只希望，親情長在！